黨的*以來(lái)，在以同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，我們圍繞著“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”這一根本問(wèn)題，不斷深化對(duì)新時(shí)期黨的建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提出了加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力等一系列重大戰(zhàn)略思想。聯(lián)系我們黨今天所處的時(shí)代條件和肩負(fù)的歷史使命，有一個(gè)問(wèn)題必須提出來(lái)，這就是：如何認(rèn)識(shí)信息化與黨的建設(shè)的關(guān)系，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，以馬克思主義的清醒和自覺(jué)，更好地推進(jìn)黨建信息化工作。

充分認(rèn)識(shí)信息化對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)提出的新挑戰(zhàn)

一段時(shí)期以來(lái)，我們強(qiáng)調(diào)全黨同志要經(jīng)受長(zhǎng)期執(zhí)政和改革開(kāi)放的雙重考驗(yàn)。隨著上一世紀(jì)90年代中期信息化在國(guó)內(nèi)快速普及，黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)又面臨著信息化帶來(lái)的新考驗(yàn)。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該看到，黨今天面臨的考驗(yàn)已經(jīng)由長(zhǎng)期執(zhí)政和改革開(kāi)放的雙重考驗(yàn)拓展到長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開(kāi)放和信息化這樣的三重考驗(yàn)。

信息化對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)的考驗(yàn)，既表現(xiàn)在我們能否抓住機(jī)遇，利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)，提高黨的執(zhí)政能力，又表現(xiàn)在我們能否應(yīng)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)化的負(fù)面影響對(duì)我們的挑戰(zhàn)。

一是在黨的領(lǐng)導(dǎo)方面，信息化特別是因特網(wǎng)形成的塞帕空間（Cyberspace）即網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，既擴(kuò)大了黨的活動(dòng)舞臺(tái)和決策輻射面，又使黨面臨著虛擬世界及其背后的各種政治力量及其意識(shí)形態(tài)，以及各種各樣社會(huì)輿論的挑戰(zhàn)。如果我們無(wú)視它的存在，就有可能由失去虛擬世界的主導(dǎo)權(quán)而導(dǎo)致失去對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

二是在黨的思想、組織建設(shè)和民主、監(jiān)督方面，信息化所具有的扁平化延伸和信息資源共享的特點(diǎn)，既有利于黨對(duì)社會(huì)直接施加影響并鞏固和擴(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，有利于黨內(nèi)民主渠道和黨群溝通渠道的拓寬和暢通，有利于擴(kuò)大黨員和群眾的知情權(quán)并直接監(jiān)督黨的活動(dòng)，又對(duì)傳統(tǒng)的縱向管理體制構(gòu)成了挑戰(zhàn)。

【摘要】自從上世紀(jì)80年代我國(guó)出現(xiàn)計(jì)算機(jī)的普及高潮之后，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。從最開(kāi)始的互聯(lián)網(wǎng)聊天，到現(xiàn)在的在教育、醫(yī)療、通訊行業(yè)多方位多維度的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)在很大程度上都促進(jìn)了現(xiàn)代行業(yè)的發(fā)展。通過(guò)計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，我們實(shí)現(xiàn)了即時(shí)的交互，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)文化的交流，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)生產(chǎn)效率的飛速發(fā)展。但是不可否認(rèn)的是在我國(guó)，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展及運(yùn)用依然存在著很大的問(wèn)題，他并不能夠?yàn)槲覀兲峁┫癜l(fā)達(dá)國(guó)家一樣驚人的生產(chǎn)效率，甚至都還沒(méi)有普及到部分地區(qū)。特別是在當(dāng)前的數(shù)字與信息化時(shí)代下，我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展，在民用方向的進(jìn)步已經(jīng)日趨緩慢。同時(shí)，計(jì)算機(jī)技術(shù)與工業(yè)自動(dòng)化的結(jié)合程度也嚴(yán)重不足。本文將探討我國(guó)在數(shù)字與信息化時(shí)代下，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展及運(yùn)用的現(xiàn)況以及現(xiàn)存的問(wèn)題和解決方法。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字與信息化時(shí)代；計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展；計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用

