導(dǎo)語(yǔ)：淺析藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]對(duì)浙江省內(nèi)100家醫(yī)藥單位，采用P-I卷調(diào)查的形式進(jìn)行調(diào)研，旨在了解本校藥學(xué)專業(yè)課程設(shè)置存在的問(wèn)題，為進(jìn)一步優(yōu)化藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供參考。

[關(guān)鍵詞]藥學(xué)專業(yè)；人才培養(yǎng)方案；調(diào)研；分析

2005年11月，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議指出，我國(guó)職業(yè)教育的根本任務(wù)，就是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高技能專門人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者[。在1978年到2005年的27年間，我國(guó)醫(yī)藥工業(yè)產(chǎn)值年均遞增16．1％[2]，而我國(guó)藥學(xué)人才的培養(yǎng)不論是數(shù)量還是質(zhì)量都已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到社會(huì)的需求。

為了更好地滿足醫(yī)藥事業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，進(jìn)一步提高我校藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，開(kāi)闊辦學(xué)思路，增強(qiáng)專業(yè)特色，我們以醫(yī)藥行業(yè)的崗位需求和實(shí)際應(yīng)用能力為主線在浙江省內(nèi)進(jìn)行了此項(xiàng)調(diào)研，以明確用人單位對(duì)藥學(xué)?？粕膶?shí)際需求，從而為進(jìn)一步優(yōu)化藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供參考。

一、調(diào)研范圍與內(nèi)容

本次調(diào)研主要在浙江省醫(yī)藥單位進(jìn)行。調(diào)查內(nèi)容包括：

(1)藥學(xué)專業(yè)人員性別、年齡分布；(2)藥學(xué)專業(yè)人員學(xué)歷分布；(3)藥學(xué)專業(yè)人員專業(yè)技術(shù)職稱情況；(4)今后5年藥學(xué)崗位對(duì)專科生的需求情況；(5)藥學(xué)崗位專業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)要求(包括課程要求)。

二、調(diào)查方法

采用問(wèn)卷調(diào)查的形式。共發(fā)出問(wèn)卷100份，收回問(wèn)卷88份，其中省級(jí)醫(yī)院1O個(gè)，市級(jí)醫(yī)院16個(gè)，縣級(jí)及以下醫(yī)院15個(gè)，社會(huì)藥店5個(gè)，藥品生產(chǎn)企業(yè)18個(gè)，藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)24個(gè)。從這些問(wèn)卷里抽取資料完整并具有代表性的樣本56個(gè)(省級(jí)醫(yī)院8個(gè)，市級(jí)醫(yī)院12個(gè)，縣級(jí)及以下醫(yī)院7個(gè)，社會(huì)藥店4個(gè)，藥品生產(chǎn)企業(yè)12個(gè)，藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)13個(gè))進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

三、結(jié)果分析

1．藥學(xué)專業(yè)人員性別、年齡分布。

現(xiàn)有藥學(xué)專業(yè)人員中，女性比例高于男性(女性：男性=1．28：1)，男女比例不均衡，特別是醫(yī)療機(jī)構(gòu)中女性比例明顯高于男性(女性：男性一1．50：1)。從年齡分段看，現(xiàn)有藥學(xué)專業(yè)人員中，3O歲以下人員占總?cè)藬?shù)的近一半(46．77)，30歲至5O歲的占到48．73，而50歲以上的只占到總?cè)藬?shù)的4．5O。

2．藥學(xué)專業(yè)人員學(xué)歷分布。

現(xiàn)有人員總體學(xué)歷層次不高，研究生學(xué)歷的只占到總?cè)藬?shù)的1．74；本、?？茖W(xué)歷的人數(shù)比例分別是：17．78，25．59；中專及以下學(xué)歷的則占到了總?cè)藬?shù)的54．89％。

3．藥學(xué)專業(yè)人員專業(yè)技術(shù)職稱情況。

現(xiàn)有藥學(xué)專業(yè)人員初級(jí)及未定級(jí)人員比例最高(74．17)(特別是醫(yī)藥企業(yè)中初級(jí)及未定級(jí)人員占到了企業(yè)人數(shù)的89．27)，具有中高級(jí)職稱的人員比例只有25．83，特別是高級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)骨干偏少，且主要集中在省市級(jí)醫(yī)院，搜集到的數(shù)據(jù)中，省市級(jí)醫(yī)院的高級(jí)職稱人員占到了高級(jí)職稱人員總數(shù)的66．32。

4．今后5年藥學(xué)崗位對(duì)?？粕男枨笄闆r。

(1)省市級(jí)醫(yī)院：基本不再需要?？粕瑐€(gè)別醫(yī)院表示還將招收少量編制外合同工；(2)縣級(jí)及以下醫(yī)院：都還將招收?？粕?，但需求都很??；(3)醫(yī)藥企業(yè)：除個(gè)別醫(yī)藥企業(yè)表示因不可知因素未考慮過(guò)5年內(nèi)的用工計(jì)劃外，都表示將招收一定數(shù)量的藥學(xué)專科生，這也將是藥學(xué)專業(yè)?？粕窈缶蜆I(yè)的主要方向。

