導(dǎo)語：奧運(yùn)理念與高校思政研究論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

內(nèi)容摘要：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會在北京的成功舉辦，使得圍繞奧運(yùn)所進(jìn)行的宣傳和教育活動(dòng)達(dá)到了頂峰。全社會奧運(yùn)教育的全面展開，也為高校思政教育提供了濃厚的氛圍。以奧運(yùn)為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、奧運(yùn)理念教育，使他們對奧林匹克的理想信念、生活哲學(xué)、價(jià)值追求有較深的了解和感悟，并逐步實(shí)現(xiàn)認(rèn)同和同化，從而提高他們的綜合素質(zhì)，為我國當(dāng)前社會主義和諧社會和未來和諧國際社會建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：奧運(yùn)理念高校思政方法途徑

北京2008奧運(yùn)會籌辦了7年，將13億人民向世界做出的“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”的莊嚴(yán)承諾變成一份提交給奧林匹克運(yùn)動(dòng)的特殊答卷。7年來，中國對奧林匹克運(yùn)動(dòng)的積極實(shí)踐，對文明進(jìn)步的不懈追求，濃縮于綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)三大理念之中，既書寫了社會發(fā)展的宏圖雄篇，更化為人們身邊的點(diǎn)滴之變，詮釋出東方文明古國對奧林匹克精神的獨(dú)特理解。綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)的理念，與奧林匹克運(yùn)動(dòng)“和平、友誼、進(jìn)步”的宗旨一脈相承，回應(yīng)了當(dāng)今時(shí)展的呼聲。

實(shí)然性：奧運(yùn)理念的深度解讀

（一）綠色奧運(yùn)：奧林匹克運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的探索與人類發(fā)展模式的自覺矯正

當(dāng)社會生產(chǎn)力發(fā)展高歌猛進(jìn)，“征服”自然的力量空前強(qiáng)大之時(shí)，人類賴以生存的資源和環(huán)境基礎(chǔ)卻正被撼動(dòng)。人類社會的發(fā)展困惑不可避免地映射于奧林匹克運(yùn)動(dòng)。奧運(yùn)會從最初的十幾個(gè)國家參與到成為全球第一盛事，隨著場館建設(shè)耗資日增，環(huán)境代價(jià)難以估量。整個(gè)奧林匹克大家庭都在思考，需要以怎樣的方式才能達(dá)到人與人、人與自然、人與社會的和諧相處，推動(dòng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)走上一條可持續(xù)發(fā)展之路。

綠色奧運(yùn)是一種戰(zhàn)略選擇，也是一種生存智慧。1999年，國際奧委會《奧林匹克運(yùn)動(dòng)21世紀(jì)議程》，提出奧林匹克運(yùn)動(dòng)要全力推動(dòng)全球可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)事業(yè)。環(huán)境與體育、文化并列，成為奧林匹克面向未來的三大支柱。綠色奧運(yùn)的理念，深深植入奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展藍(lán)圖。而此次綠色奧運(yùn)的內(nèi)涵是，把環(huán)境保護(hù)作為奧運(yùn)設(shè)施規(guī)劃和建設(shè)的首要條件，制定嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)的保障制度；廣泛采用環(huán)保技術(shù)和手段，大規(guī)模多方位地推進(jìn)環(huán)境治理、城鄉(xiāng)綠化美化和環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展；增強(qiáng)全社會的環(huán)保意識，鼓勵(lì)公眾自覺選擇綠色消費(fèi)，積極參與各項(xiàng)改善生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)，提高全民的環(huán)境意識，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）科技奧運(yùn)：奧林匹克精神的不竭動(dòng)力與奧運(yùn)史的伴侶

回首百年，科學(xué)技術(shù)以其驚人的滲透力進(jìn)入奧運(yùn)賽場，為“更快、更高、更強(qiáng)”提供不竭動(dòng)力。一部奧林匹克發(fā)展史，科技的身影相伴始終，密不可分。從優(yōu)質(zhì)精良的運(yùn)動(dòng)裝備，到科學(xué)高效的訓(xùn)練方法；從精確到毫秒的計(jì)時(shí)裝置，到環(huán)保節(jié)能的競賽場館；從五彩繽紛的開閉幕式，到覆蓋全球的賽事直播……科學(xué)技術(shù)讓奧林匹克競賽更加緊張激烈、扣人心弦，在你爭我奪的趕超中汲取不斷創(chuàng)新的力量。

