摘要：探討了在制定工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)（四年制本科）的培養(yǎng)計(jì)劃中，根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展情況，增加新興的計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的教學(xué)，并指出設(shè)置這些課程所具有的實(shí)際意義。

關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì)；計(jì)算機(jī)；課程教學(xué)

工業(yè)設(shè)計(jì)是伴隨著工業(yè)水平的提高所不可缺少的專業(yè)。在我國(guó)的沿海以及經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的不少企業(yè)都已經(jīng)意識(shí)到，要使自身的形象、自己的產(chǎn)品更加完美、更具品位，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才是必不可少的。目前在國(guó)內(nèi)開(kāi)辦這一專業(yè)的主要是在藝術(shù)類和工科類院校。在不同類型的院校其特點(diǎn)各有所長(zhǎng)，在藝術(shù)類院校中的工業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)的是美學(xué)思想，學(xué)生的藝術(shù)構(gòu)思能力強(qiáng)；在工科類院校中的工業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)的是工程意識(shí)，學(xué)生的技術(shù)表現(xiàn)能力強(qiáng)。進(jìn)入90年代后，隨著計(jì)算機(jī)硬件的高速發(fā)展及其應(yīng)用軟件功能的迅速加強(qiáng)，特別是計(jì)算機(jī)的圖形、圖像方面的處理能力的提高，對(duì)本專業(yè)的影響意義尤其重大。現(xiàn)在無(wú)論是藝術(shù)類院?；蚴枪た祁愒盒５墓I(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)都有著共同的發(fā)展方向，就是將計(jì)算機(jī)技術(shù)貫穿到實(shí)際應(yīng)用中去，從而使得設(shè)計(jì)的結(jié)果優(yōu)秀、設(shè)計(jì)的效率提高、設(shè)計(jì)的成本降低[1]。本文根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)中計(jì)算機(jī)課程設(shè)置做一些探討。

1.理論環(huán)節(jié)的計(jì)算機(jī)課程

甘肅工業(yè)大學(xué)是1999年申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)開(kāi)辦工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)（四年制本科）的。在此之前我們?cè)揭恍└咝Ｗ鬟^(guò)調(diào)研[2]，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，力圖將新辦的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)更具有時(shí)代特色、地域特色，使學(xué)生的現(xiàn)代審美意識(shí)藝術(shù)、創(chuàng)新精神和藝術(shù)創(chuàng)作能力等素質(zhì)更加全面。在培養(yǎng)計(jì)劃中我們除了保留必要的基礎(chǔ)課程外，增加了新興的計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容，特別是強(qiáng)調(diào)了計(jì)算機(jī)輔助在相關(guān)課程中的應(yīng)用，使學(xué)生成為既具備扎實(shí)的基本功，又具有掌握高技術(shù)的新型人才。表1是教學(xué)計(jì)劃中的計(jì)算機(jī)課程。

表1工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)中的計(jì)算機(jī)課程

摘要：作者認(rèn)為：職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)教育必須按當(dāng)前的社會(huì)需求來(lái)改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué)|計(jì)算機(jī)教學(xué)

職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)教育必須按當(dāng)前的社會(huì)需求來(lái)改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法。計(jì)算機(jī)課程大多具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，課程改革涉及多個(gè)方面，本文從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等幾個(gè)方面論述職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)改革，與各位同仁探討。

一、改革計(jì)算機(jī)課程教學(xué)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，這就要求我們要適應(yīng)時(shí)代的步伐及時(shí)調(diào)整課程的教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)社會(huì)的需求，從而增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面經(jīng)行改革。

第一基礎(chǔ)教育很重要，學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，就必須要求學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)課程。熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本技能。學(xué)習(xí)的主要課程有：一級(jí)B教程、操作系統(tǒng)基本知識(shí)、五筆打字、辦公自動(dòng)化軟件等等。這些內(nèi)容要求每位同學(xué)能夠熟練掌握，同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練和技能比賽，為將來(lái)學(xué)習(xí)更高層次計(jì)算機(jī)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工業(yè)設(shè)計(jì)是伴隨著工業(yè)水平的提高所不可缺少的專業(yè)。在我國(guó)的沿海以及經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的不少企業(yè)都已經(jīng)意識(shí)到，要使自身的形象、自己的產(chǎn)品更加完美、更具品位，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才是必不可少的。目前在國(guó)內(nèi)開(kāi)辦這一專業(yè)的主要是在藝術(shù)類和工科類院校。在不同類型的院校其特點(diǎn)各有所長(zhǎng)，在藝術(shù)類院校中的工業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)的是美學(xué)思想，學(xué)生的藝術(shù)構(gòu)思能力強(qiáng)；在工科類院校中的工業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)的是工程意識(shí)，學(xué)生的技術(shù)表現(xiàn)能力強(qiáng)。進(jìn)入90年代后，隨著計(jì)算機(jī)硬件的高速發(fā)展及其應(yīng)用軟件功能的迅速加強(qiáng)，特別是計(jì)算機(jī)的圖形、圖像方面的處理能力的提高，對(duì)本專業(yè)的影響意義尤其重大?，F(xiàn)在無(wú)論是藝術(shù)類院?；蚴枪た祁愒盒５墓I(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)都有著共同的發(fā)展方向，就是將計(jì)算機(jī)技術(shù)貫穿到實(shí)際應(yīng)用中去，從而使得設(shè)計(jì)的結(jié)果優(yōu)秀、設(shè)計(jì)的效率提高、設(shè)計(jì)的成本降低[1]。本文根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)中計(jì)算機(jī)課程設(shè)置做一些探討。

