導(dǎo)語：德育教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著我國教育改革的不斷深入，對于學(xué)生的教學(xué)不只是知識的傳輸，教會他們怎么做人才是真正的王道，因而將德育教育滲透于教學(xué)過程中，才能真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面推進工作。開展德育教育的方式有很多種，其中將德育教育滲透于學(xué)科教育當(dāng)中取得的效果較為明顯。美術(shù)這門藝術(shù)具有生動有趣、具體形象的特點，因而在美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育有其獨特的優(yōu)勢，在美術(shù)教學(xué)過程中可以適當(dāng)?shù)臐B透德育教育，這不僅對學(xué)生人生觀、價值觀的良好形成起到了積極的作用，而且在培養(yǎng)他們的優(yōu)良意志品質(zhì)、思想品德等方面也有很好的輔助效果。

一、美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育需要注意的問題

（一）處理好美術(shù)教學(xué)與德育教育的關(guān)系

初中美術(shù)教學(xué)階段注重課堂為主，因此要想將德育教育深入教學(xué)過程中，要考慮初中學(xué)生的心理特點以及思想特征，通過講解美術(shù)教材中的內(nèi)容對他們進行德育方面的教育。通過利用教材所具有的思想教育性特征，有計劃的確定自己所要滲透的德育內(nèi)容，將德育教育完美的滲入到美術(shù)教學(xué)過程中去。比如在學(xué)習(xí)《兒童生活畫欣賞》一課時，通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同時期少年兒童形象，可以讓他們真切的認識到處于當(dāng)時落后社會時期的小朋友們生活的有多艱辛，同時從作品中也可以了解到隨著他們不斷成長直至走上革命道路后的偉大事跡，可以潛移默化的讓他們聯(lián)想到現(xiàn)在自己的生活環(huán)境。讓他們可以意識到作為21世紀(jì)的接班人所具有的責(zé)任，從而促使他們樹立遠大的目標(biāo)，增強他們將來為社會做貢獻的使命感。如今的美術(shù)教材或多或少的為德育教育的良好滲入提供了基礎(chǔ)條件，教師要注意教材思想教育的良好挖掘，從而使德育教育的效果不斷增強。

（二）德育教育要滲透于美術(shù)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

美術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)眾多，教師需要將德育教育滲透到美術(shù)教學(xué)各個環(huán)節(jié)，才能達到良好效果。備課時要有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容要注意能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在進行《花卉裝飾畫》一課的教學(xué)時，通過向?qū)W生們展示美麗的花兒圖片，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會周圍環(huán)境的美麗，從而培養(yǎng)他們保護當(dāng)前自己生活環(huán)境的意識，增強他們的責(zé)任感，同時通過技法的學(xué)習(xí)讓他們在繪畫過程中學(xué)會去欣賞和感知周圍事物的美的品質(zhì)，教學(xué)過程中要注意德育的完美滲透。課下輔導(dǎo)時，也要注意將德育教育滲入課外活動中，通過課外活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快樂的進行學(xué)習(xí)，從而德育教育的目的也將得以實現(xiàn)。

（三）根據(jù)社會時事熱點，滲透德育教育

隨著當(dāng)今科技時代的不斷發(fā)展，學(xué)生們了解的方面也較為寬泛，其中時事熱點也是他們比較關(guān)心的。因而，教師要抓住這一特點及時進行教學(xué)內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的改進，緊跟時事熱點，通過美術(shù)教學(xué)將德育教育滲入其中。從正面對學(xué)生思想道德進行影響，培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的形成，培養(yǎng)他們的愛國情感。

二、美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育的策略

（一）注重學(xué)生創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)創(chuàng)新能力

作為人能力的重要組成部分，屬于一種綜合性能力，教師在教學(xué)過程中要盡力去培養(yǎng)學(xué)生的這種精神與能力。要為學(xué)生進行積極探索創(chuàng)設(shè)一種民主的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，遇到事物可以提出“為什么”，并且積極的去解決，教學(xué)過程中還要注意引導(dǎo)他們努力突破定向思維，敢于提出自己的觀點，此外，還要培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使得學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力有所突破。

（二）關(guān)注學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)，增強自信心

在美術(shù)教學(xué)過程中，可以通過美術(shù)作品的制作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在學(xué)習(xí)《面具的學(xué)習(xí)與制作》時，首先引導(dǎo)學(xué)生了解材料與制作的關(guān)系，通過制作面具的過程努力發(fā)現(xiàn)面具所擁有的造型、色彩及材質(zhì)特征。制作的過程可以引發(fā)學(xué)生進行藝術(shù)創(chuàng)作的靈感、感受能力、欣賞能力，從而激發(fā)學(xué)生尊重和保護人類物質(zhì)及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的思想，使人們的品德修養(yǎng)得以提升。同時，教學(xué)過程中可以對學(xué)生予以相應(yīng)的鼓勵贊美，培養(yǎng)他們的自信心。

（三）組織實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力

在完成《紙花》的教學(xué)后，可以組織相關(guān)的課外實踐活動，比如制作小泥人，教師可以引導(dǎo)學(xué)生如何去制作，通過活動可以使自己的道德情操得以提升，培養(yǎng)了學(xué)生交流合作的能力，也可以增進學(xué)生之間的友誼。利用學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，將情感滲透于教育之中。

（四）教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體

初中美術(shù)教學(xué)過程中可以適當(dāng)?shù)倪\用多媒體，因其具有集文字、圖片、影音于一體的特點，可以使教學(xué)內(nèi)容形象生動的展現(xiàn)在學(xué)生面前。多媒體的使用可以創(chuàng)造出生動活潑的高效課堂，刺激學(xué)生感官，可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，更方便德育教育的完美滲入，有利于美術(shù)教學(xué)的順利進行。簡言之，美術(shù)藝術(shù)的教學(xué)具有良好的德育功能，因其美術(shù)具有的特點，在滲透德育教育的過程中也具有獨特的優(yōu)勢。同時，在美術(shù)教學(xué)滲透德育教育時，要注重豐富多彩的美術(shù)活動的開展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過開展活動，使他們的特長得以發(fā)揮，智力在一定程度上得到開發(fā)，還可以陶冶情操，在進行美術(shù)教學(xué)時，教師要把握好新課標(biāo)教學(xué)理念，使德育教育與美術(shù)教學(xué)融為一體，促進學(xué)生的全面發(fā)展，從而達到我國教育體制改革的目標(biāo)。

作者:史敬華 單位:濰坊市臨朐縣新華中學(xué)