導(dǎo)語(yǔ)：高職預(yù)算績(jī)效體系建設(shè)思路探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：《關(guān)于全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理的意見(jiàn)》以來(lái)各省市積極推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理，高職院校作為財(cái)政撥款的事業(yè)單位，如何有效推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理，實(shí)現(xiàn)財(cái)政資金有效配置。文章分析了高職院?？?jī)效管理建設(shè)背景及必要性、當(dāng)前高職院校預(yù)算績(jī)效建設(shè)現(xiàn)狀，以某高等職業(yè)院校預(yù)算績(jī)效建設(shè)情況淺談高職院校預(yù)算績(jī)效建設(shè)思路。

關(guān)鍵詞：高職院校；預(yù)算績(jī)效；信息化平臺(tái)

一、高職院校預(yù)算績(jī)效管理建設(shè)的背景及必要性

(一)高職院校預(yù)算績(jī)效管理建設(shè)的背景。隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，財(cái)政管理也在發(fā)生著深刻變化，近年來(lái)國(guó)家通過(guò)推進(jìn)內(nèi)部控制管理、實(shí)施新政府會(huì)計(jì)制度，全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理等途徑來(lái)建立現(xiàn)代財(cái)政制度。黨的關(guān)于加快建立現(xiàn)代財(cái)政制度的規(guī)劃及國(guó)家職業(yè)教育改革的實(shí)施方案都反映出高職院校全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理，有效配置財(cái)政資金的必要性。(二)高職院校預(yù)算績(jī)效管理建設(shè)的必要性?！秶?guó)家職業(yè)教育實(shí)施方案》對(duì)職業(yè)教育建設(shè)提出了新的要求，為職業(yè)教育發(fā)展指明了方向，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)職業(yè)教育還存在較大差距，在體系建設(shè)、辦學(xué)條件、實(shí)訓(xùn)基地、政策配套等方面均存在不足。近年來(lái)，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育投資規(guī)模及生均教育經(jīng)費(fèi)都逐年增加，如何高效利用財(cái)政資金，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。需要學(xué)校以全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理為關(guān)鍵點(diǎn)和突破口，推動(dòng)財(cái)政資金聚力增效，提高學(xué)校教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)質(zhì)量及師資辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)。

二、高職院校預(yù)算績(jī)效管理建設(shè)現(xiàn)狀

當(dāng)前許多院校仍存在對(duì)預(yù)算管理重視不足，績(jī)效理念尚未牢固樹(shù)立的現(xiàn)象。在資金使用過(guò)程中存在重投入輕管理、重支出輕績(jī)效的意識(shí)，預(yù)算資金規(guī)劃不夠科學(xué)，預(yù)算資金使用過(guò)程中缺乏應(yīng)有監(jiān)控，造成資金使用低效，資源閑置浪費(fèi)現(xiàn)象，甚至有部分院校資產(chǎn)負(fù)債率過(guò)高，面臨巨大還款壓力?！兑庖?jiàn)》實(shí)施以來(lái)，各院校積極推進(jìn)績(jī)效管理，但績(jī)效管理的范圍不足，同時(shí)沒(méi)有發(fā)揮績(jī)效激勵(lì)約束作用，績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果作為下一年預(yù)算安排和政策調(diào)整的依據(jù)不明確，造成學(xué)校下屬單位在預(yù)算績(jī)效執(zhí)行過(guò)程中缺乏主動(dòng)性及目標(biāo)性。