1.理論環(huán)節(jié)的計(jì)算機(jī)課程

甘肅工業(yè)大學(xué)是1999年申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)開(kāi)辦工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)（四年制本科）的。在此之前我們?cè)揭恍└咝Ｗ鬟^(guò)調(diào)研[2]，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，力圖將新辦的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)更具有時(shí)代特色、地域特色，使學(xué)生的現(xiàn)代審美意識(shí)藝術(shù)、創(chuàng)新精神和藝術(shù)創(chuàng)作能力等素質(zhì)更加全面。在培養(yǎng)計(jì)劃中我們除了保留必要的基礎(chǔ)課程外，增加了新興的計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容，特別是強(qiáng)調(diào)了計(jì)算機(jī)輔助在相關(guān)課程中的應(yīng)用，使學(xué)生成為既具備扎實(shí)的基本功，又具有掌握高技術(shù)的新型人才。表1是教學(xué)計(jì)劃中的計(jì)算機(jī)課程。

其中“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”為公共必修課，主要介紹計(jì)算機(jī)軟、硬件知識(shí)及基本操作；“C語(yǔ)言”也為公共必修課，主要介紹用C語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單編程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；其余的為專業(yè)方向課，“CAID（I）”主要介紹AutoCAD軟件在二維和三維繪圖方面的應(yīng)用，選用《AutoCAD2000中文版循序漸進(jìn)教程》（天一工作室著、北京希望電子出版社）和《AutoCAD2000工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與繪圖教程》（黃曉杰等著，北京希望電子出版社）作為參考教材；“CAID（II）”是平面設(shè)計(jì)，包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和視覺(jué)傳達(dá)的計(jì)算機(jī)表現(xiàn)及效果圖的后期處理，主要介紹Photoshop和CorelDraw軟件的應(yīng)用，選用《Photoshop5.5基礎(chǔ)教程及制作實(shí)例》（覃衛(wèi)著，科學(xué)出版社）和《CorelDraw10金典案例教程》（飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心著，電子工業(yè)出版社）作為參考教材；“CAID（III）”是產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)，包括立體構(gòu)成、產(chǎn)品造型的計(jì)算機(jī)表現(xiàn)，主要介紹SolidWorks和Rhino軟件的應(yīng)用，選用《SolidWorks99三維造型設(shè)計(jì)》（張曉紅著，華南理工大學(xué)出版社）和《Rhinoceros電腦輔助工業(yè)設(shè)計(jì)與制造》作為參考教材；“CAID（IV）”包括三維動(dòng)畫(huà)、計(jì)算機(jī)輔助人機(jī)分析、計(jì)算機(jī)輔助統(tǒng)計(jì)分析等，介紹3DMAX、Poser、SPSS等軟件，主要以《3DStudioMAXR4培訓(xùn)教程》（施紅芹著，科學(xué)出版社）、《Poser4自學(xué)捷徑》（樂(lè)磊著、北京大學(xué)出版社）和《統(tǒng)計(jì)軟件SPSS實(shí)用指南》（蘇金朋等著，電子工業(yè)出版社）作為參考教材；“CAID課程設(shè)計(jì)”包括計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)理論體系及實(shí)踐，使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)軟件知識(shí)，結(jié)合掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備，對(duì)某一典型產(chǎn)品進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)，主要以《計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)》（彭韌著、中國(guó)輕工業(yè)出版社）和《計(jì)算機(jī)輔助產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》（孫蘇榕著、中國(guó)紡織大學(xué)出版社）作為參考教材；“電腦多媒體設(shè)計(jì)”是針對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)中視覺(jué)傳達(dá)方向所開(kāi)設(shè)的專業(yè)課，結(jié)合廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)容，主要介紹Authorware軟件的應(yīng)用，選用《Authorware及其多媒體程序設(shè)計(jì)》（嚴(yán)洪華著，電子工業(yè)出版社）作為參考教材；“電腦多媒體課程設(shè)計(jì)”是應(yīng)用電腦多媒體設(shè)計(jì)課程所學(xué)內(nèi)容，實(shí)際完成一個(gè)大作業(yè)；“現(xiàn)代CAD”是針對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)中產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方向所開(kāi)設(shè)的選修課，主要介紹產(chǎn)品計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，選用《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)基礎(chǔ)》（遲毅林著、重慶大學(xué)出版社）作為參考書(shū)；“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”是針對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)中視覺(jué)傳達(dá)方向所開(kāi)設(shè)的選修課，主要介紹網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)踐，選用《網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)意與制作培訓(xùn)教程》（母培新著、蒲東電子出版社）作為參考書(shū)；“環(huán)境CAD”是針對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)中環(huán)境設(shè)計(jì)方向所開(kāi)設(shè)的選修課，主要介紹產(chǎn)品環(huán)境計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)踐，選用《中望裝修設(shè)計(jì)軟件培訓(xùn)教程》（中望龍騰著、重慶大學(xué)出版社）作為參考書(shū)。

此外，有些專業(yè)課上還要講授和應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)，這些將在實(shí)踐性環(huán)節(jié)中列出。