數(shù)字與信息化時(shí)代下，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展及運(yùn)用在全國(guó)的各行各業(yè)都有涉及。甚至在國(guó)家機(jī)構(gòu)當(dāng)中，為了處理繁雜的信息數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)也有著不可替代的地位。在教育行業(yè)，計(jì)算機(jī)極大地拓展了教育的范圍，實(shí)現(xiàn)了教育的網(wǎng)絡(luò)普及化；在醫(yī)藥行業(yè)，計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療器械的自動(dòng)化檢測(cè)，能夠?qū)膊∵M(jìn)行更加準(zhǔn)確、直觀的展示；在通信行業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)是不可或缺的一環(huán)，處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等大量的工作內(nèi)容，都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)。然而，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展至今，我們卻并不能得到完整的私密信息的保障，計(jì)算機(jī)的安全性仍然是一大問(wèn)題。如何在運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的時(shí)候，避免掉其產(chǎn)生的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，這是我們需要考慮的。

一、數(shù)字與信息化時(shí)代下的計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展及運(yùn)用現(xiàn)狀

1.1計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育行業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用

在現(xiàn)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)為教育行業(yè)提供了一種顛覆性的教育模式，我們可以用一個(gè)老師給千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生上課，可以極大地節(jié)省師資力量和教育成本。在疫情突發(fā)的今年，我們也能夠避開(kāi)疫情，采用網(wǎng)課的方式給學(xué)生繼續(xù)授課，完全不用受到特殊情況的干擾。我們也能夠在網(wǎng)上上傳授課錄像，以供網(wǎng)民自我學(xué)習(xí)和再教育。知識(shí)渠道由于計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展已經(jīng)不再是問(wèn)題，反而我們已經(jīng)被大量的知識(shí)淹沒(méi)了。學(xué)習(xí)的人并不需要通過(guò)上課來(lái)學(xué)習(xí)，他們甚至可以通過(guò)電影有趣的視頻來(lái)自我學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展革新的教育行業(yè)的教育模式，加強(qiáng)了文化交流。

1.信息化時(shí)代加強(qiáng)醫(yī)院檔案工作的重要性

對(duì)于醫(yī)院而言，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療水平的可持續(xù)發(fā)展，是醫(yī)院管理工作中的重中之重。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要對(duì)醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備等進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和完善。而充分利用現(xiàn)代科技，將醫(yī)院的檔案工作進(jìn)行信息化的發(fā)展，則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。只有通過(guò)對(duì)檔案管理效率的不斷提高，才能全面、準(zhǔn)確、及時(shí)的為醫(yī)療工作提供有效的檔案材料。

2.信息化時(shí)代醫(yī)院檔案工作的特點(diǎn)分析

2.1醫(yī)院檔案信息存儲(chǔ)的數(shù)字化

通過(guò)紙質(zhì)進(jìn)行數(shù)字轉(zhuǎn)換的傳統(tǒng)檔案信息儲(chǔ)存方式，在信息化時(shí)代中將被電子文檔的形式所取代，從根本上改變了傳統(tǒng)儲(chǔ)存方式的問(wèn)題（如受紙張限制）。另外，在對(duì)患者的服務(wù)過(guò)程中，能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)中的聲音、視頻、圖像等功能的應(yīng)用來(lái)對(duì)患者的信息進(jìn)行檔案儲(chǔ)存，有效的提高了工作效率、工作質(zhì)量。如今，以電子文檔形式來(lái)進(jìn)行醫(yī)療記錄，已經(jīng)逐漸的普及到了各級(jí)醫(yī)院的檔案管理工作中[1]。

2.2檔案處理的時(shí)效性

進(jìn)入到信息化時(shí)代，旅游行業(yè)的發(fā)展也進(jìn)入到蓬勃發(fā)展階段。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境中，旅游行業(yè)要想得到進(jìn)一步的發(fā)展促進(jìn)，就要能夠加強(qiáng)信息化的建設(shè)，使之能夠和旅游文化景區(qū)的建設(shè)得到有機(jī)結(jié)合。這就需要加強(qiáng)對(duì)旅游文化景區(qū)建設(shè)的信息化理論分析，從多方面加強(qiáng)其建設(shè)的科學(xué)性實(shí)施，為促進(jìn)旅游文化景區(qū)建設(shè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

