導(dǎo)語(yǔ)：高中班主任德育實(shí)踐論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：在新課程教育理念下，對(duì)學(xué)生的德育教育越來(lái)越重視，德育教育成為高中教育中十分重要的一部分，而高中班主任作為德育教育工作實(shí)施的主要人員，其在這方面的理念和教育方法將直接影響到德育教育工作開(kāi)展的有效性。本文首先探討新課程理念下高中班主任德育工作新理念，其次對(duì)當(dāng)前高中班主任德育工作開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題展開(kāi)分析，最后對(duì)具體的實(shí)踐教育措施展開(kāi)分析。

關(guān)鍵詞：高中班主任;德育工作;新課程理念;措施;實(shí)踐

在當(dāng)前新課程理念下，高中教育不再單純的以文化課程教育為主，在開(kāi)展文化教育的同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生的德育進(jìn)行教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)能夠得到有效的提高，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升。在此種情況下，高中班主任成為開(kāi)展德育教育工作的主要人員，在實(shí)際的德育教育工作需要采取有效的措施，才能夠在德育教育中發(fā)揮出更好的作用。

1新課程理念下高中班主任德育工作新理念

在新課程理念下，高中班主任開(kāi)展德育工作的過(guò)程中形成了一系列行的思想理念，主要應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的教育原則，切實(shí)做好德育教育工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)和教育。1.1堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。高中班主任在進(jìn)行德育教育的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，德育教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前人們整體的道德水平相一致，實(shí)現(xiàn)高中德育教育工作與所教學(xué)對(duì)象之間的協(xié)調(diào)，從而有效提升和促進(jìn)德育教育工作的有效性，讓學(xué)生的思想道德素質(zhì)能夠具有較大的提升。1.2堅(jiān)持以人為本的原則。學(xué)校教育的主要目的在于教書(shū)育人，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)不斷地提升自己，使他們能夠成為未來(lái)社會(huì)中的優(yōu)秀人才。為此，不管是在文化教育工作中還是德育教育工作中都將堅(jiān)持以人為本的原則，給予學(xué)生更多的理解與支持，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力和思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。1.3切實(shí)做好德育教育工作。德育教育工作的開(kāi)展能夠有效提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，讓學(xué)生能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)得更加的優(yōu)秀。為此，高中班主任應(yīng)當(dāng)充分重視德育教育工作，切實(shí)做好德育教育工作。以貼近生活和實(shí)際的教育方式來(lái)開(kāi)展德育教育，讓學(xué)生能夠從中感到更加的真實(shí)，這樣也能夠使得德育教育內(nèi)容更加具有感染力，加深學(xué)生從中的感悟，提高德育教育工作的效率。

2當(dāng)前高中班主任德育教育工作中存在的普遍問(wèn)題分析

受到我國(guó)傳統(tǒng)教育方式的影響，當(dāng)前許多的高中班主任在德育教育工作上仍舊存在較多的問(wèn)題，嚴(yán)重影響到德育教育工作的有效性，下面對(duì)其中較為普遍的問(wèn)題展開(kāi)分析。2.1缺乏有效的德育教育素材。當(dāng)前高中班主任在進(jìn)行德育課程教學(xué)時(shí)主要是按照教育部和學(xué)校的規(guī)定來(lái)開(kāi)展，在開(kāi)展教學(xué)模式上較為僵化，對(duì)德育教育工作的有效性造成較大的影響。而且高中班主任所使用的德育教育素材也大多為下發(fā)的德育教育書(shū)籍中的素材，自身并沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置具有針對(duì)性的教學(xué)素材，這也進(jìn)一步影響到德育教育工作的有效性。2.2德育教育方法過(guò)于單一。當(dāng)前許多高中班主任在德育教育工作之中所采用的教育方法過(guò)于單一，主要通過(guò)對(duì)學(xué)生思想道德知識(shí)灌輸、輿論的引導(dǎo)以及批評(píng)表?yè)P(yáng)等方法來(lái)開(kāi)展，這些教育方法在教育的初期可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的幫助，能夠讓學(xué)生思想道德素質(zhì)有一定程度的提升。但是隨著德育教育工作的進(jìn)一步深入，這些教育方法中存在的一些弊端也逐漸地展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生通過(guò)這種方式所獲得的德育知識(shí)自身在實(shí)際應(yīng)用上面相對(duì)較差，這也就造成學(xué)生的行為習(xí)慣并沒(méi)有發(fā)生根本上的改變，造成德育教育工作只停留在理論上面，實(shí)際發(fā)揮出來(lái)的作用較小。2.3高中班主任德育教育不專(zhuān)業(yè)。當(dāng)前我國(guó)高中班主任主要以語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師以及英語(yǔ)教師為主，他們之中許多人并沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的德育教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這也就造成他們?cè)趯?shí)際的德育教育工作中主要依靠自身的理解來(lái)進(jìn)行教育，在教育的知識(shí)上不具有系統(tǒng)性和專(zhuān)業(yè)性，這也造成教育中學(xué)生對(duì)部分德育知識(shí)存在疑惑和迷茫之處，影響到最終德育教育的效率。