2.實(shí)踐性環(huán)節(jié)中的計(jì)算機(jī)內(nèi)容

[關(guān)鍵詞]職業(yè)教育；教學(xué)做一體化；教學(xué)模式

[摘要]職業(yè)教育的內(nèi)在要求學(xué)生既要有夠用的理論支撐，又需要學(xué)生有較強(qiáng)的工作實(shí)踐能力，作為高職院校我院通過(guò)對(duì)已就業(yè)學(xué)生的調(diào)研，充分了解企業(yè)對(duì)職業(yè)教育的要求和需求，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中探索“教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式，對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行了詳盡的論述，為提高學(xué)生實(shí)踐操作能力和就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，職場(chǎng)對(duì)人才的要求也日益發(fā)生著變化，從重學(xué)歷到重能力、重職業(yè)道德和價(jià)值觀，人才的規(guī)格、內(nèi)涵不斷變化，日益豐富。由于科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，“解決問(wèn)題”的實(shí)際能力和“創(chuàng)新創(chuàng)造”的實(shí)踐能力成為人們價(jià)值實(shí)現(xiàn)的根本保障。對(duì)職業(yè)人才來(lái)說(shuō)，健康正確的價(jià)值觀和以職業(yè)核心能力為主體的綜合素質(zhì)是在職業(yè)生涯中求職競(jìng)爭(zhēng)、入職發(fā)展和晉職成功的重要因素。作為培養(yǎng)職業(yè)人才的高職院校，培養(yǎng)符合人才市場(chǎng)需求的人才，就要在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上進(jìn)行強(qiáng)有力的改革，以市場(chǎng)需求為動(dòng)力，為培養(yǎng)高技術(shù)和高素養(yǎng)的人才，我院對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程進(jìn)行了“教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式的研究和實(shí)踐，并在其他課程上進(jìn)行推廣。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是全校學(xué)生的必修課，各專業(yè)學(xué)生必須掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能勝任計(jì)算機(jī)在本專業(yè)的管理和應(yīng)用工作。由于它涉及面廣，學(xué)生的基礎(chǔ)能力差別大，專業(yè)要求不一致，很難在有限的教學(xué)中讓學(xué)生有適合本專業(yè)需要的就業(yè)能力需求，為了讓學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)要求，我們力求”以能力為本位”教學(xué)做一體化的實(shí)踐教學(xué)方法，取得了較好的成效。

一、突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)自編計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程

以前使用的教材理論內(nèi)容多而且雜，實(shí)驗(yàn)教程以單項(xiàng)練習(xí)為主，主要為通過(guò)省一級(jí)考證服務(wù)，但學(xué)生在就業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)就業(yè)單位并不只關(guān)心證書(shū)，更注重實(shí)際操作能力和靈活的應(yīng)變能力。為提升學(xué)生的職業(yè)能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和滿足企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)要求的需要，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，這促使我們自編《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程》教材，由于本次改革力度大，個(gè)人難以勝任，我們教研組發(fā)揚(yáng)集體主義精神，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，集思廣義，反復(fù)研究，高質(zhì)量地完成了教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、考試綱要、教材的編制工作，為實(shí)訓(xùn)提供了配套的教學(xué)素材。

計(jì)算機(jī)時(shí)代下數(shù)字化技術(shù)為服裝設(shè)計(jì)帶來(lái)了全新的創(chuàng)作方式，計(jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法手法豐富，能夠?qū)Ψb效果圖進(jìn)行精準(zhǔn)而有效的控制，并且直接反饋控制結(jié)果，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)繪制工具的缺陷。計(jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)可以表現(xiàn)出各種不同畫(huà)筆的濃淡、粗細(xì)，逼真地再現(xiàn)手繪服裝創(chuàng)作的效果?！队?jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)應(yīng)用教程》就是運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的教程書(shū)籍，是針對(duì)計(jì)算機(jī)在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行研究的著作。本書(shū)共3篇17章，主要闡述了計(jì)算機(jī)在服裝生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，服裝CAD系統(tǒng)的發(fā)展和現(xiàn)狀；講述了AutoDesk公司的通用CAD軟件系統(tǒng)及其在服裝制圖中的各種應(yīng)用，論述了基本概念、軟件構(gòu)成及硬件配置；樣板、放碼、排料、款式設(shè)計(jì)系統(tǒng)的功能和操作使用方法等。

《計(jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)應(yīng)用教程》進(jìn)行了關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的概念介紹。服裝是人們生活中不可或缺的重要物品，在人類社會(huì)發(fā)展初期已經(jīng)出現(xiàn)，伴隨著人類的發(fā)展而進(jìn)步。服裝不僅是文明發(fā)展的代表，更是民族文化與民俗發(fā)展的構(gòu)成部分，不僅具體展現(xiàn)了人們生活水平與形式，并且形象的展現(xiàn)了人們的思想意識(shí)與審美變化。服裝設(shè)計(jì)是科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的融合，同時(shí)還涉及到材料學(xué)、美學(xué)、工程學(xué)、心理學(xué)等，服裝設(shè)計(jì)師運(yùn)用多元化的服裝理論知識(shí)、服裝剪裁、服裝縫紉技巧以及自身的審美理解設(shè)計(jì)出各種美觀、實(shí)用，滿足消費(fèi)者需求的服裝，使得人們?cè)诖┲b的過(guò)程中能夠展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、隱藏缺陷、表達(dá)個(gè)性。一般來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的服裝設(shè)計(jì)過(guò)程是按照消費(fèi)所選定的款式與要求進(jìn)行構(gòu)思，并且根據(jù)身形大小來(lái)設(shè)計(jì)繪制效果圖與平面圖，然后根據(jù)圖紙來(lái)進(jìn)行樣板制作與設(shè)計(jì)，從而完成服裝設(shè)計(jì)的全過(guò)程。社會(huì)在發(fā)展、科技在進(jìn)步，人類的藝術(shù)設(shè)計(jì)手段也在不斷完善、進(jìn)步。

