一、行政管理者素質(zhì)涵義及特征

素質(zhì)指人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官上的先天特點(diǎn)，之后又被人們用來(lái)泛指事物本來(lái)具有的內(nèi)在特征。所謂管理者素質(zhì)有雙重涵義：首先是指構(gòu)成管理者的各種內(nèi)在要素，即使管理者之所以成為管理者的心理、文化、思想、政治、道德等因素，以及由這些因素綜合而形成的本質(zhì)性能力，亦即領(lǐng)導(dǎo)能力。它們是管理者任職的內(nèi)在根據(jù)和條件，統(tǒng)稱(chēng)為管理者素質(zhì)。其次，還指這些要素、能力的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，即發(fā)展程度或?qū)嶋H水平。也就是說(shuō)，管理者素質(zhì)同時(shí)又是一個(gè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)概念，用以描述和揭示現(xiàn)實(shí)管理者的實(shí)際狀態(tài)、水平和差距。管理者素質(zhì)與先天遺傳的生理、心理特點(diǎn)有關(guān)，受它們的影響與制約，但主要是后天社會(huì)實(shí)踐中自身努力的結(jié)果。

管理者是行政領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體。行政管理者的素質(zhì)是進(jìn)行有效領(lǐng)導(dǎo)的重要條件。行政管理者個(gè)體和管理集體素質(zhì)高低，直接決定行政效果的大小，以及黨和政府在廣大人民群眾心目中影響力的高低，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。努力提高行管理導(dǎo)者素質(zhì)，不斷優(yōu)化管理集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)，對(duì)保證管理活動(dòng)順利高效進(jìn)行，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民群眾生活水平的提高，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、行政管理者素質(zhì)的基本要求

1、忠于國(guó)家和自己為之奮斗的事業(yè)。行政管理者不同于一般的行政人員，他們是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)大政方針的決策者，或者是一個(gè)部門(mén)工作的指揮者。行政管理者處于特殊的地位，肩負(fù)特別的重任。其政治素質(zhì)如何，不僅是本人問(wèn)題，而是影響到國(guó)家的長(zhǎng)治久安和整個(gè)社會(huì)生活。我國(guó)加入WTO后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)將更加活躍，行政管理者起碼應(yīng)具備這樣的政治素質(zhì)：有堅(jiān)定的政治信仰，堅(jiān)信社會(huì)主義事業(yè)，并為之奮斗終生，堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)和執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策、以黨和國(guó)家的利益為重。

2、一是要有尊重科學(xué)、實(shí)事求是的精神，重事實(shí)，重科學(xué)，不唯上，不唯書(shū)，對(duì)上對(duì)下負(fù)責(zé)一致，敢于堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。二是待人真誠(chéng)，寬宏大量，以謙虛、公正、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，廣泛聽(tīng)取不同意見(jiàn)，不計(jì)較個(gè)人恩怨，以大局為重，團(tuán)結(jié)與使用反對(duì)過(guò)自己的人，使組織中保持正常、和諧的人際關(guān)系。三是要顧全大局，嚴(yán)于律已。不爭(zhēng)功諉過(guò)，敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，敢負(fù)責(zé)任，不遷怨他人，不以勢(shì)壓人，必要時(shí)不惜忍辱負(fù)重，委曲求全。四是嚴(yán)格遵紀(jì)守法，不以權(quán)謀私。行政管理者是國(guó)家機(jī)關(guān)的公職人員，其手中的權(quán)力是為了履行自己的職責(zé)，不能用于其他方面，絕不能用手中的權(quán)力謀求私利，違法違紀(jì)。

一、行政管理者素質(zhì)涵義及特征

素質(zhì)指人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官上的先天特點(diǎn)，之后又被人們用來(lái)泛指事物本來(lái)具有的內(nèi)在特征。所謂管理者素質(zhì)有雙重涵義：首先是指構(gòu)成管理者的各種內(nèi)在要素，即使管理者之所以成為管理者的心理、文化、思想、政治、道德等因素，以及由這些因素綜合而形成的本質(zhì)性能力，亦即領(lǐng)導(dǎo)能力。它們是管理者任職的內(nèi)在根據(jù)和條件，統(tǒng)稱(chēng)為管理者素質(zhì)。其次，還指這些要素、能力的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，即發(fā)展程度或?qū)嶋H水平。也就是說(shuō)，管理者素質(zhì)同時(shí)又是一個(gè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)概念，用以描述和揭示現(xiàn)實(shí)管理者的實(shí)際狀態(tài)、水平和差距。管理者素質(zhì)與先天遺傳的生理、心理特點(diǎn)有關(guān)，受它們的影響與制約，但主要是后天社會(huì)實(shí)踐中自身努力的結(jié)果。

