公務(wù)接待住宿安排要根據(jù)客人的身份、人數(shù)、性別、年齡、身體狀況、生活習(xí)慣和工作需要來(lái)酌情安排，選擇賓館要根據(jù)接待經(jīng)費(fèi)預(yù)算、賓館實(shí)際接待能力、口碑與服務(wù)質(zhì)量、周邊環(huán)境、交通狀況、安全條件等因素來(lái)考慮，基本生活需要如空調(diào)、熱水、衛(wèi)生間、電話、電視、娛樂(lè)、購(gòu)物及辦公、會(huì)議設(shè)施要符合要求。接待人員要讓來(lái)賓產(chǎn)生“賓至如歸”之感，體貼入微、善解人意，但要以不妨礙對(duì)方私生活為準(zhǔn)、以不限制對(duì)方個(gè)人自由為限、以不影響對(duì)方休息為度。

衛(wèi)生部、商務(wù)部關(guān)于印發(fā)《住宿業(yè)衛(wèi)生規(guī)范》等規(guī)范的通知

各省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生廳局、商務(wù)主管部門，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)衛(wèi)生局、商務(wù)局：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)住宿業(yè)、沐浴業(yè)和美容美發(fā)業(yè)的衛(wèi)生管理，規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為，提高衛(wèi)生管理水平，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，衛(wèi)生部、商務(wù)部組織制定了《住宿業(yè)衛(wèi)生規(guī)范》、《沐浴場(chǎng)所衛(wèi)生規(guī)范》和《美容美發(fā)場(chǎng)所衛(wèi)生規(guī)范》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。以上3個(gè)衛(wèi)生規(guī)范自之日起施行。

附件：1.住宿業(yè)衛(wèi)生規(guī)范

2.沐浴場(chǎng)所衛(wèi)生規(guī)范

3.美容美發(fā)場(chǎng)所衛(wèi)生規(guī)范

宿業(yè)衛(wèi)生規(guī)范

第一章總則

第一條依據(jù)

為加強(qiáng)住宿場(chǎng)所衛(wèi)生管理，規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為，防止傳染病傳播與流行，保障人體健康，依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《艾滋病防治條例》、《化妝品衛(wèi)生監(jiān)督條例》等法律、法規(guī)，制定本規(guī)范。

第二條適用范圍

本規(guī)范適用于中華人民共和國(guó)境內(nèi)一切從事經(jīng)營(yíng)服務(wù)的住宿場(chǎng)所。

各省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)和社會(huì)保障廳（局）：

近年來(lái)，建筑業(yè)、住宿和餐飲業(yè)吸納了大量勞動(dòng)力，在幫助勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)方面發(fā)揮了重要作用。但這兩個(gè)行業(yè)職工流動(dòng)性強(qiáng)，農(nóng)民工比例大，勞動(dòng)合同簽訂率較低。為切實(shí)提高兩個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)合同簽訂率，從源頭上規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，決定今年5、6、7三個(gè)月集中開(kāi)展"簽約行動(dòng)"，確保至今年底全國(guó)企業(yè)勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到85％以上?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、各級(jí)勞動(dòng)保障部門要在集中開(kāi)展"簽約行動(dòng)"之前開(kāi)展調(diào)查摸底工作，摸清轄區(qū)內(nèi)建筑業(yè)、住宿和餐飲業(yè)企業(yè)戶數(shù)、職工人數(shù)及勞動(dòng)合同簽訂率。摸清底數(shù)后，要按照所轄區(qū)域內(nèi)兩個(gè)行業(yè)中企業(yè)未簽訂勞動(dòng)合同的職工人數(shù)印制建筑業(yè)、住宿和餐飲業(yè)勞動(dòng)合同文本（各地最少印制的數(shù)量附后）。文本可以印制部里制定的，也可以印制所在地區(qū)省級(jí)或本地區(qū)勞動(dòng)保障部門制定的。印制的勞動(dòng)合同文本要編號(hào)，以明確發(fā)放的具體數(shù)量。