在21世紀(jì)科技時(shí)代，計(jì)算機(jī)開(kāi)始涉及到人類生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。當(dāng)前計(jì)算機(jī)在服裝設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)技法主要包括計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)試衣、計(jì)算機(jī)輔助服裝設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。其中，計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)模擬試衣是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)在服裝設(shè)計(jì)模擬中的重要構(gòu)成部分，是計(jì)算機(jī)圖形學(xué)與藝術(shù)融合所形成的。計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)模擬試衣是在計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備與圖形算法成熟后發(fā)展形成的?！队?jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)應(yīng)用教程》同時(shí)提到了，近幾十年來(lái)，國(guó)內(nèi)外的服裝設(shè)計(jì)人員在計(jì)算機(jī)的模擬動(dòng)畫(huà)方面取得了一定的研究成果，服裝設(shè)計(jì)模擬效果與穩(wěn)定性發(fā)展都取得了重大的進(jìn)步。但是服裝設(shè)計(jì)的真實(shí)感、模擬速度以及交互性依然還存在進(jìn)步的空間。而計(jì)算機(jī)輔助服裝設(shè)計(jì)技術(shù)則是融合了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、服裝工業(yè)學(xué)等綜合知識(shí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w的新興技術(shù)，被人們稱為計(jì)算機(jī)技術(shù)與藝術(shù)美學(xué)的結(jié)合。計(jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)能夠?qū)⒎b設(shè)計(jì)師的理念、要求通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件展現(xiàn)出來(lái)。在21世紀(jì)人們的個(gè)性得以張揚(yáng)，在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域也出現(xiàn)了個(gè)性服裝的理念，人們勇于在服裝穿著上追求完美、追求個(gè)性。而計(jì)算機(jī)輔助服裝設(shè)計(jì)則可以在高效率進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過(guò)程中滿足消費(fèi)者的需求。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中的虛擬試衣技術(shù)能夠在獲取人體合適參數(shù)的情況下快速輔助服裝設(shè)計(jì)師制作個(gè)性化服裝，使得服裝更加舒適、美觀。計(jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法可以分為以下幾大類別：第一，交互虛擬試衣體系。計(jì)算機(jī)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用已經(jīng)成為了現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的重要途徑。近幾十年來(lái)，計(jì)算機(jī)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用已經(jīng)深入紡織與服裝領(lǐng)域，并且有力地推動(dòng)了服裝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，縮短了服裝設(shè)計(jì)上市的周期。計(jì)算機(jī)在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的運(yùn)用主要是基于幾何預(yù)定位以及物理模擬，其中虛擬試衣系統(tǒng)就是物理模擬的重要表現(xiàn)方式。虛擬試衣主要是將二維的樣板放置在人體模特固定的區(qū)域，使得后期的縫合階段能夠更加高效地完成。然而這一方法往往被限制在同一個(gè)固定姿勢(shì)下，但是服裝款式千變?nèi)f化，需要更加靈活的虛擬試衣方法，交互虛擬試衣體系就是相對(duì)完善的虛擬試衣系統(tǒng)。交互虛擬試衣體系主要包含3個(gè)模塊，分別為人體模型處理模塊、服裝處理模塊以及用戶交互模塊。這3大模塊中每一個(gè)模塊都會(huì)向系統(tǒng)的引擎輸送指令，而人體模型處理模塊則會(huì)對(duì)掃描獲取的人體數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并且對(duì)其進(jìn)行剖析，得出的結(jié)果將會(huì)被持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)從而最終被用于進(jìn)行不同類型服裝的虛擬試衣。服裝處理模塊將會(huì)進(jìn)一步給出模擬試衣的信息，與用戶交互模塊收集的信息一同被收集到模擬引擎中，模擬引擎將會(huì)驅(qū)動(dòng)預(yù)先計(jì)算的數(shù)據(jù)和指令，從而對(duì)服裝的樣板進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，交互虛擬試衣體系將若干個(gè)樣板縫合在一起最后獲得懸垂的、真實(shí)的服裝穿著模擬效果。第二，計(jì)算機(jī)輔助服裝設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)輔助三維服裝設(shè)計(jì)與二維樣板設(shè)計(jì)中以紡織CAD/CAM軟件的應(yīng)用為主流。紡織CAD/CAM已經(jīng)受到了越來(lái)越多服裝設(shè)計(jì)師的青睞，相對(duì)于傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，具有以下優(yōu)勢(shì)：（1）能夠更加高效的利用服裝設(shè)計(jì)資源。傳統(tǒng)的服裝設(shè)計(jì)流程大多數(shù)需要以文本和設(shè)計(jì)圖的方式將服裝設(shè)計(jì)的構(gòu)思和理念存儲(chǔ)下來(lái)，以便在需要使用時(shí)進(jìn)行查找。而計(jì)算機(jī)輔助下的服裝設(shè)計(jì)資料存儲(chǔ)更加簡(jiǎn)便，可以根據(jù)實(shí)際需求將資料分門(mén)別類的存儲(chǔ)。例如建設(shè)模特庫(kù)、面料紋理庫(kù)、印花圖案庫(kù)等。