1.信息化環(huán)境下的旅游文化景區(qū)建設(shè)需求及發(fā)展現(xiàn)狀

1.1信息化環(huán)境下的旅游文化景區(qū)建設(shè)需求分析。旅游景區(qū)的信息化建設(shè)，主要是通過(guò)對(duì)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在旅游文化景區(qū)建設(shè)中加以應(yīng)用，從而就能夠?qū)⒏鞣矫娴馁Y源得到有機(jī)的整合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的旅游發(fā)展的目標(biāo)[1]。處在信息化時(shí)代下，對(duì)旅游文化景區(qū)建設(shè)進(jìn)行加強(qiáng)就有著其重要性，旅游文化景區(qū)建設(shè)的信息化建設(shè)，也是現(xiàn)代化旅游發(fā)展的目標(biāo)。通過(guò)信息化旅游文化建設(shè)就能有效適應(yīng)社會(huì)的實(shí)際發(fā)展，在人們的生活質(zhì)量水平的提升基礎(chǔ)上，人們對(duì)旅游文化建設(shè)也愈來(lái)愈重視，信息化的技術(shù)應(yīng)用，就能有效滿足各方面的需求。對(duì)旅游文化景區(qū)的設(shè)施建設(shè)完善有著積極作用。在旅游文化的信息網(wǎng)以及服務(wù)平臺(tái)等建設(shè)方面，都能從很大程度上促進(jìn)旅游景區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展。

1.2信息化環(huán)境下的旅游文化景區(qū)建設(shè)現(xiàn)狀。從當(dāng)前我國(guó)的旅游文化景區(qū)建設(shè)的現(xiàn)狀來(lái)看，還有諸多方面存在著問(wèn)題有待解決，這些問(wèn)題主要體現(xiàn)在信息化建設(shè)的程度比較低，在信息化建設(shè)的意識(shí)層面相對(duì)比較薄弱。在旅游文化景區(qū)信息化建設(shè)的全面認(rèn)識(shí)以及重要價(jià)值方面，比較缺少清晰的認(rèn)識(shí)，這就造成了信息化的建設(shè)沒(méi)有呈現(xiàn)出規(guī)?；?，以及在布局上也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)科學(xué)化[2]。在部門間的協(xié)調(diào)工作開(kāi)展的比較困難，存在著責(zé)任推諉的現(xiàn)象，這對(duì)信息化的建設(shè)工作良好開(kāi)展就有著諸多不利。再者，旅游文化景區(qū)的信息化建設(shè)的配套設(shè)施還沒(méi)有得到有效完善，比較缺少專業(yè)的信息化管理人員。尤其是在高素質(zhì)高技能的復(fù)合型人才方面相對(duì)比較缺乏，這就對(duì)旅游文化景區(qū)的信息化建設(shè)工作的開(kāi)展有著阻礙。在信息化的服務(wù)管理的中介結(jié)構(gòu)力量還有待加強(qiáng)，以及在旅游信息化的兼容能力上還需要優(yōu)化，在業(yè)務(wù)的內(nèi)容上相對(duì)比較單調(diào)，沒(méi)有體現(xiàn)出創(chuàng)新。在旅游信息化的活力上也相對(duì)比較缺乏，旅游資源不能有效的共享等。另外，旅游文化景區(qū)的信息化建設(shè)中，在信息安全方面還需要加強(qiáng)。主要體現(xiàn)在旅游信息的安全保密的觀念比較淡薄，在面臨的安全隱患方面還缺少足夠的認(rèn)識(shí)，在核心競(jìng)爭(zhēng)力方面還相對(duì)比較缺乏。旅游的法律法規(guī)以及標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)方面還比較滯后。這些方面的問(wèn)題對(duì)旅游文化景區(qū)的信息化建設(shè)就有著很大的負(fù)面影響。

2.信息化時(shí)代旅游文化景區(qū)建設(shè)的原則以及策略

2.1信息化時(shí)代旅游文化景區(qū)建設(shè)的原則分析。加強(qiáng)旅游文化景區(qū)的信息化建設(shè)，就要能夠充分的重視幾個(gè)原則的遵循，只有在這些方面得到加強(qiáng)，才能有助于信息化建設(shè)的有效性。要將政府主導(dǎo)的作用以及市場(chǎng)運(yùn)作的原則得以遵循，將市場(chǎng)的資源配置作用充分的發(fā)揮。還要能遵循聯(lián)合共建以及優(yōu)化發(fā)展的原則，將創(chuàng)新作為信息化建設(shè)的動(dòng)力[3]。在信息化的技術(shù)應(yīng)用以及發(fā)展的原則方面得到有效加強(qiáng)。

摘要:現(xiàn)階段，隨著科技的快速發(fā)展，我們進(jìn)入了信息時(shí)代。信息時(shí)代背景下，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題引發(fā)了越來(lái)越多人的關(guān)注。信息技術(shù)作為企業(yè)發(fā)展的重要支撐力量，在信息技術(shù)的支撐下建立信息網(wǎng)絡(luò)是提升企業(yè)管理效率及質(zhì)量，樹(shù)立核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。但是這一切均是建立在安全的基礎(chǔ)之上的。基于此，本文首先概述了信息化時(shí)代企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性;其次分析了信息時(shí)代影響企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的因素;最后探討了信息化時(shí)代企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防范對(duì)策。

