［摘要］廉潔文化融入高校思想政治理論課，是助力大學(xué)生成長成才，實現(xiàn)課程育人目標(biāo)的必然要求，是加強(qiáng)思政課程建設(shè)，實現(xiàn)課程改革創(chuàng)新的內(nèi)在要求，是加強(qiáng)思政教師隊伍建設(shè)，打造德藝雙馨的高質(zhì)量育人教師隊伍的現(xiàn)實需要。要在內(nèi)容上要調(diào)整、補(bǔ)充和完善教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確反映和體現(xiàn)廉潔文化;在形式上要完善教學(xué)設(shè)計，運(yùn)用多種方式方法，推進(jìn)廉潔文化融入課堂教學(xué)。在載體上要創(chuàng)新思維，利用實踐教學(xué)、在線課程等，推進(jìn)廉潔文化融入的多路徑選擇。加強(qiáng)高校思政課教師隊伍建設(shè)，打造廉潔校園文化，建立廉潔文化融入高校思想政治理論課的長效機(jī)制。

［關(guān)鍵詞］廉潔文化;思想政治理論課;融入

廉潔文化，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，是中國人民崇德向善的精神文化體系，它是指個人廉潔修身，官員廉潔從政，社會廉潔發(fā)展，治國理政的方方面面都海晏河清、風(fēng)清氣正。廉潔，不光是對黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的一種政治要求，也是對全體社會成員提出的一種基本規(guī)范，更是青年大學(xué)生應(yīng)具備的一種個人素質(zhì)。青年大學(xué)生作為國家的未來，民族的希望，可以這樣說，青年廉潔，則國家廉潔，民族廉潔。青年大學(xué)生是否具備正確的廉潔意識，大學(xué)校園是否形成優(yōu)秀的廉潔文化，不光關(guān)乎著青年個人的健康成長成才，更決定著國家和民族未來的發(fā)展方向，關(guān)乎著“第二個百年”奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，關(guān)乎著中華民族偉大復(fù)興夢的歷史征程。廉潔文化進(jìn)校園是新時代背景下深入推進(jìn)反腐倡廉、營造廉潔政治生態(tài)新形勢下的重要工作內(nèi)容。高校應(yīng)探索符合自身的廉潔文化建設(shè)途徑，結(jié)合自身實際，重點關(guān)注人才培養(yǎng)和新時代大學(xué)生成長成才。其中，要重點依托高校思想政治理論課，將廉潔文化有機(jī)融入課程建設(shè)，讓廉潔的價值觀念內(nèi)化于大學(xué)生的內(nèi)心意識，外化為大學(xué)生的行為習(xí)慣。