科技奧運(yùn)支撐起北京籌辦奧運(yùn)的框架。在智能交通、潔凈能源、場館建設(shè)、信息通訊、奧運(yùn)安全、運(yùn)動(dòng)科技等諸多領(lǐng)域，北京奧運(yùn)會的7年籌辦展示著中國的自主創(chuàng)新之旅。奧林匹克盛會讓科學(xué)技術(shù)散發(fā)親和時(shí)尚的光彩，在潛移默化間提升科技的魅力，催生著億萬國人的創(chuàng)新意識。它吸引更多民眾學(xué)習(xí)科技知識，接受科學(xué)精神，投身創(chuàng)新行列。

（三）人文奧運(yùn)：奧林匹克運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步機(jī)與世界潮流的助推器

奧林匹克憲章指出：“體育運(yùn)動(dòng)為人的和諧發(fā)展服務(wù)，以促進(jìn)一個(gè)維護(hù)人的尊嚴(yán)的和平社會的發(fā)展”。人文奧運(yùn)理念的提出，不僅關(guān)注個(gè)體的人，更關(guān)注整體的人，關(guān)注人與人之間的關(guān)系。閃耀人文精神的奧林匹克運(yùn)動(dòng)，與走過五千年歷史的東方文明古國相遇，為奧林匹克精神添加了更為豐富的內(nèi)容。

人文奧運(yùn)是一個(gè)系統(tǒng)工程。“人文”泛指人類社會各種文化現(xiàn)象。人文奧運(yùn)是指“奧運(yùn)中的各種文化現(xiàn)象”，是指以人為主體的奧運(yùn)參與人文現(xiàn)象，其核心是“奧運(yùn)”，其現(xiàn)象是“奧運(yùn)人文”；“人文奧運(yùn)”不等于“人文中國”，“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會的人文現(xiàn)象”才能稱之為“人文奧運(yùn)”，把中國的文化融入到奧運(yùn)的參與文化之中，才能是名符其實(shí)的“人文奧運(yùn)”，通過奧林匹克運(yùn)動(dòng)會直接形成的“奧運(yùn)文化現(xiàn)象或景觀”才是“人文奧運(yùn)”。人文奧運(yùn)構(gòu)筑起北京籌辦奧運(yùn)的基石。北京奧運(yùn)會將奧林匹克的人文底蘊(yùn)深深鍥入中國，又通過奧運(yùn)會的舞臺，將中華文明的精髓獻(xiàn)給世界。人文奧運(yùn)著力于推動(dòng)不同文明之間的交流，促進(jìn)各種文化相互了解與尊重，展示悠久的東方文明為奧林匹克運(yùn)動(dòng)做出的新貢獻(xiàn)，成為北京奧運(yùn)會為奧林匹克精神寫下的新注腳。

必然性：奧運(yùn)理念的意義

（一）奧運(yùn)理念涵蓋了人與自然、社會的和諧

三大理念的構(gòu)想發(fā)端于北京第二次申辦奧運(yùn)會之時(shí)，彰顯了中國價(jià)值觀與奧林匹克精神的交融交匯。申奧成功一年之際，2002年7月，三大理念被鄭重寫入《北京奧運(yùn)行動(dòng)規(guī)劃》。從申辦到籌辦，從承諾到行動(dòng)，三大理念既順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代進(jìn)步的潮流，又踏上了中國科學(xué)發(fā)展的節(jié)拍，這一切閃耀在籌辦奧運(yùn)會的無數(shù)細(xì)節(jié)中，得到了國際社會的贊揚(yáng)。正如《國際奧委會評估報(bào)告》所言：“北京奧運(yùn)將給中國和世界留下獨(dú)一無二的寶貴遺產(chǎn)”。在三大理念中，人文奧運(yùn)是靈魂，綠色奧運(yùn)與科技奧運(yùn)是兩翼。三大理念指向“以人為本”的核心，形成一個(gè)開放、包容的體系，推動(dòng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)循著和諧發(fā)展的軌跡前行──人與自然和諧、人與社會和諧、人類世界和諧。