關(guān)鍵詞:信息時(shí)代;企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全;重要性;防范對(duì)策

當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，企業(yè)要想更好的立足于當(dāng)前日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，就要積極的借助當(dāng)前先進(jìn)的信息技術(shù)構(gòu)建完善的信息網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)要確保企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全，進(jìn)而提高企業(yè)的信息化水平，實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展。

一、信息化時(shí)代企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性概述

網(wǎng)絡(luò)安全涉及到都非常多的學(xué)科內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、密碼技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等。所謂的網(wǎng)絡(luò)安全，指的就是有效保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的軟硬件以及數(shù)據(jù)，避免其遭受到攻擊、破壞以及泄露，進(jìn)而更好的保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、穩(wěn)定運(yùn)行。信息化時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)量日益增加，由于互聯(lián)網(wǎng)具備虛擬化以及開(kāi)放化的特征，極易受到病毒、黑客的攻擊入侵，進(jìn)而引發(fā)一系列的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。當(dāng)前這一問(wèn)題得到了越來(lái)越多人的關(guān)注。新形勢(shì)下，病毒種類越來(lái)越多，黑客技術(shù)越來(lái)越高，系統(tǒng)以及軟件的漏洞越來(lái)越多，這也就給了不法分子可乘之機(jī)，導(dǎo)致信息資料、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)受損，嚴(yán)重影響到企業(yè)的正常運(yùn)行，帶來(lái)了不可估量的損失。

二、信息時(shí)代影響企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的因素分析

摘要：20世紀(jì)80至90年代以來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，人類進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代。這種巨大變化不僅改變了人類社會(huì)的技術(shù)特征，也對(duì)人類社會(huì)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。信息化和網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的現(xiàn)代設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)方式、設(shè)計(jì)方向、設(shè)計(jì)形式和設(shè)計(jì)組織的運(yùn)作等方面都發(fā)生了深刻而明顯的變化。了解和掌握這種時(shí)代特征是對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)師的基本要求。

關(guān)鍵詞：信息化網(wǎng)絡(luò)化現(xiàn)代設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)特征

20世紀(jì)80至90年代以來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，人類進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代。這種巨大變化不僅改變了人類社會(huì)的技術(shù)特征，也對(duì)人類的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等各方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。不僅改變了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的手段、方法和程序，而且改變了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的材料、范圍和理念。80至90年代以來(lái)的設(shè)計(jì)可說(shuō)是信息化和網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的設(shè)計(jì)。

信息化和網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的現(xiàn)代設(shè)計(jì)不僅表現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方式的影響，也表現(xiàn)在以計(jì)算機(jī)及相關(guān)產(chǎn)品為代表的高科技產(chǎn)品的設(shè)計(jì)風(fēng)格的探索上，還表現(xiàn)在因計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致的人類生活方式設(shè)計(jì)的變化上，更表現(xiàn)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)組織形式和運(yùn)作模式的變化上。

一

從1945年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國(guó)問(wèn)世以來(lái)，人們就一直致力于利用其強(qiáng)大的功能進(jìn)行各種設(shè)計(jì)活動(dòng)。20世紀(jì)50年代美國(guó)人成功研制了第一臺(tái)圖形顯示器，60年代美國(guó)麻省理工學(xué)院的薩瑟蘭博士在其論文中首次提出了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的概念，奠定了計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)，為計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)開(kāi)辟了廣闊的前景。

1信息化時(shí)代背景下的外語(yǔ)教學(xué)

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)+的信息化時(shí)代，翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、創(chuàng)客等多種教學(xué)資源平臺(tái)的普遍運(yùn)用，正變革著傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。使用現(xiàn)代化信息技術(shù)輔助教學(xué)，用多媒體手段替代部分板書，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將課程教學(xué)擴(kuò)展到課外，可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。尤其是微課作為新興的教學(xué)模式，在外語(yǔ)教學(xué)中的普遍應(yīng)用，對(duì)強(qiáng)化外語(yǔ)教學(xué)效果，培養(yǎng)信息化外語(yǔ)人才有重要的作用。本文從微課的特點(diǎn)和在高校外語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，剖析目前高校外語(yǔ)教學(xué)中微課應(yīng)用存在的問(wèn)題，初步探討其教學(xué)設(shè)計(jì)原則及應(yīng)用策略，以期能在信息化背景下讓微課這種新型教學(xué)模式得以更好地運(yùn)用與推廣，以提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2微課在高校外語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

