導(dǎo)語(yǔ)：專業(yè)教師兼職班主任工作教學(xué)實(shí)踐一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】專業(yè)教師兼職班主任是高校教師重要的組成成員，文章結(jié)合自身工作經(jīng)歷，對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)教師兼職班主任的工作進(jìn)行總結(jié)和探討，指出了經(jīng)驗(yàn)和不足，提出作為兼職班主任，應(yīng)結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，靈活運(yùn)用各種有效的工作模式和方法，加強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)等的培養(yǎng)，與學(xué)生互相成就、共同提高，以保障兼職班主任制度能更好地被貫徹和執(zhí)行，取得最大的收益。另外，目前尚缺乏規(guī)范化評(píng)估管理系統(tǒng)，使得兼職班主任的教學(xué)工作很難被量化，同時(shí)考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制不健全，今后應(yīng)逐步完善量化考評(píng)系統(tǒng)和人才評(píng)價(jià)機(jī)制，以期建設(shè)高水平的醫(yī)學(xué)高校師資隊(duì)伍。

【關(guān)鍵詞】兼職班主任；專業(yè)教師；醫(yī)學(xué)專業(yè)；高等醫(yī)學(xué)教育；量化；師資隊(duì)伍；教育

為了深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》[1]的精神，扎實(shí)推進(jìn)我?！蛾P(guān)于專業(yè)教師兼職班主任的工作方案》，2017年，我校開(kāi)始全面實(shí)行專業(yè)教師兼職班主任制度，經(jīng)過(guò)個(gè)人申報(bào)、教研室與學(xué)院的推薦與選拔，本人被遴選為哈爾濱醫(yī)科大學(xué)首批兼職班主任之一，在2017—2018年間，對(duì)2015級(jí)護(hù)理四班進(jìn)行了為期一年的兼職班主任工作。在這一年間，學(xué)校和學(xué)院對(duì)兼職班主任進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，提出了具體的工作要求和工作流程，定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，最后對(duì)所有兼職班主任的工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)合格的兼職班主任發(fā)放了證書(shū)。回顧這一年的工作，在學(xué)校和學(xué)院的指導(dǎo)下，在與學(xué)生交流和工作的過(guò)程中，有了許多的心得和體會(huì)，總結(jié)如下。

1兼職班主任的培訓(xùn)和工作會(huì)議

2017年7月，學(xué)校舉行了首批兼職班主任培訓(xùn)研討班，在研討班上，校黨委書(shū)記和學(xué)生工作處的領(lǐng)導(dǎo)分析了當(dāng)前我校學(xué)生思想狀況、出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，要求專業(yè)課教師充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，配合輔導(dǎo)員全面掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的必要性等方面強(qiáng)調(diào)了開(kāi)展兼職班主任工作的重要意義；指出兼職班主任要提高綜合能力，切實(shí)完成好立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，要按照總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)要把握好的四個(gè)方面要求，即要堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一；要堅(jiān)持言傳與身教相統(tǒng)一；要堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一；要堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，努力做好兼職班主任工作。另外，來(lái)自各個(gè)學(xué)院的五名優(yōu)秀的一線輔導(dǎo)員分別從新生如何適應(yīng)大學(xué)生活、危機(jī)事件處理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、貧困生教育管理和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等各個(gè)方面進(jìn)行了充分的探討和經(jīng)驗(yàn)的交流。在座談研討中，大家結(jié)合實(shí)際工作，紛紛表達(dá)了自己一天來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)和今后的工作規(guī)劃。這次培訓(xùn)，使得兼職班主任對(duì)學(xué)生工作有了全新的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)開(kāi)展班主任工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。2017年8月，學(xué)院舉辦了新生歡迎會(huì)和專業(yè)教師兼職班主任工作啟動(dòng)儀式。在這次會(huì)議上，學(xué)院迎來(lái)進(jìn)入學(xué)院的新一批的學(xué)生，同時(shí)啟動(dòng)了學(xué)院的兼職班主任工作，兼職班主任與各自對(duì)接的班級(jí)召開(kāi)了見(jiàn)面會(huì)，老師和同學(xué)互相做了自我介紹，并進(jìn)行了充分的溝通，為推進(jìn)后續(xù)的工作做了良好的開(kāi)端和準(zhǔn)備。2018年4月，學(xué)校舉辦了2018年兼職班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在會(huì)上，部分兼職班主任就自己帶教過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行了分享，輔導(dǎo)員就與兼職班主任的工作配合過(guò)程中的心得和經(jīng)驗(yàn)也做了分享，進(jìn)一步推動(dòng)了兼職班主任工作的深化和實(shí)施。2018年7月，學(xué)校和學(xué)院對(duì)全體兼職班主任的工作進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，對(duì)兼職班主任工作手冊(cè)回收、審閱并存檔，對(duì)合格的班主任發(fā)放了證書(shū)，至此，為期一年的兼職班主任工作順利結(jié)束。

