導(dǎo)語：淺析高校舞蹈選修課的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、提高學(xué)生對(duì)舞蹈的認(rèn)知能力

在高校舞蹈選修課的教學(xué)中，學(xué)生能夠通過舞蹈音樂來提高對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)能力、提高對(duì)音樂的理解和欣賞水平，可以使學(xué)生對(duì)音樂認(rèn)識(shí)有簡(jiǎn)單的聆聽上升到肢體感知這些較高的層面上。也是學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)舞蹈，明白不同舞蹈的不同意義，不同舞種的不同要求，什么是舞蹈，什么不是舞蹈，這些基本知識(shí)的分辨與了解，通過舞蹈學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)面，更深層次地了解自己身體結(jié)構(gòu)，提高身體的協(xié)調(diào)性，并最終達(dá)到開拓眼識(shí)，陶冶情操的目的。

二、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力

舞蹈有舞蹈特有的審美規(guī)范，舞蹈是體質(zhì)內(nèi)特殊的藝術(shù)，完全在生活之上，學(xué)習(xí)舞蹈，培養(yǎng)舞蹈審美，提高舞蹈的審美直接提高藝術(shù)審美標(biāo)準(zhǔn)。審美價(jià)值是藝術(shù)活動(dòng)最抽象的價(jià)值所在，舞蹈選修課能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生健康的審美能力和綜合素質(zhì)，審美教育是“使學(xué)生掌握審美基礎(chǔ)知識(shí)，形成一定的審美能力，培養(yǎng)正確的審美觀點(diǎn)，美化心靈、行為、語言、體態(tài)，提高道德與智慧水平的教育”，舞蹈是基于固有的藝術(shù)特點(diǎn)來引導(dǎo)學(xué)生自主提高審美能力的，它通過肢體語言來向?qū)W生傳遞美的思想以達(dá)到交流、抒發(fā)情感的目的。大學(xué)生選擇舞蹈選修課的學(xué)習(xí)，不僅可以鍛煉形體美和開發(fā)智能，培養(yǎng)學(xué)生美感美德，也可以激發(fā)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美的能力，更能夠提高學(xué)生對(duì)音樂的感知能力，最終起到開發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力和美學(xué)創(chuàng)新力。而且，舞蹈的審美與想象離不開文學(xué)指導(dǎo)和文學(xué)審美，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下能對(duì)舞蹈進(jìn)行精心雕琢，加強(qiáng)對(duì)其他藝術(shù)學(xué)科的溝通與滲透，這必然能夠擴(kuò)大學(xué)生審美能力培養(yǎng)的范圍，達(dá)到對(duì)學(xué)生心靈的陶冶和人格的塑造。

三、有助于學(xué)生氣質(zhì)的提高

長(zhǎng)期的應(yīng)試教育忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，不少大學(xué)畢業(yè)生氣質(zhì)、形象不佳。改善大學(xué)生的形象、氣質(zhì)，既是社會(huì)的要求，也是素質(zhì)教育的外在表現(xiàn)。研究證實(shí)，提升大學(xué)生氣質(zhì)最為快捷的途徑莫過于藝術(shù)教育的潛移默化，特別是舞蹈中的形體教學(xué)在這方面更是效果顯著：舞蹈選修課中的形體舞蹈教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，學(xué)生通過舞蹈學(xué)習(xí)可以讓自己的身形更加挺拔，更加協(xié)調(diào)地發(fā)展身體的各個(gè)部分，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的真、善、美情感，將內(nèi)在的涵養(yǎng)體從手，眼，身段中流露。

（一）形體舞蹈教學(xué)可以改善學(xué)生的形體和儀表高雅的氣質(zhì)來自于深刻的內(nèi)涵、得體的儀態(tài)，形體舞蹈訓(xùn)練可從多方面提高學(xué)生的風(fēng)度和氣質(zhì)，比如，通過芭蕾舞的基礎(chǔ)訓(xùn)練，可提高學(xué)生身體各部位的靈活性和柔韌性，最重要的是行走坐立有模有樣，通過中國(guó)古典舞的身韻練習(xí)可對(duì)學(xué)生的固有體態(tài)加以豐富，使男生高貴典雅、女生柔媚端莊；更富有青春魅力和自信心。

（二）舞蹈訓(xùn)練可以豐富學(xué)生的情感脫俗、出眾、高雅的氣質(zhì)離不開豐富情感的滋養(yǎng)和烘托，豐富的情感可以得心應(yīng)手地操縱、提升外在美。正是因?yàn)榍楦械牧α?，人才能稱之為完美。情感的來源，部分是天生，部分則來自于后天的培養(yǎng)。后天的情感塑造可以通過舞蹈教育來實(shí)現(xiàn)，舞蹈教育可以讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛美，熱愛生活、關(guān)注美好事物的情懷與能力。通過舞蹈藝術(shù)教育，可以引領(lǐng)學(xué)生的情感由平淡升華到熱情激情，讓學(xué)生在美好、健康的情感之上更進(jìn)一步，實(shí)現(xiàn)滿蘊(yùn)真善美的精神涵養(yǎng)。

（三）舞蹈教學(xué)可以提高學(xué)生的審美能力和審美情趣審美是對(duì)美的感受、鑒賞和創(chuàng)造。所謂審美素質(zhì)，簡(jiǎn)單地說就是感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。舞蹈教學(xué)可以通過傳授藝術(shù)美、自然美來提高學(xué)生欣賞美的眼光、感受美的思路、想象美的思維、創(chuàng)造美的能力，幫助學(xué)生樹立崇高的審美理想、正確的審美觀念以及健康的審美情趣，達(dá)到完善學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和活躍審美人生的教育目的。

總之，氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美和精神美，是人的文化、知識(shí)、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)的外在體現(xiàn)，通過舞蹈訓(xùn)練，我們可以培養(yǎng)出舉手投足間流露優(yōu)雅氣質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生，使之更富自信從容的人格魅力、精神力量。

作者：鄢麗單位：鄭州大學(xué)體育學(xué)院