導(dǎo)語：小學(xué)班主任德育工作能力探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：作為小學(xué)班主任來說，德育教育是其中的一個重要的教育內(nèi)容，筆者根據(jù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗來說，認為對其德育工作能力的提升應(yīng)該從自身素質(zhì)的提高從而提高其有效性、從內(nèi)容的深入使之學(xué)以致用、從交易方式的靈活性以提高其針對性、從網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以加強其教育環(huán)境的營造。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；德育；工作能力

所謂德育主要是政治思想和品德兩個方面的教育，這不僅在中國的傳統(tǒng)教育之中，占據(jù)了極大的比重，對中國的現(xiàn)代教育來說，也是其中極為核心的內(nèi)容之一，尤其是小學(xué)教育來說，德育工作的開展，是其人生發(fā)展方向的最初指導(dǎo)，也是其德智體美勞綜合發(fā)展的一個有效補充。而小學(xué)教育之中的德育教育，都是由班主任所進行的，小學(xué)班主任將德育工作納入到了班級管理之中，進行小學(xué)德育教學(xué)，有鑒于此，小學(xué)德育工作的完成，在很大程度上來說，成為了小學(xué)班主任是否優(yōu)良的一個重要標準，也是其工作能力的一個注腳。

1提高小學(xué)班主任的自身素質(zhì)從而提高德育工作的有效性

對于小學(xué)生這個教育對象來說，由于其生活經(jīng)歷與閱歷的相對缺乏，從而使得其對于教師有著天生的依賴性與信任，這使得教師的一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因而對小學(xué)生的德育工作來說，其德育能力的提高，首先便是自身素質(zhì)的提高，提高自身的道德素質(zhì)、堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而使得這些自身素質(zhì)能夠正確地引導(dǎo)小學(xué)的德育工作開展，并且能夠勝任小學(xué)德育教學(xué)的工作。對小學(xué)班主任來說，其自身素質(zhì)的提高，除去本身專業(yè)素養(yǎng)的提高之外，還要豐富自己的知識視野，使得自己的愛好相對豐富，從而能夠滿足小學(xué)生對于各種知識的需求，對于其提出的各種問題都能得到滿足于解答，對人生與世界的正確認識都有著一個很好的體現(xiàn)，從而能夠給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，形成小學(xué)生積極健康而且正確的社會觀、人生觀和道德觀。

2注重教育內(nèi)容的深化，學(xué)以致用

當今的小學(xué)德育教育，都有著形式主義和理論化傳播的趨向，這使得小學(xué)生對德育教育有著一定的本能的抵觸心理，因而必須要改變這種教育方式，將小學(xué)德育教育的內(nèi)容深化，而不僅僅是理論的灌輸，要踐行在具體的日常學(xué)習生活之中，做到從生活中來，而且又到生活中去，將德育工作全面的融入到具體的生活之中，使得小學(xué)生能夠在“潤物細無聲”的狀態(tài)之下接受德育教育，做到德育實踐活動的多樣化，德育知識傳輸?shù)纳罨掠虒W(xué)課堂的擴大化，讓小學(xué)生在于父母、同學(xué)、教師的交往之中來踐行德育教學(xué)的理念，從而形成自己的優(yōu)秀的思想品德，并且深化為自身的行為習慣。

3交流方式的靈活性，以提高其針對性

對于小學(xué)班主任與學(xué)生的交流來說，要注意去交流方式的靈活性，而不僅僅只是在班上進行交流，而且也要深入到課后，諸如個別交流的方式。但是在交流的過程之中，一定要做到熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，尤其是在家訪的過程之中，一定要注意學(xué)生的特殊年齡段、家長的心理等因素，從而達到有效交流的成行。相對于課堂交流來說，個別交流的信息傳播，有著更為明顯的針對性，而使得小學(xué)生能夠在這種交流之中，明確自身行為的得失，并且加以改正。同時在交流的過程中，一定要注重交流方式與溝通技巧，因而在交流之前，應(yīng)該做到“三知”———知道學(xué)生的想法、知道學(xué)生的身心特點以及知道學(xué)生的日常生活，只有在這個基礎(chǔ)之上進行交流，才能做到有目的性從而使得談話的內(nèi)容有針對性，使得談話的結(jié)果有著更高的質(zhì)量，而且能夠使得小學(xué)生踐行到日常生活之中。但是對小學(xué)生的德育教育來說，不能僅僅是在小學(xué)生的行為違反了班級管理的情況下進行，這樣會使得小學(xué)生對班主任的談話工作形成一種本能的反感，從而導(dǎo)致了班主任與學(xué)生之間的交流不能正常，也正是因為這樣，所以必須要注意與學(xué)生談話的時機和場合，只有這樣，才能高質(zhì)量地實現(xiàn)德育目標的完成。

4注重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)、建立德育教育環(huán)境

當今已經(jīng)成為知識經(jīng)濟時代，而且進入到了大數(shù)據(jù)時代，因而信息技術(shù)對小學(xué)的影響是免不了的，但是這網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)來說，事實上應(yīng)該成為小學(xué)班級管理的一個部分，也成為德育教育的一個重要場所。對于小學(xué)的班級管理來說，應(yīng)該在相應(yīng)的范圍之內(nèi)，讓學(xué)生討論班級管理制度，從而對其進行管理意識的培養(yǎng)，這樣便能使得他們自覺的遵守班規(guī)。而且咋班干部的選擇之中，也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的推舉與班主任的觀察來確定，這樣一方面學(xué)生能夠自行的發(fā)揮其管理的優(yōu)勢，而另一方面，也能夠提高小學(xué)生的管理能力，成為班主任工作的最有用的小幫手，協(xié)助班主任管理各種班級活動。而在這個基礎(chǔ)之上，進行相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)管理，便能水到渠成了，因為他們有了一定的自我管理能力與班級管理能力，因而使得其信息化背景之下，也能夠進行相應(yīng)的管理，從而建立其一個較為良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習環(huán)境。對小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理來說，可以建立一個聊天專區(qū)和網(wǎng)上交流平臺，在這個平臺之中，不僅要注意學(xué)習交流，而且也要進行學(xué)生愛好的培養(yǎng)，諸如網(wǎng)絡(luò)動畫、圖書專區(qū)等等，從而能夠準確地掌握學(xué)生的真實思想狀態(tài)以及興趣愛好，從而進行正確的思想指導(dǎo)與價值觀和世界觀的引導(dǎo)，從而實現(xiàn)德育教學(xué)。

5結(jié)語

德育教育，是教育的重中之重，而小學(xué)德育教育是小學(xué)教育的一個重要方面，這也是小學(xué)班主任的主要教育教學(xué)內(nèi)容之一，對小學(xué)德育教育來說，班主任是其中最為關(guān)鍵的角色，因而應(yīng)該從自身素質(zhì)、教育內(nèi)容、交流方式和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境這幾個方面來進行思考，從而提升小學(xué)班主任德育功能的能力。

作者:馬娟娟 單位:甘肅省西峰區(qū)回民小學(xué)

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