一、廉潔文化融入高校思想政治理論課的重大意義

(一)廉潔文化融入高校思想政治理論課，是助力大學(xué)生成長成才，可以這樣說，在“00”后大學(xué)生“稚嫩”的雙肩上，承載的是社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的建設(shè)任務(wù)，他們邁開的每一步都踏在中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史征程之中。當(dāng)代大學(xué)生在未來扛起這項重任時，能否清白做人，干凈做事，在復(fù)雜的環(huán)境中明辨是非，在各種糖衣炮彈的侵蝕中清明守正，在各種思潮的激蕩中堅定立場，直接關(guān)系到新時代中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)能否順利前行。大學(xué)階段，是人生中由“孩童”向“成人”轉(zhuǎn)變的重要時期，是“三觀”正確鑄就的關(guān)鍵時期，是需要精心栽培的緊要時期。這一時期若缺少精心的栽培，有益的引導(dǎo)，行差踏錯，則一生都將受到影響，難以挽回。正如孔子所說:“少成則若性也，習(xí)慣成自然也?！睆男○B(yǎng)成的習(xí)慣，就如同天生的秉性一般，自然而然，磐石難移。圣人的成長之路，就在于從小即“養(yǎng)正”，這里的“正”指的就是正確的價值觀念。在人生這一懵懵懂懂的關(guān)鍵時期，用中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化厚植，用社會主義核心價值觀滋養(yǎng)，用馬克思主義理論引導(dǎo)，一棵棵的嫩芽一定可以茁壯成長，成為支撐起社會主義偉大事業(yè)的棟梁之材。我國高校針對大學(xué)生開設(shè)的課程主要分為專業(yè)課、基礎(chǔ)課、思政課等三大類。雖然說近年來在推進(jìn)高校的課程思政建設(shè)，即將各類課程與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全課程育人格局。但是，在大學(xué)階段，思想政治理論課還是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的最核心的課程、最主要的渠道和最重要的途徑。將廉潔文化融入高校思想政治理論課，在課堂之中闡述廉潔文化的精髓、培育廉潔自律的意識、培植公正廉潔的習(xí)慣，正是助力大學(xué)生成長成才，實現(xiàn)課程育人目標(biāo)的必然要求。(二)廉潔文化融入高校思想政治理論課，是加強(qiáng)思政課程建設(shè)，實現(xiàn)課程改革創(chuàng)新的內(nèi)在要求高校思想政治理論課，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要課程。以高等職業(yè)教育為例，主要開設(shè)三門核心思政課程，大一一期開設(shè)的《思想道德與法律修養(yǎng)》課，大一二期開設(shè)的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課，以及全過程開設(shè)《形勢與政策》課。2021年，為了將黨的最新理論成果和精神融入思想政治理論課中，對這幾門思政課進(jìn)行了必要的改版和修改。其中，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程改動頗大，課程名稱更改為《思想道德與法治》。雖然，課程的部分內(nèi)容改動較大，但是課程的教學(xué)目標(biāo)———面向大學(xué)生開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人沒有變化。除此之外，“思想道德與法治”課程還有幾個沒有變:課程依然開設(shè)在大一一期，依然是大一新生所要學(xué)習(xí)的思想政治理論“第一課”，依然承載著幫助大學(xué)生扣好人生第一顆扣子的重要使命。高校思想政治理論課教師要精準(zhǔn)地抓住“思想道德與法治”課程的“變”與“不變”，積極踴躍地投身到課程建設(shè)的改革創(chuàng)新中去。特別是依托課程建設(shè)，將廉潔文化有機(jī)融入，首先弄懂弄熟弄通新版教材，將廉潔文化融入教學(xué)內(nèi)容之中;其次，更新教學(xué)方法，活用廉潔文化相關(guān)的教學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高思想道德素質(zhì)，提升對廉潔文化的認(rèn)同;最后，開展實踐教學(xué)活動，啟發(fā)學(xué)生活學(xué)活用，開展各種校園文化活動，構(gòu)建風(fēng)清氣正的校園廉潔文化。(三)廉潔文化融入高校思想政治理論課，是加強(qiáng)思政教師隊伍建設(shè)、打造德藝雙馨的高質(zhì)量育人教師隊伍的現(xiàn)實需要要上好思想政治理論課，首先需要依靠思想政治理論課教師。思政課教師肩上的責(zé)任重大。第一，思政課教師為大學(xué)生撥開云霧，導(dǎo)引方向。當(dāng)代“00后”大學(xué)生出生成長的時代恰逢世界正處百年未有之大變局，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆局，社會信息化日新月異，文化多樣化思潮涌動。當(dāng)代大學(xué)生尚未形成明確的價值觀念，面對復(fù)雜多變的國際局勢，容易不辯是否;面對信息浪潮的鋪天蓋地，容易隨波逐流;面對文化思潮的影響滲透，容易亂了陣腳。思政課教師是大學(xué)生的授課老師，他們在課堂上進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在課堂外溝通所思所想，思政課教師往往最容易發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在理想信念方面、在價值培育方面出現(xiàn)的問題。要自覺用偉大的理論武裝頭腦，教育學(xué)生感染學(xué)生帶動學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，為學(xué)生在心中筑起的偉大夢想引路導(dǎo)航。第二，思政課教師為黨和國家立德樹人，培根鑄魂。上好思政課，達(dá)到思政課的課程目標(biāo)，實現(xiàn)思政教育的育人目的，思政課教師承擔(dān)著最重要的作用。蘇聯(lián)卓越的無產(chǎn)階級教育家加里寧借鑒了蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林對作家的比喻，形容教師就是教育家，就是人類靈魂的工程師。這一比喻普遍的被人們認(rèn)可和接受，就是因為教師承擔(dān)著塑造學(xué)生的靈魂這一重大職責(zé)。在我國社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的建設(shè)征程中，思政課教師的重大使命就是培育出一批批的合格建設(shè)者和可靠接班人。思政課不好上，因為它對思政課教師要求極高，既要學(xué)識淵博、功底扎實，更要人品高潔、信仰堅定。只有這樣的老師，才有資格做社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的良師益友，只有這樣的老師，才有能力在學(xué)生的心靈里播撒下真善美的種子，只有這樣的老師，才能擔(dān)負(fù)得起“培根鑄魂”的歷史使命。第三，思政課教師為思政教育守正創(chuàng)新，開拓前行。時代在不斷地發(fā)展變化，思想政治教育的改革創(chuàng)新應(yīng)以“永遠(yuǎn)在路上”的不懈精神銳意進(jìn)取，開拓前行?，F(xiàn)時代，國際國內(nèi)、人類社會內(nèi)部環(huán)境與自然界等外部環(huán)境等外部因素，各種變化都會對思想政治教育產(chǎn)生影響。思想政治教育唯一堅守的“不變”就是馬克思主義理論和其重大理論成果。除此之外，國際國內(nèi)局勢錯綜復(fù)雜千變?nèi)f化，國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等領(lǐng)域經(jīng)歷重大變革，“00后”大學(xué)生取代“90”后大學(xué)生成為大學(xué)校園的主體，他們身上也呈現(xiàn)出和其“90后”學(xué)長不盡相同的諸多特點。思政課教師要牢牢把握住這一個“不變”與諸多“變化”，為思政教育守正創(chuàng)新，順應(yīng)時代變化，凸顯時代特征，推進(jìn)思想政治教育開拓前行。

