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一、高校學生管理現(xiàn)狀及研究依據

了解高校學生管理的現(xiàn)狀須先明確高校學生管理的內涵，陳瑜認為高校學生管理在內涵上界定為：高等學校通過思想政治教育、教學、非事務性及課外活動等方式對學生施加影響，以教育、管理、指導和服務學生，促進學生成長成才的組織活動。本研究認為高校學生管理就是通過思想政治教育、學生日?；顒?、非事務性管理等有計劃、有目的、有組織地對學生進行教育，促進其全面發(fā)展。隨著我國高教改革的速度加快，高校后勤社會化改革不斷深化，學生的思想觀念日益復雜。目前高校學生管理中管理制度不夠健全、程序不夠規(guī)范，思想工作體制相對滯后，專門針對創(chuàng)業(yè)而進行的學生管理更是少之又少，國內外針對這一方面的研究也較為欠缺。通過學生管理引導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高校中尚未引起足夠的重視，對學生的創(chuàng)業(yè)引導多停留在舉辦創(chuàng)業(yè)活動或簡單的政策宣傳的層面，在這一方面也缺乏完善的體系。學生管理是學生除了教學外接觸最多的一種教育形式，在此所研究的是借助學生管理的平臺來引導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過學生管理來引導物流管理專業(yè)學生進行創(chuàng)業(yè)。

二、規(guī)范學生管理對物流管理專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)的意義

高校的學生事務管理正處于逐漸成熟階段，隨著社會發(fā)展，教育體制改革，學生事務管理已經拓展到心理健康教育、安全教育、就業(yè)指導、后勤服務等領域。在學生管理方面若只是有事才進行教育或者毫無目的的教育，不形成系統(tǒng)性，這樣對學生的教育和培養(yǎng)效果并不明顯。學生創(chuàng)業(yè)培訓不應只停留在專業(yè)教育上，如果在學生管理上對此加以教育，將會對學生的創(chuàng)業(yè)起到良好的促進作用。高?？梢酝ㄟ^對學生的思想教育、心理教育培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)意識和良好的心理素質；可以通過安全教育讓學生認識到社會上的安全隱患，增強創(chuàng)業(yè)的危機意識；通過就業(yè)指導教育讓學生樹立正確的就業(yè)觀念，鼓勵學生創(chuàng)業(yè)。有目的的以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為導向進行教育，通過長期的培訓，多方面的引導和熏陶，以此增強大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)大學生良好的創(chuàng)業(yè)素質。

三、高校大學生創(chuàng)業(yè)需具備的素質

1.良好的身體、心理素質是創(chuàng)業(yè)的重要保障

在創(chuàng)業(yè)之初，受資金、環(huán)境等各方面的條件限制，許多事情都需要創(chuàng)業(yè)者身體力行、親力親為，加上工作時間長、所承受的風險和壓力巨大，如果沒有充沛的體力、旺盛的精力，必然會力不從心，難以承受創(chuàng)業(yè)的重任。在創(chuàng)業(yè)的過程中難免會遇到諸多挫折、壓力甚至失敗，這需要創(chuàng)業(yè)者具備非常強的心理調控能力，能夠持續(xù)保持一種積極、沉穩(wěn)、自信、剛強和果斷的心態(tài)面對創(chuàng)業(yè)過程中的各種困難。

2.創(chuàng)業(yè)意識、激情以及良好的競爭意識是創(chuàng)業(yè)成功的推動力

創(chuàng)業(yè)者自我實現(xiàn)、追求成功的強烈創(chuàng)業(yè)意識和激情能幫助創(chuàng)業(yè)者克服創(chuàng)業(yè)道路上的各種艱難險阻，樹立人生奮斗目標，擁有激情，創(chuàng)業(yè)者才能不斷地挖掘和尋找創(chuàng)業(yè)資源，不斷地去解決經營過程中面臨的各種問題。當今社會競爭越來越激烈，創(chuàng)業(yè)者若缺乏競爭意識就等于放棄了自己的生存權利。創(chuàng)業(yè)者只有敢于競爭、勇于競爭、善于競爭才能取得成功。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初就要面臨一個充滿壓力的市場，如果缺乏競爭的心理準備，甚至害怕競爭，那將會一事無成。

