導(dǎo)語：科技成果轉(zhuǎn)化能力分析論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]本文利用DIM法，從高校和企業(yè)兩個(gè)主要方面對我國的高校科技成果轉(zhuǎn)化能力進(jìn)行具體分析。DIM法的決策結(jié)構(gòu)分析、信息結(jié)構(gòu)分析和動力結(jié)構(gòu)分析為文章提供了理論框架。文章最后提出了一些促進(jìn)高校成果轉(zhuǎn)化的措施。

[關(guān)鍵詞]DIM法高校企業(yè)成果轉(zhuǎn)化

一、導(dǎo)言

高?？萍汲晒D(zhuǎn)化能力對我國科技實(shí)力的提升和構(gòu)建創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)模式有重要意義。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家埃岡·紐伯格和威廉·達(dá)菲提出了DIM法，即決策過程包括三個(gè)組成部分：決策結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)和動力結(jié)構(gòu)。決策結(jié)構(gòu)：決策權(quán)是能夠做出為自己目的服務(wù)的決策性決定的可能性；信息結(jié)構(gòu)：是由信息流的方向、信息的集中和決策的協(xié)調(diào)三部分構(gòu)成；動力結(jié)構(gòu)：實(shí)質(zhì)是當(dāng)事人能夠借以貫徹自己決策的機(jī)制，即能使其他當(dāng)事人服從自己愿望的方法。只有這三個(gè)部分協(xié)調(diào)運(yùn)行有機(jī)地統(tǒng)一起來，才能達(dá)到良好的效果。高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的重要地位和其良好的運(yùn)行需要各方面有機(jī)協(xié)調(diào)才能達(dá)到預(yù)期效果，這與經(jīng)濟(jì)體制的比較分析決策有異曲同工之處。因此我們借用DIM方法對我國高校成果轉(zhuǎn)化能力進(jìn)行分析。

二、DIM分析

1.決策結(jié)構(gòu)分析。在成果轉(zhuǎn)化決策結(jié)構(gòu)中高校和企業(yè)是兩個(gè)最主要的決策者，共同決定了科技成果轉(zhuǎn)化能否順利實(shí)現(xiàn)和轉(zhuǎn)化效果。首先，我國高?？萍汲晒D(zhuǎn)化能力薄弱，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化不到十分之一?？蒲谐晒膶彶?、立項(xiàng)局限于理論性的探討與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用脫節(jié)嚴(yán)重。在管理工作上也沒有獨(dú)立的機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)運(yùn)作。第二，企業(yè)方面，許多中小型企業(yè)科學(xué)技術(shù)需求強(qiáng)烈，又苦于自身科研創(chuàng)新能力不足。大型企業(yè)的決策者對技術(shù)開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)過高，研究投入不足，導(dǎo)致產(chǎn)品更新?lián)Q代速度慢，競爭力貧弱。從產(chǎn)權(quán)角度來看高?？萍汲晒D(zhuǎn)化主要有兩種途徑：科技成果轉(zhuǎn)移和校辦企業(yè)。第一，高校科技成果轉(zhuǎn)移是最為普遍的形式。但科研成果產(chǎn)生于小單位的實(shí)驗(yàn)室理想狀態(tài)，與產(chǎn)業(yè)化仍有很大距離。需要企業(yè)進(jìn)行二次開發(fā)、小規(guī)模試產(chǎn)等才能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。雖然開發(fā)決策過程中可根據(jù)未來期望收益和成本進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)決策，但這種理性風(fēng)險(xiǎn)決策更多受企業(yè)家的知識結(jié)構(gòu)、人格特征，以及社會文化心理因素影響。第二，高校自辦企業(yè)。優(yōu)勢在于學(xué)校可以利用高校優(yōu)勢為市場推廣打下基礎(chǔ)，在二次開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方面也有先天優(yōu)勢，還能節(jié)約交易成本。但企業(yè)經(jīng)營需要企業(yè)家，這類人卻極少存在于學(xué)校當(dāng)中。學(xué)校在管理、運(yùn)營和營銷等方面會變得捉襟見肘。學(xué)校官僚作風(fēng)容易轉(zhuǎn)播到企業(yè)讓新生企業(yè)未老先衰。

