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[摘要]畢業(yè)教育作為高職大學(xué)生思想政治教育工作的“最后一公里”，是其成長成才過程中的“必修課”，對于有效推動高職院校思想政治教育工作的時效性與創(chuàng)新性，進而不斷增強高職畢業(yè)生的可持續(xù)發(fā)展能力，以及實現(xiàn)個人價值和社會價值具有重要的現(xiàn)實意義。“立德樹人”視角下深入開展高職院校畢業(yè)教育實踐育人工作，要始終堅持“1+2+4”的工作理念，有效推進理論教育與實踐養(yǎng)成教育相結(jié)合的育人方式，創(chuàng)新發(fā)展典禮在畢業(yè)教育實踐育人工作中的重要作用。

[關(guān)鍵詞]高職院校；畢業(yè)教育；實踐育人；思想政治教育

2018年9月，在全國教育大會上發(fā)表重要講話指出“廣大教育工作者要引導(dǎo)學(xué)生在理想信念上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，努力增強四個自信，立志肩負起民族復(fù)興的時代重任”。2019年3月18日，出席學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話指出“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培。用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中”[1]。的講話為高校思想政治教育指明了價值遵循和行動指南。作為高職院校思想政治教育工作者，更應(yīng)該結(jié)合實際工作需要，堅持以立德樹人為根本，堅定政治立場，增強時代責(zé)任感和歷史使命感，遵循高職學(xué)生成長規(guī)律和現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，積極探索行之有效的方法和路徑，有效提升高職大學(xué)生思想政治教育工作的時效性與針對性。

一、文獻回顧

畢業(yè)教育作為高職院校思想政治教育工作的“最后一公里”，是廣大學(xué)生成長成才這一過程中的一門重要的“必修課”，對于引導(dǎo)他們實現(xiàn)個人價值和社會價值具有極為重大的導(dǎo)向功能。因此，應(yīng)始終堅持以立德樹人為根本，積極探索高職大學(xué)生畢業(yè)教育實踐育人新模式，將畢業(yè)教育與理想信念教育、愛校感恩教育、文明誠信教育有效契合，真正做到畢業(yè)生畢業(yè)教育與文明行為養(yǎng)成相結(jié)合，與安全穩(wěn)定工作相結(jié)合，與就業(yè)工作相結(jié)合，切實做到全員育人、全方位育人與全過程育人。畢業(yè)教育的有效開展是維護校園穩(wěn)定、維持校園良好秩序的重要保證和有效支撐。對于確保畢業(yè)生安全、穩(wěn)定、文明、有序地開展離校工作，積極營造濃重?zé)崃?、健康和諧、文明有序的畢業(yè)離校氛圍具有重要意義。當(dāng)前，基于積極貫徹落實全國高校思想政治工作會議和全國教育大會精神的時代背景下，國內(nèi)學(xué)者對大學(xué)生思想政治教育諸多研究的關(guān)注度持續(xù)增高。借助CNKI學(xué)術(shù)趨勢，截至2020年1月，篇名含有“思想政治教育”字段的文獻有80251篇，其中碩士畢業(yè)論文8062篇，博士畢業(yè)論文379篇；篇名含有“高職院校”“思想政治教育”字段的文獻有4545篇，碩士畢業(yè)論文129篇，博士論文僅1篇；而篇名含有“立德樹人”“畢業(yè)教育”字段的文獻僅有59篇。從現(xiàn)有文獻來看，國內(nèi)學(xué)界關(guān)于“畢業(yè)教育”視角下高校思想政治教育工作的研究并不多。梳理現(xiàn)有研究成果發(fā)現(xiàn)，學(xué)界關(guān)于“畢業(yè)教育”的研究主要集中在以下幾個方面：一是內(nèi)涵研究。張忠生（2013）認為“畢業(yè)教育，是指為學(xué)生選擇職業(yè)、準備就業(yè)，及在職業(yè)中求發(fā)展、求進步等進行思想教育、知識準備、經(jīng)驗積累和技能掌握的教育活動”[2]。劉雨芙（2009）認為，“畢業(yè)教育是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，從而提高思想道德素質(zhì)的重要手段，也是引導(dǎo)學(xué)生提高文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身心素質(zhì)的重要途徑”[3]。二是重要性研究。許曉輝（2014）在“淺談高校畢業(yè)教育的重要性”一文中闡述了畢業(yè)教育具有重要作用。畢業(yè)教育是學(xué)校思想政治教育工作的最終環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育全過程的質(zhì)量檢驗與保證，是學(xué)校全部教育成果的鞏固與升華；黃琳、張金軍（2006）在“淺議加強畢業(yè)生思想教育在大學(xué)生畢業(yè)教育工作中的重要性”一文中指出，畢業(yè)教育是以促進大學(xué)生就業(yè)為主要目標，以幫助學(xué)生端正思想，樹立正確的價值觀、就業(yè)觀和成才觀，增強其社會責(zé)任感和使命感的重要教育[4]。對于推動畢業(yè)生順利就業(yè)，引導(dǎo)畢業(yè)生成長成才具有現(xiàn)實而深刻的重大意義。三是培養(yǎng)路徑研究。鄒瑞（2018）、岳海峰（2011）、杜穎旭（2017）等認為開展畢業(yè)教育應(yīng)從做好日常管理教育，做好文明離校教育，加強就業(yè)指導(dǎo)和教育，做好挫折應(yīng)對教育，提高職業(yè)素養(yǎng)教育、誠信教育、母校情結(jié)教育等方面進行思考。這些文獻為本研究奠定了堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

