導(dǎo)語：影視文化對(duì)德育影響調(diào)研一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

當(dāng)今社會(huì)區(qū)別于傳統(tǒng)社會(huì)最顯著的特征之一就是信息傳遞的迅捷及與此相關(guān)的信息量的巨大。這既為高等學(xué)校的德育工作提供了難得的條件，又對(duì)其提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何面對(duì)和運(yùn)用日益發(fā)達(dá)的大眾傳播媒介開展高校德育工作，已經(jīng)成為十分突出的德育課題。電影、電視，特別是電視，以其聲像并茂、視聽結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，溶即時(shí)、紀(jì)實(shí)、直觀和現(xiàn)場(chǎng)感等于一身，成為當(dāng)今最具優(yōu)勢(shì)的大眾傳播媒介，也是高校學(xué)生易于接受和喜愛的一種信息傳播形式，對(duì)高校學(xué)生有著巨大的影響.為了研究影視文化對(duì)高校學(xué)生德育的影響，筆者曾利用1994年暑假前后的時(shí)間在北京、成都、福州、廣州、煙臺(tái)、南昌等地的六所院校，做了一次調(diào)查.這六所院校中有五所為師范院校，一所為綜合性大學(xué).調(diào)查共發(fā)出問卷315份，回收有效間卷297份，有效率為94%。而后，在北京、成者兩地召開了學(xué)生座談會(huì)，走訪了有關(guān)教師。最后，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了數(shù)據(jù)處理和分析研究.現(xiàn)將調(diào)查情況和調(diào)查分析及建議報(bào)告如下:

一、調(diào)查的基本情況

1.調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思想根據(jù)信息、系統(tǒng)、控制的觀點(diǎn)，學(xué)校教育過程是學(xué)生思想行為系統(tǒng)和知識(shí)系統(tǒng)接收并消化信息的過程。根據(jù)教育學(xué)的基本原理，來自于環(huán)境的各種信息，被學(xué)生所接受，并通過學(xué)生自己的主觀過程，影響并形成他們的思想行為，通過學(xué)生的不同行動(dòng)反饋于社會(huì).基于這樣的觀點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)“影視文化與大學(xué)生調(diào)查問卷”時(shí)主要是從信息途徑、接收手段、信息強(qiáng)度、對(duì)信息接收的選擇性、對(duì)學(xué)生系統(tǒng)的影響等方面考慮的.由于調(diào)查的目的偏重于研究影視文化對(duì)高校德育的影響，問卷的設(shè)計(jì)也有所偏重。具體內(nèi)容包括:影視媒介與其他傳播媒介的比較、學(xué)生收看電視的動(dòng)機(jī)、學(xué)生對(duì)電視內(nèi)容的選擇性接收情況、影視媒價(jià)對(duì)學(xué)生世界觀、道德觀及其它觀念和專業(yè)知識(shí)的影響與幫助、影視在學(xué)生娛樂中的地位、娛樂對(duì)學(xué)生情緒的影響、學(xué)校影視活動(dòng)的現(xiàn)狀等。

2.樣本數(shù)的檢驗(yàn)根據(jù)我們的調(diào)查，大學(xué)生喜歡和比較喜歡電視的超過80%。(見表1)，取置信系數(shù)為。.95，最大誤差不超過10%，根據(jù)公式.計(jì)算，只要樣本數(shù)大于或等于64，即能反映樣本總體.本文的調(diào)查共發(fā)出問卷315份，收回有效問卷297份，遠(yuǎn)大于64?？梢哉J(rèn)為調(diào)查結(jié)果對(duì)大學(xué)生總體有良好的代表性。

3.樣本基本情況為了使樣本所反映的情況盡可能全面，根據(jù)我國不同地區(qū)信息環(huán)境的差異，調(diào)查對(duì)象選擇了位于我國東、南、西、北、中不同地區(qū)的學(xué)校.調(diào)查對(duì)象包括各年級(jí)、多種專業(yè)的男、女學(xué)生。調(diào)查以北京師范大學(xué)和四川師范大學(xué)為主，側(cè)重代表東部開放地區(qū)和西部?jī)?nèi)陸地區(qū).這兩地的樣本數(shù)均超過64，可以作為獨(dú)立的樣本進(jìn)行討論和做分析比較.其它四所院校分別是:煙臺(tái)師范學(xué)院、江西師范大學(xué)、華南師范大學(xué)和福州大學(xué).樣本的基本情況如表2、表3.