管理者是行政領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體。行政管理者的素質(zhì)是進(jìn)行有效領(lǐng)導(dǎo)的重要條件。行政管理者個(gè)體和管理集體素質(zhì)高低，直接決定行政效果的大小，以及黨和政府在廣大人民群眾心目中影響力的高低，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。努力提高行管理導(dǎo)者素質(zhì)，不斷優(yōu)化管理集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)，對(duì)保證管理活動(dòng)順利高效進(jìn)行，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民群眾生活水平的提高，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、行政管理者素質(zhì)的基本要求

1、忠于國(guó)家和自己為之奮斗的事業(yè)。行政管理者不同于一般的行政人員，他們是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)大政方針的決策者，或者是一個(gè)部門(mén)工作的指揮者。行政管理者處于特殊的地位，肩負(fù)特別的重任。其政治素質(zhì)如何，不僅是本人問(wèn)題，而是影響到國(guó)家的長(zhǎng)治久安和整個(gè)社會(huì)生活。我國(guó)加入WTO后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)將更加活躍，行政管理者起碼應(yīng)具備這樣的政治素質(zhì)：有堅(jiān)定的政治信仰，堅(jiān)信社會(huì)主義事業(yè)，并為之奮斗終生，堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)和執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策、以黨和國(guó)家的利益為重。

2、一是要有尊重科學(xué)、實(shí)事求是的精神，重事實(shí)，重科學(xué)，不唯上，不唯書(shū)，對(duì)上對(duì)下負(fù)責(zé)一致，敢于堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。二是待人真誠(chéng)，寬宏大量，以謙虛、公正、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，廣泛聽(tīng)取不同意見(jiàn)，不計(jì)較個(gè)人恩怨，以大局為重，團(tuán)結(jié)與使用反對(duì)過(guò)自己的人，使組織中保持正常、和諧的人際關(guān)系。三是要顧全大局，嚴(yán)于律已。不爭(zhēng)功諉過(guò)，敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，敢負(fù)責(zé)任，不遷怨他人，不以勢(shì)壓人，必要時(shí)不惜忍辱負(fù)重，委曲求全。四是嚴(yán)格遵紀(jì)守法，不以權(quán)謀私。行政管理者是國(guó)家機(jī)關(guān)的公職人員，其手中的權(quán)力是為了履行自己的職責(zé)，不能用于其他方面，絕不能用手中的權(quán)力謀求私利，違法違紀(jì)。

摘要：共行政領(lǐng)域運(yùn)作和發(fā)展的活力，歸根結(jié)底取決于其工作人員，特別是公共行政部門(mén)管理者的素質(zhì)。要建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共行政管理體系，完善國(guó)家公務(wù)員制度，建設(shè)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化國(guó)家行政管理干部隊(duì)伍，素質(zhì)建設(shè)是其中的重要問(wèn)題，管理者素質(zhì)尤其是重中之重。因此在新的形勢(shì)、新的政策下探究行管理者的素質(zhì)與影響力的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的重要內(nèi)容之一。

關(guān)鍵詞：行政管理者基本素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)能力

一、行政管理者素質(zhì)涵義及特征

素質(zhì)指人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官上的先天特點(diǎn)，之后又被人們用來(lái)泛指事物本來(lái)具有的內(nèi)在特征。所謂管理者素質(zhì)有雙重涵義：首先是指構(gòu)成管理者的各種內(nèi)在要素，即使管理者之所以成為管理者的心理、文化、思想、政治、道德等因素，以及由這些因素綜合而形成的本質(zhì)性能力，亦即領(lǐng)導(dǎo)能力。它們是管理者任職的內(nèi)在根據(jù)和條件，統(tǒng)稱(chēng)為管理者素質(zhì)。其次，還指這些要素、能力的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，即發(fā)展程度或?qū)嶋H水平。也就是說(shuō)，管理者素質(zhì)同時(shí)又是一個(gè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)概念，用以描述和揭示現(xiàn)實(shí)管理者的實(shí)際狀態(tài)、水平和差距。管理者素質(zhì)與先天遺傳的生理、心理特點(diǎn)有關(guān)，受它們的影響與制約，但主要是后天社會(huì)實(shí)踐中自身努力的結(jié)果。

