導(dǎo)語：英語口語學(xué)習(xí)興趣論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

很多人都夢想自己能說一口流利的英語口語，不少人也都搜集各種資料和訓(xùn)練方法來提高口語水平。成效是有的，可總達不到自己所期望的那樣。如果由于各種生活雜事的羈絆而不能持之以恒的話，口語水平也會迅速下降。對于許多人來說，英語口語就像山峰一樣，雖然山頂碩果累累，但難于攀爬。然而珠穆朗瑪峰雖高，卻擋不住登山者的腳步。奧運火炬手們不也把2008年奧運火炬?zhèn)鬟f到珠峰峰頂了嗎？在預(yù)報山上可能下雪的情況下，是什么支撐他們這樣做呢？我想肯定有他們心中熊熊燃燒的對北京開辦的奧運會的火熱的熱情的支撐吧。熱情會讓一個人對某件事產(chǎn)生濃厚的興趣，從而勇于參與，不知疲倦，持之以恒地去完成它，而且樂在其中。對于英語口語，人們經(jīng)常說的是要對它感興趣，可卻沒意識到興趣來源于對英語的熱情。

熱情會讓人愛學(xué)，努力學(xué)，勇于學(xué)。熱情會產(chǎn)生興趣，對英語口語感興趣的話，自然會喜歡上它。因為喜歡就會孜孜不倦的尋找各種資料和方法來提高它。對口語的喜歡意味著無時無刻不把它放在心上和嘴上。只要遇見陌生單詞就會細(xì)心的看上幾遍并默記在心，而且記著一定要找詞典查它的用法。只要自己有空閑時間就會在腦中編一個故事用英語來描述，并盡量用上自己新學(xué)的詞匯。英語角更是不可錯過的場所。在那里隨心所欲地展現(xiàn)自己的用英語口語交際的能力。但有時心中會怯懦不敢先向別人尤其是外國人開口,可是在要講口語的熱情的激勵下,總會鼓起勇氣向?qū)Ψ秸f聲Hello。我有一個朋友,她有些內(nèi)向,平時話不多。但在外教的課上她總是尋找一切機會發(fā)言。要知道五年前要想讓中國學(xué)生在課上發(fā)言是多么難的一件事，更何況是一個內(nèi)向的女孩。我性格也有些內(nèi)向，不愿多說話。有一次我只身在北京旅行，大街上偶然出現(xiàn)的幾個外國人總會吸引我的目光。有幾次我試圖找?guī)讉€女孩聊聊，但眼看著她們從身邊走過自己卻無法開口，心里特別著急。后來看見一個年輕女孩獨自穿梭在人群中，我悄悄地跟著她。她漫無目的，走走停停，有時還回頭看看。最后我終于鼓起勇氣走近她，向她說了聲Howdoyoudo，她看著我笑了?，F(xiàn)在，回想起來，也許她早就發(fā)現(xiàn)我了，故意慢下腳步等我向她開口。因此，對英語口語的熱情會激勵自己做出一切努力，甚至克服性格缺陷，來提高口語水平。

熱情如此重要，那么怎樣來培養(yǎng)對英語的熱情呢？

首先，認(rèn)識英語的重要性。隨著全球化進程的加快，英語已經(jīng)成為世界上最強勢的語言。據(jù)統(tǒng)計，目前世界紙質(zhì)出版物使用英語的占大多數(shù)，公開發(fā)表的世界一流科學(xué)論文幾乎都使用英語，國際互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容中使用英語的占總量的80%。因此，母語非英語的人在掌握本民族語言的同時，熟練掌握英語便成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。英語就是力量，英語就是財富，英語就是格調(diào)。英語的普及程度成為衡量一個不發(fā)達國家是否愿意融入世界主流體系的尺度，同時是這些國家中產(chǎn)階級和體力階層的劃分標(biāo)準(zhǔn)之一。如此說來，學(xué)習(xí)英語的重要性，自不必多言了。

