導語：節(jié)能照明實訓室管理節(jié)能減排研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高職院校是我國教育的重要部分，也是教育的主要力量，為我國社會的發(fā)展培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀建設人才。高職院校節(jié)能照明實訓室是高校踐行節(jié)能環(huán)保義務的重要方式之一，其存在號召學生的環(huán)保意識，注重培養(yǎng)學生節(jié)能環(huán)保，實現(xiàn)社會資源的可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略。介紹高職節(jié)能照明實訓室管理中常用節(jié)能方法，通過培養(yǎng)學生節(jié)能減排意識，幫助其養(yǎng)成良好生活習慣，推進高校節(jié)能工作的開展。

關(guān)鍵詞：節(jié)能照明實訓室；節(jié)能減排；方法研究

1節(jié)能減排的含義

節(jié)能減排就是節(jié)約現(xiàn)階段自然的資源、減低對能源的使用，減少危害自然環(huán)境污染物的排放，保護自然發(fā)展。節(jié)能減排是未來經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，是人與自然和諧相處、共同發(fā)展的必然趨勢，是社會發(fā)展進步的關(guān)鍵。由于之前社會發(fā)展，人們對自然環(huán)境保護意識淡薄，使自然環(huán)境惡化，資源緊缺。因此，在高職院校的教育工作中，積極宣傳節(jié)能減排措施，加強學生的環(huán)境保護、資源不浪費意識。高校積極開展節(jié)能減排系列主題活動，引導學生積極參與，滿足學生對節(jié)能環(huán)?；顒拥男枨?。同時，高校應該建立節(jié)能減排實訓基地，注重節(jié)能減排工作的細節(jié)，制定相關(guān)的規(guī)劃標準，切實促進高校節(jié)能減排標準化的發(fā)展。

2校園環(huán)保節(jié)能減排發(fā)展現(xiàn)

狀現(xiàn)階段的高職院校教育中，注重強化學生對環(huán)境保護的意識，在校園放置節(jié)能減排環(huán)保的環(huán)境保護標語，呼吁學生積極參與環(huán)境保護的浪潮中。但是，現(xiàn)階段高職院校的學生在自認發(fā)展的過程中，其自身的環(huán)境保護意識淡薄。在校園生活中，破壞環(huán)境的事件時有發(fā)生，例如：破壞校園綠化、浪費水資源、宿舍浪費電、就餐使用一次性筷子、出行打車等等。由于學生的節(jié)能減排意識低下，在高職院校的管理中，就更加要加強對學生的培養(yǎng)。另外，就是對高職院校節(jié)能照明實訓室的管理中，缺乏相應的政策措施，沒有完善的學生管理制度，造成節(jié)能減排實訓室依舊存在浪費資源的現(xiàn)象。學生并不愛護節(jié)能照明實訓室的設施，造成設施破壞，影響節(jié)能減排實訓室的管理。高校在節(jié)能減排實訓室的建設推廣工作不到位，制約節(jié)能減排實訓室的發(fā)展，導致節(jié)能減排實訓室在高校的建立并不到位。因此，高校就應該加強制定對節(jié)能減排實訓室的管理制度，優(yōu)化管理行為，規(guī)范約束學生的行為，促進學生對節(jié)能減排實訓室的保護意識。高校還應該加強節(jié)能照明實訓室的建設，使其普遍存在于學生的學習生活中，以建立節(jié)能照明實訓室的方式，促進對學生的節(jié)能減排意識的樹立。

