導(dǎo)語：實驗小學(xué)固定資產(chǎn)管理方法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著國家對于教育的越發(fā)重視，各類學(xué)校不斷興辦，校內(nèi)的教育資源越發(fā)豐富，其中，實驗小學(xué)的發(fā)展更是得到了教育部門的支持，規(guī)模不斷擴(kuò)大，固定資產(chǎn)擁有量不斷增加，教育資源得到了有效優(yōu)化，然而，實驗小學(xué)在固定資產(chǎn)管理方面卻存在著一定的問題。由于管理不善，固定資產(chǎn)采購流程不規(guī)范，管理責(zé)任沒有層層分解，落實到人，導(dǎo)致實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)作用得不到有效發(fā)揮?；诖?，本文則展開對實驗小學(xué)固定資產(chǎn)管理的問題研究，并于此基礎(chǔ)上提出一定的解決辦法，期望實驗小學(xué)固定資產(chǎn)的管理能更規(guī)范，更科學(xué)更有效促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。

關(guān)鍵詞：實驗小學(xué)；固定資產(chǎn)管理；問題；方法

規(guī)范實驗小學(xué)固定資產(chǎn)采購的流程，將固定資產(chǎn)管理責(zé)任落實，建立嚴(yán)格的固定資產(chǎn)內(nèi)控制度，能夠有效促進(jìn)實驗小學(xué)各項工作的正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮固定資產(chǎn)在教育教學(xué)中的保障和提質(zhì)增效作用，實現(xiàn)實驗小學(xué)教育資產(chǎn)的合理配置和教學(xué)資源的優(yōu)化，規(guī)范固定資產(chǎn)的賬務(wù)處理流程，促進(jìn)實驗小學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展。

1實驗小學(xué)固定資產(chǎn)管理問題分析

1.1缺乏完善的固定資產(chǎn)管理制度

現(xiàn)階段，實驗小學(xué)固定資產(chǎn)管理制度規(guī)范性還很不健全，固定資產(chǎn)管理工作顯得極為混亂，根本無法滿足實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)管理需求。再加上實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)采購手續(xù)不完善、實驗小學(xué)由于內(nèi)部環(huán)境構(gòu)建不完善、制度建設(shè)問題都直接影響到實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)管理。在進(jìn)行固定資產(chǎn)采購過程中沒有嚴(yán)格的流程規(guī)范，管理工作的開展有的無章可循，或是有制度但只是流于形式，為了應(yīng)付檢查而沒有發(fā)揮實際的管理效用。固定資產(chǎn)管理制度十分傳統(tǒng)，沒有隨著時代的發(fā)展進(jìn)行有效的更新，沒有將固定資產(chǎn)納入到學(xué)校的預(yù)算管理中，固定資產(chǎn)的采購管理具有很大的隨意性，學(xué)校的固定資產(chǎn)缺乏從申請采購、招標(biāo)、采購到發(fā)票報銷、賬務(wù)處理等全流程的管理。

1.2沒有定期進(jìn)行固定資產(chǎn)清查

新時期下，部分實驗小學(xué)缺失對固定資產(chǎn)的管理，工作做得不到位，固定資產(chǎn)管理整體水平不高[1]。沒有做好固定資產(chǎn)的清查工作，沒有對實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)管理進(jìn)行轉(zhuǎn)移、交接等的登記處理，沒有嚴(yán)格清查學(xué)校的賬外資產(chǎn)，對于固定資產(chǎn)的借入、借出手續(xù)登記不完善；在發(fā)生人員變動時，沒有開展相關(guān)的固定資產(chǎn)清查工作，并對固定資產(chǎn)進(jìn)行定期盤點；固定資產(chǎn)一旦丟失之后，無法進(jìn)行追責(zé)，固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)得不到及時的更新，固定資產(chǎn)遺留問題得不到處理，管理效率較低。

1.3固定資產(chǎn)賬實不符

第一，實驗小學(xué)在進(jìn)行固定資產(chǎn)管理時沒有根據(jù)固定資產(chǎn)的種類建賬，固定資產(chǎn)類別劃分不清晰，對于固定資產(chǎn)采購，基本上只是做了簡單的記錄，了解大致的固定資產(chǎn)采購項目等等，但是卻未能利用卡片登記進(jìn)行管理，許多固定資產(chǎn)發(fā)生報廢之后，不能有效對報廢的固定資產(chǎn)做出評估，分析剩余價值，最終就導(dǎo)致了學(xué)校固定資產(chǎn)的賬面價值與實際不符。第二，實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)折舊沒有統(tǒng)一的政策，再加上固定資產(chǎn)沒有準(zhǔn)確的分類，管理人員無法按照折舊政策進(jìn)行折舊處理，學(xué)校固定資產(chǎn)賬面價值有時出現(xiàn)錯誤。第三，實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)報廢后，沒有得到嚴(yán)格監(jiān)管，沒有及時地對賬面價值進(jìn)行清查，無法在賬面上反映真實的資產(chǎn)情況。