二、廉潔文化融入高校思想政治理論課的具體思路

根據(jù)市局威國稅函〔2012〕14號文《關(guān)于開展稅收法治主題教育活動的通知》精神，結(jié)合當(dāng)前我局依法行政工作形勢，經(jīng)局黨組研究決定，自3月起，在全局稅收執(zhí)法人員中廣泛開展“依法行政重規(guī)范，優(yōu)化服務(wù)樹形象”的稅收法治主題教育活動?，F(xiàn)將活動安排通知如下：

一、教育目的

通過“依法行政重規(guī)范，優(yōu)化服務(wù)樹形象”稅收法治主題教育，引導(dǎo)廣大稅收執(zhí)法人員不斷強(qiáng)化法紀(jì)意識、風(fēng)險意識、服務(wù)意識和廉潔自律意識，正確處理好執(zhí)法與服務(wù)的關(guān)系，切實增強(qiáng)依法行政和納稅服務(wù)能力，進(jìn)一步提高工作科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化水平，確保中心工作順利完成。

依法治稅、優(yōu)化服務(wù)是做好稅收工作的必然要求。重規(guī)范就要認(rèn)清依法行政是現(xiàn)代政治文明的重要標(biāo)志，是建設(shè)法治政府的核心內(nèi)容，是加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的有力抓手；就要準(zhǔn)確理解依法行政依法治稅內(nèi)涵，學(xué)法、守法、用法，著力提高依法行政依法治稅能力；就要克服松懈麻痹思想，努力消除對稅收執(zhí)法的模糊認(rèn)識，自覺防范執(zhí)法風(fēng)險，堅決杜絕收“關(guān)系稅”、“人情稅”。

樹形象就是要樹立依法治稅、創(chuàng)造公平公正的執(zhí)法環(huán)境是最好服務(wù)的理念，努力樹立三種形象，即：規(guī)范執(zhí)法形象、文明執(zhí)法形象、廉潔執(zhí)法形象，以規(guī)范執(zhí)法引領(lǐng)服務(wù)方向，創(chuàng)新服務(wù)手段，完善服務(wù)機(jī)制，優(yōu)化服務(wù)方式，提升服務(wù)水平。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