二、調(diào)查結(jié)果與分析

這次調(diào)查問卷共有19個(gè)題目，其中包括5個(gè)基本事實(shí)題，11個(gè)意向性問題，3個(gè)開放式問題.通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，我們有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

1.電影、電視是學(xué)生們樂于接受并喜愛的一種大眾傳播媒介.學(xué)生收看電視以獲取信息為主要?jiǎng)訖C(jī)。影視是大學(xué)生獲取信息的重要渠道。如表1所示，83%的學(xué)生選擇了喜歡或比較喜歡電視這種信息傳播方式。在“看電視“70?的動(dòng)機(jī)”多項(xiàng)選擇題中，81.2%的學(xué)生選擇了“想知道一些未曾去過地方的風(fēng)土人情”，75.1%的學(xué)生選擇了“想了解生活周圍發(fā)生了什么”，68.7%的學(xué)生選擇了“為了得到一些新的思想與觀念”。在“對(duì)喜愛的電視節(jié)目排行”一題中，把“綜合新聞”排在第一的最多占31.1%，其次為“綜藝節(jié)目”和“體育節(jié)目”.在中央電視臺(tái)固定欄目收視情況統(tǒng)計(jì)中，“新聞聯(lián)播”的收視率最高，為“?44%，其次為“綜藝大觀”、“體育大世界”和“焦點(diǎn)訪談”.很多學(xué)生在開放式的間題中，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的要求，希望學(xué)校能夠創(chuàng)造條件，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在校園中欣賞電影，在日常中收看到電視節(jié)目.四川師范大學(xué)一位學(xué)生寫道:“不看電視會(huì)使我們變成對(duì)世界的盲人”。福州大學(xué)一位學(xué)生寫道:“從電視中吸收神州風(fēng)采，經(jīng)濟(jì)信息，民間風(fēng)俗，國際國內(nèi)重大事件，不斷充實(shí)自己，開拓視野，thankTV!”在座談會(huì)上，學(xué)生們普遍認(rèn)為，電影、電視這種直觀的信息傳播方式是學(xué)生們樂于接受的，它的直接(不經(jīng)過教師傳遞)及電視的即時(shí)等特點(diǎn)都是學(xué)生們所喜愛的，它的聲像并茂也容易給同學(xué)們留下深刻的印象。他們還認(rèn)為，電影、電視，特別是電視，在大學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，了解時(shí)事，了解黨和國家的方針政策，進(jìn)而在較高層次上思考人生，發(fā)展自我等方面有著十分重要的作用.

2.影視在大學(xué)生的娛樂活動(dòng)中占有重要地位，對(duì)他們的各種觀念有重要影響。青年學(xué)生精力旺盛，活潑好動(dòng)，娛樂在這個(gè)群體中有十分重要的地位和意義.因?yàn)閵蕵凡粌H使大學(xué)生多余的精力得到誼泄，調(diào)節(jié)他們的生活和學(xué)習(xí)，而且健康高尚的娛樂也是對(duì)他們進(jìn)行德育的良好機(jī)會(huì).同時(shí)，娛樂的好壞對(duì)情緒有很大影響，而情緒對(duì)人的工作、學(xué)習(xí)，對(duì)人的情感和社會(huì)認(rèn)知等均有重要的影響.大學(xué)生群體是一個(gè)敏感的群體，又處在人生觀、世界觀形成之中，情緒在他們的生活中有著更重要的作用與影響.調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，大學(xué)生平均每天的娛樂時(shí)間為2小時(shí)。在“喜歡的娛樂方式”選擇中，“運(yùn)動(dòng)”、“聽收錄音機(jī)”和“看電影電視”分別排在前三位，分別占28%、18%和17%。同時(shí)，有67縱的學(xué)生在認(rèn)為娛樂的好壞對(duì)他們的情緒影響大，其中長時(shí)影響的占26%，短時(shí)影響的占41%.認(rèn)為娛樂的好壞對(duì)情緒沒有影響的只占6%.北京師范大學(xué)一位學(xué)生在問卷中寫道:“好的影視作品可以凈化人的心靈，或使人輕松，愉快.”四川師范大學(xué)一位學(xué)生則更直接地寫道:“有時(shí)一部?jī)?yōu)秀的電影或電視會(huì)影響我的情緒，有時(shí)會(huì)很長時(shí)間影響我的情緒.”另一位北京師范大學(xué)的學(xué)生寫道:“好的影視作品會(huì)使我更加熱愛生活。”建國后的十七年，觀看電影是中國人的主要文化生活。這一時(shí)期的電影和銀幕形象，對(duì)于廣大觀眾，包括青年學(xué)生認(rèn)識(shí)革命的艱難，珍惜和平生活，積極投身于社會(huì)主義建設(shè)，樹立正確的人生觀起到了巨大的作用。現(xiàn)在人們的文化生活雖然豐富多了，但電影、電視仍是其中最基本最重要的形式，而且對(duì)人們各種觀念的影響很大。在調(diào)查中，分別有70%、59%和52?7%(多項(xiàng)選擇)的學(xué)生認(rèn)為影視作品對(duì)他們的審美觀、愛情觀和道德觀有影響。認(rèn)為影視媒介對(duì)他們道德形成有影響的占84%，其中16%認(rèn)為有重要影響，6迄%認(rèn)為有一般影響。影視作品對(duì)高校學(xué)生這些觀念的影響，在調(diào)查中反映出與他們的年齡、年級(jí)、專業(yè)及生源地區(qū)等因素有關(guān)。這種影響對(duì)女生大于男生，對(duì)低年級(jí)大于高年級(jí)。

