導(dǎo)語：德育實(shí)效分析論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、家庭德育教育

家庭是社會的細(xì)胞，中學(xué)生每天都置身于一定的家庭生活中，父母作為孩子的第一任教師，自然對學(xué)生的成長有很大的作用，他們的性格、思想情操、道德品質(zhì)都與其家庭教育有很大的關(guān)系，學(xué)生能否健康成長與家挺教育做得好壞是密不可分的。盧梭說：“家庭生活的樂趣是抵制壞風(fēng)氣毒害的最好良劑?！爆F(xiàn)在的孩子生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境都很優(yōu)越，卻不乏胸?zé)o大志、不求上進(jìn)者。但他們的父母當(dāng)年在極其艱苦的條件下卻有著滿腔熱情和堅(jiān)強(qiáng)的毅力去努力學(xué)習(xí)。針對這種情況，我認(rèn)為首先應(yīng)從學(xué)生的家長著手發(fā)掘豐富的教育資源，讓每位家長為孩子的成長提供必需的條件。具有不同人生經(jīng)歷的家長是一個(gè)巨大的教育資源寶庫，蘊(yùn)藏著豐富的教育能量。教師個(gè)人的力量畢竟是微弱的，視野同樣是有限的，所以必須充分發(fā)揮家庭德育的作用。

二、學(xué)校德育教育

學(xué)校是對學(xué)生實(shí)施教育的機(jī)構(gòu)，是培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人的主陣地。青少年大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，因此學(xué)校教育對他們的成長起著舉足輕重的作用。一是學(xué)校教育具有傳遞人類精神財(cái)富和社會文化、普及和提高人民群眾科學(xué)文化知識的社會功能，因此，學(xué)校必須體現(xiàn)出促進(jìn)人類文明進(jìn)步、促進(jìn)社會繁榮發(fā)展的歷史規(guī)律性，代表時(shí)代潮流的發(fā)展趨勢；二是學(xué)校教育要根據(jù)社會在政治、經(jīng)濟(jì)、道德等方面的規(guī)定性，按照社會所需要的人才規(guī)格要求來體現(xiàn)社會發(fā)展水平所形成的教育思想，實(shí)現(xiàn)社會所期望的培養(yǎng)目標(biāo)。

三、社會生態(tài)德育教育

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會觀念的不斷變革，學(xué)校德育教育越來越暴露出它的局限性和滯后性。生態(tài)德育的適時(shí)出現(xiàn)，是對現(xiàn)行學(xué)校德育的重要補(bǔ)充。它是一種生態(tài)教育活動，一種新的德育觀，是塑造新型人格的教育，是一種更寬闊的視野，教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然、熱愛環(huán)境、熱愛生活，使學(xué)生與自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會環(huán)境相融合，把個(gè)人融于群體，使個(gè)性與共性和諧發(fā)展。自工業(yè)革命以來，世界發(fā)生了翻天覆地的變化。中學(xué)生是21世紀(jì)的建設(shè)者，是我們將來生存環(huán)境質(zhì)量好壞的關(guān)鍵因素，如何合理開發(fā)利用現(xiàn)有的自然資源，是他們義不容辭的責(zé)任。沙塵暴的肆虐、潮白河的干涸、不再明媚的藍(lán)天，這些發(fā)生在我們身邊的事實(shí)，告訴我們環(huán)境問題離我們并不遙遠(yuǎn)，與我們的生活息息相關(guān)。我們只有一個(gè)地球，教育和引導(dǎo)學(xué)生從人類的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，更好地享受自然、享受生活，自覺養(yǎng)成愛護(hù)自然和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的意識、思想覺悟和相應(yīng)的道德文明習(xí)慣，使學(xué)生在思想上樹立一種新的人生觀、自然觀和生存發(fā)展觀，合理地調(diào)節(jié)人與自然環(huán)境的關(guān)系。

學(xué)生的成長離不開家庭、學(xué)校、社會三方面的共同教育，只有把家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三者有機(jī)地結(jié)合起來，通過學(xué)生的主觀努力，才能使學(xué)生逐漸形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為他們的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，去創(chuàng)造祖國未來的輝煌。

【摘要】新課程改革提倡“以人為本、以發(fā)展人為目的”的教學(xué)理念。在實(shí)施過程中，我們既要注重論文課堂教學(xué)，又要注重德育教育，只有兩者有機(jī)結(jié)合，才能更好地實(shí)施新課程教學(xué)理念。

【關(guān)鍵詞】和諧課堂家庭德育學(xué)校德育社會生態(tài)德育