二、“立德樹人”視角下深入開展高職院校畢業(yè)教育實踐育人工作的重要意義

畢業(yè)教育作為高職院校在特殊時期針對特定學(xué)生群體開展的針對性與時效性較強的一項思想政治教育活動，不僅發(fā)揮著進一步堅定大學(xué)生理想信念、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)、促進學(xué)生全面成長成才的重要作用，還肩負著引導(dǎo)廣大畢業(yè)生認清社會責(zé)任和社會義務(wù)、積極增強為人民和社會服務(wù)的意識以及保障其順利、安全、平安、文明離校的巨大使命?！傲⒌聵淙恕币暯窍律钊腴_展畢業(yè)教育實踐育人工作研究彰顯著新時代高職院校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的時代要義。（一）彰顯高職大學(xué)生思想政治教育工作的時效性、針對性與創(chuàng)新性。曾在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，思想政治工作從本質(zhì)上講就是要做人的工作。作為廣大教師，必須要以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為目標，努力提升廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、政治理論素養(yǎng)、思想品德修養(yǎng)以及科學(xué)文化素養(yǎng)，讓學(xué)生努力成為德藝雙修、綜合發(fā)展的人才[5]。畢業(yè)教育實踐育人主題教育活動堅持以立德樹人為根本，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)；堅持全員全過程全方位育人，既深刻把握高職學(xué)生的身心成長規(guī)律，又要精準把握在教育服務(wù)中滲透思想政治元素，全方位、多舉措開展學(xué)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)工作。這既有利于教育引導(dǎo)廣大畢業(yè)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，更有利于學(xué)生不斷增強投身國家各項事業(yè)建設(shè)的責(zé)任感與使命感，最終實現(xiàn)個人事業(yè)的發(fā)展。因此，“立德樹人”視角下深入開展畢業(yè)教育實踐育人工作，彰顯了高職大學(xué)生思想政治教育工作的時效性、針對性與創(chuàng)新性。（二）不斷增強高職畢業(yè)生的可持續(xù)發(fā)展能力。高職教育作為與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最為密切的類型教育，擔(dān)負著為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格的和可靠的技術(shù)技能人才的重任。面對當(dāng)前經(jīng)濟全球化和多元文化沖突的時代背景，面對高職教育現(xiàn)代化發(fā)展以及擴招百萬政策的落地，高職生源差異性顯著，一些高職學(xué)生出現(xiàn)理想信念缺失、愛國情感淡漠、工匠精神弱化、人生目標迷茫等消極現(xiàn)象。以畢業(yè)教育為切入點，積極探索高職院校畢業(yè)教育實踐育人的新模式與新舉措，可有效增強高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)變化的可持續(xù)發(fā)展能力，進而培養(yǎng)更多具有崇高的政治素養(yǎng)的、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀技能人才。