5．藥學(xué)崗位?？粕穆殬I(yè)素質(zhì)要求。

(1)根據(jù)用人單位對(duì)職業(yè)素質(zhì)的需求情況，不論是醫(yī)療單位還是企業(yè)，均認(rèn)為相關(guān)的專業(yè)知識(shí)十分重要，這是進(jìn)行藥學(xué)專業(yè)工作的前提。相對(duì)而言醫(yī)療單位對(duì)藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的要求更高，而企業(yè)更注重技能性操作。(2)所有受調(diào)查單位都認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、文明禮貌等素質(zhì)是必須具備的，同時(shí)認(rèn)為良好的心理素質(zhì)、溝通能力、獨(dú)立分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力必不可少。(3)80％以上的受調(diào)查單位認(rèn)為計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、藥物化學(xué)、藥物制劑、藥物分析、藥理、藥事法規(guī)等課程是藥學(xué)專業(yè)人員必須學(xué)習(xí)的，而根據(jù)受調(diào)查單位性質(zhì)的不同，對(duì)天然藥物學(xué)、疾病論、藥學(xué)英語(yǔ)等也有不同程度的要求。

四、討論根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，可以得到如下的結(jié)論：

1．藥學(xué)專業(yè)人員需求較大。

根據(jù)近五年的需求情況調(diào)查，藥學(xué)專業(yè)人員還有很大的缺口，特別是企業(yè)，隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，急需大量具有專業(yè)技術(shù)的藥學(xué)人才。另外，醫(yī)藥行業(yè)的女性比例明顯高于男性，而女性退休的年齡較早(一般是5O歲)，更需要大量的年輕專業(yè)人員補(bǔ)充到醫(yī)藥隊(duì)伍中。

2．藥學(xué)專業(yè)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)還需完善。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，中專及以下學(xué)歷的人員占到了總數(shù)的一半以上，醫(yī)藥行業(yè)缺乏具有理論和實(shí)際相結(jié)合的應(yīng)用型人才，特別是工作在一線的藥學(xué)專業(yè)工作人員，學(xué)歷普遍偏低，缺乏獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。

3．對(duì)職業(yè)素質(zhì)要求有了明顯變化，更注重個(gè)人能力。

除了基本的專業(yè)知識(shí)以外，醫(yī)藥行業(yè)更注重藥學(xué)專業(yè)人員的個(gè)人能力。具有一定的特長(zhǎng)，并具備良好的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的人才更受到用人單位的青睞。

4．藥學(xué)高等職業(yè)教育的課程需做相應(yīng)調(diào)整。

調(diào)查結(jié)果表明，專業(yè)相關(guān)的知識(shí)受到了各醫(yī)藥行業(yè)的重視，而與所從事行業(yè)無(wú)直接聯(lián)系的知識(shí)則大多數(shù)用人單位認(rèn)為不必要。在這樣的結(jié)果下，應(yīng)該多增加專業(yè)性課程的課時(shí)，增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生有多一點(diǎn)的動(dòng)手機(jī)會(huì)，而基礎(chǔ)性課程的課時(shí)則可以適當(dāng)壓縮。高等職業(yè)教育要更注重應(yīng)用性和實(shí)用性，這也是和本科教育的差別。當(dāng)然，從事的業(yè)務(wù)不同，對(duì)藥學(xué)專業(yè)人才的專業(yè)知識(shí)的要求也不盡相同，比如從事西藥工作的人員基本都不需要具備生藥學(xué)知識(shí)，但是學(xué)生未就業(yè)前大部分人都不能明確自己所從事的方向，所以，在開(kāi)設(shè)課程時(shí)，可適當(dāng)考慮多開(kāi)設(shè)選修課。

根據(jù)調(diào)研分析，對(duì)課程體系改革的初步設(shè)想：緊緊圍繞以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位需求為目標(biāo)，以技能訓(xùn)練為主線這一目標(biāo)，對(duì)實(shí)用性不強(qiáng)的有關(guān)課程進(jìn)行調(diào)整和整合(主要是內(nèi)容)，對(duì)基礎(chǔ)理論教學(xué)內(nèi)容以必須、夠用為原則，專業(yè)課程以培養(yǎng)學(xué)生藥學(xué)專業(yè)的基本知識(shí)和應(yīng)用能力為主，讓理論與實(shí)踐聯(lián)系更密切；形成三梯次的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體系，完成藥學(xué)基本技能訓(xùn)練和藥學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)，實(shí)行專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的分段實(shí)習(xí)模式，使實(shí)踐技能的培養(yǎng)更具有針對(duì)性和實(shí)用性；設(shè)置專業(yè)方向，包括醫(yī)院藥學(xué)方向，藥物制劑方向，藥品營(yíng)銷方向，藥品檢驗(yàn)方向等，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)崗位素質(zhì)，針對(duì)不同的專業(yè)方向，開(kāi)設(shè)不同職業(yè)方向的選修課。