導(dǎo)語(yǔ)：行政機(jī)關(guān)后勤管理論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、建設(shè)一流的后勤隊(duì)伍，注重示范育人

后勤管理，首要的是人員的管理。后勤人員是服務(wù)者也是教育者，他們的思想作風(fēng)和工作態(tài)度直接影響著學(xué)生，因此必須建立一支思想覺(jué)悟高、工作作風(fēng)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)的后勤隊(duì)伍，才能達(dá)到示范育人的效果，能起到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的教育作用。建設(shè)一流的后勤隊(duì)伍，首先，要注重后勤人員思想素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的責(zé)任感。要堅(jiān)持不懈的搞好政治學(xué)習(xí)，讓后勤人員充分認(rèn)識(shí)學(xué)校后勤工作的教育屬性，始終圍繞教育教學(xué)中心，牢記“服務(wù)育人”宗旨；要嚴(yán)格制訂后勤人員道德規(guī)范條例，加強(qiáng)后勤隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，讓他們以飽滿的熱情積極地投入到工作中。其次，要注重后勤人員業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，培養(yǎng)他們嫻熟的業(yè)務(wù)技能。要主動(dòng)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士對(duì)員工進(jìn)行業(yè)務(wù)操作講座，還要適時(shí)選派后勤人員外出學(xué)習(xí)，要取回“真經(jīng)”，為“我”所用，善于培養(yǎng)和重用一批業(yè)務(wù)骨干，并建立業(yè)務(wù)考核制度，讓后勤人員真正精通和勝任后勤工作。再次，要注重開(kāi)拓創(chuàng)新，培養(yǎng)后勤員工的開(kāi)拓創(chuàng)新精神。要想創(chuàng)造良好的工作局面，必須開(kāi)拓創(chuàng)新，后勤管理領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系實(shí)際，深入調(diào)查研究，主動(dòng)聽(tīng)取員工的意見(jiàn)和要求，及時(shí)解決師生的實(shí)際問(wèn)題?？傊?，只要調(diào)動(dòng)了后勤員工的積極性、創(chuàng)造性，讓每位員工充分認(rèn)識(shí)到主人公的責(zé)任感、使命感，并從內(nèi)心深處感受到教育和管理好學(xué)生，不僅僅是前勤工作者的事，也是后勤工作者義不容辭的責(zé)任。個(gè)個(gè)都是教育者，人人都是學(xué)校形象。建設(shè)一流的后勤隊(duì)伍，注重示范育人，突出育人功能，學(xué)校工作就能呈現(xiàn)和諧發(fā)展的良好局面。

二、爭(zhēng)創(chuàng)一流的后勤管理，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人

學(xué)校后勤工作的職能不僅僅是管管“吃喝拉行睡，生老病死退”，也不僅僅是“頭疼醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”式的被動(dòng)服務(wù)，而應(yīng)是緊緊圍繞學(xué)校中心工作，根據(jù)自身特點(diǎn)，積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地實(shí)施后勤管理，開(kāi)展育人活動(dòng)，以優(yōu)良的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)共書(shū)育人華章。在工作中，后勤管理應(yīng)該著力強(qiáng)化“四性”來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。一是強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)性。學(xué)校提供給學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，必須滿足學(xué)生的基本需要，能夠促進(jìn)學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。后勤服務(wù)盡可能急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)提供比較周全的服務(wù)。對(duì)學(xué)生的關(guān)懷、服務(wù)要體現(xiàn)在校園生活的方方面面。二是強(qiáng)化服務(wù)活動(dòng)的主動(dòng)性。學(xué)校后勤管理要做到事無(wú)巨細(xì)，樣樣做好。不要哪里出現(xiàn)問(wèn)題才去處理，做到防患于未然。學(xué)校可以設(shè)立“總務(wù)公開(kāi)欄”、“后勤服務(wù)通報(bào)欄”，及時(shí)收集師生的意見(jiàn)，及時(shí)維修損壞的教育教學(xué)及生活設(shè)施，不斷改善師生的學(xué)習(xí)和生活條件，使廣大師生感到家一樣的溫暖，產(chǎn)生歸宿感，形成強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和集體主義觀念。三是強(qiáng)化管理活動(dòng)的規(guī)范性。管理校產(chǎn)的關(guān)鍵是使用規(guī)范的操作程序，執(zhí)行嚴(yán)格的規(guī)章制度，確保固定資產(chǎn)發(fā)揮最大效益，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)校應(yīng)該制定完善好財(cái)產(chǎn)管理制度、班級(jí)公物賠償制度、財(cái)產(chǎn)維修制度等。并將公物管理制度、維修制度及賠償制度等印到學(xué)生手冊(cè)上，發(fā)給每位學(xué)生，組織他們學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生遵守規(guī)章制度的自覺(jué)性，增強(qiáng)他們的紀(jì)律性和組織性。通過(guò)公物管理，配合班主任的教育，使學(xué)生懂得學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)備是教學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)，是勞動(dòng)人民的勞動(dòng)結(jié)晶，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的的品德。四是強(qiáng)化教育活動(dòng)的經(jīng)常性。在為師生服務(wù)的同時(shí)，針對(duì)各個(gè)時(shí)期學(xué)生中出現(xiàn)的不良習(xí)慣，有針對(duì)性的開(kāi)展教育活動(dòng)。例如，針對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)差的現(xiàn)象，可以在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了“維護(hù)校園環(huán)境、杜絕八亂行為”活動(dòng)；針對(duì)學(xué)生損壞公物的現(xiàn)象，開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公物”活動(dòng)。通過(guò)這些經(jīng)常性活動(dòng)的開(kāi)展，達(dá)到育人的目的。

三、提供一流的教育設(shè)施，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放育人

后勤工作中，要想師生之所想，急師生之所急，不僅美化校園環(huán)境，而且加大教學(xué)設(shè)施的投入，配齊教學(xué)及生活所需的物質(zhì)和設(shè)施，充分發(fā)揮后勤服務(wù)的保障功能。特別是面對(duì)“信息社會(huì)”的新形勢(shì)、教育改革的新發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)的新要求，要更新觀念，加快學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化。一是抓創(chuàng)建，提升硬件檔次。學(xué)校要始終把各類(lèi)創(chuàng)建活動(dòng)作為提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平的有力杠桿，堅(jiān)持外爭(zhēng)內(nèi)擠的建設(shè)思路，積極改善辦學(xué)環(huán)境。二是抓配套，改善硬件環(huán)境。利用可利用的資源，配備電腦，建立校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“組組通”，裝備教師辦公室，組建多媒體教室、語(yǔ)音室、教師電子備課系統(tǒng)，武裝電子圖書(shū)室，為教育內(nèi)容的多元化、教育手段的現(xiàn)代化、教育管理的信息化提供強(qiáng)有力的支持，讓現(xiàn)代化教學(xué)手段真正發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，從而為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、開(kāi)放性學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。后勤無(wú)小事，無(wú)聲勝有聲。實(shí)踐證明，學(xué)校后勤管理的真諦是育人，是潛移默化過(guò)程中蘊(yùn)含著無(wú)聲的教育，是著眼于學(xué)生未來(lái)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育。這種教育是學(xué)生在課堂上、教科書(shū)中無(wú)法找到或看到的，而這些，對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀的形成和價(jià)值的取向產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。

作者：四川理工學(xué)院?jiǎn)挝唬汉慰〔?/p>