三、“立德樹人”視角下深入開展高職院校畢業(yè)教育實踐育人工作的基本路徑

高職院校畢業(yè)教育作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，是高職學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展過程必不可少的一門“必修課”，對引領(lǐng)廣大畢業(yè)生在未來的職業(yè)生涯中更好地實現(xiàn)個人價值，實現(xiàn)為祖國、為人民服務(wù)具有深遠的影響意義。高職院校應(yīng)深入開展畢業(yè)教育實踐育人主題教育活動，并把它作為思想政治教育工作的重要一環(huán)。將畢業(yè)教育與理想信念教育、愛校感恩教育、文明誠信教育有效契合，真正做到畢業(yè)教育與文明行為養(yǎng)成相結(jié)合、與安全穩(wěn)定工作相結(jié)合、與就業(yè)工作相結(jié)合，切實實現(xiàn)全員育人、全方位育人與全過程育人。（一）牢固樹立一個中心、兩個堅持和四個結(jié)合的工作理念。首先，畢業(yè)教育實踐育人工作要堅持始終把握一個中心，即堅持以立德樹人為根本。高職院校畢業(yè)教育實踐育人工作要堅持以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代技術(shù)技能人才為目標，全景展示職業(yè)教育事業(yè)大發(fā)展、高職院校思想政治教育工作新舉措、職業(yè)化特色校園文化建設(shè)新成效。其次，畢業(yè)教育實踐育人工作要始終貫徹兩個堅持：一是堅持“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的根本宗旨，二是堅持教育活動貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的基本原則。通過思想引導(dǎo)與項目情景體驗，教育畢業(yè)生要憶往昔、愛傳承，感恩母校；惜當(dāng)下，展未來，堅定理想信念，明確職業(yè)發(fā)展目標，精準導(dǎo)航職業(yè)規(guī)劃，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。最后，畢業(yè)教育實踐育人工作要始終把握四個結(jié)合，真正做到畢業(yè)生離校工作與文明行為養(yǎng)成相結(jié)合、與愛校榮校教育相結(jié)合、與安全教育相結(jié)合、與就業(yè)教育相結(jié)合。一要高度重視，精心準備。協(xié)調(diào)一致，明確責(zé)任，切實做好畢業(yè)嘉年華文明離校教育實踐活動。二要充分發(fā)揮全員育人的合力。黨政領(lǐng)導(dǎo)、一線教師、輔導(dǎo)員深入畢業(yè)生，掌握畢業(yè)生思想動態(tài)、了解畢業(yè)生實際需求、解決畢業(yè)生實際困難。三要充分發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生、學(xué)生黨員、學(xué)生干部等骨干力量的模范帶頭作用，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。四要運用各種宣傳途徑及活動載體，加強宣傳、教育和引導(dǎo)，深入開展畢業(yè)生教育工作。（二）有效推進理論教育與實踐養(yǎng)成教育相輔相成的育人新模式。高職院校開展畢業(yè)教育應(yīng)以黨的精神和新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)思想，堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，不斷豐富和創(chuàng)新新模式，深入探索德育與智育、體育、美育、勞育相結(jié)合的教育模式。堅持科學(xué)文化學(xué)習(xí)與思想品德培育相統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)相統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一。重視安全教育、生命教育、可持續(xù)發(fā)展教育。