管理者是行政領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體。行政管理者的素質(zhì)是進(jìn)行有效領(lǐng)導(dǎo)的重要條件。行政管理者個(gè)體和管理集體素質(zhì)高低，直接決定行政效果的大小，以及黨和政府在廣大人民群眾心目中影響力的高低，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。努力提高行管理導(dǎo)者素質(zhì)，不斷優(yōu)化管理集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)，對(duì)保證管理活動(dòng)順利高效進(jìn)行，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民群眾生活水平的提高，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、行政管理者素質(zhì)的基本要求

摘要：共行政領(lǐng)域運(yùn)作和發(fā)展的活力，歸根結(jié)底取決于其工作人員，特別是公共行政部門(mén)管理者的素質(zhì)。要建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共行政管理體系，完善國(guó)家公務(wù)員制度，建設(shè)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化國(guó)家行政管理干部隊(duì)伍，素質(zhì)建設(shè)是其中的重要問(wèn)題，管理者素質(zhì)尤其是重中之重。因此在新的形勢(shì)、新的政策下探究行管理者的素質(zhì)與影響力的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的重要內(nèi)容之一。

關(guān)鍵詞：行政管理者基本素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)能力

一、行政管理者素質(zhì)涵義及特征

素質(zhì)指人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官上的先天特點(diǎn)，之后又被人們用來(lái)泛指事物本來(lái)具有的內(nèi)在特征。所謂管理者素質(zhì)有雙重涵義：首先是指構(gòu)成管理者的各種內(nèi)在要素，即使管理者之所以成為管理者的心理、文化、思想、政治、道德等因素，以及由這些因素綜合而形成的本質(zhì)性能力，亦即領(lǐng)導(dǎo)能力。它們是管理者任職的內(nèi)在根據(jù)和條件，統(tǒng)稱(chēng)為管理者素質(zhì)。其次，還指這些要素、能力的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，即發(fā)展程度或?qū)嶋H水平。也就是說(shuō)，管理者素質(zhì)同時(shí)又是一個(gè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)概念，用以描述和揭示現(xiàn)實(shí)管理者的實(shí)際狀態(tài)、水平和差距。管理者素質(zhì)與先天遺傳的生理、心理特點(diǎn)有關(guān)，受它們的影響與制約，但主要是后天社會(huì)實(shí)踐中自身努力的結(jié)果。

管理者是行政領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體。行政管理者的素質(zhì)是進(jìn)行有效領(lǐng)導(dǎo)的重要條件。行政管理者個(gè)體和管理集體素質(zhì)高低，直接決定行政效果的大小，以及黨和政府在廣大人民群眾心目中影響力的高低，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。努力提高行管理導(dǎo)者素質(zhì)，不斷優(yōu)化管理集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)，對(duì)保證管理活動(dòng)順利高效進(jìn)行，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民群眾生活水平的提高，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、行政管理者素質(zhì)的基本要求

摘要：共行政領(lǐng)域運(yùn)作和發(fā)展的活力，歸根結(jié)底取決于其工作人員，特別是公共行政部門(mén)管理者的素質(zhì)。要建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共行政管理體系，完善國(guó)家公務(wù)員制度，建設(shè)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化國(guó)家行政管理干部隊(duì)伍，素質(zhì)建設(shè)是其中的重要問(wèn)題，管理者素質(zhì)尤其是重中之重。因此在新的形勢(shì)、新的政策下探究行管理者的素質(zhì)與影響力的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的重要內(nèi)容之一。