微課具有短小精悍、內(nèi)容突出、趣味性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)等特征，秉承著信息開(kāi)放、共享資源的理念，近年來(lái)被普遍應(yīng)用于大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中。微課教學(xué)的研討和建設(shè)將更新外語(yǔ)教師的教學(xué)理念和知識(shí)構(gòu)造，使語(yǔ)言教學(xué)跟上時(shí)代要求。將微課應(yīng)用于大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。2.1豐富教學(xué)資源。在教育信息化的背景下，微課這一教學(xué)方式建立的視頻資源庫(kù)正沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，校園數(shù)字化的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)課堂平臺(tái)使這些教學(xué)視頻資源的豐富性得到了保障［1］?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代下給外語(yǔ)教師備課提供了更便利快捷的條件，多媒體教學(xué)不局限于制作PPT，除了插入圖片和視頻，越來(lái)越多的外語(yǔ)教師嘗試制作微課視頻。教師通過(guò)微信、微博、公眾號(hào)等形式分享教學(xué)資源，將微課視頻發(fā)送至學(xué)習(xí)APP，其他教師也可以參與修改補(bǔ)充。教師之間可以互相學(xué)習(xí)，資源共享，優(yōu)化教學(xué)效果。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以及微課平臺(tái)，高校教師可以跨越空間時(shí)間的限制，完成交流互動(dòng)。2.2提升教師教學(xué)能力。高校外語(yǔ)教師不僅要掌握與時(shí)俱進(jìn)的外語(yǔ)知識(shí)，還要了解相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息化知識(shí)，才能制作出知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)具備的優(yōu)秀微課視頻。因此需要教師利用更豐富的教學(xué)材料充分備課，對(duì)知識(shí)體系有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，在精確掌握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上合理安排教學(xué)內(nèi)容，將微課與傳統(tǒng)教學(xué)有效結(jié)合以完成教學(xué)任務(wù)。信息化背景下的微課授課已經(jīng)成為外語(yǔ)教學(xué)的重要手段，從設(shè)計(jì)到制作對(duì)高校外語(yǔ)教師都是新的挑戰(zhàn)，很多學(xué)校也申請(qǐng)了相關(guān)課題，通過(guò)微課形式開(kāi)展教學(xué)研究，能夠進(jìn)一步提高教師的科研能力和各方面綜合能力［2］。2.3激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性。微課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加自由化，學(xué)習(xí)時(shí)間、空間和途徑向多元化發(fā)展。學(xué)生能夠利用多種設(shè)備有效利用課余時(shí)間，不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)。微課資源庫(kù)里知識(shí)信息豐富具有趣味性，獲取方式簡(jiǎn)單便捷，這種教學(xué)模式必定深受學(xué)生歡迎。教師將微課視頻在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)共享，主題鮮明而又具有趣味的微課能激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師主要起到引導(dǎo)作用，學(xué)生根據(jù)微課要點(diǎn)可以自主進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，通過(guò)課堂發(fā)表、角色扮演練習(xí)等形式，練習(xí)外語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)踐運(yùn)用能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力、信息化處理能力等綜合素質(zhì)。

3外語(yǔ)微課教學(xué)存在的問(wèn)題

3.1教學(xué)硬件條件有限。使用微課教學(xué)的前提條件是網(wǎng)絡(luò)普及，需要高校校園能夠盡可能實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，或者能夠?yàn)閷W(xué)生提供多媒體教室和機(jī)房。微課教學(xué)是一種利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的開(kāi)放模式，因而讓所有學(xué)生都能利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)是基本的教學(xué)硬件條件。但是目前很多地方的教育資源匱乏，先進(jìn)的信息化的設(shè)備還有待普及。3.2教師制作微課能力欠缺。多數(shù)高校教師對(duì)微課缺乏足夠的了解，更欠缺制作微課的計(jì)算機(jī)知識(shí)。高校教師平時(shí)的教學(xué)和科研任務(wù)較重，缺乏充分的時(shí)間學(xué)習(xí)微課的制作，尤其是外語(yǔ)教師對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的實(shí)際操作水平較弱，導(dǎo)致微課制作技術(shù)整體水平不高，沒(méi)有體現(xiàn)出微課短小精悍趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)。有些教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有系統(tǒng)的體系概念，不能指出重點(diǎn)難點(diǎn)，從而不能使微課制作結(jié)合教材和教學(xué)目標(biāo)。微課制作目前主要由教師個(gè)人完成，很少有教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作，沒(méi)有體現(xiàn)微課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。3.3學(xué)生微課的學(xué)習(xí)效果欠佳。不同的學(xué)生對(duì)于這種新形式的教學(xué)方式的適應(yīng)能力也會(huì)不同，微課這種自由靈活的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)提出更高的要求。學(xué)生的微課學(xué)習(xí)主要利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，教師很難及時(shí)進(jìn)行考核。對(duì)于學(xué)習(xí)積極性高的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于自主學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果未可知，因此如何引導(dǎo)其學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果是教師設(shè)計(jì)微課的重要研究課題。

