導(dǎo)語：新時期農(nóng)村高中德育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、新時期農(nóng)村高中德育工作存在的問題及成因分析

農(nóng)村高中由于受到辦學(xué)條件、教育資源分布不均等客觀因素的影響和制約,新時期在開展德育工作的創(chuàng)新舉措上還存在一些亞待解決的問題莊要表現(xiàn)在以下幾方面。

1.學(xué)校缺乏對德育工作的高度重視管理目標(biāo)不明確。

農(nóng)村高中學(xué)校的學(xué)生大多來自農(nóng)村,在應(yīng)試教育的傳統(tǒng)觀念和追求高升學(xué)率的影響下,無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是教師甚至學(xué)生家長一直以來都存在“重智德育”的問題理所當(dāng)然認為學(xué)生讀書就是為了考大學(xué),導(dǎo)致學(xué)校在開展德育工作時沒有引起足夠的重視缺乏德育工作理念的創(chuàng)新德育管理目標(biāo)不明確。

2.學(xué)校的德育工作方法簡單德育內(nèi)容缺乏充實。新時期學(xué)校開展德育工作應(yīng)該要與時俱進全方位養(yǎng)成教育并不是一時的機械化的工作。目前在農(nóng)村高中很多學(xué)校開展德育工作的方式方法過于簡單,基本上都是采取“以管代教”、“單項灌輸”的形式德育的內(nèi)容缺乏創(chuàng)新和延伸普遍存在學(xué)生在校內(nèi)表現(xiàn)很好,到了校外表現(xiàn)就完全不一樣的問題掌生的實踐和體驗注重不夠。例如很多農(nóng)村高中的德育工作就是要求學(xué)生守紀(jì)律采取“警察式”的工作管理方式,習(xí)慣采用“管、卡、壓”等辦法德育內(nèi)容僅僅是依據(jù)5中學(xué)生守則6、5中學(xué)生日常行為規(guī)范6,或者一些令行禁止的道德規(guī)范忽視學(xué)生主體意識的培養(yǎng)對于塑造學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和養(yǎng)成行為規(guī)范沒有評價機制,學(xué)生實踐和體驗德育效果不理想。

3.德育工作只注重對學(xué)生的教育,忽視了師德的培養(yǎng)和德育隊伍的建設(shè)。當(dāng)前學(xué)校的德育工作開展不僅僅是要針對學(xué)生的教育和管理,還應(yīng)該注重對學(xué)校教師師德的培養(yǎng)和育德能力的提高。學(xué)校的德育工作主要是針對學(xué)生但是德育工作開展的主導(dǎo)是教師,教師德育的水平直接影響德育工作開展的進程和德育工作的效果。目前在農(nóng)村高中學(xué)校德育工作基本上是對學(xué)生的思想政治教育而對于師德的養(yǎng)成和育德能力的評價卻很少提及,導(dǎo)致學(xué)生的德育水平?jīng)]有得到提高。

二、新時期農(nóng)村高中德育工作的創(chuàng)新舉措

針對以上農(nóng)村高中德育工作突顯的問題在新形勢下,作為管理者要勇于大膽創(chuàng)新改變傳統(tǒng)觀念加強德育工作實踐創(chuàng)新提高青少年思想道德素質(zhì)。筆者結(jié)合自身的管理實踐提出以下創(chuàng)新舉措,以期共同探討。

1.創(chuàng)新德育工作理念注重德育工作實效。

德育工作管理者首先要改變傳統(tǒng)的育人觀念,深入貫徹黨的十七大以及5中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見6的精神在新課程改革的指導(dǎo)下堅持以人為本掌校教育不僅要抓好智育更要重視德育還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展捉進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此,農(nóng)村高中德育工作的著力點應(yīng)該放在學(xué)生主體這一層面上要全面育人特別是在促進學(xué)生個性特長方面的全面發(fā)展和健全的人格培養(yǎng)應(yīng)該高于對智育的要求,這是目前社會經(jīng)濟發(fā)展對人才創(chuàng)新能力要求的集中體現(xiàn)。要針對問題往重實效加大德育工作管理力度積極開展有實際意義的德育主題活動。