（二）奧運(yùn)理念是奧林匹克運(yùn)動(dòng)與時(shí)代相結(jié)合的必然選擇

奧運(yùn)會四年一屆的周期和主辦城市的變換，使奧林匹克運(yùn)動(dòng)在發(fā)展過程中不斷汲取各種文明養(yǎng)分，豐富完善自身的價(jià)值體系。現(xiàn)代奧運(yùn)之旅走到北京，已有22個(gè)城市有幸成為東道主。每個(gè)東道主都為奧林匹克運(yùn)動(dòng)增添了自己的色彩，貢獻(xiàn)了獨(dú)特的理念。

1948年，二戰(zhàn)后的首屆奧運(yùn)會在倫敦舉辦。不少擺脫了殖民統(tǒng)治的國家雖然還沒有訓(xùn)練有素的選手，但出于對和平與團(tuán)結(jié)的向往，紛紛應(yīng)邀前來。飽受戰(zhàn)爭之苦的人們終于能夠匯聚在五環(huán)旗下交流競技，奧林匹克的舞臺奏響了和平團(tuán)結(jié)的時(shí)代強(qiáng)音。從漢城奧運(yùn)會的“和諧進(jìn)步”到巴塞羅那奧運(yùn)會的“永遠(yuǎn)的朋友”，從悉尼奧運(yùn)會的“分享奧林匹克精神”到雅典奧運(yùn)會的“歡迎回家”，這些各具特色的鮮明口號，表達(dá)了東道主對奧林匹克精神的理解，反映了不同的時(shí)代特征。

奧運(yùn)會百年之旅，正是世界走向全球化的過程。如今，人類已進(jìn)入“地球村”時(shí)代，勃興于全球的奧林匹克運(yùn)動(dòng)，同樣面臨著“成長的煩惱”。只有與時(shí)俱進(jìn)，變革創(chuàng)新，奧林匹克運(yùn)動(dòng)才能聚集人類文明的精華，浩蕩而行。北京奧運(yùn)會用三大理念為奧林匹克運(yùn)動(dòng)注入源自東方的活力，成為奧林匹克之舟的新航標(biāo)，也為尚在種種發(fā)展模式中折沖斡旋、時(shí)有困擾的人類文明進(jìn)程揚(yáng)起一面風(fēng)帆。

（三）奧運(yùn)理念是中華文化與世界各國文化交流融合的結(jié)晶

一個(gè)東方文明古國在新世紀(jì)的發(fā)展歷程中，正展開全球化的視野，融匯人類文明進(jìn)步的成果。走過百年的奧林匹克運(yùn)動(dòng)，始終以開放的胸懷接納各個(gè)地區(qū)、各個(gè)民族多姿多彩的文化，日益顯示出強(qiáng)大的生命力。北京成為奧運(yùn)會東道主，使中國與世界的溝通對話有了一個(gè)極佳的載體。三大理念展現(xiàn)出奧林匹克運(yùn)動(dòng)自身發(fā)展的趨勢，蘊(yùn)含著應(yīng)對現(xiàn)代文明發(fā)展挑戰(zhàn)的探索，更注入了東方文明博大精深的文化內(nèi)涵。

用奧林匹克的語言求同存異，在中華大地推進(jìn)構(gòu)建和諧社會，在國際舞臺倡導(dǎo)建設(shè)和諧世界。對三大理念的弘揚(yáng)與實(shí)踐，使奧林匹克運(yùn)動(dòng)與中國文化找到了相通的脈絡(luò)，兩者的結(jié)合不僅呈現(xiàn)了世界性、開放性和平等性，也充分體現(xiàn)出人類文化的多樣性。從這個(gè)意義上說，綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)既是奧林匹克運(yùn)動(dòng)對中國的饋贈，也是中國對奧林匹克運(yùn)動(dòng)的回報(bào)。

（四）奧運(yùn)理念彰顯了我國社會發(fā)展道路的必然選擇

1979年，中國重返國際奧委會大家庭之時(shí)，正是中國改革開放大幕初啟之際。中國的奧林匹克之路疊加于改革開放的歷程，投射出一個(gè)民族復(fù)興進(jìn)取的偉大身影。城鄉(xiāng)面貌的巨變，生活水平的改善，綜合國力的增強(qiáng)，國際地位的提高。中國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展成就，無不與環(huán)境、科技、人文的進(jìn)步息息相關(guān)。綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)，不僅是對世界發(fā)展潮流的契合，更是一個(gè)發(fā)展中大國總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)過深思熟慮寫下的心得。