關(guān)鍵詞：行政管理者基本素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)能力

一、行政管理者素質(zhì)涵義及特征

素質(zhì)指人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官上的先天特點(diǎn)，之后又被人們用來(lái)泛指事物本來(lái)具有的內(nèi)在特征。所謂管理者素質(zhì)有雙重涵義：首先是指構(gòu)成管理者的各種內(nèi)在要素，即使管理者之所以成為管理者的心理、文化、思想、政治、道德等因素，以及由這些因素綜合而形成的本質(zhì)性能力，亦即領(lǐng)導(dǎo)能力。它們是管理者任職的內(nèi)在根據(jù)和條件，統(tǒng)稱(chēng)為管理者素質(zhì)。其次，還指這些要素、能力的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，即發(fā)展程度或?qū)嶋H水平。也就是說(shuō)，管理者素質(zhì)同時(shí)又是一個(gè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)概念，用以描述和揭示現(xiàn)實(shí)管理者的實(shí)際狀態(tài)、水平和差距。管理者素質(zhì)與先天遺傳的生理、心理特點(diǎn)有關(guān)，受它們的影響與制約，但主要是后天社會(huì)實(shí)踐中自身努力的結(jié)果。

管理者是行政領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體。行政管理者的素質(zhì)是進(jìn)行有效領(lǐng)導(dǎo)的重要條件。行政管理者個(gè)體和管理集體素質(zhì)高低，直接決定行政效果的大小，以及黨和政府在廣大人民群眾心目中影響力的高低，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。努力提高行管理導(dǎo)者素質(zhì)，不斷優(yōu)化管理集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)，對(duì)保證管理活動(dòng)順利高效進(jìn)行，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民群眾生活水平的提高，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、行政管理者素質(zhì)的基本要求

一、行政管理者素質(zhì)涵義及特征

素質(zhì)指人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官上的先天特點(diǎn)，之后又被人們用來(lái)泛指事物本來(lái)具有的內(nèi)在特征。所謂管理者素質(zhì)有雙重涵義：首先是指構(gòu)成管理者的各種內(nèi)在要素，即使管理者之所以成為管理者的心理、文化、思想、政治、道德等因素，以及由這些因素綜合而形成的本質(zhì)性能力，亦即領(lǐng)導(dǎo)能力。它們是管理者任職的內(nèi)在根據(jù)和條件，統(tǒng)稱(chēng)為管理者素質(zhì)。其次，還指這些要素、能力的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，即發(fā)展程度或?qū)嶋H水平。也就是說(shuō)，管理者素質(zhì)同時(shí)又是一個(gè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)概念，用以描述和揭示現(xiàn)實(shí)管理者的實(shí)際狀態(tài)、水平和差距。管理者素質(zhì)與先天遺傳的生理、心理特點(diǎn)有關(guān)，受它們的影響與制約，但主要是后天社會(huì)實(shí)踐中自身努力的結(jié)果。

管理者是行政領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體。行政管理者的素質(zhì)是進(jìn)行有效領(lǐng)導(dǎo)的重要條件。行政管理者個(gè)體和管理集體素質(zhì)高低，直接決定行政效果的大小，以及黨和政府在廣大人民群眾心目中影響力的高低，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。努力提高行管理導(dǎo)者素質(zhì)，不斷優(yōu)化管理集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)，對(duì)保證管理活動(dòng)順利高效進(jìn)行，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民群眾生活水平的提高，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、行政管理者素質(zhì)的基本要求

1、忠于國(guó)家和自己為之奮斗的事業(yè)。行政管理者不同于一般的行政人員，他們是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)大政方針的決策者，或者是一個(gè)部門(mén)工作的指揮者。行政管理者處于特殊的地位，肩負(fù)特別的重任。其政治素質(zhì)如何，不僅是本人問(wèn)題，而是影響到國(guó)家的長(zhǎng)治久安和整個(gè)社會(huì)生活。我國(guó)加入WTO后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)將更加活躍，行政管理者起碼應(yīng)具備這樣的政治素質(zhì)：有堅(jiān)定的政治信仰，堅(jiān)信社會(huì)主義事業(yè)，并為之奮斗終生，堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)和執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策、以黨和國(guó)家的利益為重。