編者按：本文主要從影響醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的因素；提高醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的辦法進(jìn)行論述。其中，主要包括：二十一世紀(jì)是信息化時(shí)代．而語(yǔ)言是信息化社會(huì)的重要工具、運(yùn)用英語(yǔ)這門丁具可迅速直接地和各國(guó)進(jìn)行醫(yī)學(xué)信息交流、雙語(yǔ)教學(xué)還對(duì)醫(yī)學(xué)生的英語(yǔ)能力提出了更高的要求、教學(xué)對(duì)象、實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵因素是學(xué)生的承受能力本科學(xué)生在校期間必須通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試、教材和教學(xué)手段、選用合適的教材是推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)的重要方面、教師、師資新問(wèn)題是醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵、選擇合適的教學(xué)對(duì)象、選擇合適的雙語(yǔ)教材和教學(xué)手段、培養(yǎng)高素質(zhì)的教師等，具體請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)。

論文摘要：隨著改革開(kāi)放的不斷發(fā)展，雙語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)教育體系中的地位13益突出。雙語(yǔ)教學(xué)有助于培養(yǎng)對(duì)國(guó)際醫(yī)學(xué)教育和學(xué)科發(fā)展具有戰(zhàn)略眼光的醫(yī)學(xué)精英人才。本文著蕈分析了影響醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的閑素并提出了相應(yīng)的解決辦法。教學(xué)對(duì)象、教材．和教學(xué)手段以及教師的素質(zhì)都是影響醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的暈要因素。為改變目前醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不高的目前狀況，可以在醫(yī)學(xué)院校中選擇英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的年級(jí)、專業(yè)嘗試開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，運(yùn)用合適的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，搭配合適的雙語(yǔ)教材，南受過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)的醫(yī)師授課?？傊?。醫(yī)學(xué)專、J課的雙語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)新課題．需要廣大教育工作者、醫(yī)務(wù)工作者以及醫(yī)學(xué)生共同關(guān)注。

關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量因素及策略

二十一世紀(jì)是信息化時(shí)代．而語(yǔ)言是信息化社會(huì)的重要工具，在圍際交流中．英語(yǔ)已逐漸成為廣泛應(yīng)削的工作語(yǔ)言。為此．2001年至20o7年間．教育部m臺(tái)眾多文件強(qiáng)調(diào)了雙語(yǔ)教學(xué)的重要性．提m了高等院校廣泛推廣雙語(yǔ)教學(xué)的要求。所謂雙語(yǔ)教學(xué)，是指以母語(yǔ)和一門外語(yǔ)兩種語(yǔ)言作為教學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)模式。在我國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)的具體定位是漢語(yǔ)和英語(yǔ)。目前，世界上的權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊和書籍基本上都以英文m版，而計(jì)算機(jī)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)也以英文形式展現(xiàn)和推廣。運(yùn)用英語(yǔ)這門丁具可迅速直接地和各國(guó)進(jìn)行醫(yī)學(xué)信息交流。醫(yī)學(xué)教學(xué)人員外語(yǔ)水平的高低，直接決定了我國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。在當(dāng)今世界，生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展．知識(shí)更新和信息交流頻繁，推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)改革是深化教育教學(xué)改革的必然趨向．是培養(yǎng)具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才的重要舉措。醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)時(shí)普遍感到難學(xué)、難記，同時(shí)雙語(yǔ)教學(xué)還對(duì)醫(yī)學(xué)生的英語(yǔ)能力提出了更高的要求。故我們認(rèn)真分析了以下的影響醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的因素并嘗試尋求有效的解決方法。

