導(dǎo)語：班主任德育工作提升措施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、初中班主任德育工作中存在的問題

1.德育教育途徑單一。初中德育工作還停留在說教的水平，并沒有意識到德育工作是認(rèn)知、情感、意志和行為的統(tǒng)一，說教僅僅能夠讓學(xué)生在道德認(rèn)知方面有所進(jìn)步，不能推動他們道德情感、道德意志和道德行為的進(jìn)步，道德認(rèn)知并不能轉(zhuǎn)化為道德行為。因此，如果還停留在說教式的教育觀念上就不能讓學(xué)生形成良好的道德行為。

2.班主任缺乏與學(xué)生之間的溝通。很多初中班主任都是站在一個老師的角度來進(jìn)行德育工作，將德育工作當(dāng)做一門課來進(jìn)行教學(xué)的，甚至有些班主任將自己讀書期間受到的德育工作帶到現(xiàn)代社會的德育工作中，一味地對學(xué)生進(jìn)行批評教育。這樣的教育方式容易打擊學(xué)生的心理，讓他們產(chǎn)生逆反情緒。班主任缺乏與學(xué)生之間的溝通，不了解他們的真實(shí)想法與實(shí)際需求，不能根據(jù)不同學(xué)生的性格特征采用相應(yīng)的教育方式，導(dǎo)致初中學(xué)生普遍抵制德育教育，教師也不能從根本上解決德育工作中出現(xiàn)的問題。

二、提高初中班主任德育工作實(shí)效性的措施

1.轉(zhuǎn)變班主任的德育觀念。德育觀念是影響德育工作的深層次原因，班主任要避免重智輕德的思想，要有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，重新審視德育工作的重要性。班主任要樹立新的德育觀，狠抓現(xiàn)代教育思想與德育理論學(xué)習(xí)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。要與學(xué)校、家長、學(xué)生、社會等各方面密切配合，定期與家長進(jìn)行聯(lián)系溝通了解學(xué)生的最新狀態(tài)，形成合力。為學(xué)生家長提供學(xué)生成長的信息，通過家庭的力量促進(jìn)學(xué)生道德觀的形成，同時也通過學(xué)生來影響家長，不斷促進(jìn)家長素質(zhì)的提高，幫助他們樹立正確的教育思想，實(shí)現(xiàn)德育教學(xué)更廣泛的輻射。

2.擴(kuò)展德育教學(xué)的內(nèi)容。選擇合適的教學(xué)內(nèi)容是德育工作取得時效性的保證，教學(xué)內(nèi)容不僅要切合德育教學(xué)的綱要也要結(jié)合初中生的生活實(shí)際，初中德育重點(diǎn)在三個方面的內(nèi)容，即公民教育、法律教育、心理健康教育。這些內(nèi)容要滿足時展的精神，同時也要尊重初中生的個性發(fā)展，如公民教育中主要圍繞公民意識、公民道德、文明行為等方面展開，通過知識的宣傳，事例的講解幫助學(xué)生成為一個合格的公民。近幾年青少年犯罪率直線上升，為我們的社會敲響了警鐘，很多青少年都是法盲，在成長的道路上由于無知而走上歧途，因此，我們必須加強(qiáng)初中生的法制教育，進(jìn)行普法的學(xué)習(xí)和宣傳?？梢赃x取一些典型的案例，來告訴同學(xué)們哪些是違法行為，讓他們明白做違法犯罪的事情是要付出代價的。心理健康也是初中德育工作的重點(diǎn)，是培養(yǎng)初中生健全人格的重要渠道。老師要重視初中生的心理輔導(dǎo)與咨詢，經(jīng)常與他們進(jìn)行溝通，了解他們的所思所想，對于出現(xiàn)的心理問題及時予以疏導(dǎo)，幫助他們形成健康的人格。

3.創(chuàng)新德育教學(xué)方法。德育教學(xué)方法直接影響著教育的實(shí)施效果，只有通過適當(dāng)?shù)姆椒ú拍軐?shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。在實(shí)施德育教育的過程中要注重學(xué)生的主體參與性，避免出現(xiàn)老師在臺上講，學(xué)生在底下愛聽不聽的情況，要讓學(xué)生在參與中自我反思，自我約束，要啟發(fā)學(xué)生自我教育的意愿，將德育教育的內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生自我的認(rèn)知。還可以進(jìn)行一些案例討論，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀青年的品質(zhì)。其次，學(xué)校要加強(qiáng)與家庭之間的聯(lián)系，合二者之力進(jìn)行德育教學(xué)。家長是孩子的第一任老師，家庭教育是社會教育和學(xué)校教育的基礎(chǔ)，只有將家庭的力量與學(xué)校的力量聯(lián)合起來才能達(dá)到更好的效果。最后，要重視隱性教育，除了專門的思想品德課外還可以將德育教育融入其他的學(xué)科之中、活動之中。如可以將德育課與語文課相結(jié)合，作為一門人文教學(xué)性學(xué)科，語文也承擔(dān)了一部分德育教育的任務(wù)，可以通過一些課文的學(xué)習(xí)來教育同學(xué)們遵守誠信之道、忠孝之道。

4.建立與學(xué)生之間的情感溝通。要想做好初中生的德育工作就要加強(qiáng)班主任與學(xué)生之間的情感溝通，及時觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中存在的問題，根據(jù)每個學(xué)生的不同情況進(jìn)行具體的分析，提出相應(yīng)的解決方案。例如，在我的班級中有一位基礎(chǔ)比較差的學(xué)生經(jīng)常破壞課堂紀(jì)律，抵制老師的教學(xué)，經(jīng)過了解后我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生這么做是為了引起他人的注意。了解情況后，我并沒有對他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，而是告訴他在老師們的心目中他是一個優(yōu)秀的孩子，都很喜歡他，并且定期和他進(jìn)行聊天，觀察他每天的行為和心理動態(tài)，一段時間后，他漸漸對我放松了警惕，告訴我他學(xué)習(xí)成績不好，班里都沒有人注意他，才通過這種方式吸引他人的注意。于是我安排了一位成績比較好的同學(xué)成為他的同桌，對他進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助，并且利用課余的時間給他補(bǔ)課，告訴他，老師和同學(xué)們并沒有忽略他，后來，他的成績進(jìn)步得非?？臁５掠ぷ鲗ι鐣陌l(fā)展至關(guān)重要，老師要及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，在內(nèi)容上求新，在方法上求活，在情感上求真，為社會培養(yǎng)出身心健康、富有創(chuàng)造力的現(xiàn)代化人才。

作者：何汝森工作單位：廣東省廉江市石角鎮(zhèn)第二初級中學(xué)