二、各級(jí)勞動(dòng)保障部門要在掌握每戶企業(yè)未簽訂勞動(dòng)合同人數(shù)基礎(chǔ)上，主動(dòng)登門，逐戶發(fā)放勞動(dòng)合同文本，并督促企業(yè)與未簽訂勞動(dòng)合同的職工簽訂勞動(dòng)合同。對(duì)拒不簽訂勞動(dòng)合同的企業(yè)，由勞動(dòng)保障監(jiān)察部門責(zé)令限期改正，對(duì)拒不改正的，由勞動(dòng)保障監(jiān)察部門根據(jù)相關(guān)規(guī)定予以處罰。

三、各級(jí)勞動(dòng)保障部門要在本部門政府網(wǎng)站上公布部里、?。▍^(qū)、市）和本地區(qū)制定的建筑業(yè)及住宿和餐飲業(yè)勞動(dòng)合同示范文本，供企業(yè)和勞動(dòng)者下載。部里制定的兩個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)合同范本已在部政府網(wǎng)站上公布。

四、各級(jí)勞動(dòng)保障部門要通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)保障用工情況監(jiān)督檢查活動(dòng)，結(jié)合貫徹落實(shí)"平安計(jì)劃"、"農(nóng)民工參加醫(yī)療保險(xiǎn)專項(xiàng)擴(kuò)面行動(dòng)"，切實(shí)將"簽約行動(dòng)"落到實(shí)處。

摘要：本文對(duì)城鄉(xiāng)接合部地區(qū)寄宿制學(xué)校學(xué)生住宿管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，從學(xué)生家庭環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境著手研究，針對(duì)問(wèn)題提出學(xué)生住宿管理對(duì)策，旨在規(guī)范學(xué)生行為，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)接合部；寄宿制；學(xué)校；住宿管理

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程逐步推進(jìn)，農(nóng)民生活水平有了很大提升，居住環(huán)境也發(fā)生了較大變化。但是，雖然人們生活有很大改善，但文化水平很難跟隨上展步伐，在子女教育方面存在一定的問(wèn)題，很多學(xué)生上寄宿制學(xué)校，學(xué)校在學(xué)生住宿管理上存在一定的難度。因此，教師需要深入研究寄宿制學(xué)校學(xué)生住宿管理問(wèn)題，加強(qiáng)城鄉(xiāng)接合部地區(qū)學(xué)生教育管理，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

一、城鄉(xiāng)接合部地區(qū)寄宿制學(xué)校學(xué)生住宿管理存在的問(wèn)題分析

城鄉(xiāng)接合部地區(qū)寄宿制學(xué)校管理中，學(xué)生宿舍管理是重要組成部分。首先，由于學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所處的環(huán)境不同，很多學(xué)生家長(zhǎng)文化水平不高，常年在外地打工，家里老人幫忙代管孩子。雖然，可以解決孩子溫飽問(wèn)題，但是對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)以及人格養(yǎng)成都有很大影響，孩子內(nèi)心感到空虛，無(wú)法感受到家庭溫暖，從而導(dǎo)致一些學(xué)生叛逆心理較強(qiáng)。其次，一些學(xué)生成長(zhǎng)于離異家庭中，無(wú)論是心理上還是身體上都承受著很大痛苦，家長(zhǎng)忙于自己的生活，對(duì)孩子的照看管理較少，導(dǎo)致孩子內(nèi)心冷漠。再次，一些家長(zhǎng)文化水平有限，自我文化修養(yǎng)不高，缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待孩子成長(zhǎng)，虛度時(shí)光，對(duì)孩子管教較少，導(dǎo)致孩子不受管束。除此之外，一些家長(zhǎng)教育意識(shí)淡薄，片面地認(rèn)為孩子教育和學(xué)習(xí)使教師的事情，與自己沒(méi)什么關(guān)系。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上寄宿制學(xué)校，所有的教育管理都是學(xué)校和教師的工作，對(duì)于孩子成長(zhǎng)并沒(méi)有付出耐心和關(guān)心。很多城鄉(xiāng)接合部地區(qū)的學(xué)生性格內(nèi)向，行為不受管制，天不怕地不怕，在遇到問(wèn)題時(shí)，不想著如何解決，而是破罐子破摔，這為學(xué)生宿舍管理帶來(lái)了很大的難度。因此，需要采取針對(duì)性措施，加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、城鄉(xiāng)接合部地區(qū)寄宿制學(xué)校學(xué)生住宿管理策略研究

