希望廣大同仁批評指正，以上是參與了這次培訓的一些心得體會。多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，

有幸參與了美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓”學習。參與這次培訓的共有來自全區(qū)的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，年月日至日。更新老師們教育教學理念和教學方法，要求參與本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動外地區(qū)美術(shù)教學教研工作的蓬勃開展。

學習了美術(shù)教學基礎(chǔ)技能，5天的培訓期間。也學習“美術(shù)教育理論”美術(shù)教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課實踐的多媒體教學技術(shù)及課件制作”微格實踐與案例分析”作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我受益匪淺。下面我談談參與這次培訓的一些感受。

更新專業(yè)知識。

一：加強美術(shù)教師專業(yè)水平。

歸納色彩等課程，這次培訓可以看出對教師專業(yè)水平的重視水平。這次培訓開設(shè)了創(chuàng)意素描。更突出強調(diào)教師要有發(fā)明思維和主觀表現(xiàn)，打破了激進素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術(shù)教學中也有很大的實踐意義。

市衛(wèi)計委《關(guān)于中醫(yī)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓督查情況的通報》對我縣中醫(yī)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓的工作進展情況進行了抽查，發(fā)現(xiàn)大部分學員無視臨床培訓紀律，未請假無故缺席，并對未到崗堅持培訓實踐的學員予以通報批評。根據(jù)文件要求，我局高度重視，由局醫(yī)政股牽頭，進行調(diào)查研究，督促整改，現(xiàn)將處理整改情況匯報如下：

一、召開通報整改會

接到市衛(wèi)計委通報文件后，我局及時到培訓現(xiàn)場調(diào)研，約談培訓機構(gòu)負責人。7月2日上午，縣衛(wèi)計局召集所有被通報的學員以及培訓基地醫(yī)院相關(guān)工作人員開會，會上傳達了市衛(wèi)計委關(guān)于中醫(yī)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓督查情況的通報文件，聽取了醫(yī)院和學員個人情況的匯報，并提出處理意見和整改意見（附件1）。

二、處理意見

（一）全縣通報批評。對被市上點名通報的14名學員再次

進行全縣通報批評，與年度評先評優(yōu)掛鉤。

為加強基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)，根據(jù)省衛(wèi)生廳、省發(fā)展和改革委員會、省財政廳關(guān)于印發(fā)《省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓實施方案（2011-2012年）的通知》（魯衛(wèi)科教國合字〔2011〕24號）和省衛(wèi)生廳《關(guān)于做好全省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓工作的通知》（魯衛(wèi)科教國合字〔2011〕25號）等文件要求，結(jié)合我市實際，特制定2011-2012年市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓（以下簡稱“全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓”）實施方案。

一、指導思想

深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，建立健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，加強基層衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)，提升基層醫(yī)療衛(wèi)生人員全科醫(yī)療服務能力和水平，逐步實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的目標。

二、培訓目標

到2012年底，通過轉(zhuǎn)崗培訓，為我市每個社區(qū)衛(wèi)生服務中心和每個鎮(zhèn)衛(wèi)生院各培訓1名全科醫(yī)生，共計70人（“2011-2012年全市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓計劃”見附件1）。

通過培訓，進一步提升基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務水平，建設(shè)一支符合城鄉(xiāng)基層全科醫(yī)療服務崗位要求的全科醫(yī)生隊伍。

2010年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓”學習。參加這次培訓的共有來自全區(qū)的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓期間，我們學習了美術(shù)教學基礎(chǔ)技能，也學習“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課實踐的“多媒體教學技術(shù)及課件制作”“微格實踐與案例分析”。作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。

一、加強美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識

這次培訓可以看出對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術(shù)教學中也有很大的實踐意義。

二、廣大小學美術(shù)教師要準確定位自己在學校美術(shù)教育中的作用

美術(shù)新課程標準中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學生進行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓，我們廣大基層美術(shù)教師應該將主要精力放在對全體學生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。

2010年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓”學習。參加這次培訓的共有來自全區(qū)的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓期間，我們學習了美術(shù)教學基礎(chǔ)技能，也學習“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課實踐的“多媒體教學技術(shù)及課件制作”“微格實踐與案例分析”。作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。

一：加強美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識

這次培訓可以看出對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術(shù)教學中也有很大的實踐意義。

二：廣大小學美術(shù)教師要準確定位自己在學校美術(shù)教育中的作用

美術(shù)新課程標準中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學生進行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓，我們廣大基層美術(shù)教師應該將主要精力放在對全體學生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。

一、培訓目標

提升基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務能力，對全市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的臨床執(zhí)業(yè)（助理醫(yī)師進行全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓。加強以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)。

二、培訓對象

選派有較扎實理論基礎(chǔ)和臨床診療技術(shù)、男50歲以下、女45歲以下的單位業(yè)務骨干。城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事醫(yī)療工作的注冊執(zhí)業(yè)（助理醫(yī)師。實行個人自愿和組織推薦相結(jié)合。

三、培訓人數(shù)

全市12人，根據(jù)省衛(wèi)生廳《關(guān)于下達2011年基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓計劃的通知》文件。其中城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)2人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院10人（各縣（市、區(qū)衛(wèi)生局計劃詳見附件1

為了進一步規(guī)范課程計劃、全面實施素質(zhì)教育、穩(wěn)步推進課程改革、盡快改變當前我縣小學英語教師配備緊、專業(yè)知識水平參差不齊的狀況，提高小學英語教師專業(yè)知識和教育教學理論水平，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的小學英語教師，根據(jù)縣教育局的要求，我有幸參加了全縣初中教師轉(zhuǎn)崗培訓。