3新課程理念下高中班主任德育教育實(shí)踐措施分析

在新課程理念下，高中班主任開(kāi)展德育教育工作時(shí)應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)的方式，采取有效的德育教育措施，提升德育教育的有效性，以便更好地提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。下面筆者結(jié)合自身的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提出了幾點(diǎn)高中班主任德育教育實(shí)踐措施。3.1以身作則開(kāi)展德育教育。在高中階段的教學(xué)中，班主任應(yīng)該是與學(xué)生接觸最多的人之一，班主任的言行舉止都可能影響到班級(jí)之中的學(xué)生行為，對(duì)他們的德育造成較大的影響。為此，高中班主任應(yīng)當(dāng)在日常的班級(jí)管理工作中以及教學(xué)中注意自己的一言一行，為學(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣，從而獲得學(xué)生們的尊重，在班級(jí)之中建立威信，這樣將更有助于德育教育工作的開(kāi)展。在教學(xué)工作中班主任應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我反省，對(duì)于自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要有勇氣去坦誠(chéng)地面對(duì)和承認(rèn)；在班級(jí)管理工作中應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生足夠的尊重，不能夠因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)體性差異而對(duì)個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生歧視的態(tài)度，這將不利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)和諧。同時(shí)，高中班主任在日常的生活之中也需要注意自己的穿著，注重自身儀表的整潔且不鋪張浪費(fèi)，這樣才能夠更好地教育學(xué)生勤儉節(jié)約，規(guī)范言行和舉止。例如：在實(shí)際的教學(xué)工作中，班級(jí)之中必然會(huì)有一部分學(xué)困生，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重落后，也成為眾多班主任教育工作中重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。筆者在對(duì)他們展開(kāi)教育的過(guò)程中，尤為注重自己的教育語(yǔ)言，給予這些學(xué)生足夠的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以避免在語(yǔ)言上傷害到他們的自尊心，并且在學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)與他們的溝通交流，通過(guò)交流溝通的過(guò)程來(lái)了解他們學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，從而能夠真正地了解到這部分學(xué)生的心聲。最后給予這部分學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與鼓勵(lì)，為他們樹(shù)立成功的信心和克服困難的勇氣，用正確的眼光來(lái)看待問(wèn)題。通過(guò)這一系列的實(shí)踐教育策略，班級(jí)之中這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)明顯的上升，最為主要的還在于學(xué)生的精神狀態(tài)得到較大的改變，在學(xué)習(xí)中透露著一種較強(qiáng)的自信。也正是在這種不歧視、關(guān)心愛(ài)護(hù)的態(tài)度之下，有效促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和諧，用自己的一言一行來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的德育教育。3.2對(duì)教育方法進(jìn)行創(chuàng)新。在針對(duì)高中學(xué)生開(kāi)展的德育教育之中，如果仍舊按照傳統(tǒng)的理論語(yǔ)言灌輸方式進(jìn)行教育，將會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到較為反感，這種教育方式所發(fā)揮出來(lái)的效果也較差。實(shí)質(zhì)上對(duì)于當(dāng)前的高中學(xué)生來(lái)講，其中許多的德育教育理論他們已經(jīng)熟知，只是這些德育教育理論并沒(méi)有對(duì)他們的思想造成較為強(qiáng)烈的沖擊，不能夠讓他們意識(shí)到其帶來(lái)的重要性，并在自己的行為舉止上加以約束。