為扎實推進(jìn)市2018年“七五”普法工作，進(jìn)一步抓好市住建局干部職工的法治教育培訓(xùn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法執(zhí)政、依法行政、依法決策的意識和能力，提高廣大干部運(yùn)用法律手段解決問題的能力，結(jié)合我局實際，特制定本實施方案。

一、總體要求

按照康司法[2018]52號文件，全面落實國家機(jī)關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”、“誰服務(wù)誰普法”“誰主管誰負(fù)責(zé)”普法責(zé)任制和康委組[2018]34號文件要求，積極推進(jìn)法律進(jìn)機(jī)關(guān)、法律進(jìn)單位培訓(xùn)活動。

二、工作內(nèi)容

（一）深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義法律體系。學(xué)習(xí)掌握社會主義法治理念的基本內(nèi)容和中國特色社會主義法律體系的基本構(gòu)成，加強(qiáng)憲法、民法、商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；加大維護(hù)政治安定和社會穩(wěn)定、國家安全和公共安全領(lǐng)域的法律法規(guī)學(xué)習(xí)力度。

（二）廉潔從政相關(guān)法律法規(guī)及黨內(nèi)法規(guī)。重點學(xué)習(xí)新修訂《憲法》等國家基本法律和新頒布《監(jiān)察法》，加強(qiáng)《中國共產(chǎn)廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等各項黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)、公務(wù)員法、行政監(jiān)察法、審計法和廉政準(zhǔn)則等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。

2015年7月20日，中共中央政治局會議認(rèn)為，到2020年全面建成小康社會，是中國共產(chǎn)黨確定的“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的第一個百年奮斗目標(biāo)?！笆濉睍r期是全面建成小康社會的決定性階段，“十三五”規(guī)劃必須緊緊圍繞實現(xiàn)這個奮斗目標(biāo)來制定。當(dāng)前，和平與發(fā)展的時代主題沒有變，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，我國發(fā)展既面臨大有作為的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期，也面臨諸多矛盾相互疊加的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們要準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵的深刻變化，更加有效地應(yīng)對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，在改革開放以來打下的堅實基礎(chǔ)上，堅定信心，銳意進(jìn)取，奮發(fā)有為，繼續(xù)集中力量把自己的事情辦好，不斷開拓發(fā)展新境界。

中共中央政治局10月12日召開會議，研究制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃重大問題，審議通過《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。中共中央總書記主持會議。

會議決定，中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議于10月26日至29日在北京召開。

十八屆四中全會閉幕以來展開了一系列的學(xué)習(xí)貫徹四中全會精神的活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子上周也召開了教職工學(xué)習(xí)十八屆四中精神的會議。通過學(xué)習(xí)十八屆四中全會精神，作為一名教師，我深深感覺到依法治國和教育之間的關(guān)聯(lián)如此重要。

學(xué)習(xí)貫徹四中全會精神，從依法治國到依法治教，必須加強(qiáng)法治教育。加強(qiáng)法制教育，全社會有責(zé)，但教育具有最直接、最集中，最系統(tǒng)、最有效的作用，在加強(qiáng)法治教育中扮演著無可比擬的重要角色。一方面是對教育工作者和學(xué)習(xí)者的法治教育，培養(yǎng)現(xiàn)代法治人才。教育工作者必須率先垂范，以身作則，做依法治國、依法治教的表率，這樣才能肩負(fù)起培養(yǎng)合格法治人才的重任。堅持立德樹人、德育為先導(dǎo)向，創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，培養(yǎng)造就熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系的法治人才及后備力量。另一方面是對全體人民的法治教育，提高全體人民的法治素質(zhì)。在這一方面，教育同樣肩負(fù)重要職責(zé)。全體人民法治素質(zhì)的提高，既能為建設(shè)法治國家奠定基礎(chǔ)，更能為建設(shè)法治教育創(chuàng)造環(huán)境條件。

