導語：高職院校環(huán)保實驗室管理的幾點建議一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：現(xiàn)今，高職院校環(huán)保實驗室管理制度工作上還有許多的不足之處。筆者根據(jù)實際工作中的經(jīng)驗，簡要論述了關于高職院校環(huán)保實驗室管理的五點建議：完善實驗室管理制度、實驗室資源的合理分配、實驗儀器設備的管理和更新、實驗室安全管理、學生管理。

關鍵詞：高職院校；環(huán)保實驗室；管理

高職院校必須以“應用”為主旨來教學，促進學生專業(yè)知識向?qū)嵱眉寄苻D(zhuǎn)化，使得學生成為動手能力、應用能力強的高素質(zhì)人才。要培養(yǎng)出這種類型的學生，就需要在實訓、實驗方面多下功夫，這就體現(xiàn)了校內(nèi)實驗室的重要性。[1]作為一名環(huán)保實訓指導老師，環(huán)保實驗室包括化學分析實驗室和工程應用實驗室。要想真正將環(huán)保實驗室高效、安全地利用起來，就需要對環(huán)保實驗室的管理進行研究。[2]下面是我在教學實踐過程中關于高職院?；瘜W實驗室管理的幾點建議，供大家參考。

一、完善實驗室管理制度

目前，較多高職院校的化學實驗室管理制度存在一定的問題和不足。比如，任課教師與實驗專職教師沒有很好地溝通，實驗通知單下達不及時，導致學生在做實驗時缺東少西，浪費時間；化學試劑沒有明細賬單，沒有用專門的試劑柜分類存放等。針對這些問題，我們實驗制定了相關規(guī)章制度，如《實驗室使用（開放）登記制度》《實驗準備通知單》等，具體實施方法有建立化學藥品清單和購買臺賬，包括名稱、數(shù)量、存放地點等，并要在試劑柜配專鎖，鑰匙由專職實驗老師保管；學生在進實驗室做實驗前，任課教師至少提前一周給實驗專職教師下達實驗準備通知單，讓實驗老師有充足的時間來準備，提高課堂實驗的效率。

二、實驗室資源的合理分配

在現(xiàn)有資源的前提下，要充分利用。根據(jù)課程的需要，將環(huán)保實驗室按功能進行分類，可分為水處理實訓室、大氣實訓室、環(huán)境監(jiān)察實訓室、分析天平室、分析監(jiān)測實訓室、大型儀器實訓室、室內(nèi)環(huán)境檢測實訓室等。每個實驗室都配專職人員負責，將儀器設備按照實驗室類型分類放置，合理規(guī)劃。

三、實驗儀器設備的管理和更新

環(huán)保實驗室的儀器設備有很多，要求學生在使用時登記，并指導學生正確使用；根據(jù)使用說明書對儀器設備進行定期維護和保養(yǎng)，并對有故障的儀器設備及時請專人維修或報廢，使實驗室的儀器設備隨時保持正常。部分儀器設備的更新?lián)Q代很快，為了滿足學生就業(yè)的需要，需要對這些儀器及時更新，更新后需請專人給實驗專職老師進行培訓，培訓完成后再由實驗老師指導學生使用。

四、實驗室安全管理

實驗室安全是重中之重，只有在保證安全的前提下，實驗才能順利進行。要做好實驗室安全，可以從以下幾方面來管理：①對環(huán)保實訓室而言，分析化學實驗室中是否存在各種危險性因素，如是否包含有害物質(zhì)、是否有輻射源、消防設備是否充足、職業(yè)健康安全程序是否執(zhí)行到位、標準化管理有無缺陷等，并制定相關文件，管控各種危險性因素；②不同的化學藥品需要配置相應的MSDS，并派專人保管，對化學廢液、廢氣、廢瓶等進行合理處理；③制定事故應急程序。分別針對易揮發(fā)或易燃物品溢出事故、化學藥品與人體大面積接觸事故、火災等制定應急處理程序，并對事故進行總結(jié)報告并存檔；④化學實驗室安全規(guī)則的制定，如個人防護具的佩戴、壓縮氣體的使用、鋼瓶的放置、加熱加壓設備的使用與保養(yǎng)等；⑤對新進實驗教師進行安全培訓，培訓系統(tǒng)包括安全文化意識和安全操作技能，并進行考核；⑥對學生開設相關專業(yè)課，使其在學習基礎專業(yè)知識同時系統(tǒng)地了解并掌握好實驗室安全管理的標準化文件，嚴格要求學生在實驗室實踐操作過程遵從安全操作程序，使安全管理體系更好地得以運行實施；⑦在安全體制的運行中，定期地對安全工作進行檢查，檢測體制管理的不足與不當，對體制進行修訂和完善。

五、學生管理

制定《學生實驗守則》，讓學生在做實驗時嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度，如進實驗室需穿實驗服，在實驗室不許嬉戲打鬧和吃東西，對實驗室設備的使用、賠償?shù)茸雒鞔_規(guī)定。

總之，實驗室管理需要不斷有新思維、新發(fā)現(xiàn)。在日常管理中找出問題，解決問題，積累經(jīng)驗，提高實驗教學質(zhì)量，使實驗室管理更加完善。

作者:危晶 單位:杭州萬向職業(yè)技術(shù)學院

參考文獻：

[1]陳六平.關于當前實驗室管理及實驗教學中若干問題[J].實驗室研究與探索，2009，28（01）.

[2]張淑玲.淺析高校實驗室管理中存在的問題及對策[J].實驗技術(shù)與管理，2006，23（01）.