導(dǎo)語：與美同行德育工作的實(shí)踐一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[內(nèi)容提要]與美同行，是學(xué)校校訓(xùn)，也是學(xué)校美的標(biāo)準(zhǔn)和美的行為。新時(shí)代，學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊緊把握與美同行的教育思想和行為，守初心、正目標(biāo)，守紀(jì)律、正規(guī)矩，守文明、正美德，守質(zhì)量、正發(fā)展，培根鑄魂，啟智潤(rùn)心，引導(dǎo)師生時(shí)刻用美的標(biāo)準(zhǔn)丈量自己的思想和行動(dòng)，用美的一生堅(jiān)持和踐行審美自信。讓師生有發(fā)自內(nèi)心的美的愉悅和美的享受，全面推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意教育。

[關(guān)鍵詞]與美同行；培根鑄魂；啟智潤(rùn)心；為人師表；立德樹人；高質(zhì)量發(fā)展；探索實(shí)踐；人民滿意教育

美，是指能引起人們美感的客觀事物的一種共同本質(zhì)屬性，是一種主觀感受和行為體現(xiàn)。美能給人們帶來無窮精神力量和守正的文明行為，讓人們感到愉悅和樂觀，感受到享受和幸福。與美同行，是學(xué)校校訓(xùn)，也是學(xué)校美的標(biāo)準(zhǔn)和美的行為。與美同行德育，是師生高尚品質(zhì)的精神行動(dòng)追求，也是師生審美自信的體現(xiàn)。

一、培根鑄魂，啟智潤(rùn)心，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

在黨的報(bào)告中，總書記明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)……”。作為新時(shí)代美術(shù)專業(yè)學(xué)校，學(xué)校必須堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。同時(shí)，還要深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記對(duì)教育的重要論述和給中央美院8位老教授的重要回信精神，不忘初心，牢記使命，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，按照市教育局構(gòu)建“公平卓越、活力創(chuàng)新、開放包容”的廣州教育新體系要求，把握好學(xué)?！皩I(yè)一流，發(fā)展一流”高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，培根鑄魂，加強(qiáng)師生愛國(guó)主義教育和思想政治教育，廣泛開展理想信念、愛國(guó)主義、黨史、國(guó)史、改革開放史等教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。啟智潤(rùn)心，深化愛學(xué)校愛老師愛父母愛同學(xué)愛自己的感恩教育，倡導(dǎo)愛讀書愛畫畫愛思考愛合作愛運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，與美同行，做到守初心、正目標(biāo)，守紀(jì)律、正規(guī)矩，守文明、正美德，守質(zhì)量、正發(fā)展，時(shí)刻用美的標(biāo)準(zhǔn)丈量自己的思想和行動(dòng)，用美的一生堅(jiān)持和踐行審美自信，全面示范，全面發(fā)展，讓師生在美的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活和工作，有發(fā)自內(nèi)心美的愉悅和樂觀，感受到美的享受和幸福。

二、立德樹人，為人師表，做新時(shí)代四有好教師

為人師表，行為世范。是貫徹執(zhí)行《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的行為標(biāo)準(zhǔn)，也是教師守初心，堅(jiān)定做新時(shí)代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛之心的“四有”教師，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維和奉獻(xiàn)祖國(guó)“四個(gè)引路人”的職業(yè)追求。教師的教育教學(xué)工作日而復(fù)此，簡(jiǎn)單而單調(diào)，容易使教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠。新時(shí)代，為黨育人，為國(guó)育才的時(shí)代責(zé)任需要教師守初心，有教書育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的崇高理想信念與職業(yè)堅(jiān)守。教師要安心立足于三尺講臺(tái)，以為人師表，行為世范的高尚道德情操和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，不斷創(chuàng)新教學(xué)思維，做到無私和專注，把課堂教學(xué)做到精彩，把學(xué)科知識(shí)做到極致，以扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)和愛生如子的愛心，與美同行，把每一個(gè)學(xué)生都視如金子般珍貴和愛惜。立德樹人，用韌的方法和智慧，努力把課堂教學(xué)做到精彩和極致，堅(jiān)定用愛的教育丈量為人師表的初心，立德樹人，做“四有”好教師，讓學(xué)生閃光發(fā)亮，成就學(xué)生，成就自己和成就學(xué)校。培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨、擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、扎實(shí)知識(shí)，仁愛之心，提升班主任工作水平

愛因斯坦寫給女兒其中一封信中曾說：“愛是最強(qiáng)大的力量，因?yàn)閻蹧]有限制”。的確，愛是力量的源泉。新時(shí)代的學(xué)校，與美同行是愛的指引，也是愛的行動(dòng)。一個(gè)與美同行的人，心中一定有愛。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，除了有對(duì)教育的熱愛，對(duì)班主任工作的投入，有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)外，還要有仁愛之心，對(duì)學(xué)生無微不至的愛和無私的教育陪伴。同時(shí)，班主任要進(jìn)一步提升與美同行的管理思想和育人情懷，積極探索實(shí)踐以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，與美同行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校德育方案，心懷大愛，與美同行，守正文明，踐行精彩極致的學(xué)校精神，教育學(xué)生與美同行，做守正文明的好學(xué)生，以樂觀進(jìn)取、吃苦耐勞、助人為樂的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，感恩老師，孝敬父母，造福社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。帶領(lǐng)學(xué)生在奮進(jìn)青春時(shí)，懷著與美同行的夢(mèng)想，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，飛得更高更遠(yuǎn)，德智體美勞全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)，全面促進(jìn)班主任專業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展。