在這30年中，人們越來越深刻地認(rèn)識到尊重自然、自主創(chuàng)新、以人為本的重要?！敖鹕姐y山不如綠水青山”、“金碗銀碗不如科學(xué)飯碗”。每一次觀念的變化，都是改革開放實(shí)踐的生動(dòng)寫照。沒有30年的物質(zhì)積累，沒有30年的思想解放，舉辦奧運(yùn)會不過是個(gè)夢想，弘揚(yáng)和踐行三大理念更無從談起。中國在前進(jìn)道路上所做的思考與抉擇，正通過北京奧運(yùn)會這座舞臺，通過綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)的理念展現(xiàn)給世人。

綠色奧運(yùn)不僅是一片綠地，也是一種生活方式和生存狀態(tài)。當(dāng)綠色的種子深入民眾之心，生態(tài)文明的森林便會蓬勃生長?？萍紛W運(yùn)不僅讓人們驚嘆“鳥巢”和“水立方”的雄奇，更增強(qiáng)了全民自主創(chuàng)新意識。人文奧運(yùn)不僅是一次文化盛宴，更激發(fā)了人們對自身全面發(fā)展的追求，對世界和平、友誼、進(jìn)步的向往。三大理念帶來了北京的成長、中國的進(jìn)步，在實(shí)踐中提升中國人的生態(tài)意識、科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。三大理念從無形到有形，使奧林匹克宗旨和精神更全面地進(jìn)入中國人的生活，塑造著一個(gè)民族昂揚(yáng)向上的氣質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)國家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的形象。同時(shí)，三大理念的回響不會隨著北京奧運(yùn)會的結(jié)束而休止，中國正站在歷史的新起點(diǎn)上。

應(yīng)然性：高校奧運(yùn)理念教育的方法途徑新探

（一）系統(tǒng)教育：奧運(yùn)理念教育方法的主流

1.積極開展奧運(yùn)理念“三進(jìn)教育”。作為高校思想政治教育主渠道的“兩課”，多年來對大學(xué)生的思想政治教育起了重要作用，但是這種顯性教育模式存在著內(nèi)容單一、方法簡單等問題，需要有豐富多彩的內(nèi)容來填充，而相關(guān)奧運(yùn)教育就是最好的選擇。因此，以北京2008奧運(yùn)會為契機(jī)，積極開展奧運(yùn)理念“三進(jìn)教育”，即進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，使學(xué)生對奧林匹克知識都能有系統(tǒng)的理解和掌握，有助于提高新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性。這也是對大學(xué)生這一重要特殊群體進(jìn)行奧運(yùn)理念教育的主流方法。

在奧運(yùn)會期間，中國奧運(yùn)健兒不斷超越自我，屢破記錄，使得中國在近年來的奧運(yùn)會上所獲得的金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌總量一直名列前茅，因此《義勇軍進(jìn)行曲》會在奧運(yùn)賽場頻頻奏響，鮮艷的五星紅旗也會一次次地高高飄揚(yáng)，每當(dāng)在這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們的民族自豪感在心中升騰，這極大地激發(fā)了大學(xué)生的愛國主義精神，有助于引發(fā)他們的愛國熱忱，培養(yǎng)他們的民族凝聚力和認(rèn)同感。

“綠色奧運(yùn)”、“科技奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”，開展以這些內(nèi)容為主題的思想教育活動(dòng)，教育大學(xué)生積極響應(yīng)“綠色奧運(yùn)”、“科技奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”的號召，結(jié)合高校實(shí)際開展“綠色校園”、“科技校園”、“人文校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，有利于培養(yǎng)大學(xué)生熱愛環(huán)保的意識，獻(xiàn)身科技的理想，弘揚(yáng)人文主義的精神，把他們打造成具有可持續(xù)發(fā)展思維，蘊(yùn)涵科技創(chuàng)新能力和充滿人文主義氣質(zhì)的復(fù)合型人才，以承擔(dān)起和諧社會建設(shè)的重任。

