導(dǎo)語(yǔ)：職校機(jī)械教學(xué)中德育教育的融入一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、目前我國(guó)職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)中學(xué)生存在的心理問(wèn)題

1.缺乏感恩心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

職校機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，主要是完成了初中或者是高中學(xué)業(yè)的，或者是在高中階段學(xué)習(xí)落后的男生，由于我國(guó)中學(xué)是應(yīng)試教育，成績(jī)不好的學(xué)生常常就會(huì)收到老師的忽視，而現(xiàn)在我國(guó)學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，往往都會(huì)存在著家長(zhǎng)溺愛(ài)的情況。這種情況往往就會(huì)使得學(xué)生缺乏感恩之心，目無(wú)尊長(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)使得學(xué)生不懂禮貌，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神。

2.心態(tài)悲觀，沒(méi)有理想

除了上述的因素之外，還有很重要的一點(diǎn)就是內(nèi)部因素的影響，這種學(xué)生往往缺乏理想，對(duì)自己也不能嚴(yán)格要求，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，在生活當(dāng)中缺乏自制能力，不管是在生活還是學(xué)習(xí)上都常常會(huì)出現(xiàn)不服管教的情況，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生并沒(méi)有很強(qiáng)的社會(huì)性，例如沒(méi)有法制意識(shí)等等。這種學(xué)生常常就會(huì)成為社會(huì)的不穩(wěn)定人群。

二、職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中融入德育教育的重要性

1.個(gè)人發(fā)展需要

由上述問(wèn)題我們發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)職校機(jī)械專業(yè)學(xué)生的德育教育，并將其融入到日常的教學(xué)當(dāng)中，對(duì)于幫助職校機(jī)械學(xué)生全面發(fā)展有著非常重要的意義。

2.教育改革的需要

傳統(tǒng)的教學(xué)往往是將傳授專業(yè)知識(shí)作為中心，教師不會(huì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)道德的問(wèn)題。而職校教學(xué)階段，是很多學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之前最后的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，也是世界觀形成的階段。因此，將德育教育融入到職校機(jī)械專業(yè)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，也是教育改革的需要。

3.社會(huì)發(fā)展的需要

如今，隨著信息全球化進(jìn)程的加速，人們的生活和工作已經(jīng)越來(lái)越方便，這使得人們能夠更容易的獲得不同的信息和文化。而對(duì)于缺乏自制能力的學(xué)生來(lái)講，社會(huì)上充滿了形形色色的誘惑。因此，要將德育教育融入到職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)當(dāng)中，是社會(huì)發(fā)展的需要。

三、職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)中融入德育教育的方法

1.在理論教學(xué)中融入德育教育的方法

（1）幫助學(xué)生樹(shù)立理想理論教學(xué)往往是比較枯燥的，職校機(jī)械專業(yè)的學(xué)生往往都不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，再機(jī)械專業(yè)教師在上課過(guò)程當(dāng)中，可以播放一些關(guān)于工廠的宣傳片，幫助學(xué)生樹(shù)立理想，勵(lì)志成為能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的人，同時(shí)也要在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中教育學(xué)生，理論課程是后面任何一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，能夠幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）多給予鼓勵(lì)職校機(jī)械專業(yè)的教師有時(shí)會(huì)因?yàn)檫^(guò)于嚴(yán)格而讓學(xué)生產(chǎn)生畏懼，因此在實(shí)際的職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)注意軟硬兼施，一方面要對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)格的要求，另一方面也要在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中注意多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生能夠真正的對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信心。

2.在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中融入德育教育的方法

（1）加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)注重還原工作場(chǎng)景，舉一些實(shí)際的例子，讓學(xué)生更快的進(jìn)入到工作狀態(tài)，讓學(xué)生理解到不管是學(xué)習(xí)還是工作，都能夠體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的行動(dòng)。努力學(xué)習(xí)是將社會(huì)、個(gè)人責(zé)任聯(lián)系起來(lái)的行為。（2）加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)教師一方面需要再教學(xué)中表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，以身作則，感染學(xué)生，另一方面還應(yīng)注重對(duì)于職校機(jī)械專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)，而不能只是單純的讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作方法。要在工作當(dāng)中發(fā)揮自我價(jià)值，遵守職業(yè)道德也是十分重要的，教師應(yīng)教育不要為了眼前的小利而降低道德底線。

四、結(jié)束語(yǔ)

在職校機(jī)械專業(yè)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，良好的進(jìn)行德育教育的融合，對(duì)培養(yǎng)高品質(zhì)的技術(shù)人才有著非常重要的意義。本文從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合理論與時(shí)間兩個(gè)方面提出了兩者結(jié)合的方法。

作者:謝琴 單位:江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校