我校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，學(xué)生來(lái)自于全省各地，有近三分之二的學(xué)生都需要住宿，住宿生的管理始終是我校管理的重點(diǎn)。在長(zhǎng)期的管理實(shí)踐中，我校不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，逐漸形成了一套行之有效的宿舍管理方法與經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在與大家分享如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視住宿生管理工作，由校長(zhǎng)牽頭專門成立了宿舍管理委員會(huì)，相關(guān)處室參與其中，就具體措施互相研討，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，協(xié)同配合，共同促進(jìn)宿舍管理水平的提高。校領(lǐng)導(dǎo)提出“德育生活化”的管理理念，實(shí)施規(guī)范而精細(xì)的管理，由強(qiáng)力的督促逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的日常生活習(xí)慣，保障住宿生整體的安全穩(wěn)定，文明和諧。

二、職責(zé)明確，分工合作

我校的宿舍管理委員會(huì)由主管副校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，學(xué)生處設(shè)副主任主管住宿生事務(wù)，配一名干事協(xié)助，每天24小時(shí)由多名生活老師輪流在宿舍值班具體對(duì)住宿生予以管理。安全處負(fù)責(zé)門衛(wèi)及夜間值班教師的管理，對(duì)夜間校園及宿舍周邊安全予以負(fù)責(zé)。晚自習(xí)按樓層由教務(wù)處派一名教師予以檢查管理。主管主任及干事每晚到校內(nèi)巡視，既檢查宿舍及晚自習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活紀(jì)律情況，又對(duì)于突發(fā)事件進(jìn)行處理，及時(shí)有效地把控住宿生晚間秩序情況。住宿生設(shè)立學(xué)生自管組織，隸屬學(xué)生會(huì)宿管部，有部長(zhǎng)一名，副部長(zhǎng)兩名，干事四名，督察員若干。既協(xié)助老師督查晚自習(xí)及宿舍生活紀(jì)律情況，又對(duì)各班晚自習(xí)班長(zhǎng)及宿舍長(zhǎng)予以管理，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)匯報(bào)，協(xié)助老師處理解決。明確的職責(zé)與合理的分工，構(gòu)建了我校無(wú)縫隙多密集的住宿生晚間管理體系，切實(shí)保障了住宿生晚間良好的紀(jì)律秩序。

三、嚴(yán)明制度，嚴(yán)格管理

為促進(jìn)全區(qū)餐飲和住宿業(yè)健康有序發(fā)展，現(xiàn)就2012全區(qū)餐飲和住宿業(yè)發(fā)展提出以下指導(dǎo)意見(jiàn)。

一、總體思路

2012年，全區(qū)餐飲和住宿業(yè)工作以“擴(kuò)大總量、提升品質(zhì)、服務(wù)民生”為目標(biāo)，以發(fā)展“名街、名店、名師、名品”為主線，堅(jiān)持特色化、品牌化、精品化戰(zhàn)略，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升整體檔次和水平，推動(dòng)全區(qū)餐飲和住宿業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

全區(qū)餐飲和住宿業(yè)零售額年增長(zhǎng)16%以上。

三、工作重點(diǎn)