其次，深入地了解說英語國家的歷史，文化，經(jīng)濟，環(huán)境等。發(fā)現(xiàn)他們令人尊敬，欽佩和向往的地方。每個國家都有它自己的獨特之處和令人驕傲人或事，多了解這個國家就會使自己慢慢地喜歡上這個國家，從而喜歡上這個國家的語言。拿英國來舉例。英國是世界經(jīng)濟強國之一，有悠久的歷史，在漫長的歷史中出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的人物：伊麗莎白女王為了避免政治聯(lián)姻傷害國家利益，終生未婚，孤獨地走完了一生，卻留下了一個國力日盛、處于上升態(tài)勢中的英國；在1603年威靈頓公爵在滑鐵盧擊敗了拿破侖；1687年，牛頓出版了自己最著名的著作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》；莎士比亞是世界聞名的大詩人和劇作家，為英國文學(xué)和語言的發(fā)展做出了巨大的貢獻?，F(xiàn)在的英國以世界級的教育水平吸引著世界各地的留學(xué)生。美國更不可小視，雖然歷史只有200多年，卻創(chuàng)造了最現(xiàn)代化的文明?，F(xiàn)代美國科學(xué)技術(shù)十分發(fā)達，在許多領(lǐng)域居領(lǐng)先地位，是世界科技發(fā)展的中心。如果想更多更準(zhǔn)確更新的了解這些國家，想和這些國家的人交流，想去這些國家發(fā)展，那就努力地學(xué)習(xí)英語口語吧。

再次，一批批學(xué)習(xí)了好多年啞巴英語的學(xué)生從學(xué)校走出來，到了社會上才知道口語的重要，有志之士們自己想辦法來訓(xùn)練自己的口語。所以為什么不從在校學(xué)生就注重英語口語的培養(yǎng)呢？因此教師有責(zé)任和義務(wù)采取一定的措施激發(fā)學(xué)生對口語的熱情。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，提高英語教學(xué)的質(zhì)量，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，強化情感因素對語言學(xué)習(xí)的意識，重視學(xué)生情感的釋放和情緒的表達，以真誠、接受、理解的態(tài)度對待學(xué)生，以合作者的身份平等地與學(xué)生進行思想交流。在教學(xué)實際上，要創(chuàng)設(shè)一個“心理安全”,“心里自由”的輕松和諧的外語課堂教學(xué)氛圍。一方面外語教師要注意教學(xué)方法的改進，特別要注意課堂活動的組織形式。不妨多采用合作型的小組活動形式。因為成功的小組活動形式可以使學(xué)生產(chǎn)生歸屬感，有積極的和相互支持的氣氛，可以促進各成員的積極的自我形象，增強他們的自尊心，從而提高語言學(xué)習(xí)效果。創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氣氛的另一方面是必須建立一種和諧的師生關(guān)系。這種新型的師生關(guān)系必須具備三個要素：（1）真實（reality）或真誠（genuineness）。教師應(yīng)創(chuàng)造機會和學(xué)生交流，溝通；（2）獎賞（reward），也稱接受（acceptance）。教師應(yīng)充分尊重學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的意見，重視學(xué)生的情感，欣賞并贊揚學(xué)生的優(yōu)點，同時也寬容學(xué)生的缺點，維護學(xué)生的尊嚴(yán)與愛好，相信學(xué)生能自己做出選擇和決定；(3)移情性理解（empathicunderstanding）。教師應(yīng)通過多種渠道和方法了解每個學(xué)生的內(nèi)心世界，生活環(huán)境，性格傾向等，站在對方的角度去理解其思想和情感，不要對對方作定性評價，而只表示同情，理解和尊重。只有建立起情感型師生關(guān)系，才能有利于發(fā)揮學(xué)生潛能，塑造和諧的氛圍，提高語言教學(xué)效果。

作為現(xiàn)代都市人，我們沒有理由回避或者拒絕學(xué)習(xí)英語口語，反而應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)，掌握多一門技能，這對于增強自己的競爭力十分有用，口語應(yīng)該隨著時代的發(fā)展成為一種學(xué)習(xí)趨勢。熱情是一種素質(zhì)，是一種性格。偉大的熱情能戰(zhàn)勝一切，因此一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。一個人,當(dāng)他有無限熱情時,就可以成就任何事情。這就是對熱情的定義。一旦激發(fā)起了對英語口語的熱情就會義無反顧的去學(xué)習(xí)它，并持之以恒，直到實現(xiàn)自己所夢想的水平。

參考文獻：

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[摘要]學(xué)習(xí)英語的最終目的是為之所用，無可厚非口頭交流是應(yīng)用的一種重要的方式，隨著世界一體化的加速，英語口語的作用日益增大，由于教育理念和教育制度的束縛，大多數(shù)中國學(xué)生經(jīng)過七八年的學(xué)習(xí)習(xí)得的只是啞巴英語。為了讓學(xué)生以及想說英語的人們能夠張嘴講英語，培養(yǎng)對口語的熱情是一種非常有效方法。

[關(guān)健詞]熱情英語口語學(xué)習(xí)