導(dǎo)語：中職學(xué)校德育探索與實踐一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：中央“十三五”規(guī)劃提出，要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要遵循教書育人規(guī)律、遵循學(xué)生成長規(guī)律，以學(xué)生為主體，以學(xué)校為主導(dǎo)，創(chuàng)新育人模式，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。

關(guān)鍵詞：德育品牌；傳統(tǒng)文化；德育氛圍；校園文化

中職學(xué)校要積極發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用和文化的熏陶作用，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，以形式多樣且富有特色的德育主題活動為載體，開展一系列扎實有效的德育工作，創(chuàng)建具有自己特色的德育品牌。

1以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，打造學(xué)校德育品牌

百善孝為首，文明禮為先。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，以形式多樣且富有特色的德育主題活動為載體，調(diào)動學(xué)生守孝、明禮、尊師的積極性和主動性。廣西物資學(xué)校通過實踐與探索，形成了獨具廣西物資學(xué)校（以下簡稱“物?！保┍就撂厣牡掠放啤Ｆ放埔唬骸伴_學(xué)典禮暨拜師儀式”將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導(dǎo)入校園。教育需要儀式感，儀式具有特殊的社會心理功能，是學(xué)校德育教育的重要載體。從2014年秋季學(xué)期開始，物校首次將拜師禮作為一項重要的儀式活動在開學(xué)典禮中進行。典禮上，教師及學(xué)生代表身穿體現(xiàn)“錦繡中華”的傳統(tǒng)漢式禮服，以一場別開生面的拜師儀式與全校師生一起體驗中華文化，傳承國學(xué)經(jīng)典。通過開學(xué)拜師典禮將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導(dǎo)入校園，一方面激發(fā)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的崇敬之情，另一方面培養(yǎng)學(xué)生對教師的尊重及感激之情，學(xué)生在活動中接受教師的立長志、敢擔當、有尺度、自信勇敢、奮發(fā)向上的美好祝愿。學(xué)校精心設(shè)計活動儀式，挖掘豐富文化內(nèi)涵，營造莊重熱烈的氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼，無疑是進行傳統(tǒng)文化教育和中外文化融通教育的有效途徑。品牌二：“壯族十八歲成人禮”傳承民族特色文化。“壯族十八歲成人禮”是物校多年堅持的一項別具民族特色的德育教育活動，是進一步完善學(xué)校民族團結(jié)教育常態(tài)化機制的重要舉措，于2015年、2016年連續(xù)兩年作為全國各民族大中學(xué)生暑假同心營（廣西）壯族特色校園文化體驗活動。儀式上，緬懷鼓、感恩鼓、勵志鼓三響，緬懷布洛陀的創(chuàng)世功績，學(xué)生誦讀廣西物資學(xué)?！冻扇烁卸髟姟?；行“沐浴禮”接受長輩們的祝福；披掛成人“綬帶”；進行成人宣誓；共唱《牛犢歌》即壯族《十八歲成人歌》、跳竹竿舞等環(huán)節(jié)。通過參加和觀摩成人禮，使熱愛祖國的種子植根學(xué)生心靈深處，使社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田生根發(fā)芽，激發(fā)責任意識和社會擔當，做到寓民族團結(jié)教育于德育養(yǎng)成、社會實踐、校園文化建設(shè)當中。

