導(dǎo)語：略談師德的釋解一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1.廣博的文化素養(yǎng)

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)”。教師的博學(xué)，是教師在學(xué)生心目中建立威信的前提，更是教書育人的保障。教師的文化素質(zhì)是指教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)及其程度。教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)三方面。教師不僅應(yīng)有本學(xué)科系統(tǒng)全面的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，還應(yīng)有淵博的其他學(xué)科的文化知識(shí)。因?yàn)榫康闹R(shí)，廣闊的視野以及對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，都是教師用以引起學(xué)生對(duì)知識(shí)、科學(xué)、學(xué)習(xí)過程的興趣的條件。教師的知識(shí)越精湛，視野越寬廣，各方面的知識(shí)越寬厚，越能博得學(xué)生的崇敬和信任，并能激發(fā)學(xué)生的求知欲；教師的知識(shí)越淵博，越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和能力。學(xué)生尊其師則信其道，教師的教書育人在學(xué)生的認(rèn)同中得以順利實(shí)現(xiàn)而事半功倍。反之，如果教師學(xué)問膚淺、孤陋寡聞，滿足不了學(xué)生的求知欲，學(xué)生會(huì)感到失望，那么，教師的教書育人目的是無法實(shí)現(xiàn)的。

2.過硬的科研能力

教育工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性很強(qiáng)的工作。教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系，還要自覺或不自覺的進(jìn)行教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)方法的嘗試和探討，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。教育教學(xué)是一門藝術(shù)，它要求教師發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，根據(jù)教材、學(xué)生和自身的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。教師要不斷提高自身修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識(shí)，樹立終身受教育的理念，加強(qiáng)繼續(xù)教育，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和鉆研，不斷提高治學(xué)能力和教育教學(xué)水平，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，還要研究教學(xué)、改革教學(xué)，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜倚徒逃摇?/p>

3.敏銳的時(shí)代意識(shí)

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代?，F(xiàn)代的高科技沖擊著傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段在教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。一本備課筆記，以口頭講授和板書的形式向?qū)W生傳授知識(shí)的教學(xué)方式，已很難適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求了。這就要求教師要有敏銳的時(shí)代意識(shí)，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新信息，要勇于創(chuàng)新，主動(dòng)探索，跟上時(shí)代潮流，并具有操作現(xiàn)代化教育教學(xué)媒體的能力?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源為我們的教學(xué)帶來了巨大的方便和選擇空間，教師要會(huì)匯集、整理和利用，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)新動(dòng)態(tài)，了解新觀點(diǎn)，不斷更新知識(shí)，站在學(xué)科的前沿。同時(shí)，教師還要能夠掌握教學(xué)軟件的基本制作和編程。如要能利用Photoshop、Powerpoint或Flash自己制作課件，從而借助現(xiàn)代化教學(xué)媒體，發(fā)揮自己最佳的教育教學(xué)效果，來提高教學(xué)質(zhì)量，這樣才能給學(xué)生帶來新鮮感、時(shí)代感?？傊處熓侵腔鄣幕?，是靈魂的塑造者和知識(shí)的傳播者。作為教師，既要教書育人，追求高超的教學(xué)藝術(shù)，更要追求理想的、崇高治學(xué)境界，為國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

作者：王梅單位：威海職業(yè)技術(shù)學(xué)院