1.4固定資產(chǎn)使用效率低

實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)采購資金是由政府部門發(fā)放的，固定資產(chǎn)購置資金充足，學(xué)校的資金壓力較小，因此，在進(jìn)行固定資產(chǎn)采購時常常出現(xiàn)采購金額超標(biāo)，重復(fù)購買的問題，大大增加了閑置固定資產(chǎn)的數(shù)量，浪費了實驗小學(xué)的教育資源[2]。

2提升實驗小學(xué)固定資產(chǎn)管理水平的有效方法

2.1建立健全實驗小學(xué)固定資產(chǎn)管理制度

可根據(jù)學(xué)校的實際情況制定一套完善的固定資產(chǎn)管理體系，保障實驗小學(xué)各項固定資產(chǎn)管理工作的開展，確保實驗小學(xué)做好各個環(huán)節(jié)的管理工作，明細(xì)工作流程，如實有效地開展固定資產(chǎn)請購、審批、招標(biāo)、采購、發(fā)票報銷、賬務(wù)處理等的全程監(jiān)管。學(xué)校各部門需要進(jìn)行固定資產(chǎn)采購，必須先根據(jù)需求制定固定資產(chǎn)請購表，在獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，才能交由固定資產(chǎn)管理人員，指派采購人員進(jìn)行固定資產(chǎn)的統(tǒng)一采購。在購買時，需要嚴(yán)格控制資金，避免重復(fù)購買，教學(xué)實驗器材必須由教師一同購買，確保器材的質(zhì)量。在固定資產(chǎn)采購時使用網(wǎng)上招標(biāo)方式，網(wǎng)上招標(biāo)400萬以下沒有任何報名費，招標(biāo)和評標(biāo)互不見面，競標(biāo)企業(yè)眾多，杜絕串標(biāo)行為的出現(xiàn)。

2.2定期進(jìn)行固定資產(chǎn)清查，落實固定資產(chǎn)管理責(zé)任

實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)管理制度得到完善之后，相關(guān)管理人員還必須將制度進(jìn)行落實，建立保障固定資產(chǎn)管理制度落實的機制，嚴(yán)格按照內(nèi)控制度要求進(jìn)行固定資產(chǎn)管理，制定符合實驗小學(xué)發(fā)展實際的固定資產(chǎn)監(jiān)督管理制度，定期進(jìn)行實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)數(shù)量清查管理。在發(fā)現(xiàn)固定資產(chǎn)管理轉(zhuǎn)移和變更時情況時，需要及時的進(jìn)行登記，完善固定資產(chǎn)的借入、借出手續(xù)，尤其需要注意在實驗小學(xué)發(fā)生固定資產(chǎn)管理人員變動時，一定要嚴(yán)格執(zhí)行交接手續(xù)，進(jìn)行學(xué)校固定資產(chǎn)的清查盤點，如有丟失及時地進(jìn)行固定資產(chǎn)管理責(zé)任追究[3]。同時，實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)管理還需要做到權(quán)力與責(zé)任相統(tǒng)一，制定固定資產(chǎn)管理考核制度和激勵制度，激發(fā)固定資產(chǎn)管理人員的工作積極性，增強實驗小學(xué)固定資產(chǎn)管理人員的責(zé)任感和服務(wù)意識，讓其更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成固定資產(chǎn)管理工作，進(jìn)而不斷提升實驗小學(xué)固定資產(chǎn)管理的整體水平。