1影響醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的因素

1．1教學(xué)對(duì)象

摘要：在信息時(shí)代的發(fā)展推動(dòng)下，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)審計(jì)工作效率有了明顯的提升，但同時(shí)也多了一些不確定性因素，這些不確定性因素在很大程度上會(huì)給我國(guó)各大企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作造成一定影響。面對(duì)我國(guó)目前企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作的難題，本文主要著重分析當(dāng)前信息化時(shí)代企業(yè)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，并對(duì)如何有效防范各大企業(yè)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)提出相關(guān)策略，僅供業(yè)界參考。

關(guān)鍵詞：信息化時(shí)代;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn);防范策略

我國(guó)企業(yè)內(nèi)部的審計(jì)工作主要指的是其內(nèi)部組織之間存在的較為客觀的評(píng)價(jià)活動(dòng)，這種評(píng)價(jià)有助于監(jiān)督組織內(nèi)部人員工作效率，很多企業(yè)也會(huì)利用內(nèi)部審計(jì)來(lái)核查各個(gè)部門的營(yíng)業(yè)活動(dòng)內(nèi)容，并按照科學(xué)適當(dāng)?shù)男问街贫ㄏ鄳?yīng)策略，促進(jìn)企業(yè)整體目標(biāo)的達(dá)成。在當(dāng)前信息化時(shí)代，由于互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部信息和流通實(shí)現(xiàn)了高速化、海量化的模式，這也為正常的內(nèi)部審計(jì)工作帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)，所以目前企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作需要在最大范圍內(nèi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，并根據(jù)具體情況進(jìn)行防范和化解，進(jìn)而保障企業(yè)的整體正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

一、信息化背景下審計(jì)工作特點(diǎn)概述

當(dāng)前我國(guó)信息化的大環(huán)境下，各大企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作主要有以下特點(diǎn)：內(nèi)部審計(jì)工作的對(duì)象在很大程度上有一定的復(fù)雜性，因?yàn)槲覈?guó)大多數(shù)企業(yè)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下發(fā)展起來(lái)的，隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，各大企業(yè)所經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的范圍和合作伙伴更是紛繁復(fù)雜，近年來(lái)我國(guó)很多企業(yè)的組織架構(gòu)也較往常發(fā)生了一定變化，企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式也在很大程度上發(fā)生改革，這就使得各大企業(yè)審計(jì)對(duì)象也變得越來(lái)越復(fù)雜，基于此現(xiàn)狀，也在無(wú)形之中給各大企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)工作帶來(lái)一定的阻礙。與此同時(shí)，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，審計(jì)工作包括的范圍也在逐步擴(kuò)大，現(xiàn)如今的審計(jì)工作已不局限于財(cái)務(wù)審計(jì)，在信息化背景下，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)的審計(jì)業(yè)務(wù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于財(cái)務(wù)審計(jì)的工作基礎(chǔ)。最后，目前我國(guó)大部分企業(yè)的審計(jì)方法也發(fā)生了相應(yīng)改革，傳統(tǒng)的審計(jì)方式主要是以書面形式進(jìn)行，但隨著信息科技的不斷發(fā)展，當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)向軟件和在線平臺(tái)進(jìn)行審計(jì)，工作方法的變化也勢(shì)必倒逼企業(yè)審計(jì)工作人員提升自我素質(zhì)水平，進(jìn)而在審計(jì)工作方面發(fā)揮更多的效能。

二、信息化背景下審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估原則

一、信息化時(shí)代的錯(cuò)別字現(xiàn)象的成因和表現(xiàn)形式

隨著信息技術(shù)的普及，電腦除了出現(xiàn)在辦公地點(diǎn)和公共娛樂(lè)場(chǎng)所外，也開(kāi)始成為每個(gè)家庭的必備品。電腦為無(wú)數(shù)文人墨客開(kāi)啟了方便之門，同時(shí)也讓更多的初學(xué)書生“染”上了不良之習(xí)。為了方便，很多人不再擺弄筆墨，一揮而就，而是端坐在電腦前奮筆疾書。目前，市場(chǎng)上的中文處理軟件種類繁多，各具特色，其基本特點(diǎn)是使?jié)h字輸入變得十分簡(jiǎn)便，然而，“電腦”也會(huì)“寫”錯(cuò)別字，即中文處理軟件提供的常用詞組(并非用戶自己手工造詞)中也存在錯(cuò)別字，如：在智能ABC輸人法中將“裁”誤為“栽”，當(dāng)用戶正確輸人詞組時(shí)，只會(huì)出現(xiàn)“制栽”而不會(huì)出現(xiàn)“制裁”。在五筆字型狀態(tài)下，出現(xiàn)了“渡假”這樣的非規(guī)范詞組。電腦出錯(cuò)暫且歸因于輸入軟件的問(wèn)題，如果電視、廣告、街頭宣傳欄中出現(xiàn)錯(cuò)別字，我們不得不歸結(jié)于人類的主觀因素。