2兼職班主任的工作職責(zé)和開(kāi)展方式

為了保障兼職班主任工作的順利進(jìn)行和開(kāi)展，學(xué)校和學(xué)院對(duì)兼職班主任的工作制定了具體的細(xì)則，其工作職責(zé)旨在：協(xié)助年級(jí)老師做好所在班級(jí)學(xué)生的思想教育工作，了解本班學(xué)生的思想狀況，幫助大學(xué)生解決實(shí)際困難和思想問(wèn)題。對(duì)于有特殊情況的學(xué)生，要及時(shí)將其學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)反饋給年級(jí)老師；幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的專業(yè)理念，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)校和學(xué)院對(duì)于兼職班主任的工作開(kāi)展方式也有具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，包括：（1）自選主題，主動(dòng)召開(kāi)所在班級(jí)主題班會(huì)，如組織科研創(chuàng)新講座、考研輔導(dǎo)講座、醫(yī)患溝通講座、針對(duì)同學(xué)們一個(gè)時(shí)期內(nèi)關(guān)注的主題講座。（2）參加所在班級(jí)開(kāi)展的班會(huì)、團(tuán)活和其他班級(jí)活動(dòng)，如參加班級(jí)回鄉(xiāng)見(jiàn)聞會(huì)、團(tuán)活、理論學(xué)習(xí)、其他活動(dòng)等。（3）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，如組織班級(jí)學(xué)生參加本科室本專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議活動(dòng)，可以請(qǐng)同學(xué)做會(huì)議志愿者等。（4）深入所在班級(jí)課堂聽(tīng)課，如理論課課堂、課間實(shí)習(xí)等。（5）深入所在班級(jí)宿舍與同學(xué)座談交流；與所在班級(jí)同學(xué)個(gè)別談話。兼職班主任工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理，采取學(xué)期評(píng)估和學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。兼職班主任應(yīng)于每學(xué)期結(jié)束前填寫《哈醫(yī)大二院兼職班主任年度工作手冊(cè)》，上報(bào)所在學(xué)生班級(jí)取得的工作業(yè)績(jī)。

3工作歷程和教學(xué)實(shí)踐

作為兼職班主任，筆者主要的工作目的是輔助年級(jí)老師做好學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作，重點(diǎn)要緊密結(jié)合大學(xué)生發(fā)展階段的人生規(guī)劃做具體的指導(dǎo)，并利用臨床專長(zhǎng)參與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、臨床技能提升工作，同時(shí)解決同學(xué)們提出在學(xué)習(xí)生活中的具體問(wèn)題。

3.1提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，正面引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀

筆者積極參與學(xué)生的各項(xiàng)日常的學(xué)習(xí)和生活，深入學(xué)生課堂和寢室，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)[2]，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。深入學(xué)習(xí)精神，大家爭(zhēng)做新時(shí)代好青年，開(kāi)展“不忘初心”的主題班會(huì)，讓每名同學(xué)暢所欲言，道出自己最初選擇本專業(yè)的原因，結(jié)合自己和家庭的實(shí)際情況，討論自己遇到的問(wèn)題和困惑，和學(xué)生充分探討，給予學(xué)生積極的正能量的指導(dǎo)，堅(jiān)定每一名同學(xué)繼續(xù)前行、堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心。多次召開(kāi)回鄉(xiāng)見(jiàn)聞會(huì)，讓同學(xué)們講述自己在假期間的經(jīng)歷和感受，大家對(duì)此進(jìn)行熱烈的分享和討論，引導(dǎo)同學(xué)們的正確的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)積極向上、努力奮進(jìn)的新時(shí)代的好青年。

3.2提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)