學(xué)校要不斷完善畢業(yè)教育的頂層設(shè)計，將社會主義核心價值體系貫穿于畢業(yè)教育的始終，引導(dǎo)畢業(yè)生清醒地認識到當(dāng)代高職學(xué)生的時代責(zé)任和現(xiàn)實使命，進而自覺地投入到中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐大潮中。同時，畢業(yè)教育實踐育人工作應(yīng)遵循思想政治教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，堅持從實際出發(fā)，深入開展實踐養(yǎng)成教育。一是以校園活動為載體，搭好學(xué)校教育平臺。活動過程中通過形式多樣的感恩主題教育引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟父母的養(yǎng)育之恩、母校的培育之恩、師長的教誨之恩和朋友的幫助之恩。積極傳播社會正能量，引導(dǎo)畢業(yè)生積極為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，進一步增強畢業(yè)生的母校情、師生情、同學(xué)情，啟發(fā)畢業(yè)生樹立遠大崇高理想、制定職業(yè)生涯規(guī)劃，將個人夢想融入實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大“中國夢”之中。二是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，搭好新媒體宣傳平臺。以學(xué)生喜聞樂見的微信、微博、小視頻等網(wǎng)絡(luò)新媒體為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性和創(chuàng)新性。三是以學(xué)生組織為依托，搭好線下常態(tài)化平臺。依托畢業(yè)教育實踐育人工作創(chuàng)新發(fā)展從事新媒體校園文化建設(shè)的校級學(xué)生組織，對外擴大院校影響力，對內(nèi)服務(wù)師生，最權(quán)威的新聞資訊、打造最精彩的專題內(nèi)容，開辟傳統(tǒng)媒體與新媒體互動的模式，營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。畢業(yè)教育實踐育人工作的重要性進一步凸顯，實效性進一步提高。學(xué)校在這一過程中總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善頂層設(shè)計，豐富工作形式，積極發(fā)揮全校教職員工的能動性和傳導(dǎo)力，有效保障畢業(yè)教育實踐育人工作的組織和落實。（三）創(chuàng)新發(fā)展典禮在畢業(yè)教育實踐育人工作中的載體作用。典禮，又可以稱作“隆重儀式”。典禮的特點主要體現(xiàn)在其所蘊含的重要價值追求、宏偉的展現(xiàn)形式和深遠的影響效果[6]。典禮標志著時間以及文化傳統(tǒng)和價值觀念的延續(xù)，典禮活動是實施社會教育的重要載體。因此，對于現(xiàn)代化高職院校而言，在畢業(yè)教育中創(chuàng)新發(fā)展典禮在畢業(yè)教育實踐育人工作中的重要作用，深入探索典禮活動的價值遵循和文化元素，以“重要儀式”為載體實現(xiàn)畢業(yè)教育的育人目標。首先，要把畢業(yè)教育實踐育人主題教育活動打造成引人矚目的校園文化盛典。通過典禮活動充分展示高職院校發(fā)展進程中的標志性象征符號和歷史性重要事件，激發(fā)畢業(yè)生愛國、愛校、愛師情懷。其次，要在典禮活動中始終貫徹立德樹人的重要任務(wù)。這就要求典禮活動要精準把握重大節(jié)日、紀念日、時政熱點等重大契機創(chuàng)新理想信念教育，引導(dǎo)高職學(xué)生樹立報效祖國的理想追求。最后，典禮活動要體現(xiàn)職業(yè)教育特色，符合高職學(xué)生的發(fā)展需求。要打動新時代高職學(xué)生，在典禮活動中融入更多青春活潑的教育元素，采取為學(xué)生喜聞樂見的媒介手段，采用平易切實、富于感性的溝通語言，從而引導(dǎo)學(xué)生在主動參與和情感共鳴中接受教育、成長成才。

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作者:劉海燕 單位:大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院