導(dǎo)語：略談細(xì)胞生物學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及優(yōu)勢

1.將傳統(tǒng)單一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榛诰W(wǎng)絡(luò)平臺的實(shí)驗(yàn)視頻示范教學(xué)模式，與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合用攝像機(jī)拍攝下細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。該課程由專職教師根據(jù)自己的專業(yè)特長選擇實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作，在實(shí)驗(yàn)開始前向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)原理、對本節(jié)實(shí)驗(yàn)所需器材一一介紹，在實(shí)驗(yàn)操作過程中強(qiáng)調(diào)操作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)視頻拍攝完成后，使用相關(guān)軟件對其進(jìn)行加工處理。實(shí)驗(yàn)課程視頻制作、處理完成后，通過多媒體計(jì)算機(jī)信息技術(shù)將操作視頻放入本院網(wǎng)站中，并同時(shí)在頁面中設(shè)置實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材設(shè)備、注意事項(xiàng)及課后作業(yè)的選項(xiàng)，方便學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)的原理及目的意義。提前告知學(xué)生在學(xué)院網(wǎng)站上預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)視頻，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，帶著問題來上實(shí)驗(yàn)課，而課堂上教師可以參考學(xué)生的問題有的放矢，著重強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)觀看過視頻對實(shí)驗(yàn)操作有了一定的認(rèn)識，課堂上教師再次進(jìn)行示范操作時(shí)，學(xué)生可以選擇自己不太了解的部分有目的地學(xué)習(xí)，更有利于增加學(xué)生的積極性，提高動(dòng)手操作能力。這樣網(wǎng)絡(luò)視頻示范教學(xué)就與課堂教學(xué)結(jié)合，構(gòu)筑現(xiàn)代化細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻示范教學(xué)模式。從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者認(rèn)知主體作用的模式，同時(shí)又不忽略教師的指導(dǎo)作用?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的視頻教學(xué)，能夠使學(xué)生充分發(fā)揮主觀性和獨(dú)立性，有利于教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課程的積極性，適合學(xué)生在課前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，課后鞏固復(fù)習(xí)，再結(jié)合課堂上教師的手把手指導(dǎo)，使學(xué)生不斷提高實(shí)驗(yàn)操作技能，進(jìn)一步理解基礎(chǔ)理論。

2.組織教學(xué)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和管理工作，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入學(xué)院相關(guān)課題組實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)由于傳統(tǒng)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是由教師做實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備、預(yù)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識不夠，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)缺乏整體觀，學(xué)生只是機(jī)械地按照實(shí)驗(yàn)流程操作，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力、處理解決問題能力得不到充分的鍛煉。因此，有計(jì)劃的組織教學(xué)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和管理工作，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入學(xué)院相關(guān)課題組實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。這樣教學(xué)，學(xué)生不但熟悉了實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，掌握了一些試劑配置和儀器使用方法，還提高了動(dòng)手操作能力，特別是在綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮了很好的帶動(dòng)作用，對學(xué)生以后就業(yè)、繼續(xù)深造都有好處，學(xué)生踴躍報(bào)名，很積極。

二、網(wǎng)絡(luò)視頻示范教學(xué)在細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要優(yōu)勢

1.使學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，先觀看實(shí)驗(yàn)操作錄像，例如細(xì)胞培養(yǎng)錄像，使學(xué)生在操作前對實(shí)驗(yàn)的程序、方法、注意事項(xiàng)有了直觀的了解，然后實(shí)驗(yàn)教師親手示范整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作步驟，最后再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣，一方面大大縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，同時(shí)也使學(xué)生加深了印象。也可以把觀看視頻等作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的平時(shí)成績，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的積極性。據(jù)課后學(xué)生反饋，這樣實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果很好，深受歡迎。另外，細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中常常有很多的等待時(shí)間，如材料固定、離心及染色等，充分利用這一時(shí)間，以讓學(xué)生觀察相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝片或切片，也可以觀察上屆學(xué)生制成的永久裝片，這樣可以將實(shí)驗(yàn)結(jié)果提前展示給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果直觀性的認(rèn)識；另外，教師也可以結(jié)合自己的科研經(jīng)歷，給學(xué)生介紹實(shí)驗(yàn)中技術(shù)發(fā)現(xiàn)的歷史及其具體應(yīng)用，或相關(guān)的科普小故事，或可以和學(xué)生討論本實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果等，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力，同時(shí)也極大調(diào)動(dòng)學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課的積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)緩解學(xué)生多教師少的局面，實(shí)現(xiàn)高效能教學(xué)。

2.教學(xué)中的視頻、課件及教師的示范的有機(jī)結(jié)合，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)涉及顯微鏡的使用、細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞器提取及基因重組等一系列實(shí)驗(yàn)操作。由于實(shí)驗(yàn)操作中有許多小的細(xì)節(jié)需要注意，實(shí)驗(yàn)中微小的差異就可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同。由于時(shí)間、無菌原則的限制，許多內(nèi)容無法演示，直觀認(rèn)識的缺乏常常限制了學(xué)生的思路。網(wǎng)絡(luò)視頻示范教學(xué)可再現(xiàn)許多以往的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解到大量直觀信息。同時(shí)可以把實(shí)驗(yàn)原理通過動(dòng)畫、課件展現(xiàn)給學(xué)生，加深對實(shí)驗(yàn)原理的認(rèn)識。

三、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)視頻示范教學(xué)作為一種新興的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，還應(yīng)有一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過程。例如，由于受硬件條件的限制，部分影像效果不太理想；學(xué)生注意力不很集中；教師為了講解多媒體課件與學(xué)生間的交流較差；教師、學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)（校園網(wǎng)）的利用率低；如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)視頻示范教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，等等。相信隨著實(shí)驗(yàn)室硬件的改善、視頻和課件制作水平以及網(wǎng)絡(luò)與實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)結(jié)合水平的提高，這些問題將逐步得到解決。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，要合理有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)視頻示范教學(xué)手段，以達(dá)到提高教學(xué)效果和教學(xué)效率的目的。把握好網(wǎng)絡(luò)視頻示范教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻示范教學(xué)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用，使得實(shí)驗(yàn)課程真正向?qū)W生開放。一方面使學(xué)生共享不同的教學(xué)資源，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，另一方面又可以使學(xué)生享受圖文并茂、視聽一體的動(dòng)態(tài)課程，改變學(xué)生固有的學(xué)習(xí)模式，使其發(fā)揮主觀能動(dòng)性、提高實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的積極性，從而在實(shí)踐操作過程中不僅學(xué)到知識，而且體會到動(dòng)手的樂趣。

作者：田男范春雷竇曉兵錢穎胡林峰單位：浙江中醫(yī)藥大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院