2.積極開展奧運(yùn)理念專題教育。現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人顧拜旦認(rèn)為：“教育是奧林匹克主義的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，奧林匹克運(yùn)動(dòng)的基本目的不是去推行競技運(yùn)動(dòng)，而是把競技運(yùn)動(dòng)納入教育，把體育納入一般的教育，進(jìn)而把一般教育納入人類文化和生活的過程中”。它謀求把體育運(yùn)動(dòng)與文化和教育融合起來，創(chuàng)造一種在努力中追求歡樂，發(fā)揮良好榜樣的教育價(jià)值并尊重基本公德原則為基礎(chǔ)的生活方式，就是以教育為核心。奧林匹克理念教育就是利用體育競技運(yùn)動(dòng)這一形式，來傳播奧林匹克理想、精神、宗旨、格言。在大學(xué)生中積極開展奧運(yùn)知識演講征文，開展體育比賽，邀請知名教育家、體育學(xué)家到學(xué)校做專題講座，對奧運(yùn)理念進(jìn)行深入的解讀，這些措施都能使大學(xué)生們深刻理解奧林匹克的精髓，踐行奧林匹克的生活哲學(xué)、理想信念、價(jià)值追求，教育大學(xué)生樹立科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（二）日常教育：奧運(yùn)理念教育方法的有益補(bǔ)充

1.利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源建立奧運(yùn)理念教育網(wǎng)站。上個(gè)世紀(jì)90年代以來興起的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，雖然使用了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，突破了傳統(tǒng)思想政治教育在方式上的局限，但沒有傳統(tǒng)思想政治教育的面對面的直接真實(shí)，缺乏必要的行政手段和管理制度的約束，這是它的不足之處。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也不能照搬照抄傳統(tǒng)方法的內(nèi)容和形式，而是要依據(jù)網(wǎng)絡(luò)特征積極創(chuàng)新工作思路和運(yùn)行體制，創(chuàng)新教育手段和表現(xiàn)形式。充分理解科技奧運(yùn)的內(nèi)涵，利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源建立奧運(yùn)教育網(wǎng)站，是對大學(xué)生進(jìn)行奧運(yùn)理念教育的有效途徑。針對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，就教育載體而言，它所依托的網(wǎng)絡(luò)科技含量高、技術(shù)更新快；就教育內(nèi)容而言，要更加生動(dòng)形象，更具可讀性和感染力；就教育過程而言，更加強(qiáng)調(diào)平等溝通和疏通引導(dǎo)，這些都給奧運(yùn)理念的傳播提供了得天獨(dú)厚的條件。因此，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，開辦主題網(wǎng)站和博客等形式，運(yùn)用現(xiàn)代媒體強(qiáng)大的功能來開展形式多樣的奧運(yùn)教育，使奧運(yùn)理念真正烙在每一個(gè)大學(xué)生的心中，體現(xiàn)在每一個(gè)大學(xué)生的行動(dòng)上。

2.借用學(xué)生社團(tuán)資源成立奧運(yùn)理念研究組織。學(xué)生社團(tuán)決不僅是娛樂的工具，更是構(gòu)成大學(xué)教育體系中的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的成才和成長具有重要的影響。教育部和團(tuán)中央已經(jīng)明確了大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展方向：要充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會公益型社團(tuán)。要充分發(fā)揮學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織在校園文化建設(shè)中的作用，加強(qiáng)有效引導(dǎo)，確保校園文化的正確發(fā)展方向。

獨(dú)立、自治、開放、容忍，自由探索、追求真理、秉持理想以及在堅(jiān)守這些傳統(tǒng)理念與作為變革前沿之間保持張力，是我國高校在幾個(gè)世紀(jì)以來展示出來的形象，也是大學(xué)之為大學(xué)的基本特質(zhì)。學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)精神的天然承載者。所以說，在一個(gè)公民人格不夠彰顯的社會里做一個(gè)負(fù)責(zé)任的現(xiàn)代公民，在一個(gè)壓抑個(gè)性的社會里保持自己的獨(dú)立和寬容精神，在一個(gè)民主不完善的體制下開始我們建設(shè)性的民主實(shí)踐，在一個(gè)自由不足的體制下探索并拓展自由，在一個(gè)充滿矛盾和沖突的世界中學(xué)會合作，在一個(gè)志同道合的集體中全面地鍛煉和發(fā)展自己，就是在現(xiàn)代我國大學(xué)生社團(tuán)的真正使命。再加上當(dāng)今大學(xué)生興趣愛好廣泛，知識更新快，社會活動(dòng)能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高，所以可以借用學(xué)生社團(tuán)資源，成立各種奧運(yùn)理念研究組織，使大學(xué)生深刻體會到奧林匹克主義謀求把體育運(yùn)動(dòng)與文化和教育相融合，創(chuàng)造一種以奮斗為樂，尊重社會公德，崇尚以人為本促進(jìn)人全面和諧發(fā)展的生活哲學(xué)。這有助于教育青年大學(xué)生要注重德智體美勞全面發(fā)展，形成良好的道德品質(zhì)，掌握豐富的科學(xué)文化知識，擁有健康的體魄，具備完善的審美能力，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)身心的和諧發(fā)展，以適應(yīng)時(shí)代和社會發(fā)展需要。