3.多數(shù)學(xué)校尚不具備讓學(xué)生收看電視的良好條件，電影活動(dòng)偏少。學(xué)校在影視文化活動(dòng)方面缺乏有效的組織和必要的引導(dǎo).高校學(xué)生在影視文化活動(dòng)方面的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到滿足。調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有37，4%的學(xué)生回答根本看不到電視，44%的學(xué)生每周可以有1一2天看到電視，這其中有的是周末回家看到的，有的是有些學(xué)校在周末為學(xué)生開放一些電視。在娛樂方式的統(tǒng)計(jì)中，“喜歡用的娛樂方式”，我們前面已經(jīng)談到過，影視排在第三位，占18%，比第二位的廣播錄音相比只差一個(gè)百分點(diǎn).但在“最常用的娛樂方式”中，影視降至讀書之后排在第四位，占12%，與廣播錄音相比差了十個(gè)百分點(diǎn).在座談中，學(xué)生們分析這主要是因?yàn)榭陀^條件所限而致。在座談走訪中，師生還反映以前學(xué)校還時(shí)常能放映一些電影，現(xiàn)在則很少了.除了周未和遇有重大體育比賽外，學(xué)生在學(xué)校里幾乎看不到電視節(jié)目.調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，半數(shù)以上的學(xué)生不知道學(xué)校有影視協(xié)會(huì)，3/4的學(xué)生不知道學(xué)校開展過影評(píng)活動(dòng).座談走訪中，我們了解到，多數(shù)學(xué)校都有類似象影視協(xié)會(huì)的組織，但這些組織大都隸屬于社團(tuán)協(xié)會(huì)，主要以豐富學(xué)生們的業(yè)余文化生活為目的，開展的活動(dòng)數(shù)量有限，影響面也十分窄小.與此同時(shí)，在相當(dāng)長一段時(shí)間里，校園內(nèi)張貼的各種影視海報(bào)，特別是以盈利為目的錄相的海報(bào)比比皆是，水平內(nèi)容參差不齊.對(duì)此，很多學(xué)校制定了相應(yīng)的管理辦法和措施，但大都以堵為主，創(chuàng)造性、建設(shè)性的辦法和措施少。

三、建議和措施

從對(duì)調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析看，影視文化對(duì)高校學(xué)生的影響面十分廣泛，影響力也很大。高校的德育工作者如果能夠合理而有效地把影視文化納入德育工作的整體中去，必將對(duì)高校德育工作帶來積極的影響，提高德育工作的整體效果.這要求高校德育工作者建設(shè)好適應(yīng)社會(huì)主義大學(xué)德育要求的、為受體所喜愛和參與的校園影視文化體系。

1.硬件建設(shè).影視文化是建立在一定物質(zhì)基礎(chǔ)上的文化.根據(jù)本文的調(diào)查，多數(shù)高校不具備良好的、應(yīng)用影視文化進(jìn)行德育的物質(zhì)條件.在新的形勢(shì)與社會(huì)發(fā)展的條件下，對(duì)這方面進(jìn)行硬件建設(shè)是必要的。在硬件系統(tǒng)的建設(shè)中，要考慮到管理者對(duì)影視文化信息輸入的調(diào)控問題，以便使學(xué)生能朝著管理者預(yù)期的方向發(fā)展和變化.在技術(shù)上這個(gè)間題已經(jīng)得到解決.