一、“教學(xué)”、“后勤”雙軌制。

寄宿制學(xué)校的學(xué)生生活自理能力大都較差。學(xué)生到校后，學(xué)校必須二十四小時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)行監(jiān)護(hù)和管理。這樣，無(wú)疑給教師加大了工作量，有的工作時(shí)間甚至要翻一番。如果按照傳統(tǒng)的管理方法，讓班主任管理這些寄宿生，班主任的工作量顯然太大，因?yàn)檫@些班主任還有繁重的教學(xué)任務(wù),再讓他們二十四小時(shí)全天侯管理學(xué)生,肯定會(huì)吃不消的。而且，管理質(zhì)量也很難保障，會(huì)造成過(guò)多的管理盲區(qū)，形成安全隱患。那么，應(yīng)該采取怎樣的管理辦法呢？根據(jù)三年多來(lái)的實(shí)踐，我的方法是綜合考慮各個(gè)教師的學(xué)歷、教學(xué)水平、年齡、個(gè)性特點(diǎn)等，把全部教師分為兩部分，一部分在教學(xué)部，另一部分在后勤部（設(shè)立后勤部主管，教學(xué)部和后勤部的教師比例要適當(dāng)）。教學(xué)部的教師仍按照原來(lái)無(wú)寄宿學(xué)生時(shí)的上下班時(shí)間上下班（另加晚自習(xí)），主要任務(wù)就是搞好教學(xué)工作。住宿部的教師要在教學(xué)部教師下班后上班，管理項(xiàng)目包括住宿生吃、住、課余時(shí)間的活動(dòng)、生病學(xué)生的管理等等。實(shí)行教學(xué)部和住宿部“兩班倒”。這里要注意的是“兩班倒”的時(shí)候，一定要嚴(yán)格地做好學(xué)生的交接手續(xù)。這樣，既能減輕教師們的工作負(fù)擔(dān)，又沒(méi)有管理上的盲區(qū)，學(xué)生在校時(shí)，學(xué)校能全方位、全時(shí)段地對(duì)其進(jìn)行管理?，F(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生少了，教師在數(shù)量上有一定的富余，各個(gè)學(xué)校完全有條件實(shí)施這樣的管理辦法。

二、“制度”、“親情”相結(jié)合。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，制度是一個(gè)學(xué)校搞好工作的前提和保障。正因?yàn)楣芾淼碾y度加大了，所以，管理制度也必須要進(jìn)一步完善。除學(xué)校的原來(lái)的一些制度外，還必須根據(jù)寄宿制的新特點(diǎn)制定新的、適用的制度。比如《晚自習(xí)制度》、《宿舍管理制度》、《課外活動(dòng)制度》、《值日制度》、《晚睡檢查制度》、《回家登記制度》，和家長(zhǎng)簽訂《住宿生來(lái)校、回家安全協(xié)議書》等等.。這些制度能有效地約束學(xué)生的行為，也能為學(xué)生提供一個(gè)行為的準(zhǔn)則，讓學(xué)生知道那些是可以做的，那些是不能做的，久而久之，就能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，也能進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，明確學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在整個(gè)管理體系中有何權(quán)利，有何義務(wù)，各自該負(fù)怎樣的責(zé)任。

以制度管理學(xué)校，并不和“親情管理”相矛盾。對(duì)于一些農(nóng)村寄宿制學(xué)校來(lái)說(shuō)，孩子們都遠(yuǎn)離父母，有些還是留守學(xué)生，這些孩子在學(xué)習(xí)、生活、情感、品德、心理、安全等方面都存在很多困難和問(wèn)題，他們往往對(duì)學(xué)校生活很不習(xí)慣，缺乏安全感，容易出現(xiàn)想家、情緒低落、和同學(xué)不能和諧相處等行為。如何更好地監(jiān)護(hù)是寄宿制學(xué)校管理的新課題，對(duì)寄宿制學(xué)校的管理提出了更高的要求——要讓這些離開(kāi)了父母、離開(kāi)了溫暖的家庭的孩子在寄宿制學(xué)校里感受到學(xué)校大家庭的關(guān)愛(ài)和溫暖，以此彌補(bǔ)他們?cè)谟H情方面的缺失。

彌補(bǔ)親情缺失最有效的方法，就是要讓住宿學(xué)生將情感轉(zhuǎn)移到老師們的身上。在日常生活中，老師和孩子們同吃同住，老師應(yīng)該是學(xué)生們最為親密的人。如果老師以一種家庭教育的方式教育自己的學(xué)生，與住宿學(xué)生經(jīng)常交流，多談心，就可以隨時(shí)掌握他們的思想和生活的情況。班主任、任課老師和生活老師都盡量地“成為”他們的“家長(zhǎng)”，就可以讓孩子們感受到親情的存在，感受到學(xué)校的溫暖。