導(dǎo)語：國有企業(yè)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】中國共產(chǎn)黨屬于我國的執(zhí)政黨，其帶領(lǐng)中國人民跨越艱難險(xiǎn)阻，一路披荊斬棘，進(jìn)而迎來了我們今天幸福而美滿的生活，共產(chǎn)黨功不可沒。新時(shí)期，為全面擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，國有企業(yè)應(yīng)首當(dāng)其沖，全面貫徹與執(zhí)行黨的規(guī)章制度與黨政思想，及時(shí)滲透“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育理念，實(shí)現(xiàn)該學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化與制度化，全面推進(jìn)企業(yè)的黨政教育與思想教育工作，對(duì)國有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展意義深遠(yuǎn)。對(duì)此，在本次研究中，就國有企業(yè)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化展開分析與研究。

【關(guān)鍵詞】國企；“兩學(xué)一做”；常態(tài)化；制度化

國企是國民經(jīng)濟(jì)的核心力量，其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上的變化，直接影響著國民經(jīng)濟(jì)水平，可見，國企的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)地位是不可替代的。而今，改革的大背景下，為實(shí)現(xiàn)國有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)加強(qiáng)國企黨政建設(shè)，全面落實(shí)黨政的最新理論與方針政策，明確好企業(yè)內(nèi)部門、職工的政治責(zé)任，是保證企業(yè)平穩(wěn)經(jīng)營與發(fā)展的關(guān)鍵途徑。對(duì)此，國企應(yīng)全面貫徹與執(zhí)行“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育理念，全面推進(jìn)黨政建設(shè)，從思想政治建設(shè)角度出發(fā)，提高企業(yè)黨員素質(zhì)，調(diào)動(dòng)工作積極性，以求為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基本概述

所謂的“兩學(xué)一做”，就是學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育[1]，深度把握與貫徹黨政思想，傳遞黨的精神，提高黨員的綜合素質(zhì)，以求為黨務(wù)工作的開展提供條件，可見，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育具有重要的價(jià)值意義。新時(shí)期，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的提出，主要是以為核心的黨中央強(qiáng)化黨的思想政治教育所提出的一項(xiàng)重大部署，也是繼群眾路線教育實(shí)踐、“三嚴(yán)三實(shí)”、從嚴(yán)治黨之后的又一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育理論提出之后，國家給予了高度重視，時(shí)刻關(guān)注著黨政思想政治教育的實(shí)況，為全面貫徹與執(zhí)行該學(xué)習(xí)教育理念，應(yīng)及時(shí)踐行“兩學(xué)一做”的政治性任務(wù)，重視對(duì)國企員工的思想政治教育，遵循“以上率下”的基本原則，繼而提高思政教育水平。從國企發(fā)展角度來說，貫徹“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育模式，是強(qiáng)化企業(yè)黨思想政治工作的重要路徑，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，由“關(guān)鍵少數(shù)”及時(shí)向廣大的黨員群體進(jìn)行拓展，從傳統(tǒng)的集中式教育逐步向經(jīng)常教育方向延伸，以打造更為堅(jiān)實(shí)的國企政治壁壘，能規(guī)范員工的思想與行為，調(diào)動(dòng)員工參與工作積極性，進(jìn)而為企業(yè)創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的基本路徑