四、自主管理，與美同行，培養(yǎng)崇德尚藝的學(xué)生干部

學(xué)生干部是高品質(zhì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。選好學(xué)生干部，培養(yǎng)好學(xué)生干部，使用好學(xué)生干部是形成良好班風(fēng)、良好級(jí)風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的重要因素。開展全面的學(xué)生自主管理，可以根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的培養(yǎng)和引導(dǎo)，崇德尚藝，讓學(xué)生在自主管理中積極擔(dān)當(dāng)有為，提高管理能力，互相理解支持，培養(yǎng)文明素養(yǎng)，提高自主管理水平。例如，高一新生，好奇憧憬，心存敬畏，是抓好學(xué)生守正文明，開展自主管理，做好示范表率的有利時(shí)機(jī)。高二學(xué)生，了解熟悉學(xué)校，精力充沛，活潑好動(dòng)，是參與學(xué)?；顒?dòng)和管理的重要標(biāo)桿力量。高三學(xué)生，肩負(fù)著學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展承前啟后的重任，同時(shí)也是相信學(xué)校、相信老師、相信同學(xué)的成功踐行者。因此，學(xué)校提出“示范高一，標(biāo)桿高二，成功高三”的年級(jí)發(fā)展目標(biāo)，教師要轉(zhuǎn)變角色，由純粹的管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，牢牢把握好與美同行管理的思想和行為導(dǎo)向，把舞臺(tái)交給學(xué)生干部，充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)，年級(jí)分團(tuán)委和學(xué)生會(huì)，班級(jí)團(tuán)支部和班委會(huì)，值日班干，學(xué)科代表，團(tuán)員，社團(tuán)負(fù)責(zé)人等學(xué)生干部的骨干作用，讓學(xué)生在自主管理和自我發(fā)展中提高素質(zhì)，有社會(huì)責(zé)任感、有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)造能力和有審美自信，成為樸實(shí)而有思想、純真而有個(gè)性、高雅而有自信、成功而有責(zé)任，培養(yǎng)崇德尚藝全面發(fā)展的藝術(shù)人才。學(xué)校多年的實(shí)踐表明，使用好學(xué)生干部的班級(jí)是自我管理和快樂的班級(jí)，快樂的班級(jí)是師生都幸福成功的班級(jí)。同理，學(xué)校亦如此。

五、審美自信，和諧發(fā)展，建設(shè)美而有味道的夢(mèng)中校園

校園是培養(yǎng)和塑造人的地方，校園的一草一木都應(yīng)該圍繞培養(yǎng)和塑造人精心安排和用心營(yíng)造，與美同行。校園的樓房樹木是靜止美的組成部分，師生是構(gòu)成動(dòng)態(tài)美的重要組成部分，只有動(dòng)態(tài)相融，和諧共生，才能構(gòu)成與美同行的美麗校園。作為專業(yè)學(xué)校，學(xué)校在發(fā)展建設(shè)中，牢牢把握住“美而有味道”的建設(shè)改造原則，充分考慮植物分布、園林生態(tài)、審美需要、空間延展、景觀營(yíng)造和文化建設(shè)，全方位營(yíng)造美而有味道的校園。同時(shí)，全面深化安靜校園和幸福校園的建設(shè)，使學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵更多元更豐富更立體，真正讓學(xué)校從里到外充滿美的感受、美的力量、美的希望和美的張力，并賦予更多的校園詩情畫意和夢(mèng)幻世界，舉目皆境，讓學(xué)生在任何地方都能拿起畫筆畫畫，讓校園之美盈滿四季，滿足師生美的享受、美的學(xué)習(xí)和美的成長(zhǎng)，做到審美自信，和諧發(fā)展，成為藝術(shù)生首選的夢(mèng)中校園，成為德智體美勞全面發(fā)展的藝術(shù)人才重要基地，成為立足于高質(zhì)量發(fā)展、高美譽(yù)評(píng)價(jià)和高影響輻射的專業(yè)名校品牌。

六、家校聯(lián)動(dòng)，美美與共，辦好人民滿意教育

學(xué)校家委會(huì)工作有效開展，教師和家長(zhǎng)和諧相處，互相理解支持，共同努力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，那么，學(xué)校一定充滿精彩、快樂、成功和幸福。美的夢(mèng)想、美的言行、美的追求和美的人生，這是學(xué)校與美同行德育的要求，家校合作，美美與共，立德樹人，多元立體教育引導(dǎo)學(xué)生踐行與美同行，用美要求自己，孝敬父母；用美發(fā)展自己，感恩老師；用美成功自己，榮耀學(xué)校。構(gòu)建和諧共學(xué)，和諧共處、和諧共進(jìn)，和諧共成的美好教育生態(tài)，辦好人民滿意教育。誠(chéng)然，在這個(gè)偉大的新時(shí)代，學(xué)校與美同行的德育內(nèi)涵和發(fā)展還有更多元更廣闊的空間，因此，學(xué)校要著眼于成為直屬學(xué)校窗口和廣州教育窗口的發(fā)展目標(biāo)，和家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，有計(jì)劃、按階段、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行與美同行的思想教育和行為引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生有適合自己的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)和美的行為標(biāo)準(zhǔn)，體會(huì)到踐行與美同行的成功樂趣。讓學(xué)校成為學(xué)生有記憶有回味的地方，讓學(xué)校成為全國(guó)最好藝術(shù)院校的人才基地，書寫好新時(shí)代學(xué)校發(fā)展新篇章。

作者：黃隆基 單位：廣東省廣州市美術(shù)中學(xué)