2.建立健全學(xué)校德育工作管理機制從制度上突出“德育為首”的工作理念。

新時期農(nóng)村高中開展德育工作應(yīng)該創(chuàng)新機制健全組織機構(gòu)完善德育管理制度從制度上體現(xiàn)出學(xué)校“德育為首”的教育新理念。學(xué)校根據(jù)實際情況建立校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確管理職責(zé)使學(xué)校德育工作從組織系統(tǒng)方面做到上下、左右聯(lián)系密切指揮靈活步調(diào)一致信息暢通充分發(fā)揮德育管理的效能保證學(xué)校德育工作落到實處和有效開展。例如成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長、團支部書記、德育干部共同主抓德育工作管理;制定學(xué)校、德育工作者工作職責(zé)和考核細則從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任甚至學(xué)科教師都成為德育工作者做到學(xué)校人人都育德處處皆德育的良好德育氛圍不斷完善和發(fā)展5中學(xué)生守則6、5中學(xué)生日常行為規(guī)范6籌等。

3.加強德育隊伍建設(shè)和培訓(xùn),提高德育工作者的育德能力。

首先學(xué)校要強化德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師以及班干部在德育工作中的作用對德育隊伍進行合理布置、正確導(dǎo)向、集思廣益制訂切實可行的德育工作實施計劃積極探索與本校實際相符合的德育工作方法和管理體系。其次定期對德育隊伍進行工作培訓(xùn)提高德育隊伍的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校要不斷提高德育工作者的育德能力舉行定期培訓(xùn)加強職業(yè)道德教育和師德培養(yǎng)深入開展德育工作評比和表彰活動激勵德育隊伍的工作熱情和調(diào)動他們的工作積極性。例如組織農(nóng)村高中德育工作者到城鎮(zhèn)德育先進學(xué)校進行學(xué)習(xí)參觀組織召開德育工作交流會相互交流學(xué)習(xí)開展德育工作演講大賽籌等。通過各種途徑提高德育工作者的育德能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)從而帶動學(xué)校整個德育工作的開展。

4.創(chuàng)新德育工作形式,豐富德育內(nèi)容,注重養(yǎng)成教育。

農(nóng)村高中德育工作要突破傳統(tǒng),運用多種手段和方法開展德育工作應(yīng)足校園充分發(fā)揮家庭教育、社會養(yǎng)成等校外資源組織開展各式各樣的德育主題活動保障農(nóng)村學(xué)生多角度、全方位地接受思想政治教育提高德育水平和政治素養(yǎng),樹立正確的人生觀和價值觀以指導(dǎo)自己的日常言行和學(xué)習(xí)。例如危8新校園文化建設(shè)危8建以學(xué)生活動為主的文化載體挖掘校園文化的內(nèi)涵使校園文化具有一種無形的約束力和感染力,使師生無形中形成積極向上的思想道德修養(yǎng)和全新的精神風(fēng)貌,營造良好的德育環(huán)境;組織舉辦“文明班級”、“文明學(xué)生標(biāo)兵”、“思想道德先進學(xué)生”等各項評比活動赴學(xué)生主動參與到德育工作中來提高德育工作的時效性學(xué)校要促進德育工作者與學(xué)生家長、其他家庭成員建立溝通與聯(lián)系,共同輔導(dǎo)學(xué)生的思想道德教育和政治教育保障青少年身心的健康發(fā)展。

5.創(chuàng)新德育社會實踐焙養(yǎng)學(xué)生主體意識的發(fā)展。

校要重視學(xué)生的德育體驗,投入一定的人力和物力讓學(xué)生參與社會實踐,通過實踐來檢驗學(xué)生在思想道德教育和政治教育方面的素質(zhì)和能力從而達到再教育的目的使學(xué)校的德育工作延伸到校外,讓學(xué)生進入社會后都能夠以較高的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)來指導(dǎo)自己的行為和工作。例如,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以組織教師和學(xué)生到社會上進行思想道德行動,師生共同踐行社會主義道德規(guī)范組織學(xué)生到敬老院、希望小學(xué)等開展關(guān)愛行動用實踐來提高思想道德水平?？傊疂獯甯咧械掠ぷ髟谛聲r期要實現(xiàn)創(chuàng)新掌校領(lǐng)導(dǎo)要加強德育隊伍建設(shè)建立健全德育工作機制完善和優(yōu)化德育工作方法使學(xué)校的德育工作落到實處提高農(nóng)村青少年的思想道德水平捉進學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。

作者：吳富偉工作單位：廣西貴港市港南區(qū)橋好高級中學(xué)