進(jìn)行法治教育，要從培養(yǎng)法治意識開始。法治意識是對法律法規(guī)和法治制度等的理性認(rèn)識和把握，是自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的行為動力。培養(yǎng)法治意識，一方面靠學(xué)習(xí)，一方面靠行動鍛煉，做到知行結(jié)合。為此，學(xué)校教育要與社會法治機(jī)構(gòu)協(xié)同合作，共同做好法治教育與宣傳。進(jìn)行法治教育，要把培養(yǎng)法治思維作為重點。法治思維是一種運(yùn)用法治深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的思維方式和能力。如果說法治意識使人有觀念、有動機(jī)，自覺想到用法治來解決和處理問題的話，那么法治思維使人有方法、有能力做到用法治解決和處理問題。

社會主義法治理念教育體會之三

采取五個結(jié)合，抓好社會主義法制理念教育

為了使社會主義法治教育活動在我院收到良好效果，我們應(yīng)采取五個方面的結(jié)合：一是要把社會主義法治理念教育同學(xué)哲學(xué)結(jié)合起來。哲學(xué)是世界觀的理論，樹立正確的世界觀和人生觀是社會主義法制理念教育的基礎(chǔ)，運(yùn)用辯證法的觀點去認(rèn)識問題和解決問題是最科學(xué)的方法。李瑞環(huán)同志曾經(jīng)說過：“學(xué)懂了哲學(xué)，腦子就靈，眼睛就亮，公務(wù)員之家版權(quán)所有辦法就多；不管什么時候，干什么工作，就會給你方向，給你思路，給你辦法?！倍且焉鐣髁x法治理念教育同本職工作結(jié)合起來。工作永遠(yuǎn)是第一位的，社會主義法治理念教育的5個方面的重要內(nèi)容：“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”都要體現(xiàn)在具體工作上，同自己的本職工作緊密的結(jié)合起來。發(fā)揚(yáng)和堅持符合社會主義法治理念的好作風(fēng)，摒棄和改正不符合社會主義理念的不良工作作風(fēng)。三是把社會主義法治教育同遵守黨紀(jì)國法結(jié)合起來。司法人員應(yīng)該是遵守黨紀(jì)國法的模范，要自尊、自省、自律。樹立社會主義的榮辱觀，打鐵要靠自身硬，只有自己不違法亂紀(jì)，才敢同違法犯罪的行為作斗爭，才能更好的履行黨和人民賦予的職責(zé)。四是把社會主義法制教育同提升干警綜合素質(zhì)結(jié)合起來。作為國家機(jī)關(guān)的司法人員，只是懂得書本上的法律知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需提高綜合素質(zhì)，才能克服單純執(zhí)法觀點，更好的為社會服務(wù)。所以要通過社會主義理念教育，使全體干警認(rèn)識到，職責(zé)要求我們必需作到：清正廉潔，淡薄名利，公平正義，無私奉獻(xiàn)，愛憎分明，文明執(zhí)法，團(tuán)結(jié)協(xié)作、依法辦事等等。五是把社會主義法制教育同提升案件質(zhì)量結(jié)合起來。社會主義法治理念教育的成果最后要體現(xiàn)在案件質(zhì)量的提升上。司法機(jī)關(guān)就是解決人民群眾各類矛盾的機(jī)關(guān)。而這些矛盾都體現(xiàn)在每一個具體案件上。一定要樹立100減1等于0的思維方式。即辦錯1起案件，對司法機(jī)關(guān)來說可能是百分之一的錯誤，但是對當(dāng)事人來說就是百分之百的錯誤。所以，我們不能允許絲毫的馬虎和失誤，更不能允許辦人情案、關(guān)系案，甚至徇私枉法，貪贓賣法。

最近，縣紀(jì)委開展了以“為民、務(wù)實、清廉”為主題的黨風(fēng)廉政教育活動。通過學(xué)習(xí)，本人深刻認(rèn)識到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一項系統(tǒng)工程，要克服基層黨員干部貪污腐敗，提倡清廉，為民服務(wù)，達(dá)到標(biāo)本兼治，綜合治理的效果，關(guān)鍵在于加強(qiáng)黨員干部思想政治教育與制度建設(shè)?，F(xiàn)就對此問題談?wù)勛约旱膸c體會：

