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摘要：社會主義榮辱觀囊括了愛國主義、集體主義、社會主義思想，是中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德和時代精神的完美結(jié)合。具有很強的創(chuàng)新性、時代性和現(xiàn)實針對性。在全面建設小康、構(gòu)建和諧社會的今天，學習倡導社會主義榮辱觀，關鍵是把它變成良好的社會風尚和強大的精神力量，變成全國人民的自覺行動。

關鍵詞：社會主義榮辱觀社會主義新風尚倡導樹立

總書記在今年三月份提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。“八榮八恥”簡明扼要、精辟深刻，囊括了愛國主義、集體主義、社會主義思想，以及社會主義基本道德規(guī)范和社會風尚的本質(zhì)要求。這是我們黨從全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的高度出發(fā)，為提高全民素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，培育社會主義“四有”公民而提出的重要指導思想。它體現(xiàn)了社會主義市場經(jīng)濟條件下我們的價值取向和行為準則，體現(xiàn)了社會主義的基本道德規(guī)范，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，為我們每個人樹立正確的人生觀和價值觀提供了準繩，也為全面貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的宏偉目標提供了堅實的精神支柱。

一、社會主義榮辱觀的提出具有創(chuàng)新性、時代性和現(xiàn)實針對性

社會主義榮辱觀是中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德和時代精神的完美結(jié)合。具有很強的創(chuàng)新性、時代性和現(xiàn)實針對性。

1．社會主義榮辱觀是對我國優(yōu)良文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，是前瞻性的理論創(chuàng)新。中國是知名的禮儀之邦，自古就有著仁義道德、榮辱廉恥的優(yōu)良傳統(tǒng)?？鬃又鲝垺盀檎缘隆保暗乐缘隆R之禮”；孟子有“仁則榮，不仁則辱”的榮辱觀念；荀子說：“榮辱之大分，安危利害之常體。先義而后利者榮，先利而后義者辱。榮者常通，辱者常窮；通者常制人，窮者常制于人，是榮辱之大分也”；還有“不知榮辱乃不能成人”，“寧可毀人，不可毀譽”，“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”等等。這些關于修身治國的格言名句都是古代的仁人志士對榮辱觀的認識與看法，為統(tǒng)治者治國平天下提供了思想道德基礎，而歷史上所出現(xiàn)的文景之治、貞觀之治和開元盛世都是統(tǒng)治者以德治國的表現(xiàn)。正是受傳統(tǒng)美德的影響，有多少忠臣為了國家利益不顧個人得失，如賈誼、魏征、包拯，又有多少英雄豪杰為了維護國家利益犧牲生命，如岳飛、文天祥、史可法、劉胡蘭、夏明翰等。他們“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”，“寧可站著死，不可跪著生”，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“殺了夏明翰，還有后來人”的光輝寫照，從而流芳百世?？倳浱岢龅纳鐣髁x榮辱觀，明是非、辨善惡、別美丑，告訴我們應該堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，與中華民族的傳統(tǒng)美德是一脈相承的，與提倡的全心全意為人民服務，鄧小平提倡的“兩手抓，兩手都要硬”，提倡的“以德治國”等思想建設理論是一脈相承的，是順應時代要求、反映人民呼聲、富有前瞻性的理論創(chuàng)新。

2．社會主義榮辱觀體現(xiàn)了市場經(jīng)濟條件下人民群眾的精神需求，具有強烈的時代特征。一方面，社會主義榮辱觀是社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展的有力保障。進入“十一五”時期，我國現(xiàn)在仍然處于“黃金發(fā)展期”和“矛盾凸顯期”二者同時存在的關鍵時期，為適時抓住機遇、正確應對挑戰(zhàn)，順利實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的宏偉目標和全面建設小康社會，必須有良好的道德準繩為經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航。社會主義榮辱觀的提出，讓我們明確了是非、善惡、美丑的界限，為構(gòu)建與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的思想道德體系指明了方向。另一方面，社會主義榮辱觀是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段，廣大人民群眾對精神文明建設要求的進一步提高。俗話說“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。在物質(zhì)生活極度匱乏的年代，大家都是為了溫飽而疲于奔命?，F(xiàn)在就不同了，隨著改革開放的不斷深入，我國的經(jīng)濟得到了突飛猛進的發(fā)展，人民的生活水平得到了很大提高。富裕了的人們在注重物質(zhì)文明的同時，也關心精神文明，對精神文化層面的發(fā)展要求越來越高，對人的品格素質(zhì)、道德意識、法律意識、人際關系等都有了更高的標準?？倳泴ι鐣髁x榮辱觀的精辟論述，正好順應了時展的潮流，也滿足了廣大人民群眾對高層次精神文明建設的追求。