電視是現(xiàn)代化的大眾傳媒，每天有億萬(wàn)觀眾在注視著它。它強(qiáng)大的宣傳效果是不可低估的；同樣，它的每一處失誤的負(fù)面影響，也是不容忽視的。人們看電視是為了感受小小熒屏所展示的七彩繽紛的大千世界，倘若字幕冷不丁的冒出一些錯(cuò)別字來(lái)，真是大煞風(fēng)景，猶如在景色秀麗的公園里，突然見(jiàn)到雜亂的生活垃圾，是那樣刺眼傷目，使人十分遺憾。廣告的宣傳作用大家有目共睹，然而，在欣賞一些經(jīng)典作品的同時(shí)，我們也不可忽視一些廣告的負(fù)面影響。在市場(chǎng)上，一些廣告為了達(dá)到讓人們對(duì)產(chǎn)品印象深刻的目的，很不負(fù)責(zé)任地隨便改寫一些詞語(yǔ)，以達(dá)到他們的目的。比如有的廣告，把涂料說(shuō)成是“好色之涂(徒)”；把冰箱說(shuō)成是“制冷鮮（先）鋒”；宣傳治咳嗽的藥就說(shuō)“咳（刻）不容緩”；宣傳酒的好喝，就用“天嘗（長(zhǎng)）地酒”；宣傳摩托車好騎，就用“騎（其）樂(lè)無(wú)窮”；宣傳一種火蚊藥，就用“默默無(wú)蚊(聞)”；宣傳浴池開(kāi)業(yè)，就寫成“隨心所?。ㄓ?；有的報(bào)紙專欄，起了個(gè)“漫步（不）經(jīng)心”的名字……借諧音亂用成語(yǔ)、常用語(yǔ)兒乎成了許多商家廣告詞的主要修辭手段。有語(yǔ)言專家認(rèn)為，商家“篡改”成語(yǔ)、常用語(yǔ)所產(chǎn)生的語(yǔ)意歧義，已對(duì)學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)造成事實(shí)上的誤導(dǎo)。街頭宣傳欄中的錯(cuò)別字更是比比皆是，在這就不一一列舉。

在上面的論述過(guò)程中，我們已經(jīng)找到了一些錯(cuò)別字出現(xiàn)的病因和一些錯(cuò)別字市場(chǎng)出現(xiàn)的場(chǎng)所。倘若我們概括來(lái)講，可以對(duì)這些錯(cuò)別字的表現(xiàn)形式做一個(gè)簡(jiǎn)單的歸類。（1）為了寫作方便，隨意使用相近的筆畫較少的字詞。如在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，我們經(jīng)?？吹健半u蛋”成了“雞旦”，“青菜”成了“青才”，“家禽”寫成“家芹”等。（2）知識(shí)結(jié)構(gòu)不牢固，誤用、濫用成語(yǔ)或短語(yǔ)。在報(bào)刊雜志中，我們時(shí)常看到“再接再厲”中的“厲”錯(cuò)寫成“勵(lì)”，“墨守成規(guī)”中的“墨”錯(cuò)寫成“默”等。（3）大量新詞匯涌入，混淆人們的視線。新詞匯主要表現(xiàn)在口頭上和娛樂(lè)新聞的報(bào)道中，一般關(guān)注的人比較“內(nèi)行”，還不至于造成重大的錯(cuò)誤。（4）對(duì)字形記憶模糊，筆下誤。如“黃梁美夢(mèng)”中的“梁”經(jīng)常有人寫成“粱”，“膾炙人口”的“炙”寫成“灸”。

二、一分為二的看待信息化時(shí)代的錯(cuò)別字現(xiàn)象

在現(xiàn)實(shí)生活中，錯(cuò)別字一直是大家的“公敵”，是公眾一致排斥的對(duì)象。盡管如此，錯(cuò)別字還是照?！皺M行”在世界的各個(gè)角落。在這樣一個(gè)千變?nèi)f化的信息時(shí)代，我們?nèi)绾慰创e(cuò)別字現(xiàn)象，如何給予它一個(gè)合理的評(píng)價(jià)？