（2）能更加快速地獲取靈感。服裝設(shè)計(jì)師在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過(guò)程中靈感往往轉(zhuǎn)瞬即逝。如果這時(shí)候服裝設(shè)計(jì)師沒(méi)有硬件條件將靈感保存下來(lái)則很有可能會(huì)導(dǎo)致靈感流失。而在計(jì)算機(jī)輔助下服裝設(shè)計(jì)師可以利用CAD/CAM軟件來(lái)隨時(shí)記錄靈感。（3）面料與圖案的選擇空間更廣。傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)中面料與圖案的選擇范圍相對(duì)狹窄，而基于計(jì)算機(jī)下的服裝設(shè)計(jì)則可以在擁有海量資料的互聯(lián)網(wǎng)上搜索任何適合的服裝面料。（4）服裝設(shè)計(jì)周期縮短。傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)流程復(fù)雜，從模特制作、款式選擇、面料選擇、圖案選擇，每一個(gè)步驟都需要依靠紙筆來(lái)完成，即使是相同的圖案在不同款式設(shè)計(jì)中都需要分別制作。而計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)則可以大大提高服裝設(shè)計(jì)效率。例如相同款式不同面料只需要在模擬穿著時(shí)調(diào)整不同面料即可；相同面料不同圖案時(shí)只需要在模擬穿著時(shí)調(diào)整不同圖案即可；同時(shí)，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)中的面料、圖案、款式都可以任意組合，大大方便了服裝設(shè)計(jì)修改。（5）服裝設(shè)計(jì)更加精準(zhǔn)。由于傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)效果圖在展現(xiàn)服裝面料與圖案時(shí)只能夠展現(xiàn)朦朧模糊的效果。當(dāng)服裝真正生產(chǎn)時(shí)還需要進(jìn)行一步明確服裝面料和圖案。而計(jì)算機(jī)輔助下的服裝設(shè)計(jì)則可以在計(jì)算機(jī)中精準(zhǔn)的展現(xiàn)面料、圖案、款式細(xì)節(jié)等。紡織CAD/CAM輔助三維服裝設(shè)計(jì)與二維樣板設(shè)計(jì)的方法十分多樣，在服裝設(shè)計(jì)的不同流程與步驟中都發(fā)揮著一定的作用，主要有以下幾個(gè)方面：第一，機(jī)織物設(shè)計(jì)軟件。針對(duì)服裝機(jī)織物的組織以及模擬織物紋理所專門(mén)研發(fā)使用的軟件，能夠完成從原料紗線到織物的過(guò)程轉(zhuǎn)變。機(jī)織物設(shè)計(jì)軟件在使用過(guò)程中優(yōu)勢(shì)明顯。一是在處理規(guī)則織物組織的過(guò)程中服裝設(shè)計(jì)師不再需要繪制服裝組織圖、穿梭圖或紋板圖，只需要輸入設(shè)定的參數(shù)，軟件就可以自動(dòng)完成繪制。二是能夠高效率、精準(zhǔn)的完成服裝設(shè)計(jì)中紋路編織提花的設(shè)計(jì)過(guò)程。只需要圖案掃描輸入，利用軟件中的組織點(diǎn)與填充工具就可以完成提花設(shè)計(jì)目標(biāo)。三是能夠真實(shí)模擬紗線，使得服裝的整體效果更加理想。第二，針織設(shè)計(jì)軟件。針織設(shè)計(jì)軟件能夠完成服裝設(shè)計(jì)過(guò)程中針織物的設(shè)計(jì)與模擬，服裝設(shè)計(jì)師可以使用紗線、圖案等不同元素，通過(guò)不同的針?lè)▉?lái)展示不同效果的模擬織物。在該軟件中可以利用仿真紗線設(shè)計(jì)工具，按照設(shè)定的紗線原料參數(shù)來(lái)獲得模擬紗線的效果，進(jìn)一步提升逼真的紗線視覺(jué)效果。在該軟件中可以通過(guò)不同的功能處理手段，更加便捷地設(shè)計(jì)針?lè)▓D，不僅能夠獲得理想的針?lè)ㄐЧ瑫r(shí)還可以保證針?lè)ㄔO(shè)計(jì)的準(zhǔn)確度。其中的色紗映射功能能夠使服裝中紗線的顏色與類型更加豐富，還能夠擴(kuò)大紗線產(chǎn)品的種類。在圖案設(shè)計(jì)工具與處理技術(shù)的輔助下能夠便捷地生成針?lè)▓D，以便獲得更加理想的提花效果。第三，圖案設(shè)計(jì)軟件。計(jì)算機(jī)圖案設(shè)計(jì)軟件能夠提供豐富的圖案資源與色彩搭配功能，能夠讓服裝設(shè)計(jì)師在更加廣闊的空間中發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出張揚(yáng)個(gè)性、與眾不同的服裝圖案，并且在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行模擬展示?！队?jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)應(yīng)用教程》中所運(yùn)用的圖案設(shè)計(jì)軟件擁有強(qiáng)大的服裝設(shè)計(jì)工具，可以利用工具實(shí)現(xiàn)渲染、撇絲等不同風(fēng)格的服裝圖案效果。還可以選擇多種圖案進(jìn)行重疊組合編輯，設(shè)計(jì)出全新的面料圖案。系統(tǒng)中內(nèi)置的款式數(shù)據(jù)庫(kù)，包括了服裝的衣片、衣領(lǐng)、袖身、褲裝等不同元素的裝飾物，可以根據(jù)服裝市場(chǎng)流行的趨勢(shì)從數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)取使用不同的物件進(jìn)行組合，快速組合出不同款式、不同類別的新款服裝，同時(shí)，還可以將設(shè)計(jì)的產(chǎn)品隨時(shí)隨地地保存在系統(tǒng)的款式數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中。在完成圖案設(shè)計(jì)后，可以將面料圖案在模特身上進(jìn)行模擬，展示不同的面料、圖案與配色的效果，讓服裝設(shè)計(jì)師可以做出最佳的選擇。第四，數(shù)碼噴射印花軟件。數(shù)碼噴射印花技術(shù)是一種環(huán)保低碳的服裝印花技術(shù)，可以不需要進(jìn)行分色制版，直接將圖案噴射到服裝面料上，制作工藝十分簡(jiǎn)便，可以直接按照服裝設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)想法隨時(shí)創(chuàng)作任意圖案，數(shù)碼噴射印花軟件不僅適合小數(shù)量的制作生產(chǎn)，還被運(yùn)用于服裝傳統(tǒng)的印花打樣。在大批量生產(chǎn)服裝前不需要與傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)制作一樣進(jìn)行分色、制版、調(diào)漿，只需要在面料上噴射，能夠快速制作出服裝樣品供客戶確認(rèn)。如果需要對(duì)服裝樣品進(jìn)行調(diào)整只需要在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行圖案修改并重新噴印即可。