3．社會主義榮辱觀有助于規(guī)范社會行為、優(yōu)化社會風氣，具有強烈的現(xiàn)實針對性。今年年初，國家統(tǒng)計局的一項抽樣調(diào)查顯示：在群眾最關注的社會問題中，有18.5％的被調(diào)查者認為社會風氣最受關注，這也是所有調(diào)查問題中所占比例最高的。在社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的同時，一些不良社會風氣也隨之出現(xiàn)。一切向錢看、拜金主義、為了經(jīng)濟利益不擇手段的風氣盛行，許多人已不辨是非、善惡、美丑，違法亂紀、強取豪奪、貪污腐敗的丑惡行徑不斷出現(xiàn)，自私自利、見利忘義、損人利己的現(xiàn)象在社會上屢見不鮮。正如晚清學者龔自珍所言“士皆知恥，則國家永無恥矣；士不知恥，為國之大恥”。這些不良社會風氣已在一定程度上影響到了社會的穩(wěn)定與發(fā)展，影響到了廣大人民群眾的正常生活秩序。正如盧漢龍院長所說：“如今的中國社會日趨多元，要成功走過改革開放的攻堅階段，需要求得多元價值觀在道德底線上的共識，為中國的持續(xù)發(fā)展積淀厚實的精神文明資本”。在全國上下齊心協(xié)力構(gòu)建和諧社會、全面建設小康社會的今天，社會主義榮辱觀的提出具有極強的針對性和現(xiàn)實意義。

二、踐行社會主義榮辱觀，樹立社會主義新風尚

學習倡導社會主義榮辱觀，關鍵是把它變成良好的社會風尚和強大的精神力量，變成全國人民的自覺行動。

1．加強宣傳教育，營造良好輿論氛圍。正所謂“天下興亡，匹夫有責”，踐行社會主義榮辱觀，首先要“造勢”，使全國各族人民都深知“八榮八恥”的內(nèi)涵，自覺踐行社會主義榮辱觀，樹立社會主義新風尚。要充分發(fā)揮宣傳媒體的輿論導向作用，采取上報紙、入電視、開展文藝演出、知識競賽等靈活多樣的宣傳方式，向廣大人民群眾宣傳倡導社會主義榮辱觀的重要意義，從而使“八榮八恥”深入人心。要充分發(fā)揮榜樣的力量，發(fā)揮先進人物的“蝴蝶效應”，通過宣傳典型的人和事，進而影響身邊的人、激勵身邊的人。膠南市委成立的“社會主義榮辱觀報告團”到許多單位進行宣講，代表用真情打動聽眾，宣傳教育效果突出。實踐證明，在學習先進的過程中可以凈化心靈、陶冶情操，知榮棄恥、揚榮抑恥，自我激勵、自我約束，有助于社會主義新風尚的建立。