2、一是要有尊重科學(xué)、實(shí)事求是的精神，重事實(shí)，重科學(xué)，不唯上，不唯書(shū)，對(duì)上對(duì)下負(fù)責(zé)一致，敢于堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。二是待人真誠(chéng)，寬宏大量，以謙虛、公正、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，廣泛聽(tīng)取不同意見(jiàn)，不計(jì)較個(gè)人恩怨，以大局為重，團(tuán)結(jié)與使用反對(duì)過(guò)自己的人，使組織中保持正常、和諧的人際關(guān)系。三是要顧全大局，嚴(yán)于律已。不爭(zhēng)功諉過(guò)，敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，敢負(fù)責(zé)任，不遷怨他人，不以勢(shì)壓人，必要時(shí)不惜忍辱負(fù)重，委曲求全。四是嚴(yán)格遵紀(jì)守法，不以權(quán)謀私。行政管理者是國(guó)家機(jī)關(guān)的公職人員，其手中的權(quán)力是為了履行自己的職責(zé)，不能用于其他方面，絕不能用手中的權(quán)力謀求私利，違法違紀(jì)。

摘要：共行政領(lǐng)域運(yùn)作和發(fā)展的活力，歸根結(jié)底取決于其工作人員，特別是公共行政部門(mén)管理者的素質(zhì)。要建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共行政管理體系，完善國(guó)家公務(wù)員制度，建設(shè)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化國(guó)家行政管理干部隊(duì)伍，素質(zhì)建設(shè)是其中的重要問(wèn)題，管理者素質(zhì)尤其是重中之重。因此在新的形勢(shì)、新的政策下探究行管理者的素質(zhì)與影響力的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的重要內(nèi)容之一。

關(guān)鍵詞：行政管理者基本素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)能力

一、行政管理者素質(zhì)涵義及特征

素質(zhì)指人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官上的先天特點(diǎn)，之后又被人們用來(lái)泛指事物本來(lái)具有的內(nèi)在特征。所謂管理者素質(zhì)有雙重涵義：首先是指構(gòu)成管理者的各種內(nèi)在要素，即使管理者之所以成為管理者的心理、文化、思想、政治、道德等因素，以及由這些因素綜合而形成的本質(zhì)性能力，亦即領(lǐng)導(dǎo)能力。它們是管理者任職的內(nèi)在根據(jù)和條件，統(tǒng)稱(chēng)為管理者素質(zhì)。其次，還指這些要素、能力的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，即發(fā)展程度或?qū)嶋H水平。也就是說(shuō)，管理者素質(zhì)同時(shí)又是一個(gè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)概念，用以描述和揭示現(xiàn)實(shí)管理者的實(shí)際狀態(tài)、水平和差距。管理者素質(zhì)與先天遺傳的生理、心理特點(diǎn)有關(guān)，受它們的影響與制約，但主要是后天社會(huì)實(shí)踐中自身努力的結(jié)果。

管理者是行政領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體。行政管理者的素質(zhì)是進(jìn)行有效領(lǐng)導(dǎo)的重要條件。行政管理者個(gè)體和管理集體素質(zhì)高低，直接決定行政效果的大小，以及黨和政府在廣大人民群眾心目中影響力的高低，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。努力提高行管理導(dǎo)者素質(zhì)，不斷優(yōu)化管理集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)，對(duì)保證管理活動(dòng)順利高效進(jìn)行，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民群眾生活水平的提高，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、行政管理者素質(zhì)的基本要求

一、高校行政管理者工作環(huán)境的現(xiàn)狀

隨著全國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，學(xué)校的形式也不斷的發(fā)生改變，擴(kuò)招增加了學(xué)生的數(shù)量，隨之教師的團(tuán)隊(duì)也在不斷擴(kuò)大，這就增加了行政管理者的工作壓力和負(fù)荷。高校行政人員主要由以下幾個(gè)群體組成：我國(guó)教育部中從事高等教育教學(xué)管理、科研建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校機(jī)關(guān)工作人員等，他們?cè)诠ぷ髦谐袚?dān)了院系管理中的重要任務(wù)，比如調(diào)查研究、溝通、事務(wù)處理等多種繁重的工作，可以說(shuō)行政管理者的工作對(duì)于學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)有著直接的關(guān)系，但是現(xiàn)階段高校過(guò)于重視教學(xué)，忽視了對(duì)行政管理工作的重視，導(dǎo)致行政管理者的工作環(huán)境不容樂(lè)觀(guān)。伴隨著教師和學(xué)生在高校中地位的不斷提升，越來(lái)越多的矛盾問(wèn)題直接指向了行政管理者，忽視了行政管理者也需要人文關(guān)懷。