總的來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法豐富多樣，服裝設(shè)計(jì)師在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過(guò)程中要緊跟技術(shù)發(fā)展的腳步，以創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念來(lái)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，充分利用計(jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)中的虛擬技術(shù)、海量圖案資源、多元化設(shè)計(jì)效果使得服裝設(shè)計(jì)更具表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。

作者:郭勇 單位:川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校初等教育系

第一篇：微課在大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：針對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，以東北電力大學(xué)將微課應(yīng)用在大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中進(jìn)行探討，改變傳統(tǒng)的以教師為主體的教學(xué)模式，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：微課；大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)；教學(xué)模式

1概述

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程作為大一新生非計(jì)算機(jī)專業(yè)必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課，具有很重要的作用。該課程主要側(cè)重于實(shí)際操作，教學(xué)模式采用的是講練結(jié)合的形式，按照教學(xué)計(jì)劃的安排是教師講授45分鐘，學(xué)生練習(xí)45分鐘，而聽(tīng)課過(guò)程中，學(xué)生往往很難做到注意力全程集中，并且有些較復(fù)雜的操作只看教師操作一遍，學(xué)生也很難完全掌握，為改變現(xiàn)狀，教師將微課引入到教學(xué)中進(jìn)行輔助教學(xué)，打破了原有教學(xué)模式，取得了較好的教學(xué)效果。

2微課的特點(diǎn)

教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料

【個(gè)人簡(jiǎn)歷】舒曉斌，男、出生于*年1月，現(xiàn)年26歲，大學(xué)本科文化，200*年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

一直從事計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐工作，擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)硬件極其相關(guān)多媒體應(yīng)用軟件教學(xué)。從事教學(xué)工作六年、班主任工作六年。200*年完成《FLASHMX前鋒實(shí)訓(xùn)教程》編寫(xiě)工作，自主開(kāi)發(fā)個(gè)人*（中國(guó)教育資源信息港）和*（IT專業(yè)推廣）網(wǎng)站。曾獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)（200*年）、省級(jí)課件一等獎(jiǎng)（200*年）、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)（200*年）、市級(jí)課件一等獎(jiǎng)（200*年）、省級(jí)論文二等獎(jiǎng)（200*年）、市級(jí)論文一等獎(jiǎng)（200*年）市級(jí)職業(yè)學(xué)校中青年德育教學(xué)基本功二等獎(jiǎng)（200*年）、市級(jí)計(jì)算機(jī)技能比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師（200*年）、市級(jí)教學(xué)先進(jìn)工作者（200*年）、校級(jí)優(yōu)秀教師（200*年）、校級(jí)優(yōu)秀班主任（200*年）……

一、始終不忘政治素質(zhì)的提高

在教學(xué)活動(dòng)中熱情地傳播真理、勇敢地堅(jiān)持真理，中學(xué)階段，正是青少年學(xué)生渴求知識(shí)，追求真理，喜歡思考和探索問(wèn)題的時(shí)期。滿腔熱忱地用馬克思主義的基本原理去教育、引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)起尊重科學(xué)、尊重真理的良好品德。