3高職節(jié)能照明實訓室管理中實現(xiàn)節(jié)能減排的有效方法

3.1建立有效地規(guī)章制度，規(guī)范學生的行為。在高職學校節(jié)能實訓室的建設管理中，加強對節(jié)能照明實訓室規(guī)章制度的制定工作，切實規(guī)范學生的行為，使學生產(chǎn)生節(jié)能環(huán)保意識，在對學生加強節(jié)能意識的培養(yǎng)中，明確環(huán)境與人類之間的重要聯(lián)系，使學生自主產(chǎn)生保護環(huán)境意識。健全節(jié)能照明實訓室的規(guī)章制度，制定詳細的措施以及處罰措施，有效地規(guī)范學生的行為，使學生能夠自覺增強環(huán)保意識，加強對節(jié)能照明實訓室的管理保護措施。健全有效地實訓室管理制度，能夠規(guī)范學生的行為，自覺維護實訓室的管理，促進節(jié)能照明實訓室的發(fā)展。有效地規(guī)章制度，能夠高效的維護實訓室的運營。3.2學校開展有關(guān)的活動培養(yǎng)學生的節(jié)能減排意識。高職學院要重視培養(yǎng)學生的節(jié)約能源、資源意識。在高校教學以及生活服務的相關(guān)設施休閑區(qū)域，張貼有節(jié)水、節(jié)電標志，使學生在生活中能夠了解節(jié)約的重要性，以自身實際行動踐行節(jié)能環(huán)保。同時，還要要求班級導師向高職院校學生傳達節(jié)約資源、愛護公物的重要性，強調(diào)人與自然和諧相處、共同發(fā)展的重要意義，進一步培養(yǎng)學生綠色生活、節(jié)能減排的觀念。通過對學生意識培養(yǎng)和有效地管理，強化學生的意識，促進節(jié)能減排在校園的開展活動。與此同時，高職院校也應該開展對相關(guān)節(jié)能減排活動，充分調(diào)動學生對參與節(jié)能減排活動的積極性。例如；學校展開節(jié)能一小時活動，在晚上避免對電能的浪費使用，通過這樣的方式，提升學生的節(jié)能意識。在對高職院校節(jié)能照明實訓室的使用管理中，學生就會自主維護實訓室的環(huán)境，以及合理使用實訓室，避免出現(xiàn)資源的浪費。高職院校節(jié)能照明實訓室的設立，就是為了踐行學校對節(jié)能減排工作的支持，呼吁學生積極投入到節(jié)能減排的社會集體公益活動中，實現(xiàn)保護環(huán)境以及人與自然和諧相處，有效地提升學生環(huán)保意識、節(jié)能減排意識。3.3加強節(jié)能實訓室的建設。高校應該加強對節(jié)能減排實訓室的建設，充分發(fā)揮高校的資源，對現(xiàn)有資源的整合規(guī)范行動，促進節(jié)能照明實訓室的發(fā)展，在高校加強對節(jié)能照明實訓室的建設過程中，呼吁學生積極參與，共同制定對節(jié)能照明實訓室的發(fā)展規(guī)劃，促進節(jié)能照明實訓室的推廣發(fā)展。節(jié)能照明實訓室是高職院校對節(jié)能減排工作的踐行方式之一，通過這種方式，合理推進節(jié)能減排工作的開展，加強學生的節(jié)能減排意識。這樣的行為使學生在學習生活中，能夠有效地接觸節(jié)能減排活動，從而引導學生加強對節(jié)能照明實訓室的管理工作，促進學生與自然環(huán)境的和諧相處。高校設施的完善，既為學生提供了充分的學習環(huán)境，又為學生的發(fā)展提供充足的條件，更加踐行學習對節(jié)能減排工作的支持與參與。在現(xiàn)階段的社會發(fā)展中，節(jié)能減排工作已經(jīng)成為社會重要的發(fā)展規(guī)劃，其促進社會的進步發(fā)展，對資源的可持續(xù)利用以及整合管理。高校踐行節(jié)能減排活動，能夠有效地整合校園的資源，為社會的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的綜合性人才。節(jié)能照明實訓室是高職院校對節(jié)能減排工作支持的產(chǎn)物，能夠有效降低資源的消耗使用，降低不必要的資源浪費。在社會發(fā)展進步的過程中，節(jié)能減排實訓室的建立，能夠提升學生的節(jié)能減排意識，從自我做起，維護人與自然的和諧健康發(fā)展，實現(xiàn)能源、資源的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對踐行節(jié)能減排工作具有現(xiàn)實意義。

4高校節(jié)能實訓室節(jié)能減排工作的意義

節(jié)能減排是人對自然的一種保護措施，促進資源的可持續(xù)發(fā)展。生活在自然世界里，作為自然的好朋友，人類在經(jīng)濟發(fā)展進步過程中，已經(jīng)造成了嚴重的資源浪費以及自然環(huán)境污染。因此，現(xiàn)階段保護資源成為我們的重要任務，節(jié)能減排是對自然保護的一項內(nèi)容。節(jié)能減排工作有利于控制對自然界污染物排放，減輕自然壓力。節(jié)能減排是對自然環(huán)境的一種保護措施，能夠有效地促進社會的發(fā)展進步，為人類生活營造良好優(yōu)美的生活環(huán)境。促進自然資源的可持續(xù)發(fā)展，是社會發(fā)展的重要要求，是人們保護環(huán)境的重要工作。校園節(jié)能減排工作，有利于培養(yǎng)學生的節(jié)能減排與環(huán)境保護意識，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，減少對現(xiàn)實身邊的資源浪費。學生是社會發(fā)展的主力軍，加強學生的節(jié)能減排意識，使學生帶動周圍人群，改善社會生態(tài)環(huán)境。5結(jié)語尊重自然，愛護自然，是現(xiàn)在社會發(fā)展的重要內(nèi)容，能夠有效地促進人與自然和諧發(fā)展，優(yōu)化社會環(huán)境。高職節(jié)能照明實訓室的設立就是為了號召學生提升節(jié)能環(huán)保意識，促進社會的節(jié)能減排發(fā)展，減少對大自然的污染物排放。培養(yǎng)高職院校學生的節(jié)能減排意識，養(yǎng)成其良好的學習生活習慣，推進節(jié)能減排行動的發(fā)展。

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作者:萬少華 單位:武漢職業(yè)技術(shù)學院