導(dǎo)語：初中班主任德育管理策略創(chuàng)新探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】初中生正處于成長(zhǎng)的重要階段，其對(duì)事物的判斷能力還尚在不完全成熟的狀態(tài)下，很多的思想和行為都需要教師去對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和教育。因此，作為新時(shí)代下的初中班主任，不僅僅要抓好班級(jí)的管理工作，還要將學(xué)生們的德育教育提到重視的程度上來，通過日常的教育創(chuàng)新方式,來更好地引導(dǎo)學(xué)生們具有高的品德素養(yǎng)。本文根據(jù)筆者的教育經(jīng)驗(yàn)為理論基礎(chǔ)，提出自己的幾點(diǎn)見解。

【關(guān)鍵詞】班主任；初中生；德育；創(chuàng)新

初中學(xué)生的道德水平高低表現(xiàn)，與班主任日常的德育管理有著重要的關(guān)系。我們對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行觀察可以發(fā)現(xiàn)，由于其年齡的關(guān)系，初中生對(duì)問題的分析和認(rèn)識(shí)還存在著片面、情緒化等因素影響，作為新時(shí)代下的初中班主任，要有全面培養(yǎng)學(xué)生的觀念，不僅僅是將提升學(xué)生們的成績(jī)放到重點(diǎn)上，還要重視對(duì)學(xué)生們的道德品質(zhì)培養(yǎng)，從而為學(xué)生們的今后學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。而怎樣更好地區(qū)做這些管理工作，這是我們所要去不斷思考的問題。

一、創(chuàng)設(shè)良好德育氛圍，打造教育環(huán)境

學(xué)生們的德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)并且重要的工作，班主任要為學(xué)生們不斷地創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和校園的生活環(huán)境，在點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)生們的道德意識(shí)、在潛移默化下引導(dǎo)學(xué)生們的道德品質(zhì)培養(yǎng)。而實(shí)現(xiàn)這樣的教育目標(biāo)需要的則是教師、校園以及家庭的三方面合力，構(gòu)建更加系統(tǒng)化、全面化的教育管理機(jī)制，從而打開良好的教育局面。例如，班主任可以將學(xué)生們定為德育活動(dòng)的主體，讓學(xué)生們?nèi)ゴ竽懙貒L試自我管理模式，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，比如讓學(xué)生們進(jìn)行道德行為的評(píng)定活動(dòng)，通過學(xué)生們的自我評(píng)定來促進(jìn)學(xué)生們主觀能動(dòng)性提升。另外，班主任也要及時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)的形式來與家長(zhǎng)交流學(xué)生德育的經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)也及時(shí)反映學(xué)生們?cè)谛５谋憩F(xiàn)。對(duì)學(xué)生們存在的不良習(xí)慣及時(shí)糾正。這些都是提升學(xué)生們道德品質(zhì)的良好途徑。多元化的教育模式可以讓學(xué)生們沉浸在德育的環(huán)境中，讓其在校園、家庭的合力作用下更好地培養(yǎng)道德品行意識(shí)和習(xí)慣。班主任要重視家庭的教育作用，將家庭的教育和校園的教育并軌雙行，為德育工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

二、充分利用德育素材，提升學(xué)生認(rèn)識(shí)

我們對(duì)初中班主任工作進(jìn)行觀察可以發(fā)現(xiàn)，很多的班主任只將注意力放到學(xué)生們的成績(jī)上，這樣的教育是不足的，忽視了對(duì)學(xué)生們的道德和思想教育下，學(xué)生們高成績(jī)、低素養(yǎng)問題將會(huì)在其今后的學(xué)習(xí)和生活埋下不良的隱患。班主任應(yīng)該充分挖掘身邊的德育素材，借助身邊的社會(huì)現(xiàn)象等，來對(duì)學(xué)生們進(jìn)行深入地引導(dǎo)。例如：在學(xué)生們的班會(huì)中，班主任可以將“校園暴力”問題作為素材，讓學(xué)生們深入地分析“這樣的現(xiàn)象為什么會(huì)產(chǎn)生？”“若是你面對(duì)很生氣的事，會(huì)不會(huì)采取這種極端的錯(cuò)誤行為？”“當(dāng)你遇到這樣的問題時(shí)，你會(huì)怎樣做？”這樣的問題思考更加有助于學(xué)生們?nèi)シ治鰡栴}的實(shí)質(zhì)，并且在頭腦中形成正確的道德意識(shí)，從而避免更多的問題出現(xiàn)。德育教育是一項(xiàng)枯燥的教育內(nèi)容，若是采取單純的說教模式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)較差。而挖掘?qū)W生身邊的德育案例，引入社會(huì)的熱點(diǎn)話題，這樣的教育方式可以一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，另外一方面也借助與學(xué)生們熟悉的問題來提升教育的效果。