一、教育是樹立基層黨員干部反腐倡廉思想的基礎(chǔ)

黨員干部的思想來源于教育，教育是基礎(chǔ)，鄧小平同志一貫重視思想政治教育工作，注重用思想政治教育的方法來反對各種腐朽消極的思想，同時提出要教育人民成為“四有”公民，教育干部成為“四有”干部，即“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”。鄧小平同志還很注重教育方法，指出：“教育一是要聯(lián)系實際，要經(jīng)過充分調(diào)查研究，由適當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行周到細(xì)致、有充分說服力的教育，簡單片面武斷的說法是不行的?！蓖痉浅Ｖ匾暦锤慕逃ぷ?，提出德治要與法治相結(jié)合。我們要高度重視對黨員干部反腐倡廉的教育工作：第一，必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨員干部，沒有多大的權(quán)力，不能認(rèn)為“腐敗同自己掛不上邊”，或者“學(xué)不學(xué)習(xí)我們沒有什么關(guān)系”。通過這次學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到這種思想是不正確的，老一輩革命家非常重視反腐倡廉教育工作必有其道理。因此，我們必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，因為學(xué)習(xí)是改變?nèi)说乃枷胗^念的有力武器，以馬克思主義思想武裝自己頭腦，就會將西方腐朽思想排除掉，就會更好地自覺改造人生觀、世界觀，樹立共產(chǎn)主義人生觀。第二，必須有平衡的心態(tài)，通過這次學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到貪字的危害性，一沾了“貪”字，就難保無性命之憂。多少達(dá)官顯貴，其實早無衣食之慮，居有華舍，出有豪車，卻與錢財斷不了掛念，貪污受賄，逾千逾萬，猶不知足。其實那些非份錢財，見不得人，又大多花不出，是在存折上徒添些“0”的尾數(shù)，這存折，在法庭是鐵證，在不歸路上，是一張死者的“蒙臉紙”。

貪欲，不過是畸形的欲望膨脹，不關(guān)乎貧困，不關(guān)乎補(bǔ)短缺，也不關(guān)乎實用與消費。一近了“貪”字，就永無滿足之時。

古時多少帝王，三宮六院七十二妃，猶嫌不足，恨不得集天下美女一齊充塞其后宮。帝王雖有奢侈之心，卻多是短命之鬼。

貪欲，貪在“占”字上，人不能無欲，但一挨上“貪”字，如墜無底深壑，想不撐死，難！作為我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部，是為民清廉的干部，必須要有平衡的心態(tài)，否則，一旦沾上“貪”字，就會掉入無底深淵，永不自拔。

第一篇

2015年7月20日，中共中央政治局會議認(rèn)為，到2020年全面建成小康社會，是中國共產(chǎn)黨確定的“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的第一個百年奮斗目標(biāo)?！笆濉睍r期是全面建成小康社會的決定性階段，“十三五”規(guī)劃必須緊緊圍繞實現(xiàn)這個奮斗目標(biāo)來制定。當(dāng)前，和平與發(fā)展的時代主題沒有變，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，我國發(fā)展既面臨大有作為的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期，也面臨諸多矛盾相互疊加的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們要準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵的深刻變化，更加有效地應(yīng)對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，在改革開放以來打下的堅實基礎(chǔ)上，堅定信心，銳意進(jìn)取，奮發(fā)有為，繼續(xù)集中力量把自己的事情辦好，不斷開拓發(fā)展新境界。

中共中央政治局10月12日召開會議，研究制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃重大問題，審議通過《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。中共中央總書記主持會議。

會議決定，中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議于10月26日至29日在北京召開。

下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來的關(guān)于十八屆四中全會的心得體會。小編將及時更新內(nèi)容，請繼續(xù)關(guān)注本欄目。

