導(dǎo)語：學(xué)校外語教案三一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

Whatareyoudoing

教學(xué)建議

教學(xué)內(nèi)容分析

本單元的核心項(xiàng)目是“談?wù)摤F(xiàn)在的情況以及正在進(jìn)行的動(dòng)作”。與此相應(yīng)的語法項(xiàng)目是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法，本單元的功能項(xiàng)目和語法項(xiàng)目是相同的。

Lesson81直接引入Talkingaboutthepresent項(xiàng)目，從聽說入手談?wù)摤F(xiàn)在正在進(jìn)行的活動(dòng)，本課要求能正確使用Whatareyoudoing?詢問。

Lesson82繼續(xù)本單元“功能項(xiàng)目”的訓(xùn)練，引入了第三人稱單數(shù)的用法，由此引出動(dòng)詞人稱的變化。

Lesson83通過聽力訓(xùn)練和看圖回答活動(dòng)進(jìn)一步鞏固前兩課在談?wù)摤F(xiàn)在進(jìn)行的活動(dòng)方面的教學(xué)成果。

Lesson84的語音是關(guān)于tr,dr,ts/tes,ds/des的字母組合的讀音，“重音和語調(diào)”則結(jié)合現(xiàn)在進(jìn)行進(jìn)行時(shí)句子重音和升、降調(diào)的訓(xùn)練。本課的情景對(duì)話，通過尋人，借助動(dòng)詞wear，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行進(jìn)行時(shí)較為真實(shí)的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)要點(diǎn)對(duì)本單元的語法功能進(jìn)行了較為完整的概述。

詞匯教學(xué)建議

1.分類教單詞

教師應(yīng)當(dāng)對(duì)本單元以及前面各單元涉及到的有關(guān)具體動(dòng)作或活動(dòng)的詞語作小結(jié)，并加以分類：飲食、學(xué)習(xí)、教學(xué)、體育、娛樂、生活起居等。關(guān)于具體動(dòng)作或活動(dòng)的詞語可以放在一定的情景中進(jìn)行教授，以此配合現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的訓(xùn)練。

2.利用學(xué)習(xí)語法教單詞

對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，可歸納成以下分類：

1）直接在動(dòng)詞原形后面加-ing。如：

read–readingcook–cookingtalk–talking

2)以e結(jié)尾的動(dòng)詞把e去掉加-ing。如：

write→writingmake→makingclose→closing

3)以一個(gè)輔音字母加一個(gè)元音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)單詞,要雙寫最后一個(gè)輔音字母再加-ing。如：

run→runningcut→cuttingswim→swimming