為此，高中班主任在開(kāi)展德育教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重教育方法上的創(chuàng)新，通過(guò)更加科學(xué)合理的方法來(lái)進(jìn)行德育教育，帶給學(xué)生更大的觸動(dòng)，從而有效提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。例如：有時(shí)在進(jìn)行德育教育的過(guò)程中，筆者沒(méi)有按照固定的方式來(lái)進(jìn)行，學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)之下，在進(jìn)行德育知識(shí)的灌輸將容易起到相反的效果。因此，筆者在教育中利用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放“感動(dòng)中國(guó)”的節(jié)目，讓學(xué)生既能夠在觀看節(jié)目的過(guò)程中得到放松，同時(shí)又能夠通過(guò)節(jié)目?jī)?nèi)容來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。而且通過(guò)這些實(shí)際的例子來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生從中產(chǎn)生的感悟也更多，并形成了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。3.3加強(qiáng)與其它各科老師間的合作。雖然在高中德育教育中班主任是開(kāi)展德育教育工作的主要人員，但是只依靠班主任來(lái)進(jìn)行德育教育是不夠的，班主任受到自身精力的限制也不可能對(duì)班級(jí)之中每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了解。因此，在實(shí)際的德育教育工作中班主任應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與各科老師之間的交流與合作，讓所有教師共同努力展開(kāi)對(duì)學(xué)生的德育教育，并在實(shí)際教學(xué)中對(duì)學(xué)生足夠的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這樣才能夠讓德育教育工作開(kāi)展更加的順利，提升德育教育工作的效率。3.4家庭與學(xué)校的聯(lián)合教育。家庭教育也是德育教育工作開(kāi)展的重要部分，家庭教育對(duì)學(xué)生的性格培養(yǎng)有著舉足輕重的作用。在當(dāng)前的家庭之中，由于許多學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母給予學(xué)生過(guò)多的愛(ài)護(hù)，造成他們存在較多的不良思想品質(zhì)，無(wú)法獨(dú)自面對(duì)遇到的問(wèn)題，在巨大的壓力面前往往選擇逃避，不能勇敢地去面對(duì)，這些情況在高中階段巨大的學(xué)習(xí)壓力面前凸顯出來(lái)。因此，高中班主任在開(kāi)展德育教育的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重家庭與學(xué)校之間的聯(lián)合性教育。例如：在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的過(guò)程中，高中班主任應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流，尤其是對(duì)一些思想道德素質(zhì)存在較多問(wèn)題的學(xué)生，更是應(yīng)當(dāng)向?qū)W生家長(zhǎng)反映這些情況，讓學(xué)生家長(zhǎng)能夠?qū)Υ艘鹬匾?，與教師一起聯(lián)合起來(lái)制定有效的德育教育方案，對(duì)學(xué)生存在的德育問(wèn)題進(jìn)行糾正。在這種聯(lián)合性的德育教育方式下，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造出一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升有著較大的幫助。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，德育教育是當(dāng)前高中教育中不可缺少的一部分，而班主任作為其中主要的教育者，更應(yīng)當(dāng)對(duì)德育教育工作引起充分的重視，積極采取和制定有效的德育教育方案，努力為學(xué)生營(yíng)造良好的德育教育環(huán)境，讓學(xué)生的思想道德素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)都能夠得到較大的提升，從而有效實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升。

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作者:謝明春 單位:湛江市麻章區(qū)第一中學(xué)