有一句話說的非常好，“道路決定命運(yùn)，道路引領(lǐng)未來?！睂W(xué)習(xí)了十八屆四中全會，開始領(lǐng)會依法治國的精神。“從中國的實際出發(fā)，不照抄照搬別國的模式”是本次決定的基本思路。中國特色社會主義法制道路，核心要義包括三個方面，一是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，二是堅持中國特色社會主義制度，三是貫徹中國特色社會主義法治理論。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是社會主義法治最根本的保證;中國特色社會主義制度是中國特色社會主義法治體系的根本制度基礎(chǔ)，是全面推進(jìn)依法治國的根本制度保障;中國特色社會主義法治理論是中國特色社會主義法治體系的理論指導(dǎo)和學(xué)理支撐，是全面推進(jìn)依法治國的行動指南。只有牢牢把握住這三個方面，才能確保中國特色社會主義法治體系的制度屬性和前進(jìn)方向，才能立足中國實際建設(shè)好社會主義法治國家。

【摘要】教書育人是教師的神圣職責(zé)，高校教師要堅持教育者先受教育的思想。本文結(jié)合高職教師存在的問題，重點分析了高職教師廉潔教育與思想政治教育融合的必要性和主要途徑。

【關(guān)鍵詞】高職教師;廉潔教育與思想政治教育;融合;途徑

在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任”。高職教師是社會服務(wù)型人才和高技能人才的培養(yǎng)者，他們的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。近幾年，高職教師主流思想積極健康向上，但仍存在理想信念不堅定，廉潔自律意識薄弱，工作積極性不強(qiáng)等問題。因此，加強(qiáng)高職教師的廉潔教育和思想政治教育融合共進(jìn)，成了打造良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)、建設(shè)廉潔校園的重要任務(wù)。

一、高職教師廉潔教育融入思想政治教育的必要性

（一）廉潔教育與思想政治教育的內(nèi)涵。廉潔教育注重職業(yè)道德教育，思想政治教育側(cè)重思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范教育。只有切實有效的將兩者相互融合，相互滲透，共同推進(jìn)，才能為廉潔教育提供更廣闊的空間，為思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展注入新的力量。隨著高職教育快速發(fā)展，教育教學(xué)進(jìn)一步網(wǎng)絡(luò)化、信息化，師生思想多元化、復(fù)雜化，直接影響了大學(xué)生的健康成長及今后的人生態(tài)度。2007年3月，教育部制定下發(fā)了《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》,2008年，中共中央紀(jì)委、教育部、監(jiān)察部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校反腐倡廉建設(shè)的意見》，要求在全國大中小學(xué)校開展廉潔教育，明確了廉潔教育在高校思想政治教育工作中的作用。（二）構(gòu)建和諧校園的需要。和諧校園的生存和發(fā)展關(guān)鍵是教師，教師的政治態(tài)度、思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、學(xué)術(shù)水平及行為習(xí)慣等影響著校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)與校園文明和諧。加強(qiáng)高職教師思想政治教育，以“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)好老師，通過好老師培養(yǎng)好學(xué)生，是推進(jìn)文明、美麗、和諧校園的建設(shè)主要渠道。同時，“加強(qiáng)高職教師廉潔教育，增強(qiáng)其教書育人、為人師表的意識，做到以高尚的人格感染人、以文明的言行引導(dǎo)人、以敬業(yè)的精神教育人、以淵博的學(xué)識折服人，用實際行動影響和教育學(xué)生，是形成崇廉尚潔的校園風(fēng)氣，抵制腐朽思想侵蝕，促進(jìn)和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容”[1]。（三）抓好師德師風(fēng)建設(shè)的需要。中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》中，對師德師風(fēng)建設(shè)作出了總體部署，要求“著力提升思想政治素質(zhì)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”。首先始終堅持正確的政治方向，以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，熱愛國家、奉獻(xiàn)祖國是高職教師師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。其次高職教師高尚的師德師風(fēng)養(yǎng)成，是全國高校思想政治工作會議精神和全面從嚴(yán)治黨的必然要求。還有堅持愛國守法、敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表是提升師德師風(fēng)的重要任務(wù)。