加入中國(guó)共產(chǎn)黨以來(lái)，始終堅(jiān)定信念不動(dòng)搖，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，認(rèn)真在自己平凡的工作崗位上實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。立足職業(yè)教育工作六年來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加教育、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷進(jìn)取，大膽改革創(chuàng)新，深入教學(xué)研究與業(yè)務(wù)進(jìn)修。嚴(yán)格按照教師素質(zhì)要求自己，認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行我校的“師表工程”與“十六字方針”。認(rèn)真完成每一節(jié)課的教學(xué)，體會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思路，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持高度一致。

摘要：本文分析EAD實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系，就EAD對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作用以及如何增強(qiáng)EAD的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué);素質(zhì);實(shí)踐;培養(yǎng)

一、EDA的概念

EDA是電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（ElectronicDesignAutomation）的縮寫(xiě)，它是電子信息技術(shù)發(fā)展的重要成果，以計(jì)算機(jī)硬件和軟件作為基礎(chǔ)工作平臺(tái)，沿用和借鑒了前人在電路、圖論與拓?fù)溥壿嫷扔?jì)算機(jī)學(xué)科的最新科技研究成果。職業(yè)教育的目的是為國(guó)家培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)職業(yè)技能扎實(shí)、有較高實(shí)踐能力的綜合性人才。為了培養(yǎng)出適合社會(huì)的實(shí)踐性人才，還需要我們加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課程的建設(shè)。近年來(lái)，由于集成電路技術(shù)與計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的迅速發(fā)展，EAD教學(xué)被應(yīng)用到各職業(yè)學(xué)校中，成為一門(mén)電子技術(shù)工程設(shè)計(jì)的重要技術(shù)。EAD技術(shù)在現(xiàn)代電子類產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程中占據(jù)著重要的地位，可以說(shuō)沒(méi)有EAD技術(shù)作為支持的電子產(chǎn)品就會(huì)缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。各職業(yè)院校為了培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，非常有必要將EAD技術(shù)加入電工電子類學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)中。

二、EDA實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生的工程教學(xué)

近年來(lái)，中國(guó)職業(yè)教育招生規(guī)模不斷地?cái)U(kuò)大，傳統(tǒng)的電子類教學(xué)科目，如計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)通信管理等已經(jīng)無(wú)法吸引更多生源。學(xué)生希望能有一個(gè)具有創(chuàng)新力、實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)科目，這也正是我們需要探索的問(wèn)題。工程教學(xué)是專門(mén)針對(duì)理科生的一門(mén)教學(xué)，需要在特定的實(shí)踐環(huán)境下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行電子、系統(tǒng)。信息方面的培訓(xùn)。進(jìn)行工程教學(xué)的意義，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：通過(guò)工程實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，以往的教學(xué)過(guò)程，理論知識(shí)過(guò)多，實(shí)踐過(guò)少都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生操作能力的缺失；由于電子科目的知識(shí)結(jié)構(gòu)較為抽象，只有學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，才能使抽象的知識(shí)變得具體化、形象化；讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，自己動(dòng)手動(dòng)腦去創(chuàng)新一些小的電子產(chǎn)品，不但可以提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，還有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。在進(jìn)行EAD實(shí)踐教學(xué)時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇要有所改變和創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)過(guò)多、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容陳舊的問(wèn)題，增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的創(chuàng)新性和綜合性，運(yùn)用EAD技術(shù)，改變傳統(tǒng)根據(jù)課程內(nèi)容開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課的方式，將實(shí)踐教學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的課程來(lái)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可以自主地選擇實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)踐時(shí)間，這為學(xué)生建立了一個(gè)良好的實(shí)踐環(huán)境，增強(qiáng)了他們對(duì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的興趣，提高了實(shí)踐學(xué)習(xí)的效率。

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，本文對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的工作原理進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并根據(jù)目前社會(huì)計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的發(fā)展水平，分析了計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的應(yīng)用，著重對(duì)計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)；工作原理；發(fā)展趨勢(shì)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和自動(dòng)控制技術(shù)二者的結(jié)合，是二者發(fā)展到一定階段上的產(chǎn)物。人們?yōu)榱朔奖愎ぷ鳎糜?jì)算機(jī)來(lái)控制自動(dòng)控制系統(tǒng)中的功能，于是就形成了計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)。它以計(jì)算機(jī)作為控制主體，并通過(guò)一些輔助部件將被控對(duì)象與計(jì)算機(jī)相連接，從而達(dá)到具有一定控制目的的系統(tǒng)。這里的輔助部件主要包括：輸入輸出接口、檢測(cè)裝置和執(zhí)行裝置等。它與被控對(duì)象的連接和部件間的連接通常有兩種方式：有線連接、無(wú)線連接。以達(dá)到使被控對(duì)象的狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)過(guò)程達(dá)到某種指定的要求，也可以是使目標(biāo)達(dá)到最優(yōu)化。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的工作原理