1.增強(qiáng)思想認(rèn)知，加強(qiáng)對(duì)“兩學(xué)一做”的重視。而今，為全面貫徹“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育理念，國企的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從思想與意識(shí)上給予高度的認(rèn)知與把控，從心底里認(rèn)識(shí)到實(shí)施“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要性與價(jià)值意義，讓國企領(lǐng)導(dǎo)、黨政工作者給予高度的重視，進(jìn)而為“兩一做”的實(shí)施提供相應(yīng)的條件。只有國企的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到實(shí)施“兩學(xué)一做”的價(jià)值意義，才能配備更為優(yōu)質(zhì)的黨政工作隊(duì)伍，能實(shí)現(xiàn)黨政教育工作實(shí)施的專業(yè)化與規(guī)范性[2]，配備相應(yīng)教育制度與管理機(jī)制，以求為學(xué)習(xí)教育的開展提供條件。2.加強(qiáng)黨員思想教育，傳遞黨政教育理念。在國企發(fā)展進(jìn)程中，若想提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利潤額，應(yīng)全面重視黨員的思想政治教育，及時(shí)將“兩學(xué)一做”的基本內(nèi)涵進(jìn)行灌輸，借助黨政知識(shí)來規(guī)范與約束黨員，建立相配套制度，并在制度中設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方案，一旦發(fā)生違紀(jì)、黨規(guī)或思想散漫等行為，應(yīng)嚴(yán)格按照制度中的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行懲處，并將黨員的表現(xiàn)計(jì)入到績效考核之中，能充分調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)、進(jìn)修與工作的積極性。此外，實(shí)施黨員思想教育時(shí)，全面貫徹“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育模式，能有效緩解黨員思想不堅(jiān)定的現(xiàn)象，能避免其他思潮對(duì)黨員思想與心性的影響，能及時(shí)端正黨員的態(tài)度，完全遵循黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)，能大大減少違法亂紀(jì)行為。通過思想教育，能讓黨員堅(jiān)定自己的信念，為滿足黨對(duì)黨員的標(biāo)準(zhǔn)與要求，黨員會(huì)主動(dòng)嚴(yán)格約束自身，服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)意識(shí)也就更強(qiáng)，可在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中站穩(wěn)腳步，永葆黨的本色。在開展“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育時(shí)，學(xué)習(xí)僅僅是基礎(chǔ)性內(nèi)容，國企要重視開展黨的思想政治教育工作，讓員工及時(shí)學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)，全面學(xué)習(xí)的系列重要講話精神[3]，將黨的理論知識(shí)點(diǎn)、信念等來教育黨員，讓黨員要樹立正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀，對(duì)黨員的成長意義深遠(yuǎn)。3.充分聯(lián)系實(shí)際，解決存在問題。國企在深度貫徹與執(zhí)行“兩學(xué)一做”時(shí)，應(yīng)實(shí)現(xiàn)該學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化與制度化建設(shè)，及時(shí)聯(lián)系國企的發(fā)展實(shí)況，要正視企業(yè)所存在的不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，以免更大程度上阻礙國企的可持續(xù)發(fā)展。該學(xué)習(xí)教育的推進(jìn)，企業(yè)的黨組織與黨員要強(qiáng)調(diào)學(xué)與做的緊密結(jié)合，能直面企業(yè)存在的問題，能及時(shí)推進(jìn)自我革命，只有不斷的改革與完善，才能實(shí)現(xiàn)國企的進(jìn)步與發(fā)展。而今，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化與制度化，要全面堅(jiān)持以問題為重要導(dǎo)向，及時(shí)對(duì)所存在的問題進(jìn)行整改，增強(qiáng)黨員的服務(wù)意識(shí)，以求為國企的長足發(fā)展而考慮。

綜上所述，從長遠(yuǎn)角度出發(fā)，為全面提升國企的發(fā)展水平，增強(qiáng)行業(yè)競爭力，國企應(yīng)重視自身員工的思想政治建設(shè)，全面?zhèn)鬟f與灌輸新的黨政思想，全面開展“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育模式，采取一定的措施來調(diào)動(dòng)員工參與工作的積極性與主動(dòng)性，能為國企獲取更高的利潤額，同時(shí)，從員工自身角度來說，也能不斷提升自身的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德與專業(yè)能力，對(duì)員工的成長具有積極影響。

作者:龐玲 單位:青海物產(chǎn)物資配送有限責(zé)任公司

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉玉瑛.推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要把握的幾個(gè)問題[J].先鋒,2017,05:45-46.

[3]推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化——《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》圖解[J].先鋒隊(duì),2017,14:37-39.