2以“三個突出”理念為抓手，營造全員德育氛圍

2.1突出學(xué)校的主導(dǎo)地位，打造德育“成人”的主陣地中等職業(yè)學(xué)校作為青少年學(xué)生接受教育的重要陣地，對未成年人的正確引導(dǎo)尤為重要。教育家馬卡連柯說過：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望”。物校將剛性執(zhí)行與柔性教育、廣泛約束與有效激勵有機結(jié)合，以教師引領(lǐng)和課堂滲透為主要渠道，使學(xué)生真正將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心，外化于行。學(xué)校在德育工作中的主導(dǎo)地位主要通過以下幾方面來突出。一是實行全員德育。領(lǐng)導(dǎo)以管理育人，教師以教書育人，工勤人員以服務(wù)育人，各級之間積極協(xié)調(diào)合作，保持渠道暢通，營造全員德育氛圍；二是堅持德育分層和底線德育。學(xué)校德育既不能拋棄它應(yīng)有的崇高和神圣，也應(yīng)該還給學(xué)生以人之為人的精神世界。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生善良、正直、誠信、寬容、謙虛、合作等品質(zhì)為德育目標，強化對學(xué)生的約束性、指導(dǎo)性、激勵性教育，由此形成學(xué)生的道德自律和道德自覺；三是把握學(xué)生品德成長規(guī)律，分期推進。學(xué)校將德育教育按學(xué)期分主題安排，使得德育工作不斷遞進提升，學(xué)生品德養(yǎng)成漸趨成熟。第一學(xué)期《相信自己放飛夢想》，第二學(xué)期《感恩于心責任于行》；第三學(xué)期《尊重規(guī)則以德律己》；第四學(xué)期《有業(yè)敬業(yè)樂業(yè)》；第五、第六學(xué)期《職業(yè)精神》；四是教師育人和課堂滲透，培育工匠精神。職業(yè)學(xué)校老師即是師傅，上課猶如上班，將德育內(nèi)涵滲透進專業(yè)課堂，在提升學(xué)生職業(yè)能力的同時，不斷培植“文化底蘊”，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，培育“工匠精神”；五是實行全方位德育。學(xué)校通過召開“家長會”、舉行“教學(xué)開放日”、組織學(xué)生寫“家書”、建立企業(yè)德育基地等活動建立起學(xué)校、家庭、企業(yè)“三合一”聯(lián)動育人機制，構(gòu)建學(xué)生成長立體支撐平臺，實行全方位德育；六是以激勵為主，調(diào)動學(xué)生主動性。在德育過程中，學(xué)校應(yīng)堅持以激勵為主，激發(fā)培養(yǎng)出一大批文明班級、班級之星等，評優(yōu)評先進一步增強了學(xué)生的自信意識和進取意識；七是加強心理疏導(dǎo)，注重心理健康。心理健康教育是德育工作的重要組成部分。有條件的學(xué)校應(yīng)設(shè)立學(xué)生心理咨詢中心，開設(shè)《心理健康》課程、開展心理咨詢輔導(dǎo)。物校還先后與廣西民族大學(xué)、廣西師范學(xué)院等高校的心理專業(yè)建立了實訓(xùn)基地，構(gòu)建起具有物校特色的中職學(xué)校心理健康教育工作模式。2.2突出學(xué)生的主體地位，奏響德育“成功”的主旋律美國教育家蘇娜丹戴克說：“告訴我，我會忘記，做給我看，我會記住，讓我參加，我就會完全理解?！睂W(xué)生是德育工作的主體，要使學(xué)生真正把德育理念內(nèi)化于心，外化于行，就必須讓學(xué)生真正參與到德育活動中來。在德育工作的實踐與探索中，物校逐步形成了以下特色德育活動。2.2.1“主題活動月、人人都參與”學(xué)校德育主題活動貫穿整個學(xué)年，三月“學(xué)雷鋒活動”月、四月“感恩教育活動”月、五月“火紅的青春”月、六月“養(yǎng)成教育活動”月、九月“傳統(tǒng)文化導(dǎo)入”月、十月“愛國主義教育”月、十一月“愛校如家行動”月、十二月“社會主義核心價值觀教育”月。2.2.2學(xué)生社團豐富活動載體多姿多彩的學(xué)生社團豐富了學(xué)生們的校園文化生活，也為學(xué)生們提供了發(fā)現(xiàn)自我、展示自我、發(fā)展自我的平臺，物校“動風漫影”廣告社團入選了共青團中央主編的《全國中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生社團100例》,騎游俱樂部“桂”在騎跡項目參加2016年“挑戰(zhàn)杯———彩虹人生”全國創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽獲三等獎。這些活動中打心底流淌出來的團隊精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。2.2.3志愿服務(wù)踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德志愿服務(wù)代表著中華傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明，是社會主義先進文化的重要組成部分。為培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，教會學(xué)生懂得感恩，學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)生走向社區(qū)，參加各類社會公益活動，比如物校2016年參加了中國-東盟（南寧）孔子文化周“圓夢中國”大型公益晚會、“一點公益•中國行”慈善公益晚會。廣泛的接觸社會讓學(xué)生在志愿服務(wù)中提升自我價值，實現(xiàn)文化自信，展現(xiàn)精神風貌，也鑄造了學(xué)校品牌。2.3突出文化的熏陶作用，優(yōu)化德育“成才”的大環(huán)境馬克思、恩格斯說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。營造良好的校園、家庭和社會大環(huán)境，對培養(yǎng)“德技兼強，德才兼?zhèn)洹钡膰矣杏弥棚@得十分重要。加強校園文化建設(shè)，正確引導(dǎo)學(xué)生成才。校園文化是學(xué)校德育工作的強大背景和支撐，對學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)具有潤物無聲,寓教于無形的作用。物校十分注重校園文化氛圍的營造，積極建設(shè)“師德長廊”“勞模之路”“校友園”、評選“班級之星”“專業(yè)之星”，充分利用學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、校報、宣傳欄等宣傳陣地，對學(xué)生進行正面引導(dǎo)教育。廣泛發(fā)動師生參與校園文化建設(shè)，提升全校師生的歸屬感和榮譽感，營造和諧文明的校園文化氛圍。營造和諧校園環(huán)境，凸顯環(huán)境美育功能。不斷加強校園環(huán)境建設(shè)，打造干凈、整潔的和諧校園環(huán)境。每當置身于整潔有序、窗明幾凈、布置典雅的校園環(huán)境，徜徉于充滿人文氣息的校舍文化、班級文化、宿舍文化時，總讓人感覺心曠神怡，精神振奮。通過良好校園環(huán)境美的熏陶，使學(xué)生知美、懂美、愛美、護美、創(chuàng)造美，進而美化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操。健全德育制度保障，力求有章可循。制度是學(xué)校發(fā)展的“內(nèi)燃機”，為學(xué)校德育工作的推進提供強大的動力。物校建立健全并嚴格執(zhí)行《班主任工作質(zhì)量考核與評優(yōu)獎勵的實施辦法》《先進班集體評比標準》《廣西物資學(xué)?！皽剀敖淌摇蔽幕ㄔO(shè)評比制度》等規(guī)章制度。堅持用制度說話，按規(guī)章辦事，學(xué)生綜合素質(zhì)進一步提升。