2.3完善固定資產(chǎn)會計賬冊

實驗小學(xué)需要根據(jù)實際情況建立完善的固定資產(chǎn)會計賬冊，提升固定資產(chǎn)管理效率，有效解決固定資產(chǎn)賬實不符的問題。首先，財務(wù)部門需要設(shè)置固定資產(chǎn)總賬，對固定資產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)的分類，嚴(yán)格遵守相關(guān)的財經(jīng)法規(guī)，設(shè)置窺基賬簿，以真實有效地反映實驗小學(xué)固定資產(chǎn)的管理狀況。其次，要有效設(shè)立明細(xì)賬簿，詳細(xì)地登記固定資產(chǎn)的規(guī)格、型號、數(shù)量、金額等，以方便后續(xù)的核算，對新增的固定資產(chǎn)必須及時地進(jìn)行記錄，對賬面金額進(jìn)行準(zhǔn)確的調(diào)整。避免出現(xiàn)實驗小學(xué)固定資產(chǎn)的賬面價值與實際價值不符的情況，制定統(tǒng)一的固定資產(chǎn)折舊方法，減少誤差，對于固定資產(chǎn)報廢處置進(jìn)行嚴(yán)格的管理[4]。最后，實驗學(xué)校的財產(chǎn)監(jiān)察部門也需要定期對學(xué)校固定資產(chǎn)賬簿進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)固定資產(chǎn)管理問題，規(guī)范學(xué)校固定資產(chǎn)明細(xì)賬簿，進(jìn)行分類核算，在賬簿中顯示固定資產(chǎn)的增減情況，全面反映實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)結(jié)余，樹立珍惜學(xué)校固定資產(chǎn)的意識，最大程度發(fā)揮固定資產(chǎn)的作用，減少資源的浪費。

2.4完善實驗小學(xué)固定資產(chǎn)管理信息化管理系統(tǒng)

現(xiàn)階段,由于實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)信息化管理水平不高，嚴(yán)重制約了固定資產(chǎn)管理水平的提升，相關(guān)管理人員需要更新管理觀念，開展實驗小學(xué)固定資產(chǎn)的信息化管理，更新學(xué)校固定資產(chǎn)管理的方式，將先進(jìn)的信息化管理理念應(yīng)用到學(xué)校固定資產(chǎn)管理實踐工作中，不斷豐富和完善固定資產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)的功能，不僅要使用固定資產(chǎn)的統(tǒng)計功能，更要增加固定資產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)的采購流程管理功能以及會計賬簿管理功能，提升固定資產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)的利用效率，有效滿足實驗小學(xué)固定資產(chǎn)管理的具體需求，實現(xiàn)固定資產(chǎn)管理信息的高度共享。例如，學(xué)?？梢允褂霉潭ㄙY產(chǎn)管理新系統(tǒng)“資產(chǎn)云平臺”，實現(xiàn)對固定資產(chǎn)從申購到賬務(wù)折舊處理實行一體化管理。讓固定資產(chǎn)管理軟件能夠囊括固定資產(chǎn)管理全部內(nèi)容，通過固定資產(chǎn)信息化管理軟件，實現(xiàn)實驗小學(xué)固定資產(chǎn)動態(tài)管理，讓學(xué)校各部門能夠通過信息化平臺有效獲取固定資產(chǎn)的相關(guān)信息，查看固定資產(chǎn)的流動情況，更好地進(jìn)行固定資產(chǎn)配置，提升實驗小學(xué)固定資產(chǎn)的利用率，促進(jìn)實驗小學(xué)教學(xué)水平的提升，在固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)中最好融入信息化管理理念，開展全面的信息化固定資產(chǎn)管理。

3結(jié)語

在新形勢下，國家對于教育事業(yè)的投入不斷增加，實驗小學(xué)的固定資產(chǎn)規(guī)模也隨之不斷擴(kuò)大，但固定資產(chǎn)管理水平卻有待提升?；诖?，相關(guān)管理人員必須高度重視資產(chǎn)管理問題，從學(xué)校的實際情況出發(fā)，制定有效的固定資產(chǎn)管理制度，完善固定資產(chǎn)從請購到招標(biāo)、采購、發(fā)票報銷的管理流程，需要定期進(jìn)行固定資產(chǎn)清查，采取措施有效杜絕實驗小學(xué)產(chǎn)生固定資產(chǎn)重復(fù)購買、資源浪費等問題。通過嚴(yán)格規(guī)范固定資產(chǎn)賬務(wù)處理流程，提升信息化管理的水平，要更加高效、有序地開展固定資產(chǎn)管理，充分發(fā)揮固定資產(chǎn)的作用，實現(xiàn)實驗小學(xué)教學(xué)資源的優(yōu)化配置。

參考文獻(xiàn)

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[4]溫志園.民辦學(xué)校固定資產(chǎn)精細(xì)化管理存在的問題及對策[J].會計師,2019(15):31-32.