三個月的培訓在不知不覺中，匆匆而過。這匆匆而過的三個月卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教多年的我不是第一次參加培訓，但以往的每一次培訓都沒有這一次收獲大。在這短短的三個月內(nèi)，我聆聽了眾多名家的報告，具有教學指導意義的講座，資深同行的教材培訓。為期三個月的培訓中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚。

激情點燃智慧。若要問最精彩最吸引人的就莫過于竇桂梅老師的那場報告，雖然我不是第一次聽竇老師的報告，但她飛揚的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開始談起，一字一句無不彰顯著她獨有的魅力和深厚的底蘊，竇老師對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師！她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對待學習的“韌勁”、敢于實踐的“闖勁”、積累時的“恒勁”，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點燃智慧成就激情！

平實彰顯珍貴。在這次培訓中，幾位資深英語老師的教材培訓幫助最大，小學的幾位老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識的講解，一直講到學習策略和文化意識的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動。在她們的培訓中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們對從3A到6B有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握。

傳統(tǒng)走向高效。在這三個月中，我們還聆聽了具有教學指導意義的講座，特別是教研室教研員的“走向高效的小學英語教學”這個講座，更是具有現(xiàn)實指導意義。他從我們的課堂教學入手，談到單位時間內(nèi)學生獲得的最大學習收效，談到對興趣的理性思考，如何提高學生的英語能力，還英語課以本來的面貌，讓學生成為課堂的主體，作為英語教師對教學總體的如何把握等等，還用生動的課例對我們進行及時的講解評析，讓我們收益匪淺。

通過本次的培訓學習，我有以下感受：

根據(jù)省衛(wèi)計委《省精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓項目實施細則及考核方案》，結(jié)合我市工作實際，特制訂本方案。

一、工作目標

通過精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓項目，加強縣級醫(yī)療機構(gòu)的精神科醫(yī)師培養(yǎng)，提高精神衛(wèi)生服務的可及性

二、項目內(nèi)容

從縣（市、區(qū)）綜合性醫(yī)療機構(gòu)中遴選熱愛精神衛(wèi)生事業(yè)，擬在醫(yī)療機構(gòu)精神科從業(yè)、但執(zhí)業(yè)范圍為非精神衛(wèi)生專業(yè)的臨床醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓。轉(zhuǎn)崗培訓原則上為一年，其中理論學習1個月，臨床學習10個月、社區(qū)實踐1個月。重點掌握精神病學、臨床心理學的基本理論、基本知識和臨床基本技能，熟悉精神衛(wèi)生工作服務模式，達到勝任精神科醫(yī)師崗位的基本要求。

三、項目資金

2010年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓”學習。參加這次培訓的共有來自全區(qū)的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓期間，我們學習了美術(shù)教學基礎(chǔ)技能，也學習“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課實踐的“多媒體教學技術(shù)及課件制作”“微格實踐與案例分析”。作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。

一、加強美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識

這次培訓可以看出對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術(shù)教學中也有很大的實踐意義。

二、廣大小學美術(shù)教師要準確定位自己在學校美術(shù)教育中的作用

美術(shù)新課程標準中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學生進行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓，我們廣大基層美術(shù)教師應該將主要精力放在對全體學生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。

我叫，以前在發(fā)電廠工作，因為發(fā)電廠是小機組，被淘汰了，今年被分配到供電公司變電檢修部儀表班組工作。面對轉(zhuǎn)崗以后新的崗位，面對變電檢修部儀表班組領(lǐng)導和各位師傅的關(guān)心、愛護，對我們進行轉(zhuǎn)崗培訓，我心潮澎湃，思慮翻滾，決心認真學習，努力實踐，早日掌握知識技能，爭做一名合格的電力工作者，為供電公司健康、持續(xù)、快速發(fā)展做出自己應有的努力與貢獻。

對我們轉(zhuǎn)崗職工來說，在原有單位淘汰以后，能夠轉(zhuǎn)到供電公司變電檢修部儀表班組工作，要有一份感恩的心?！暗嗡?，涌泉相報”，是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，我要感恩公司，感恩儀表班組的各位師傅，是公司給了我新的工作崗位，是儀表班組的各位師傅在培訓、指導我，使我成長起來。在這里，我不忘變電檢修部的領(lǐng)導對我們轉(zhuǎn)崗職工的無微不至關(guān)懷，為我們落實崗位作出精心與妥然的安排；我不忘儀表班組的各位師傅，為我們順利上崗進行培訓所付出的辛勞。為感恩公司，為公司的發(fā)展和美好的明天，我要象辛勤的蜜蜂一樣，在花的海洋里不停地勞作，把采來的蜜奉獻給公司，奉獻給儀表班組的各位師傅。

我們轉(zhuǎn)崗職工要努力學習，認真學好電力行業(yè)方方面面的知識與技能，掌握在腦海里，運用到實際工作中，努力成為一名合格的電力工作者。在工作中，要具有強烈的事業(yè)心和責任感，培養(yǎng)吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實、開拓創(chuàng)新的工作作風，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、率先垂范，鉆研業(yè)務，認真努力工作。要服從儀表班組領(lǐng)導的工作安排，緊密結(jié)合崗位實際，完成各項工作任務。要堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，保證工作質(zhì)量，為供電公司的發(fā)展作出自己的努力。

我們轉(zhuǎn)崗職工要提高自己的執(zhí)行力，增強責任意識，發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決完成儀表班組領(lǐng)導布置下達的工作任務。要強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習；抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率和工作進度。要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行命令。要開拓創(chuàng)新，不斷尋求新的工作思路和工作方法來完成任務，使執(zhí)行的力度更大、執(zhí)行的速度更快、執(zhí)行的效果更好，力求工作的完美，把自己的聰明才智與辛勤汗水全部奉獻給祖國的電力事業(yè)，使我們的祖國更加繁榮興旺。