3.構(gòu)建“一個(gè)理念、兩個(gè)平臺、三層構(gòu)架、四級教育”的奧運(yùn)理念日常教育體系。北京奧運(yùn)會的成功舉辦，使我們認(rèn)識到,奧林匹克運(yùn)動(dòng)會早已超越了運(yùn)動(dòng)本身。奧林匹克教育的真正目的，是從一種新的角度促進(jìn)青少年身心和諧發(fā)展，讓他們潛移默化地接受奧林匹克精神的感染和熏陶，形成友誼、和平、尊重、公平競爭等奧運(yùn)理念和價(jià)值觀，完善人格，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。就大學(xué)教育而言，對奧林匹克理念的傳承不應(yīng)該是應(yīng)景教育，而要觸及其精神的“內(nèi)核”。所以構(gòu)建“一個(gè)理念、兩個(gè)平臺、三層構(gòu)架、四級教育”的奧運(yùn)理念日常教育體系就顯得尤為重要。此教育體系的基本內(nèi)涵包括：一個(gè)理念是指以奧運(yùn)理念傳承為理念。北京奧運(yùn)會之后，“綠色奧運(yùn)”、“科技奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”的口號也許會淡出人們的記憶，但綠色、科技、人文將成為關(guān)乎民生的長遠(yuǎn)課題。以舉辦奧運(yùn)為契機(jī)，在高校涵養(yǎng)友好和諧的環(huán)境意識，弘揚(yáng)崇尚科學(xué)的文明風(fēng)尚，倡導(dǎo)以人為本的人文精神，使大學(xué)生在構(gòu)建和諧社會、建設(shè)節(jié)約型社會和創(chuàng)新型國家的征途中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。兩個(gè)平臺是指有效利用校內(nèi)校外兩個(gè)平臺，對奧運(yùn)理念進(jìn)行全面宣傳，增強(qiáng)奧運(yùn)教育的影響力，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外奧運(yùn)理念教育的“共振”效應(yīng)，使他們對奧林匹克精神有更深的感悟。三層構(gòu)架是指學(xué)校行政牽頭，院系團(tuán)委組織，學(xué)生輔導(dǎo)員落實(shí)的三層教育構(gòu)架。四級教育是根據(jù)各個(gè)層次大學(xué)生的不同特點(diǎn)，進(jìn)行各種奧運(yùn)教育。具體而言，對大一新生進(jìn)行全面系統(tǒng)的奧運(yùn)教育，大二學(xué)生可以進(jìn)行日常性的奧運(yùn)理念教育，對大三學(xué)生應(yīng)對其進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化專題教育，對大四學(xué)生可以將奧運(yùn)教育穿插于職業(yè)教育之中進(jìn)行。此教育模式是一個(gè)完整的體系，必須共同作用，才能發(fā)揮最大教育功能。

綜上，新的時(shí)代要求大學(xué)生思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)，而奧林匹克蘊(yùn)涵的博大精深文化體系與這一要求具有一致性，所以寓教于體，把奧運(yùn)教育與大學(xué)生的思想政治教育有機(jī)結(jié)合，利用2008北京奧運(yùn)會的成功舉辦，通過社會上有利的奧運(yùn)輿論和氛圍來開展高校奧運(yùn)教育，教育青年大學(xué)生們樹立科學(xué)的世界觀、集體主義人生觀、和諧的價(jià)值觀、愛國主義的情懷、國際主義精神，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，提升精神狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)自我超越,為我國當(dāng)前的社會主義和諧社會和未來和諧國際社會的建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

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