三、結(jié)合學(xué)生實(shí)際問題，制定德育計(jì)劃

班主任在學(xué)生們的德育教育過程中，要充分地了解學(xué)生們的實(shí)際情況，這包括學(xué)生們的性格、品行、家庭環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)等方面。只有對(duì)學(xué)生們的實(shí)際情況有著準(zhǔn)確地把握，才能更好地掌握教育的角度和方式，從而形成良好的教育效果。因此，教師要制定行之有效地教育計(jì)劃，對(duì)學(xué)生們開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，從而形成良好的教育效果。例如，針對(duì)學(xué)生們普遍存在的自私問題，班主任要分析學(xué)生們存在這樣現(xiàn)象的原因。這大多與學(xué)生們的家庭環(huán)境有關(guān)系，很多的孩子都是來自獨(dú)生子女家庭，從小嬌生慣養(yǎng)讓學(xué)生們?nèi)鄙訇P(guān)愛他人的意識(shí)。班主任可以針對(duì)這樣的現(xiàn)象來開展獻(xiàn)愛心的志愿活動(dòng)。如帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ゾ蠢显韩I(xiàn)愛心，或者參加社區(qū)的志愿者服務(wù)活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中來培養(yǎng)學(xué)生們的獻(xiàn)愛心意識(shí)，讓學(xué)生獲得幸福感、成就感、自我價(jià)值及社會(huì)責(zé)任感，對(duì)其德育意識(shí)培養(yǎng)有著促進(jìn)作用。德育教育需要的是更加符合學(xué)生們的實(shí)際情況來制定，這樣才能夠更有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生們展開教育。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中看到自身的不足、在互動(dòng)中感知道德品質(zhì)培養(yǎng)的意義，從而為學(xué)生們構(gòu)建更加良好的認(rèn)知。

四、創(chuàng)新教育方式方法，提升學(xué)生興趣

班主任在學(xué)生們的德育教育中，也要?jiǎng)?chuàng)新教育的方式方法，從而更好地提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，這對(duì)學(xué)生們的德育教育更有效果。這就需要班主任具有良好的創(chuàng)新意識(shí)，豐富教育活動(dòng)形式，創(chuàng)新教育理念，讓德育在學(xué)生們的心里有著良好的促進(jìn)作用。例如：班主任可以利用多媒體等形式來導(dǎo)入相關(guān)的視頻，為學(xué)生們的德育教育提供輔助。比如可以導(dǎo)入優(yōu)秀的人物事跡介紹來讓學(xué)生們觀看，通過視頻中的畫面和事跡介紹語言在學(xué)生大腦中形成良性刺激，通過榜樣的感染來樹立學(xué)生頭腦中做好人、做好事的意識(shí)；日常的活動(dòng)中班主任要有表率作用，為學(xué)生們樹立良好的榜樣引導(dǎo)作用；還可以通過學(xué)生的典型樹立等形式來充分提升學(xué)生們的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的道德標(biāo)準(zhǔn)。德育雖然沒有學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)那樣有著明顯的效果，但是若班主任重視日常對(duì)學(xué)生們的道德意識(shí)培養(yǎng)，通過創(chuàng)新的教育方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生們的主觀積極性，可以有效地促進(jìn)初中生樹立正確的價(jià)值觀。

綜上所述，初中生的德育非常重要，這關(guān)乎著學(xué)生們未來的道德品質(zhì)發(fā)展。作為初中的班主任，要在學(xué)生的引導(dǎo)中、班級(jí)事務(wù)的管理中等工作上，積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)建設(shè)，讓初中學(xué)生們?cè)谒枷肷闲纬烧_的認(rèn)識(shí)，具有良好的三觀意識(shí)，從而為學(xué)生們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這也是一名教師所要具有的基本素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃吉良.新時(shí)代初中班主任管理策略探究[J].科學(xué)咨詢,2018,10.

[2]陳蕓.淺談新時(shí)期初中班主任創(chuàng)新管理策略[J].學(xué)周刊,2019,9.

作者:葉文山 韓圓圓 單位:1.東省臨沂市臨沭縣臨沭街道周莊初級(jí)中學(xué) 2.山東省臨沂市臨沭縣臨沭街道周莊小學(xué)