二、高職教師廉潔教育融入思想政治教育存在的問題

社會主義法治理念教育體會之二

采取五個結(jié)合，抓好社會主義法制理念教育

為了使社會主義法治教育活動在我院收到良好效果，我們應(yīng)采取五個方面的結(jié)合：一是要把社會主義法治理念教育同學(xué)哲學(xué)結(jié)合起來。哲學(xué)是世界觀的理論，樹立正確的世界觀和人生觀是社會主義法制理念教育的基礎(chǔ)，運(yùn)用辯證法的觀點去認(rèn)識問題和解決問題是最科學(xué)的方法。李瑞環(huán)同志曾經(jīng)說過：“學(xué)懂了哲學(xué)，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多；不管什么時候，干什么工作，就會給你方向，給你思路，給你辦法。”二是要把社會主義法治理念教育同本職工作結(jié)合起來。工作永遠(yuǎn)是第一位的，社會主義法治理念教育的5個方面的重要內(nèi)容：“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”都要體現(xiàn)在具體工作上，同自己的本職工作緊密的結(jié)合起來。發(fā)揚(yáng)和堅持符合社會主義法治理念的好作風(fēng)，摒棄和改正不符合社會主義理念的不良工作作風(fēng)。三是把社會主義法公務(wù)員之家版權(quán)所有治教育同遵守黨紀(jì)國法結(jié)合起來。司法人員應(yīng)該是遵守黨紀(jì)國法的模范，要自尊、自省、自律。樹立社會主義的榮辱觀，打鐵要靠自身硬，只有自己不違法亂紀(jì)，才敢同違法犯罪的行為作斗爭，才能更好的履行黨和人民賦予的職責(zé)。四是把社會主義法制教育同提升干警綜合素質(zhì)結(jié)合起來。作為國家機(jī)關(guān)的司法人員，只是懂得書本上的法律知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需提高綜合素質(zhì)，才能克服單純執(zhí)法觀點，更好的為社會服務(wù)。所以要通過社會主義理念教育，使全體干警認(rèn)識到，職責(zé)要求我們必需作到：清正廉潔，淡薄名利，公平正義，無私奉獻(xiàn)，愛憎分明，文明執(zhí)法，團(tuán)結(jié)協(xié)作、依法辦事等等。五是把社會主義法制教育同提升案件質(zhì)量結(jié)合起來。社會主義法治理念教育的成果最后要體現(xiàn)在案件質(zhì)量的提升上。司法機(jī)關(guān)就是解決人民群眾各類矛盾的機(jī)關(guān)。而這些矛盾都體現(xiàn)在每一個具體案件上。一定要樹立100減1等于0的思維方式。即辦錯1起案件，對司法機(jī)關(guān)來說可能是百分之一的錯誤，但是對當(dāng)事人來說就是百分之百的錯誤。所以，我們不能允許絲毫的馬虎和失誤，更不能允許辦人情案、關(guān)系案，甚至徇私枉法，貪贓賣法。

各小學(xué)、幼兒園：

為貫徹全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)暨效能建設(shè)工作會議精神，落實縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展效能建設(shè)活動的方案，切實加強(qiáng)我鄉(xiāng)學(xué)校效能建設(shè)，辦人民滿足教育，推動我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會跨越式發(fā)展，特制定**中心學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校效能建設(shè)工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿足教育為目的，堅持依法治教，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，增強(qiáng)為人民服務(wù)的宗旨意識，建立健全監(jiān)督制約機(jī)制，建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、廉潔從教的教育治理機(jī)制。

二、范圍和目標(biāo)

效能建設(shè)是在中心學(xué)校以及全鄉(xiāng)各小學(xué)（幼兒園）中開展的，重點放在中心學(xué)校及各校的對外服務(wù)窗口上。各單位要通過開展效能建設(shè)真正收到以下實效：一是中心學(xué)校以及各校處、室、組工作進(jìn)一步制度化，規(guī)范化；二是為人民服務(wù)的宗旨在具體工作中得到體現(xiàn)，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有明顯轉(zhuǎn)變，亂收費、亂攤派、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象得到遏制；三是各項工作效率明顯提高，“中梗阻”現(xiàn)象得到根除；四是依法行政、依法治教的基本方略得到落實，有法不依、有令不行、違法違紀(jì)不究的行為得到有效糾正；五是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制及從源頭上預(yù)防和治理教育腐敗的各項措施得到落實。