2.信息結(jié)構(gòu)分析。信息結(jié)構(gòu)是由信息流的方向、信息的集中和協(xié)調(diào)三部分構(gòu)成。包括收集、傳導(dǎo)、處理、儲存、取出和分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的機(jī)制和渠道。決策者不可能完全了解面臨的行動選擇。因些，信息結(jié)構(gòu)就要最大限度給各方?jīng)Q策者提供信息。校企雙方在科技成果轉(zhuǎn)化所需信息上存在著不對稱。一方面，高校對企業(yè)的需求不了解，選擇科技研究項(xiàng)目時(shí)并不能和企業(yè)的真實(shí)需求接軌。一些學(xué)校尋找合作企業(yè)時(shí)也多是通過關(guān)系與企業(yè)接洽，很難完全匹配。另一方面，企業(yè)需要的東西不能反映到高校課題研究中去。當(dāng)科技成果存在轉(zhuǎn)化的可能性時(shí)，轉(zhuǎn)化的復(fù)雜過程中校企業(yè)雙方的共同知識很少，這樣的博弈過程中極易造成科技成果轉(zhuǎn)化的失敗。校企雙方信息缺乏，科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)起著協(xié)調(diào)的作用。這類中介機(jī)構(gòu)主要從事收集、處理、傳導(dǎo)科技成果的供求信息，為高校和企業(yè)合作提供便利。與國外相比，我國中介機(jī)構(gòu)的建設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。首先，中介機(jī)構(gòu)數(shù)量有限、功能單調(diào)，在高校、企業(yè)和政府三者之間不能有效地協(xié)調(diào)。而且沒有足夠的動力機(jī)制促進(jìn)中介機(jī)構(gòu)有效運(yùn)作。糾紛發(fā)生時(shí)，中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的權(quán)益也無法保證。這些問題的存在都在不同程度上影響著科技成果轉(zhuǎn)化。

3.動力結(jié)構(gòu)分析。高校成果轉(zhuǎn)化動力結(jié)構(gòu)中最主要的內(nèi)容是激勵部分。成果轉(zhuǎn)化過程中個(gè)人在貢獻(xiàn)的同時(shí)也要有自身需求的滿足；學(xué)校希望成果轉(zhuǎn)化能夠換回利益；而企業(yè)追求的是技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化后獲得的利潤。當(dāng)激勵機(jī)制對三方的不同需求得到滿足后，才能保證高校的科技成果轉(zhuǎn)化工作的順利實(shí)現(xiàn)。研發(fā)階段，企業(yè)急需的項(xiàng)目在高校沒有生存空間。企業(yè)也很少資助高校的項(xiàng)目研究，這與西方國家企業(yè)大力資助高校科研對比鮮明。其中項(xiàng)目審查立項(xiàng)與市場結(jié)合的激勵機(jī)制缺位是主要原因。轉(zhuǎn)化階段，風(fēng)險(xiǎn)投資服務(wù)機(jī)構(gòu)和金融服務(wù)機(jī)構(gòu)等是資金的主要來源。轉(zhuǎn)化的風(fēng)險(xiǎn)性、復(fù)雜性和長期性使其不敢輕易提供擔(dān)?；蛸Y金。同時(shí)高校和企業(yè)不履約、專利被侵權(quán)和利益分配沖突的情況時(shí)有發(fā)生，很大程度上減少了雙方獲得的收益。而且知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)在法律體系、科技轉(zhuǎn)化模式、管理體制和思想觀念等方面仍不完善。最近我國修改了《專利法》，顯示了保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的決心。但積習(xí)已久要與西方國家接軌仍有很長的路要走。成果轉(zhuǎn)化后，利益分配問題也是激勵機(jī)制的重要部分。專利和成果轉(zhuǎn)移的所得歸校方或國家所有。如果不考慮研究人員等各方面利益，很難起到有效的激勵作用。

三、提高成果轉(zhuǎn)化能力的對策

對高校而言,第一，要加快科研項(xiàng)目選擇體系的改革,充分了解企業(yè)需要，使項(xiàng)目選擇與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用緊密結(jié)合。第二，“酒香也怕巷子深”,高校應(yīng)給企業(yè)提供幫助解決技術(shù)難道，向企業(yè)推銷自己的科學(xué)技術(shù)成果。第三，大學(xué)自建的科技園模式是一條提高成果轉(zhuǎn)化效率的途徑。第四,高校要考慮到有關(guān)人員對成果轉(zhuǎn)化的貢獻(xiàn)，保證他們的經(jīng)濟(jì)利益和其他利益，切實(shí)地推動激勵機(jī)制的建設(shè)。第五，科技成果轉(zhuǎn)化有許多路子可走如:高校用技術(shù)入股，高校也可自建中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，提升成果轉(zhuǎn)化速度。

企業(yè)方面，第一，大型科技企業(yè)要轉(zhuǎn)變思想，重視科學(xué)技術(shù)提高生產(chǎn)力的作用。中小科技企業(yè)沒有資金、技術(shù)等方面的實(shí)力，應(yīng)積極拓寬科學(xué)技術(shù)來源渠道。第二，有實(shí)力的企業(yè)要加大對高校研究的支持力度，在項(xiàng)目研究到產(chǎn)業(yè)化各階段與高校展開合作，提升企業(yè)接受科技成果的能力。

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