導(dǎo)語：護士培訓檔案管理在業(yè)績考核的應(yīng)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要目的借助軍隊護士培訓檔案的建立，轉(zhuǎn)變將拔尖改為冒尖的培養(yǎng)方式，對業(yè)績考核突出者進行個體化重點培養(yǎng)，以適應(yīng)實戰(zhàn)型人才隊伍建設(shè)的要求。方法由護士按培訓項目逐層級、逐人逐項填寫完整。責任組長、總組長、護士長對業(yè)績完成情況進行三級核查，使骨干人才脫穎而出。結(jié)果總結(jié)了四類軍隊護理人員績效完成情況，經(jīng)過對比可以對軍隊護士有效區(qū)分和進行合理針對性培訓。結(jié)論通過培訓方案的實施，認為能有效提高軍隊護士自身素養(yǎng)，提高實戰(zhàn)性專項技能，對于醫(yī)院有效選拔軍事技能過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、參訓率等功能提供有利保障，值得推廣應(yīng)用。

關(guān)鍵詞:軍隊護士;培訓檔案;管理;業(yè)績考核

現(xiàn)階段正值軍事體制改革，軍隊醫(yī)院編制人員有限，為進一步完善政策機制，樹立正確向?qū)?，釋放?chuàng)新活力，強化隊伍動力，科室制定出適合軍隊特點的《護士培訓檔案》，通過一張清晰管理架構(gòu)和個人檔案、使個人業(yè)績、培訓項目透明、量化考評公開公正，對業(yè)績考核進行科學管理，選拔出了護理工作中業(yè)務(wù)素質(zhì)高，能力水平強，培養(yǎng)了一專多能的實干人才，對下一步設(shè)立崗位津貼，拓寬培訓渠道，提升軍隊護士綜合素質(zhì)，促進護理隊伍人才建設(shè)，提供了有力保障，現(xiàn)將應(yīng)用情況匯報如下:

1內(nèi)容與方法

1．1軍隊護士培訓檔案表格設(shè)計的內(nèi)容該檔案依據(jù)不同層級、不同類型軍隊護士制定相同的護士培訓項目，內(nèi)容涵蓋院科級理論、技能培訓學習、科研創(chuàng)新、資歷、完成重大任務(wù)、論文寫作等核心培訓內(nèi)容。1．2軍隊護士培訓檔案表格的設(shè)計表格設(shè)計含院級考核成績、參加學術(shù)交流、獲取學歷、學位、職稱、小革新小發(fā)明、、科研立項、新業(yè)務(wù)新技術(shù)、院內(nèi)外輪轉(zhuǎn)、實習生授課、年度學分統(tǒng)計，共計11大項22小項，詳見表1.1．3實施方法由護士本人參加完成一項活動，組織完一次授課、參加完1次培訓等逐層級、逐人逐項填寫完整、責任組長每周檢查一次，月底檢查登記一次?？偨M長每月抽查、半年整查，年末由個人檢查完畢交護士長。由護士長對本年度護理個人的慘項活動、取得的成績結(jié)合量化細則和值夜班個數(shù)綜合評定給予賦分并公示，以此作為評優(yōu)評先的依據(jù)。各類項目完成率=本項目完成數(shù)/護士總?cè)藬?shù)×100%(考試分值=院+科級考試總分數(shù)/考試滿分數(shù)×100%)，等級評定為優(yōu)秀、良好、一般、差。

2結(jié)果

通過軍隊護士培訓檔案業(yè)績考核內(nèi)容進行管理實施，能有效區(qū)分四類軍隊護理人員績效完成情況，見表2。由表2得出，護士A護理考核平均成績95分以上，其余項目學位、學術(shù)交流、、新業(yè)務(wù)新技能，無實習生帶教，總評價為優(yōu)秀。護士B護理考核平均成績盡管在95分以上，但因無學位、無學術(shù)交流、無、無新業(yè)務(wù)新技能，總評價為一般。護士C護理考核平均成績95分，但因無學位、無學術(shù)交流、無新業(yè)務(wù)新技能，但1篇，有一定科研創(chuàng)新能力，總評價為良好。護士D護理考核平均成績89．75分，優(yōu)秀分值以下，盡管有1項新業(yè)務(wù)新技術(shù)，但因無學位、無學術(shù)交流、無1篇且繼續(xù)教育學分未完成，總評價為差。應(yīng)用護士檔案績效管理，經(jīng)過對比可以對軍隊護士有效區(qū)分和進行合理針對性培訓。

3體會

3．1方便快捷、能更有效地提升工作效率

軍隊護士檔案建立，能動態(tài)記錄護理人員業(yè)務(wù)工作情況、執(zhí)行重大任務(wù)情況、院科級考評、綜合素質(zhì)一目了然，結(jié)合量化系統(tǒng)評分公平公正賦分，有效提升了工作效率。同時有效轉(zhuǎn)變了培養(yǎng)理念，以“冒尖”代替“拔尖”，用實績代替既往印象評價，努力培養(yǎng)了實戰(zhàn)型人才，滿足了現(xiàn)階段國家對于人才隊伍建設(shè)的要求。

