導語：高職院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、培養(yǎng)高職工業(yè)設(shè)計學生的創(chuàng)新能力的意義

為了滿足社會對日益增長的設(shè)計專業(yè)人才的需求，我國高職院校開設(shè)了工業(yè)設(shè)計專業(yè)，其目的是為社會輸送大量的工業(yè)設(shè)計人才，為我國的設(shè)計產(chǎn)業(yè)提供人才支持，最終促進我國設(shè)計產(chǎn)業(yè)的順利發(fā)展。而當前的設(shè)計市場不同于傳統(tǒng)的設(shè)計市場，它需要創(chuàng)新型技術(shù)保障我國的設(shè)計可以跟上時代的步伐，以推動從業(yè)人員創(chuàng)造出更具有影響力和吸引力的作品。因此，對于高職院校來說，其主要任務(wù)是培養(yǎng)設(shè)計專業(yè)人才的創(chuàng)新能力。

1.國外相關(guān)研究。設(shè)計教育在法國是基礎(chǔ)教育的一門核心學科，要求學科設(shè)置合理，學習形式受歡迎，教授具有綜合才能。法國著名學者羅伯特•赫欽斯指出，在開展高等教育時需要加強對普通教育的研究，積極開展兩者之間的銜接。大學生在生活中會把大部分時間花費在專業(yè)課程的學習上，但是有超過一半的學生都不會從事與專業(yè)內(nèi)容相關(guān)的工作。

2.國內(nèi)相關(guān)研究。國內(nèi)學者開展了大學生創(chuàng)新意識的研究，指出高校要改變培養(yǎng)目標，重新安排、設(shè)計課程，加強學生創(chuàng)新能力，鍛煉、培養(yǎng)實踐能力。開展創(chuàng)新意識培養(yǎng)最重要的是使學生能形成主體意識，這可以通過進一步完善平臺、開展創(chuàng)新型課程實現(xiàn)。但是總的來說，目前的相關(guān)研究還存在著一些問題:第一，國內(nèi)學者對藝術(shù)教育以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究重在認識層面，以論述人才功能為主，缺少實際操作層面有關(guān)運行機制的研究。第二，部分學者注重在某一方面對設(shè)計創(chuàng)新人才的培養(yǎng)進行闡述，缺少對推進設(shè)計創(chuàng)新人才教育工作的整體性和系統(tǒng)性的研究。第三，大多數(shù)研究都是從管理者的角度探討如何培養(yǎng)學生的素質(zhì)，較少涉及學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、高職院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生創(chuàng)新能力存在的問題

通過對學生的調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)，高職院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學生缺乏創(chuàng)新意識，對創(chuàng)新的理解還不到位，并且沒有認識到創(chuàng)新的重要性。學生學習動力不夠，學校培養(yǎng)目標不明確，教師教學方法不靈活，學習成效評價方式落后，教師自身創(chuàng)新意識不足。在對教師的測評中發(fā)現(xiàn)，教師并沒有較好地開展創(chuàng)新意識的教學，而且一部分教師本身也存在創(chuàng)新能力不足的問題。

三、高職院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的建議

由于設(shè)計專業(yè)對創(chuàng)新性有較高的要求，而現(xiàn)有教育模式難以滿足其創(chuàng)新要求，缺乏必要的條件及氛圍，學校在管理上面臨巨大的挑戰(zhàn)。教學改革要面面俱到，需從學生、學校、教師及社會等多方面入手。第一，應(yīng)當提高學生對創(chuàng)新意識重要性的認識。主要表現(xiàn)在：創(chuàng)新意識培養(yǎng)的方向需要正確引導，創(chuàng)新意識培養(yǎng)的心理障礙需要克服，開拓進取的個性品質(zhì)需要極力塑造。第二，明確院校在創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中的角色和特色。正確區(qū)分理工科和藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。人才培養(yǎng)需體現(xiàn)院校的特色，設(shè)計人才需滿足文化產(chǎn)業(yè)的需求。第三，改革相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)機制，凸顯人才培養(yǎng)的全面化；改進學生評價體系，完善創(chuàng)新教育教學管理機制。第四，建立一支勇于變革、善于創(chuàng)新的教師隊伍。教師的革新意識急需提升，教師的綜合素質(zhì)急需增強，教師的藝術(shù)設(shè)計精神有待加強。第五，大力推進產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式。第六，加強藝術(shù)創(chuàng)新教育與人文素質(zhì)教育的結(jié)合。四、總結(jié)大力發(fā)展高等教育是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求，是推進科教興國戰(zhàn)略的必由之路，也是創(chuàng)新發(fā)展的必要手段與措施。高職院設(shè)計教育的創(chuàng)新發(fā)展，必須以全體學生為導向，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，在尊重學生自我個性品質(zhì)的基礎(chǔ)上因材施教，發(fā)展個性化教學。此舉對培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重大意義，對建設(shè)創(chuàng)新型國家具有重要的推動作用。

作者:趙慧 單位:杭州職業(yè)技術(shù)學院

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