護(hù)理專業(yè)在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段只有一年半，筆者在接任該班級(jí)兼職班主任的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷半年的護(hù)理臨床理論課程學(xué)習(xí)。作為兼職班主任，盡量以各種方式拓展學(xué)生的知識(shí)面，幫助同學(xué)們樹(shù)立在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)方面的信心，以各種方式提升護(hù)理專業(yè)認(rèn)同感。在同學(xué)生座談和單獨(dú)訪談時(shí)，就每名同學(xué)的自身特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，對(duì)同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行探討和指引。同時(shí)，積極引導(dǎo)同學(xué)們投身科研創(chuàng)新當(dāng)中，幫助有科研意向的同學(xué)聯(lián)系科研項(xiàng)目，積極帶領(lǐng)學(xué)生參加科室舉辦的學(xué)術(shù)交流會(huì)議，使學(xué)生與國(guó)內(nèi)外的學(xué)者進(jìn)行交流，開(kāi)闊了眼界[3]；推薦班級(jí)同學(xué)參加校外的各項(xiàng)活動(dòng)如西南交通大學(xué)心理研究與咨詢中心的優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)，加強(qiáng)同學(xué)的校際交流，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，豐富了學(xué)生的人生和學(xué)習(xí)閱歷，并使同學(xué)能在相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域有很大的提高和收獲。學(xué)生在神經(jīng)科實(shí)習(xí)過(guò)程中，作為兼職班主任深入課堂，積極與帶教教師進(jìn)行溝通，充分了解班級(jí)同學(xué)在實(shí)習(xí)中的需求和困惑，增長(zhǎng)同學(xué)實(shí)習(xí)的信心，讓學(xué)生在神經(jīng)科的實(shí)習(xí)過(guò)程有強(qiáng)烈的歸屬感，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性，提高實(shí)習(xí)熱情，獲得了非常好的效果。

3.3提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生心理健康教育

在多次的主題班會(huì)和訪談中，提倡多讀書(shū)、讀好書(shū)，觀看勵(lì)志影視劇，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)；并利用自己國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的挫折和困境，提高處理問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，使其具有健康的心理和良好的心理承受能力，以適應(yīng)日后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

3.4加強(qiáng)溝通，教學(xué)相長(zhǎng)

在剛接觸班級(jí)同學(xué)時(shí)，筆者迅速熟記每一位同學(xué)的姓名、年齡、籍貫、興趣愛(ài)好以及部分同學(xué)擔(dān)任的各項(xiàng)職務(wù)。在日常工作和生活中，不定期走訪學(xué)生宿舍、與同學(xué)進(jìn)行訪談，并充分利用微信等便利的方式進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題和困難，做到答疑解惑，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活更為順利和圓滿[4]。在工作過(guò)程中，除了與同學(xué)之間的溝通外，作為兼職班主任，筆者積極與專職輔導(dǎo)員、班級(jí)干部進(jìn)行充分有效地溝通和聯(lián)系，探討更好地與學(xué)生溝通和解決問(wèn)題的工作方式，在此過(guò)程中，自己的任教能力也得到很大的鍛煉和提高。

4經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

兼職班主任雖歷經(jīng)層層選拔和培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力突出，對(duì)教學(xué)有激情、有熱情，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，教學(xué)方法相對(duì)欠缺，缺乏管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)[5]，個(gè)人工作特點(diǎn)明顯，使得各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)之間工作模式不平衡。同時(shí)，由于臨床工作繁忙，部分兼職班主任由于時(shí)間和精力有限，對(duì)學(xué)生的監(jiān)督、管理和關(guān)注不夠，對(duì)班級(jí)活動(dòng)參與度不高，難以起到真正有效的教學(xué)效果[6-8]。另外，目前尚缺乏規(guī)范化評(píng)估管理系統(tǒng)，使得兼職班主任的教學(xué)工作很難被量化；同時(shí)考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制不健全，兼職班主任的遴選和工作熱情不能被廣泛的激發(fā)。綜上所述，專業(yè)教師任兼職班主任，是高等院校教學(xué)管理的重要模式之一，兼職班主任應(yīng)利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)為學(xué)生提供更多的指導(dǎo)[9-10]，并在工作過(guò)程中教學(xué)相長(zhǎng)，并激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，與學(xué)生互相成就、共同進(jìn)步、共同提高[11]，充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢(shì)，充分有效地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行正面的積極的指導(dǎo)[12-13]，使得兼職班主任制度能更好地被貫徹和執(zhí)行，取得最大的收益。另外，期待今后建立健全規(guī)范化評(píng)估管理系統(tǒng)、考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制以及人才評(píng)價(jià)機(jī)制，以期建設(shè)高水平的醫(yī)學(xué)高校師資隊(duì)伍[14-15]。

作者：孫威 曲悠揚(yáng) 所芮 朱雨嵐 李家寧