我們常說(shuō)的計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)主要由硬件組成和軟件兩部分組成。在計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)中，一般都有專門(mén)的數(shù)字--模擬轉(zhuǎn)換設(shè)備和模擬--數(shù)字轉(zhuǎn)換設(shè)備。由于一般都是對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)控制，所以有時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)硬件配置的要求并不是很高，但對(duì)于計(jì)算機(jī)可靠性、反應(yīng)速度有著一定的要求。計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的工作原理大致可分為以下三個(gè)階段：(1)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集：對(duì)被控制對(duì)象工作的瞬時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測(cè)分析，并由傳感器傳輸給計(jì)算機(jī)。(2)實(shí)時(shí)決策：對(duì)采集到的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并與被控制對(duì)象的系統(tǒng)狀態(tài)進(jìn)行分析，并按已有的控制規(guī)律，決定下一步的控制過(guò)程。(3)實(shí)時(shí)控制：根據(jù)第二步的決策，適時(shí)地對(duì)執(zhí)行部位發(fā)出信號(hào)，進(jìn)而完成控制任務(wù)。這三個(gè)過(guò)程在一個(gè)控制系統(tǒng)中不斷重復(fù)，使整個(gè)系統(tǒng)按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作，并對(duì)被控對(duì)象和設(shè)備本身的進(jìn)行隨時(shí)監(jiān)控，一旦產(chǎn)生異常系統(tǒng)會(huì)及時(shí)作出處理。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的應(yīng)用

摘要：ERP系統(tǒng)是一個(gè)較完整的集成化管理信息系統(tǒng)，是計(jì)算機(jī)硬件和軟件技術(shù)一體化的企業(yè)資源管理系統(tǒng)，是管理與技術(shù)的結(jié)合體。本文就ERP系統(tǒng)的發(fā)展及在財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新模式中的應(yīng)用談一些看法。

關(guān)鍵詞：ERP；系統(tǒng)；財(cái)務(wù)；管理；創(chuàng)新

現(xiàn)階段我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)管理由于受過(guò)去片面、陳舊的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)思維的影響，產(chǎn)生許多錯(cuò)誤、不適合企業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，主要是傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理模式，包括計(jì)算機(jī)輔助手段依然存在弊端，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營(yíng)的需要。經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，給企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)了新的機(jī)遇，也對(duì)其傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理提出了挑戰(zhàn)，迫切需要進(jìn)行財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新。ERP系統(tǒng)是一個(gè)較完整的集成化管理信息系統(tǒng)，是計(jì)算機(jī)硬件和軟件技術(shù)一體化的企業(yè)資源管理系統(tǒng)，是管理與技術(shù)的結(jié)合體。它體現(xiàn)了先進(jìn)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)和成本管理思想，能夠滿足信息使用者的多樣化信息需求。

一、何謂ERP系統(tǒng)及其發(fā)展

ERP（EnterpriseResourcePlanning企業(yè)資源計(jì)劃），是在MRP（BusinessProcessReengineering制造資源計(jì)劃）的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。對(duì)于企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)，經(jīng)營(yíng)管理本身就是對(duì)企業(yè)可支配的各種資源的整合利用、創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。這時(shí)候的企業(yè)資源計(jì)劃關(guān)注的往往是單個(gè)企業(yè)內(nèi)部資源的配置，管理范圍較小、難度較小，多使用手工或傳統(tǒng)處理流程進(jìn)行。隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，企業(yè)資源及信息已難以通過(guò)手工操作實(shí)現(xiàn)快速集中和優(yōu)化，就需要不斷提高反映速度，減少?zèng)Q策失誤。在這種情況下，利用日新月異的信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源計(jì)劃成為企業(yè)管理一個(gè)共同的需要。ERP系統(tǒng)的基本思想是把客戶需求和企業(yè)內(nèi)部的制造活動(dòng)、供應(yīng)商的制造資源整合在一起，形成企業(yè)一個(gè)完整的供應(yīng)鏈并對(duì)供應(yīng)鏈上所有環(huán)節(jié)如訂單、采購(gòu)、庫(kù)存、計(jì)劃、生產(chǎn)制造、質(zhì)量控制、運(yùn)輸、分銷、服務(wù)與維護(hù)、財(cái)務(wù)管理、人事管理、實(shí)驗(yàn)室管理、項(xiàng)目管理、配方管理等進(jìn)行有效管理，它的目的是利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)工具，配合實(shí)用的管理軟件，利用信息技術(shù)手段優(yōu)化企業(yè)價(jià)值鏈資源計(jì)劃，達(dá)到高效、即時(shí)、高度綜合的效果，為公司管理提供更有指導(dǎo)意義的資源信息，極大地提高企業(yè)的全要素生產(chǎn)率，提高企業(yè)的資源配置效率和核心競(jìng)爭(zhēng)力。ERP系統(tǒng)是一個(gè)較完整的集成化管理信息系統(tǒng)，是計(jì)算機(jī)硬件和軟件技術(shù)一體化的企業(yè)資源管理系統(tǒng)，是管理與技術(shù)的結(jié)合體。目前國(guó)際上有ORACLE、SAR等品牌，國(guó)內(nèi)如用友、金蝶等都有自己的ERP軟件產(chǎn)品。但在目前國(guó)內(nèi)企業(yè)中鮮有完整的成功實(shí)施例證。

談到ERP系統(tǒng)發(fā)展的歷史，一般認(rèn)為是由MRP、MRPⅡ、ERP一直到最近EERP發(fā)展而來(lái)的。縱觀中國(guó)ERP應(yīng)用的歷史，從早期稱之為MIS的系統(tǒng)，到后來(lái)的MRPⅡ，再到近年的ERP，看起來(lái)名稱有一些變化，然而其本質(zhì)上都是企業(yè)信息化管理的內(nèi)容。