2.軟件建設(shè).硬件系統(tǒng)的建立，為運(yùn)用影視文化進(jìn)行德育打下了物質(zhì)基礎(chǔ)，在一定的思想指導(dǎo)下，構(gòu)筑有利于德育的校園影視文化的內(nèi)容體系，則是必不可少的軟件建設(shè).根據(jù)我們對(duì)影視文化所做的研究，影視文化具有信息性、綜合性、導(dǎo)向性和影響的潛移默化性等特點(diǎn).信息性是指其所包含的信息量的巨大以及其信息傳播的即時(shí)、紀(jì)實(shí)等特點(diǎn)，并由此而成為影響社會(huì)各個(gè)方面，是現(xiàn)代人獲取信息的重要渠道.導(dǎo)向性是指影視文化受政治形態(tài)、民族傳統(tǒng)、文化習(xí)慣等的影響和制約，并且從根本上代表國家的價(jià)值取向和民族傳統(tǒng).綜合性體現(xiàn)在影視文化的功能和它所傳播的文化內(nèi)容和文化層次上.潛移默化性是指其最初是以娛樂形式進(jìn)入人們的生活并且仍以娛樂手段為主存在于人們的生活中，受體對(duì)其思想內(nèi)容的接受是在娛樂的同時(shí)完成的.我們對(duì)校園影視文化軟件系統(tǒng)的建設(shè)應(yīng)著眼于影視文化的特點(diǎn)，著眼于受教育者的心理及年齡特征，著眼于我們的德育任務(wù)和目標(biāo)，并把這三者結(jié)合起來，統(tǒng)一考慮.使校園影視文化內(nèi)容體系既與高校的德育目標(biāo)相諧調(diào)，又為高校學(xué)生樂于接受。

3.建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu).無論是硬件設(shè)施還是軟件系統(tǒng)，都要有人去建設(shè).校園影視文化的日常管理和運(yùn)作更要有專門的人員和機(jī)構(gòu)。有組織、有系統(tǒng)、堅(jiān)持不斷的工作才能充分發(fā)揮影視文化的作用。高校中應(yīng)建立專門的機(jī)構(gòu)，建設(shè)校園影視文化，管理校園影視文化，使影視文化成為高校德育體系中的重要組成部分.

4.積極開展影視評(píng)論活動(dòng).影視評(píng)論活動(dòng)是一種十分有益的形式.任何一部?jī)?yōu)秀的影視作品，必定包含獨(dú)特的認(rèn)識(shí)價(jià)值和審美價(jià)值。這種價(jià)值是客觀存在的，但卻因欣賞主體的認(rèn)識(shí)水平不同而有所差異.影視評(píng)論的目的就在于幫助觀眾去挖掘作品中的這些價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生們從藝術(shù)上、思想內(nèi)容上去理解和吸收其中的精神營養(yǎng)，提高學(xué)生們的藝術(shù)鑒賞力.影評(píng)活動(dòng)的形式是多種多樣的，如撰寫影視評(píng)論、談?dòng)耙曈^感、座談會(huì)討論等等。

5.加強(qiáng)與影視部門及影視管理部門的聯(lián)系，既為高校的影視文化建設(shè)積累素材、拓展渠道，也為繁榮影視文化出謀劃策，使學(xué)校和影視文化更好地協(xié)調(diào)，為學(xué)校利用影視文化進(jìn)行德育創(chuàng)造更好的條件.根據(jù)我們對(duì)高校德育工作的認(rèn)識(shí)，結(jié)合本文對(duì)影視文化在大學(xué)生中的影響的研究，影視文化具有極強(qiáng)的教育功能，信息量大，包容面寬而與社會(huì)聯(lián)系緊密，又為大學(xué)生所喜聞樂見。在新的形勢(shì)下，影視文化應(yīng)該在高校德育中發(fā)揮重要作用。把影視文化引入高校德育的根本意義在于它拓寬了高校德育工作的渠道，開辟了新的德育工作領(lǐng)域。要充分發(fā)揮影視文化的教育作用，關(guān)鍵在于建設(shè)好適應(yīng)社會(huì)主義大學(xué)德育要求的，為大學(xué)生所接受和參與的校園影視文化體系.