導語：農(nóng)機技術(shù)培訓工作研討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1生源嚴重不足，農(nóng)機培訓面臨難以為繼風險

農(nóng)機校固有生源的減少，已成為不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢，主要顯現(xiàn)在：一是各類高等院校擴招，使學習能力稍強的學生大多走進高校的大門。一些?？祁悓W校只能降低入學門檻，吸納那些不愿學習或?qū)W習能力不強的剩余生源。二是我國長期實施的計劃生育政策，導致學生數(shù)量的自然減少。三是各種職業(yè)技能學校的競爭，使沒有特色的中專學校難以吸引生源。從長遠發(fā)展來看，大中專學校生源不足現(xiàn)象將長期存在。只有盡快調(diào)整思路，迎合市場需求，突出辦學特色，才能擺脫農(nóng)機校的現(xiàn)實處境。

1.1培訓形式單調(diào)，培訓內(nèi)容落后于市場需求和發(fā)展需要

多數(shù)農(nóng)機校開展培訓的基本方式脫離市場，是當前農(nóng)機校培訓工作面臨的突出問題，主要體現(xiàn)在：一是以課堂理論傳授為主，以實踐培訓環(huán)節(jié)為輔的培訓方式單調(diào)而枯燥，難以讓本已學習能力不足的學生產(chǎn)生學習興趣，學生到農(nóng)機校學習的目的，最終成了獲得一個文憑，哪怕是中專的。二是對勞動力就業(yè)市場需求了解不夠，培訓內(nèi)容脫離實際，不能很好地滿足社會需求，導致學生學習動力不足，畢業(yè)生信譽不佳，影響農(nóng)機培訓生源的穩(wěn)定性。三是學員參與培訓的積極性不高，相當一部分駕駛員認為購買農(nóng)機只為了農(nóng)田作業(yè)，或個別時間上路行駛，大部分時間閑置在家，根本沒必要掛牌入戶，更不愿意參加技術(shù)培訓，辦理駕駛執(zhí)照。更有甚者，在農(nóng)忙季節(jié)無視法律、法規(guī)，違章載人、載物，無牌行駛，把安全問題當兒戲，給農(nóng)機安全生產(chǎn)埋下嚴重隱患。

1.2培訓經(jīng)費不足，導致培訓手段難以改善

培訓經(jīng)費不足的原因在于：一是農(nóng)機培訓工作沒有得到重視，自農(nóng)機校由原來的收費培訓改為免費培訓后，培訓機構(gòu)的經(jīng)費嚴重不足。二是財政投入不足，一些農(nóng)機校只能通過其他渠道彌補資金的不足，很難在培訓設(shè)施、人員配置上投入更多的資金，致使出現(xiàn)培訓設(shè)備陳舊、人員配置不合理等問題。三是培訓經(jīng)費由地方財政根據(jù)當?shù)嘏嘤枖?shù)量進行發(fā)放，而不是根據(jù)農(nóng)民需求和培訓效果來衡量，一些承辦單位只重數(shù)量不重質(zhì)量，導致政府培訓經(jīng)費并沒有得到很好的利用。

1.3師資力量不足，導致培訓工作難上新臺階

當前，農(nóng)機培訓師資力量明顯不足，原因在于：一是高學歷師資力量不足，培訓教師多為?？苹虮究飘厴I(yè)。二是學習福利待遇低，難以留住人才，導致教師無法專心于教學。三是培訓質(zhì)量難以保證。有些培訓單位為了應(yīng)付差事，故意縮短培訓時間，減少培訓內(nèi)容，導致培訓質(zhì)量上不去。四是教師培訓工作開展得不夠，所學知識老化，教學手段落后，導致學員所學知識與實際需求不相適應(yīng)，嚴重影響農(nóng)機培訓工作的開展。