3天道酬勤結(jié)碩果，德育成效顯活力

天道酬勤結(jié)碩果，在晶瑩的汗水中，物校取得了喜人的成績，文明風采競賽碩果累累。在最近的5屆全國、全區(qū)“文明風采”競賽中，物校4次榮獲全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L采”全國決賽組織獎，連續(xù)5屆榮獲自治區(qū)“文明風采”競賽優(yōu)秀組織獎；共有1280位學(xué)生獲獎，118位教師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。課程改革成效顯著。課題《中等職業(yè)學(xué)校<心理健康>課程立體化教學(xué)資源》榮獲廣西中等職業(yè)教育教學(xué)改革成果二等獎；成功通過教育部職教中心研究所立項課題《少數(shù)民族地區(qū)中職學(xué)校德育課程導(dǎo)入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐與探究》和區(qū)級立項課題《中職學(xué)校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐與研究》《挖掘壯民族文化搭建中職育人平臺的探索與實踐》，區(qū)級立項課題《體驗式課程模式在職業(yè)道德與法律課中的構(gòu)建與實施》和《中等職業(yè)學(xué)校心理健康課程教學(xué)模式的探究與實踐》于2012年通過教育廳結(jié)題驗收；校本五個德育課題的研究與實踐也取得了成功，并順利通過學(xué)校驗收。兄弟院校高度認同。物校的學(xué)生管理、心理健康教育的模式在廣西甚至全國產(chǎn)生了一定影響。2016年先后有廣東省經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校、武漢財貿(mào)學(xué)校和北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校等18所學(xué)校226人次來學(xué)校參觀交流學(xué)習，分享德育課程改革成果、學(xué)生管理、心理健康教育等方面經(jīng)驗。德育工作屢獲殊榮。先后榮獲全國首批中等職業(yè)教育德育工作實驗基地、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體、全國教育系統(tǒng)先進集體、自治區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作先進單位等榮譽稱號。

4體會與感悟

德育工作是一項只有起點沒有終點的工作，非一日之功就能奏效，必須長期堅持。結(jié)合物校德育工作實際中遇到的問題，我談以下幾點體會與感悟。一是德育工作要注重頂層設(shè)計，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。學(xué)校德育頂層設(shè)計是對學(xué)校德育各層次、各環(huán)節(jié)進行的系統(tǒng)、整體的設(shè)計，能為學(xué)校德育發(fā)展提供方向，激活德育工作的潛能。只有領(lǐng)導(dǎo)層足夠重視，進行科學(xué)合理的德育頂層設(shè)計后，才能真正營造全員參與德育的良好氛圍。二是德育工作要貼近學(xué)生實際，遵循規(guī)律，分層開展。《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》指出，中職學(xué)校德育應(yīng)遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則。中職學(xué)生大多文化基礎(chǔ)較差，不少學(xué)生甚至存在比較嚴重的自卑心理，因此，學(xué)校的德育工作要根據(jù)中職學(xué)生的特點，開展符合本校學(xué)生實際的德育工作，培養(yǎng)其成人十分重要。三是要注重德育養(yǎng)成，創(chuàng)新活動形式，提升學(xué)生水平。中職學(xué)生大多缺乏良好的學(xué)習習慣，其德育主要是養(yǎng)成教育，要通過形式多樣的主題活動，讓他們從小養(yǎng)成懂得守紀律、關(guān)心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節(jié)約、不怕困難、勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習慣。這就要求學(xué)校和教師進行正確的引導(dǎo)，并持之以恒地通過每一件事，每一節(jié)課，每一項活動，長期熏陶，努力營造一個適合學(xué)生身心健康發(fā)展的和諧環(huán)境。

參考文獻

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作者:章紅平 單位:廣西物資學(xué)校