3.豐富的創(chuàng)業(yè)知識對創(chuàng)業(yè)的成功起著舉足輕重的作用

創(chuàng)業(yè)者要進行創(chuàng)造性思維，作出正確的決策，必須掌握廣博的知識，具有一專多能的知識結構。具體來說，創(chuàng)業(yè)者應具備以下幾方面的知識：了解政策，依法行事，用法律維護自己的合法權益；了解經營管理的知識和方法，善于經營和管理創(chuàng)業(yè)團隊；掌握本行業(yè)相關的科學技術知識；還需具備財務管理、市場營銷、國際金融等知識。

4.誠信是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功的有利保障

當今社會上出現(xiàn)很多道德素質問題，例如人們的道德自律意識弱化，在不少人眼里誠信不再是必須恪守的做人準則。在創(chuàng)業(yè)中，誠信是創(chuàng)業(yè)之本，創(chuàng)業(yè)者要做到言出必行，追求質量，誠信做人，如果不講信譽，得不到別人的認可，創(chuàng)業(yè)就舉步維艱，無法成功。

四、通過學生管理培養(yǎng)物流管理專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質

1.創(chuàng)造濃郁的創(chuàng)業(yè)氣氛，多種方式培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)激情

創(chuàng)業(yè)意識和激情是創(chuàng)業(yè)成功的前提，大部分學生的創(chuàng)業(yè)激情是在面臨就業(yè)時才開始萌發(fā)，提早激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)激情，可以讓大學生盡早為創(chuàng)業(yè)做準備，可以從以下幾方面著手培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和激情。（1）將創(chuàng)業(yè)意識教育納入大學生入學教育模塊，從入學起開始培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識和激情每一屆新生入學后都要進行“新生入學教育”，選擇將“創(chuàng)業(yè)教育”作為一個內容納入其中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和激情?？梢匝埑晒Φ膭?chuàng)業(yè)人士開講座，優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生開展座談會和觀看創(chuàng)業(yè)視頻等多種形式進行創(chuàng)業(yè)意識教育，旨在使物流新生對創(chuàng)業(yè)有一個基本的認識，對創(chuàng)業(yè)產生向往、期待，從而達到培養(yǎng)物流專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)意識和激情和目的。（2）結合就業(yè)指導課，培養(yǎng)“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的就業(yè)思想，引導學生積極創(chuàng)業(yè)目前有創(chuàng)業(yè)目標的大學生仍占少數，大多數學生因為創(chuàng)業(yè)知識貧乏，資金短缺等而畏懼創(chuàng)業(yè)。如今物流行業(yè)飛速發(fā)展，有著廣闊的發(fā)展空間，國家在政策上也為大學生創(chuàng)業(yè)提供便利，例如大學生創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)惠政策等，因而在學校開設的就業(yè)指導課上應該讓學生了解形勢、政策，減輕學生對創(chuàng)業(yè)的恐懼，普及基本的創(chuàng)業(yè)知識，引導學生將創(chuàng)業(yè)作為畢業(yè)后的重要出路之一。

2.開展豐富多彩的體育運動，鍛煉物流專業(yè)學生健康的體魄

身體是革命的本錢，更是創(chuàng)業(yè)過程中完成工作身體力行的前提，因而需要在學生管理中加強對學生的體育鍛煉，提高學生的身體素質。（1）開展晨跑活動，鼓勵有創(chuàng)業(yè)夢想的學生積極加入其中現(xiàn)今很多大學生都是“半夜三更不睡，日上三竿不起”，嚴重缺乏鍛煉，身體素質呈現(xiàn)日益下降的趨勢。堅持長期鍛煉，在學生日常管理中有計劃有組織的開展晨跑活動，將晨跑列入創(chuàng)業(yè)協(xié)會日常活動中的一項，創(chuàng)業(yè)協(xié)會的成員每周定期參加晨跑，并鼓勵廣大有創(chuàng)業(yè)夢想的學生加入其中。（2）豐富學院文體活動，在娛樂中鍛煉體魄除晨跑外，可開展多彩的鍛煉方式吸引廣大學生參與其中，如學院趣味運動會、班級文藝匯演、各類球賽等活動。通過系列活動豐富學生的課余生活，同時讓學生在活動中鍛煉身體，增強體魄。

3.加強心理疏導，培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)業(yè)心理素質

定期開展“創(chuàng)業(yè)大學生業(yè)心理素質提升培訓班”，以授課為主、素質拓展為輔，目的是培養(yǎng)大學生自信、積極、勇敢的素質，提高大學生的心理承受力和抗壓能力。培訓班將邀請校內外資深的心理專家進行講學，選擇開設諸如“人際關系心理學”“增強抗壓能力，提高抗挫折心理”等課程，通過學習這些課程，使學生以健康的心理狀態(tài)面對將來創(chuàng)業(yè)過程中巨大的挑戰(zhàn)。