三、高職院校預(yù)算績(jī)效管理建設(shè)的思路

(一)結(jié)合職能及收入情況，構(gòu)建全方位預(yù)算績(jī)效管理框架。職業(yè)教育作為國(guó)家教育的類(lèi)型之一，與普通教育有著同等地位，隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越多，職業(yè)教育在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、推進(jìn)區(qū)域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)等方面的地位和作用凸顯。職業(yè)院校收入主要來(lái)源公共財(cái)政撥款資金、財(cái)政專(zhuān)戶管理資金、其他收入等，近年來(lái)隨著生均撥款水平不斷提高，學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等專(zhuān)戶資金收入提升，加之國(guó)家通過(guò)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)資金等途徑下?lián)艿膶?zhuān)項(xiàng)資金增多，學(xué)校在滿足工資福利支出、基本商品服務(wù)支出的前提下存在部分剩余資金。高職院校在進(jìn)行預(yù)算績(jī)效管理時(shí)應(yīng)結(jié)合職業(yè)院校在當(dāng)代社會(huì)的職能定位及收入情況，構(gòu)建全方位的預(yù)算績(jī)效管理框架，包括學(xué)校整體支出預(yù)算績(jī)效和財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金預(yù)算績(jī)效。(二)梳理預(yù)算績(jī)效管理流程、完善預(yù)算績(jī)效管理制度。1.梳理預(yù)算績(jī)效管理流程。職業(yè)院校在梳理預(yù)算績(jī)效管理業(yè)務(wù)流程時(shí)，應(yīng)分析“預(yù)算”與“績(jī)效”的關(guān)系，“預(yù)算”是基礎(chǔ)，“績(jī)效”是作用，績(jī)效評(píng)價(jià)來(lái)源于預(yù)算，同時(shí)又應(yīng)反作用于預(yù)算，兩者應(yīng)是相輔相成不可分割的，應(yīng)結(jié)合預(yù)算管理的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，如預(yù)算編制、預(yù)算控制、預(yù)算執(zhí)行入手，完善涵蓋績(jī)效目標(biāo)管理、績(jī)效運(yùn)行監(jiān)控、績(jī)效評(píng)價(jià)管理、評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用等各環(huán)節(jié)的管理流程。2.完善預(yù)算績(jī)效考核管理制度。結(jié)合預(yù)算績(jī)效管理流程及國(guó)家相關(guān)方針政策，完善考核管理制度，包括與項(xiàng)目相關(guān)的申報(bào)書(shū)、立項(xiàng)評(píng)估報(bào)告、項(xiàng)目預(yù)算批復(fù)文件、預(yù)算執(zhí)行或決算報(bào)告、項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、項(xiàng)目中期或完成后的績(jī)效報(bào)告等相關(guān)管理制度。3.健全預(yù)算績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)體系。學(xué)校應(yīng)根據(jù)整體預(yù)算績(jī)效和財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金預(yù)算績(jī)效情況，建立健全財(cái)務(wù)指標(biāo)和非財(cái)務(wù)指標(biāo)、定量指標(biāo)和定性指標(biāo)相結(jié)合的共性績(jī)效指標(biāo)框架。加快構(gòu)建單位不同發(fā)展項(xiàng)目的核心績(jī)效指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系，根據(jù)指標(biāo)的重要性及考核導(dǎo)向?qū)Σ煌笜?biāo)進(jìn)行權(quán)重設(shè)置。例如學(xué)校在設(shè)置“職業(yè)教育提升專(zhuān)項(xiàng)資金”項(xiàng)目指標(biāo)時(shí)，根據(jù)該項(xiàng)目性質(zhì)、用途等基本情況，設(shè)置了財(cái)務(wù)指標(biāo)和非財(cái)務(wù)指標(biāo)、定量指標(biāo)和定性指標(biāo)相結(jié)合的指標(biāo)體系。如投入指標(biāo)下設(shè)置預(yù)算管理，包括預(yù)算執(zhí)行率、專(zhuān)款專(zhuān)用率，這兩個(gè)指標(biāo)為財(cái)務(wù)指標(biāo)，同時(shí)又是定量指標(biāo)；產(chǎn)出指標(biāo)下設(shè)置數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)效、成本；效益指標(biāo)下設(shè)置經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益等指標(biāo)，其中經(jīng)濟(jì)效益主要是財(cái)務(wù)、定量指標(biāo)，而社會(huì)效益、生態(tài)效益很多通過(guò)非財(cái)務(wù)指標(biāo)、定性指標(biāo)表示。在完成指標(biāo)體系建設(shè)后，要根據(jù)項(xiàng)目情況通過(guò)科學(xué)合理的方法確定指標(biāo)權(quán)重，進(jìn)而提高績(jī)效評(píng)價(jià)效果。(三)構(gòu)建全過(guò)程預(yù)算績(jī)效管理鏈條。1.建立績(jī)效評(píng)估機(jī)制。學(xué)校在進(jìn)行績(jī)效評(píng)估時(shí)應(yīng)結(jié)合預(yù)算申報(bào)、項(xiàng)目審批等環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)校下屬各單位申報(bào)項(xiàng)目開(kāi)展事前績(jī)效評(píng)估，包括論證立項(xiàng)的依據(jù)(如國(guó)家、省委省政府及部門(mén)政策文件，單位中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃)、立項(xiàng)的必要性(從項(xiàng)目實(shí)施解決什么問(wèn)題，產(chǎn)生什么樣的作用分析)、績(jī)效目標(biāo)合理性(項(xiàng)目設(shè)置目標(biāo)是否科學(xué)，能否反映具體社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等問(wèn)題)、實(shí)施可行性(項(xiàng)目單位及合作單位實(shí)施項(xiàng)目能力與條件)、上年度預(yù)算執(zhí)行情況(包括實(shí)施進(jìn)度及取得的成效)等，評(píng)估結(jié)果作為申請(qǐng)預(yù)算的主要條件。對(duì)預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度及效果進(jìn)行事中控制，年末可采用自主及第三方獨(dú)立機(jī)構(gòu)相結(jié)合的方式開(kāi)展績(jī)效評(píng)價(jià)。2.強(qiáng)化績(jī)效目標(biāo)管理。