3．2有利于進行業(yè)績考核，為評優(yōu)評先、職稱、提供有力保障

軍隊護士培訓檔案管理的實施，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，將軍隊護理人員工作能力與付出作為評價業(yè)績考核的手段，鼓勵能者上、差則下，將業(yè)績考核優(yōu)秀者、尤其是在執(zhí)行重大任務(wù)如維和、SASA、、地震、洪水等災(zāi)害面前，將生命置之度外的優(yōu)秀骨干在評先晉級、考取職稱、定崗定位方面優(yōu)先考慮，業(yè)績分值適當增加，有效打破大鍋飯的不良習氣，為執(zhí)行者提供了有力保障。

3．3便于軍隊護理人員進行自我管理，脫穎而出

設(shè)計一份軍隊護士培訓檔案，使軍隊護士個人被各項培訓項目牽制，內(nèi)心形成一定的壓力，鼓勵自身努力學習，前進，護理人員每完成一項有意義的活動或考核優(yōu)秀的分值、參加大項任務(wù)，及時完成及時登記于軍隊護士培訓檔案，有效激發(fā)出的軍隊護士的職業(yè)自豪感，使軍隊護士有效進行自我管理、脫穎而出。

3．4有利于對軍隊護士進行重點培訓和培養(yǎng)軍隊護士培訓

檔案表格內(nèi)容具體、分類明確，對于業(yè)績能力的觀察，除護士的成長與發(fā)展、、申報課題及參與培訓外、?？谱o士的培養(yǎng)也是重要的組成部分［1］。管理者可以通過篩選和歸納，結(jié)合醫(yī)院未來發(fā)展方向，設(shè)立合理人才梯隊［2］，有目的地培養(yǎng)人才，能有效篩選出科研創(chuàng)新人才、實戰(zhàn)人才、學習型人才、鉆研型人才、為國奉獻型人才、考試型人才等，有針對性地進行重點培養(yǎng)。

3．5形成無形壓力，促進軍隊護理人員不斷提高，進一步提升

護理人員整體素質(zhì)護士培訓檔案的設(shè)立使護理工作自評考核公平、公正、公開、透明、流程制定規(guī)范、嚴謹、量化總分真實、有對比，鼓勵優(yōu)勝劣汰，那些職業(yè)經(jīng)驗豐富，需求不斷提高的高年資護士對自己職業(yè)的規(guī)劃、崗位培訓的再需求也不斷提高，其個人收入與工作年限、年資、學歷、能力成正比［3］，對低年資護士無形中增加了壓力和動力，使得軍隊護士形成了一種不甘落后、集體向前的競爭氛圍，為更好地提高護理人員綜合素質(zhì)提供了有力保障。

3．6有利于促進繼續(xù)教育學分的完成

護理績效考核體系是一項長期執(zhí)行的管理模式，它與職稱晉升對個人的要求是不間斷的，將學習指標納入考核，使護士尤其是軍隊護士重新認識學習重要性，完成各類繼續(xù)教育任務(wù)，促進知識更新、跟上學科發(fā)展、提高綜合素質(zhì)［4］?？傊?，軍隊護士培訓檔案作為評定個人業(yè)績的重要手段之一，越來越受到重視。它能有效精確地算出個人業(yè)績分值并找出差距，進一步反映了每名護士對于工作的認真程度、積極參與度、完成業(yè)績和創(chuàng)新能力，某些醫(yī)院已經(jīng)率先應(yīng)用數(shù)字檔案技術(shù)，該技術(shù)全面、靈活、多樣［5］，如果將軍隊護士培訓檔案管理與數(shù)字檔案技術(shù)結(jié)合，那么對于醫(yī)院有效選拔軍事技能過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、參訓率等功能將提供更加有利、高效的保障，值得在各臨床科室推廣應(yīng)用。

參考文獻

［1］楊貴云，吳玲玲．學習與成長指標納入護理績效考核的管理實踐［J］．護理學雜志，2019，34(5):64．

［2］肖保娟．醫(yī)院護士檔案系統(tǒng)在護理管理中的應(yīng)用［J］．護理研究，2014，28(5):1751．

［3］汪列兵．軍隊合同制護士的需求及管理對策［J］．當代護士(下旬刊)，2016，23(8):177．

［4］張慶玲，宋彩萍，王亞玲，等．護理科研績效及成效［J］．護理學雜志，2017，32(12):11－13．

［5］栗恒．數(shù)字檔案技術(shù)在提高手術(shù)室護士器械相關(guān)知識學習中的應(yīng)用［J］．當代護士(中旬刊)，2016，23(5):180．

作者：李玲玲 張改華 袁洪春