2加強農(nóng)機技術(shù)培訓工作的對策

2.1著力改善培訓環(huán)境

開展農(nóng)機技術(shù)培訓，是提升農(nóng)業(yè)勞動者素質(zhì)的重要途徑。有關(guān)部門應(yīng)把農(nóng)機技術(shù)培訓作為農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓的重要組成部門，在政策、資金等方面給農(nóng)機校予以支持，健全以政府為主導的多元化投入機制，幫助學校改善教學條件，提高教學水平，強化培訓效果。同時，農(nóng)機校自身也應(yīng)順應(yīng)形勢，抓住機遇，切實增強服務(wù)責任心，以駕駛操作、維修服務(wù)和農(nóng)業(yè)設(shè)施相關(guān)人員為重點開展有針對性的具有專業(yè)特色的培訓，培養(yǎng)出一批有技術(shù)、重實踐、有經(jīng)驗的農(nóng)民和機手。

2.2著力提高培訓水平

注重改進教學手段，提高教學質(zhì)量，加強實際操作技能的培養(yǎng)，使其更貼近社會、貼近農(nóng)民、貼近生活。農(nóng)機培訓必須與農(nóng)民需求緊密結(jié)合，與各項惠農(nóng)政策、技能鑒定、安全生產(chǎn)相結(jié)合，與推廣項目相結(jié)合，與農(nóng)機作業(yè)服務(wù)組織相結(jié)合，強化教學儀器，演示、示范機具，示范基地等設(shè)施建設(shè)，建立培訓制度，整和培訓資源。采取靈活多樣的培訓方式，充分利用現(xiàn)代化教學手段，改善辦學條件，重視直觀教學，提高學生學習興趣，保證培訓質(zhì)量和效果。

2.3著力擴大培訓對象

一是圍繞農(nóng)機重點領(lǐng)域確定培訓對象。做好培訓調(diào)研工作，開展經(jīng)濟作物機械化生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)機駕駛技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)等培訓，弄清農(nóng)民和機手迫切需要學習、了解和掌握的技術(shù)內(nèi)容。二是對農(nóng)機從業(yè)人員開展培訓，提高管理人員、技術(shù)人員的技術(shù)水平。三是結(jié)合本地區(qū)種植特點，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組舉辦技術(shù)培訓班。通過多種形式，開拓多種渠道，并結(jié)合學員的自身特點，開展多種形式的培訓活動。

2.4著力創(chuàng)新教學方式

一是充分利用農(nóng)村集市、科技下鄉(xiāng)活動、法制宣傳日等機會，以及廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，宣傳農(nóng)機技術(shù)培訓，為農(nóng)機技術(shù)培訓工作營造良好的輿論氛圍。二是傳統(tǒng)的集中授課方式不符合農(nóng)村學員的實際，應(yīng)利用農(nóng)閑季節(jié)對農(nóng)機駕駛員開展培訓服務(wù)。三是采用室內(nèi)授課與田間操作相結(jié)合的方式，深入田間地頭，現(xiàn)場指導農(nóng)民和機手學習相關(guān)實用技術(shù)。四是采用多媒體教學、圖片資料展示等現(xiàn)代教學模式，變抽象為具體，讓農(nóng)民和機手真正掌握實用技術(shù)。五是開展課堂討論，有針對性解答農(nóng)民和機手提出的疑難問題，面對面、手把手地示范教學，現(xiàn)場指導相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用，促使他們在學習中實踐，在實踐中學習。六是在項目示范區(qū)或示范點，組織廣大農(nóng)民和機手觀摩學習。用簡單易學的知識、看得見的效果、摸得著的效益，讓廣大農(nóng)民切實感受到新技術(shù)新機具帶來的實惠。

2.5著力開拓辦學渠道

在教學資源缺乏、辦學規(guī)模偏小、培訓資質(zhì)不夠的條件下，農(nóng)機校可以通過開展聯(lián)合辦學等方式，開展多元化技術(shù)培訓，充分利用現(xiàn)有資源，促進培訓工作的開展。

本文作者：王殿友工作單位：遼陽縣農(nóng)業(yè)機械學校