2．突出重點群體，發(fā)揮示范帶動作用。雖然人人都應該學習、踐行社會主義榮辱觀，但要突出重點群體，發(fā)揮好示范帶動作用。正如總書記所說，“要引導廣大黨員干部特別是青少年樹立社會主義榮辱觀”。共產(chǎn)黨是我們的執(zhí)政黨和領導者，不論何時何地，廣大黨員干部都應該始終走在最前列沖鋒陷陣，始終做中國人民和中華民族的先鋒隊。不僅如此，他們還是形象代言人，其一言一行、一舉一動在老百姓的心目中都有很強的示范作用、有很大的影響力，正所謂“村看村，戶看戶，群眾看的是干部”。今天，踐行社會主義榮辱觀，廣大黨員干部仍要以身作則、率先垂范，只有這樣，全國才會實現(xiàn)“上梁正，下梁不歪”、“上好德則下無隱，上惡貪則下恥爭”的良好局面。鄭州大學學生設無人看管零售攤拷問誠信的事情，反映出學生是一個學習并樹立社會主義榮辱觀的重要群體。廣大青少年學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們能否形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，直接關系著國家的前途和未來。所以，學校不僅承擔著傳道授業(yè)解惑給予他們文化知識的重任，還擔負著培養(yǎng)國家棟梁給予他們思想道德教育的偉大使命。學校應該把弘揚社會主義榮辱觀作為青少年學生思想道德建設的大事來抓，使學生真正地德、智、體、美、勞全面發(fā)展。膠南市教體局結(jié)合教體系統(tǒng)實際，創(chuàng)新教育方式，在廣大師生中深入開展了“六個一”（即學校組織一次以“八榮八恥”為主題的升國旗儀式；校長為全校師生上一次榮辱觀教育課；在每個教室張貼一張“八榮八恥”銘牌或宣傳畫；班級舉辦一次以“八榮八恥”為內(nèi)容的主題班隊會和其他組織活動；在中小學、幼兒園中編寫、傳唱一批“八榮八恥”新童謠，并編入社會主義新農(nóng)村校本教材；開展一次“尋找身邊的榮辱——中小學生眼中的美與丑”征文活動）的“八榮八恥”宣傳教育活動，營造社會主義榮辱觀教育氛圍。為形成符合時代要求的新型學校文化，引導廣大青少年學生崇尚真善美，抵制假惡丑，不斷追求崇高的人生境界作出了有益探索。

3．構(gòu)筑長效機制，務求持久性的成效。社會主義榮辱觀的形成是一個逐步積累的過程，不可能一抓就靈、一蹴而就，要立足當前、著眼長遠，在持久性上下工夫。倡導社會主義榮辱觀，不能僅僅停留在口頭宣傳與文字宣傳上，也不能過于強調(diào)個人自覺，而是要把加強教育與健全機制結(jié)合起來，用政策措施褒揚和激勵先進，用法律手段引導和規(guī)范社會道德生活，使社會主義榮辱觀的基本要求滲透到市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、職業(yè)規(guī)范、學生守則等具體行為準則和各項行業(yè)管理制度中，形成踐行社會主義榮辱觀的長效機制。要充分發(fā)揮規(guī)章制度的激勵約束作用，探索建立“單位考核與個人道德行為相結(jié)合的獎罰制度”，使社會主義榮辱觀更好地體現(xiàn)在單位的日常工作管理當中、體現(xiàn)在社會生活的角角落落。

4．選好實踐載體，推進全民創(chuàng)建活動。倡導社會主義榮辱觀的最終目的，就是要把“八榮八恥”所倡導的道德準則，變成公民的自覺行動。要從我做起，從小事做起，從點滴做起，把社會主義榮辱觀滲透到日常工作和生活中去，融入到各種精神文明的創(chuàng)建活動中，讓人們在實踐中領悟“八榮八恥”的精神實質(zhì)，在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會作奉獻的行動中，感受真情、領悟崇高、體驗光榮，進而推動全社會文明風尚的形成。在這一個過程中，我們要從實際出發(fā)，選好載體，積極開展各種道德實踐活動，引導人們明榮辱之分，做當榮之事，拒為辱之行，使社會主義榮辱觀在全社會蔚然成風。我們要把樹立社會主義榮辱觀與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動結(jié)合起來，突出“以服務人民為榮、以背離人民為恥”的內(nèi)容，引導廣大黨員踐行立黨為公、執(zhí)政為民的從政理念。要把樹立社會主義榮辱觀與精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，以創(chuàng)建“平安青島”、“和諧青島”為載體，在全市上下開展友愛互助教育，引導群眾在日常社會生活中真誠相待、守望相助，促進全社會形成融洽和諧的人際關系。要把樹立社會主義榮辱觀與“愛國、守法、誠信、知禮”的現(xiàn)代公民教育活動結(jié)合起來，把社會主義榮辱觀的基本要求融入到“熱愛祖國、建設青島”，“學法守法、與法同行”，“共鑄誠信、共創(chuàng)文明”，“扶正祛邪、懲惡揚善”，“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”等實踐活動之中，努力培育熱愛祖國、遵紀守法、誠實守信、知書達禮的現(xiàn)代公民。