4.開展“創(chuàng)業(yè)能力提升培訓班”，豐富大學生創(chuàng)業(yè)知識

大學生要想創(chuàng)業(yè)取得成功，必須擁有扎實的創(chuàng)業(yè)方面的知識，這就要求專業(yè)課與學生管理教育相結合，教師隊伍和學工隊伍協(xié)同育人，共同提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力。在學生管理的層面上，可以開展“創(chuàng)業(yè)能力提升培訓班”，根據創(chuàng)業(yè)方案策劃、自我營銷策略、創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)安全及法律陷阱應對等方面展開培訓，在培訓中鞏固物流專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)知識，提高綜合能力，進一步促進大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

5.開展豐富的創(chuàng)業(yè)型比賽，在活動中檢驗大學生創(chuàng)業(yè)能力

大學生創(chuàng)業(yè)絕大多數停留在理論和想像階段，在日常學習生活中缺乏鍛煉的平臺，為了讓學生在模擬的創(chuàng)業(yè)型比賽中檢驗自己的能力，可以在學生管理中打造一個學生創(chuàng)業(yè)模擬實踐的平臺。（1）舉辦“物流規(guī)劃大賽”和“創(chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經營大賽”等活動增強學生的專業(yè)能力，舉辦“物流規(guī)劃大賽”，將物流教學與實踐相結合，提高學生的實際動手能力、策劃能力、協(xié)調組織能力，樹立科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生多方位了解物流就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能，從而提高自身的職業(yè)素養(yǎng)?！皠?chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經營大賽”模擬訓練以制造企業(yè)為原型，構建一個企業(yè)運行的環(huán)境，學生以企業(yè)經營者的身份，在變化的市場競爭條件下，模擬企業(yè)6年的經營全過程，體驗中學習管理知識、感悟企業(yè)經營管理，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識。（2）開展創(chuàng)業(yè)實踐活動，在實踐中鍛煉大學生創(chuàng)業(yè)能力除了創(chuàng)業(yè)模擬比賽之外，可以適當開展創(chuàng)業(yè)實踐活動，借助學校創(chuàng)業(yè)基地的平臺，讓學生撰寫創(chuàng)業(yè)方案，對創(chuàng)業(yè)計劃進行可行性分析，對于切實可行的就業(yè)方案可以真正投入到創(chuàng)業(yè)實踐當中。

6.做好思想教育引領工作，幫助學生樹立誠信友善等優(yōu)良品質

（1）樹立學生誠信模范，創(chuàng)設誠信教育的濃郁氛圍環(huán)境對學生的身心發(fā)展起著重要的作用，要加強校園道德氛圍建設，在學生群體當中樹立誠信學生的模范，并做好宣傳，優(yōu)化誠信教育的環(huán)境，使學生在思想上受到啟迪，情操上得到陶冶，從而使學生的誠信品質得到升華，利于今后創(chuàng)業(yè)過程中誠實守信。（2）從班級入手，創(chuàng)設班級誠信的環(huán)境氛圍除學校創(chuàng)設誠信的環(huán)境氛圍外，更要從班級入手，創(chuàng)設班級誠信環(huán)境氛圍。在班級文化的建設方面，班級手抄報、班訓、專欄等都可以圍繞誠信的內容，班上還可以開展以“誠信”為主題的班會，發(fā)出誠信倡議書、借助考試等契機進行誠信宣誓；也可以舉行“誠信”為主題的演講、征文比賽等活動，多方面地對大學生進行誠信教育，讓誠信真正內化為學生的自覺行為習慣。

五、結束語

大學生創(chuàng)業(yè)受多方面的影響，如資金、政策、專業(yè)水平、人脈等，高校大學生進行系統(tǒng)性的創(chuàng)業(yè)教育任重而道遠，須予以重視。站在輔導員的視角上，可以通過規(guī)范學生管理，以創(chuàng)業(yè)為導向在學生的思想、心理、安全、就業(yè)指導等方面進行教育。但是僅靠學生管理來引導大學生創(chuàng)業(yè)是遠遠不夠的，教學上要規(guī)范創(chuàng)業(yè)教學，學校應該努力為學生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，國家在政策上要給予創(chuàng)業(yè)扶持等，通過多方面結合引導，高校大學生創(chuàng)業(yè)的方向將會更加明確，創(chuàng)業(yè)的道路將會更加平坦。

作者:黃海嫚 單位:廣西師范學院