(1)結(jié)合單位整體預(yù)算情況，確定單位整體績(jī)效目標(biāo)學(xué)校在編制年度預(yù)算時(shí)，應(yīng)結(jié)合單位主要職能、機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員配置情況、部門(mén)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)、本年度總體目標(biāo)及上年度預(yù)算執(zhí)行效果全面設(shè)置整體績(jī)效目標(biāo)。從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及職業(yè)教育發(fā)展前景，學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)等方面，健全整體績(jī)效目標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)。從決策管理、人員管理、資金與資產(chǎn)管理、機(jī)構(gòu)建設(shè)與內(nèi)控管理等方面進(jìn)行指標(biāo)設(shè)置。(2)通過(guò)預(yù)算精細(xì)化管理，確立具體項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)做好預(yù)算績(jī)效管理的目的是為了更合理的進(jìn)行資源配置，績(jī)效管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)科學(xué)的預(yù)算。學(xué)校應(yīng)開(kāi)展預(yù)算精細(xì)化管理，使精細(xì)化管理貫穿財(cái)務(wù)預(yù)算的全過(guò)程及各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校在進(jìn)行預(yù)算分配時(shí)，優(yōu)先安排工資福利、水電、物業(yè)、郵電通信等基本保障支出，該部分支出由學(xué)校整體把控，不進(jìn)行預(yù)算分配。其余資金由學(xué)校下屬單位(包含行政及教學(xué)系部)自行申報(bào)部門(mén)預(yù)算，申報(bào)資金由部門(mén)日常支出及項(xiàng)目支出兩部分組成。日常支出主要是辦公費(fèi)、維修費(fèi)、差旅費(fèi)、郵寄費(fèi)等，該部分按照教職工人數(shù)或各院系學(xué)生數(shù)量設(shè)置定額標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目支出由學(xué)校下屬各單位結(jié)合部門(mén)職能及部門(mén)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃按需申報(bào)，申報(bào)時(shí)需填報(bào)項(xiàng)目申報(bào)基本信息表，信息表包括項(xiàng)目名稱(chēng)、實(shí)施時(shí)間、資金總量、立項(xiàng)的相關(guān)性要求、項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)等內(nèi)容。學(xué)校通過(guò)匯總各部門(mén)上報(bào)預(yù)算情況，結(jié)合學(xué)校預(yù)算資金總量，確定整體及各具體項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)。3.做好績(jī)效運(yùn)行監(jiān)控。學(xué)校應(yīng)對(duì)下屬單位績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度和預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度實(shí)行“雙監(jiān)控”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)預(yù)算進(jìn)度較慢或存在問(wèn)題的項(xiàng)目通過(guò)減少預(yù)算指標(biāo)等形式進(jìn)行控制，督促及時(shí)整改，促進(jìn)績(jī)效目標(biāo)如期保質(zhì)保量實(shí)現(xiàn)。4.開(kāi)展績(jī)效評(píng)價(jià)和結(jié)果應(yīng)用。學(xué)校應(yīng)組織對(duì)下屬單位項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程和完成結(jié)果考評(píng)，考評(píng)從業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)兩方面進(jìn)行。學(xué)校應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目考評(píng)結(jié)果，及時(shí)總結(jié)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，完善項(xiàng)目管理辦法，改進(jìn)和加強(qiáng)項(xiàng)目后續(xù)實(shí)施過(guò)程的管理。項(xiàng)目考評(píng)結(jié)果應(yīng)作為學(xué)校今后年度支出預(yù)算的重要依據(jù)，也是申請(qǐng)新項(xiàng)目的重要參考依據(jù)。(四)通過(guò)信息化平臺(tái)，有效推進(jìn)項(xiàng)目績(jī)效管理。推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理需要信息化手段，近年來(lái)我校通過(guò)逐步開(kāi)發(fā)與完善，已建成集預(yù)算管理、內(nèi)控管理、項(xiàng)目績(jī)效管理、工資管理、收費(fèi)管理為一體的綜合性高校財(cái)務(wù)管理信息平臺(tái)。將預(yù)算編制、項(xiàng)目績(jī)效申報(bào)、指標(biāo)管理、網(wǎng)上報(bào)銷(xiāo)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等相關(guān)流程嵌入信息化軟件，實(shí)現(xiàn)預(yù)算與績(jī)效管理的信息互通。通過(guò)預(yù)算編制、績(jī)效目標(biāo)、運(yùn)行監(jiān)控、績(jī)效評(píng)價(jià)等主要管理環(huán)節(jié)的電子化、網(wǎng)絡(luò)化，極大提高了預(yù)算績(jī)效管理的工作效率。

四、結(jié)語(yǔ)

有效推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理，需要在制度完善及管理信息化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)績(jī)效管理組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化績(jī)效管理監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制及考核辦法。職業(yè)院校應(yīng)樹(shù)立新發(fā)展理念，借推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校發(fā)展治理的科學(xué)化、現(xiàn)代化。

參考文獻(xiàn)：

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[2]國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知國(guó)發(fā)[2019]4號(hào).

作者:馮林 單位:江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院