導(dǎo)語：新班主任班級管理策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】班主任不僅要教書育人，更要具有較強(qiáng)的班級管理能力。面對新時(shí)展的學(xué)生，要有更多的班級管理新方式、新經(jīng)驗(yàn)。本文結(jié)合自身的班級管理實(shí)踐談幾點(diǎn)看法，望能給初次做班主任的同行們帶來一定的啟示。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；班主任；班級管理；管理策略

初次做班主任，是機(jī)電工程系的一個(gè)班級，全班共42名學(xué)生，女生2人，男生40人。聽說機(jī)電系的男生比較麻煩，難管理，但是看到他們一雙雙期待的眼神，感覺和他們相處應(yīng)該不會(huì)有太大的麻煩。于是嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己先做到前面，處處做好準(zhǔn)備。都說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。確實(shí)如此，工作一周，就深深體會(huì)到班主任確實(shí)不好做，尤其是新班主任。心中要時(shí)刻裝著學(xué)生，每天都是神經(jīng)繃的緊緊的。并且班主任要隨時(shí)處理應(yīng)急事件，要時(shí)刻準(zhǔn)備著。比如有的學(xué)生生病了，要考慮補(bǔ)課；有的學(xué)生下雨天不小心滑到了，要及時(shí)帶到醫(yī)院檢查；學(xué)生晚自習(xí)不認(rèn)真上了、早鍛煉起不來了、宿舍衛(wèi)生不合格了、學(xué)習(xí)態(tài)度端正了等等，這些事情要時(shí)刻掛在心上，及時(shí)處理。

一、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣

學(xué)生的一日常規(guī)是否規(guī)范，行為習(xí)慣是否良好，直接影響到班集體的形成和學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。班主任要做的工作要從細(xì)微處考慮，要從小事抓起，抓好基礎(chǔ)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨(dú)立的生活能力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。剛開始要根據(jù)班的實(shí)際情況，進(jìn)行班干部選舉（自薦和推薦），班干部就職演說及討論職責(zé)，制定班級公約以及強(qiáng)調(diào)班級紀(jì)律與常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生行為規(guī)范》手冊和《班級一日常規(guī)》內(nèi)容。同時(shí)，利用主題班會(huì)和德育一刻鐘時(shí)間讓全班同學(xué)參與討論，明確并強(qiáng)調(diào)作為學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。不斷強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、以活動(dòng)為陣地，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

充分結(jié)合學(xué)校組織的“新生軍訓(xùn)”工作，“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”，“運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“小型體育競賽”，冬季三項(xiàng)及迎新長跑接力賽，體育征文與攝影，校園好聲音，書畫攝影比賽及系部舉辦的“主題月活動(dòng)”等諸多活動(dòng)，在班級里積極宣傳動(dòng)員，讓學(xué)生參與具體的活動(dòng)中，提煉自己，發(fā)展自己，積極主動(dòng)的把自己好的，優(yōu)秀的行為展示給大家，并在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中不斷提升班級凝聚力。另外通過這些德育教育活動(dòng)涌現(xiàn)出了一大批有特長和才華的學(xué)生，同時(shí)也樹立了他們的自信心。

三、加強(qiáng)班干部培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)班委管理的積極主動(dòng)性

班主任是班級的組織和教育引導(dǎo)者，要使班級的各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成，就要充分相信學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性和管理才能，放權(quán)他們參與到班級事務(wù)當(dāng)中。要充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，讓他們盡快成為班主任的得力助手。通過每周的班會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)班級的思想教育和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如積極開展班干部就職演講，討論班級公約，商討制定班干部職責(zé)內(nèi)容以及開展主題班會(huì)，定期開展班干部工作管理會(huì)議等，從發(fā)發(fā)揮他們的積極能動(dòng)性。

四、家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，全面了解學(xué)生

學(xué)生的良好教育離不開家長的大力支持和配合，只有充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、共同協(xié)作，在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能收到良好的教育效果。因此，班主任要主動(dòng)與家長保持聯(lián)系，可采用家訪、電話、QQ視頻、短信、微信等交流方式。將孩子的表現(xiàn)及時(shí)告知家長，全面了解學(xué)生，共同商討教育對策。

五、規(guī)劃班級目標(biāo)，提升學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力

以五年制高職近期管理目標(biāo)為例。一嚴(yán)；二緊；三固；四寬；五展。即1年級是近期目標(biāo)，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。尤其是一年級上半學(xué)期是打基礎(chǔ)，主要建立班級各項(xiàng)“熟適度”，初步形成班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班集體榮譽(yù)感,逐步樹立一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，增強(qiáng)班級凝聚力。2年級“緊”，2年級學(xué)生還處在相互觀察與學(xué)習(xí)時(shí)期，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，使好的方面得以繼承與發(fā)揚(yáng)，壞的習(xí)慣與行為及時(shí)制止與處理，逐步建立一種好的相互學(xué)習(xí)氛圍。此時(shí)還處在師生共同創(chuàng)建班級的階段。3年級“固”，即鞏固。教師要有的放矢，讓學(xué)生管理班級各項(xiàng)事務(wù)，班主任是指導(dǎo)者或者建議者。4年級“寬”，即放權(quán)于學(xué)生，大膽嘗試，班主任宏觀把控，適當(dāng)提醒。5年級“展”，此階段，學(xué)生處于實(shí)習(xí)階段，對他們的未來職業(yè)價(jià)值取向及創(chuàng)意意識(shí)高度關(guān)注，對他們的未來充滿希望。

六、加強(qiáng)學(xué)生德育教育，注重特長生培養(yǎng)

帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。逐步樹立“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的意識(shí)和行動(dòng)，開展“提高自我管理能力，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃”主題班會(huì)，及時(shí)督促每期按照學(xué)習(xí)規(guī)定與要求進(jìn)行個(gè)人發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)。指導(dǎo)學(xué)生“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)"活動(dòng)，做好新生軍訓(xùn)動(dòng)員與組織工作，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員宣傳與組織工作，組織并教育好學(xué)生期中與期末復(fù)習(xí)與考試工作。另外，班主任要在平時(shí)做一個(gè)有心人，要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的有點(diǎn)，對有進(jìn)一步升學(xué)深造的學(xué)生，幫助其確立學(xué)習(xí)明確目標(biāo)，增強(qiáng)其信心，在成績提高的同時(shí)，不要忘記督促他們參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)。鼓勵(lì)畢業(yè)后將從事就業(yè)的學(xué)生，大膽參加社會(huì)實(shí)踐。另外在發(fā)現(xiàn)有寫作、體育、表演、書法等特長的學(xué)生，鼓勵(lì)其保持興趣愛好，為其創(chuàng)造條件，專長發(fā)展，力爭有所作為。

雖然班主任事情復(fù)雜，千頭萬緒，但是只要能牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的時(shí)代使命，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，在實(shí)際工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)地主動(dòng)開展班級管理和德育教育，班級的常規(guī)管理和師生關(guān)系就會(huì)漸漸走向常規(guī)化。

參考文獻(xiàn)：

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[2]沈玲玲.班級故事——我的班級管理秘籍[J].班主任,2016(2).

[3]易新等.新形勢下的班級管理[J].新班主任,2017(5).

作者:盛杰 單位:常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校