1.超負(fù)荷的工作任務(wù)和過(guò)低的收入。高等教育的不斷擴(kuò)大使得行政管理工作的體制也在不斷的變化，行政管理者的工作也有了新的任務(wù)，工作越來(lái)越繁重，帶有突發(fā)性、應(yīng)對(duì)性等特點(diǎn)，因此超負(fù)荷的行政工作已經(jīng)成為現(xiàn)階段行政管理工作的普遍現(xiàn)象，管理者總是會(huì)遇到加班的情況，使得行政管理者的精神和身體承受著雙重的壓力。但是工作任務(wù)增多，其收入?yún)s沒(méi)有得到應(yīng)有的提升，這也是導(dǎo)致行政管理者工作環(huán)境差的主要原因，國(guó)家提升了高等教育教師的崗位津貼，后勤等工作人員也會(huì)因?yàn)闃I(yè)績(jī)的提升而提升收入，但是行政管理者的薪水卻一直沒(méi)有提升，其收入處于高校中的底層。

2.過(guò)高的工作期望導(dǎo)致缺少理解。每個(gè)人都會(huì)希望自己有一定的社會(huì)地位，渴望自己的工作能夠受到別人的理解和尊重，在工作中得到別人的理解，被人理解和尊重，會(huì)對(duì)自己更加有信心，對(duì)工作更加充滿(mǎn)熱情，發(fā)揮自己更多的價(jià)值。很多人認(rèn)為管理工作人人都可以勝任，因此管理工作很重要，但是工作者卻經(jīng)常被忽視，導(dǎo)致了工作人員地位的下降，任何一點(diǎn)工作的失誤都會(huì)得到很?chē)?yán)厲的指責(zé)，這也導(dǎo)致了行政管理工作效率的降低。

3.職位提升的機(jī)會(huì)少。高校中存在著非常多的高學(xué)歷人才，因此行政管理者也需要很高的學(xué)歷，但是管理者工作繁重，很少有時(shí)間去學(xué)習(xí)和進(jìn)修，大部分的工作崗位有固定的人數(shù)限制，把管理者固定在了一個(gè)崗位上，并且高校對(duì)于行政管理者的進(jìn)修有著很多的限制，這就使得行政管理者很少有職位提升的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)階段大部分高校中院系的管理者提升機(jī)會(huì)少，個(gè)人的工作發(fā)現(xiàn)空間受限，晉升難度大，有的工作人員即使晉升也是形同虛設(shè)，與收入無(wú)關(guān)，這也是導(dǎo)致管理者工作環(huán)境越來(lái)越差的一個(gè)原因?，F(xiàn)代社會(huì)上對(duì)于高學(xué)歷的需求越來(lái)越多，行政管理者在局勢(shì)發(fā)展和自我發(fā)展之間找不到合適的平衡點(diǎn)，因此越來(lái)越多的行政管理者僅僅將自己的工作作為謀生的一種方式，而不是追求的事業(yè)。

二、導(dǎo)致行政管理工作缺少人文關(guān)懷的原因

［摘要］在高校工作中，行政管理工作者需要負(fù)責(zé)的內(nèi)容較多。因此，高校行政管理工作者具有重要價(jià)值，其可以推動(dòng)高校全面發(fā)展。而激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用，是高校領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)院校發(fā)展目標(biāo)的核心路徑。本文通過(guò)闡述高校運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制的必要性以及運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制面臨的難題，最終提出相關(guān)解決措施，以期為高校在行政管理工作者群體中運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制提供參考。

［關(guān)鍵詞］新時(shí)代;高校;行政管理人員;激勵(lì)機(jī)制

合理、科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制有助于調(diào)動(dòng)行政管理者的潛力，促進(jìn)其努力、主動(dòng)地向高校發(fā)展目標(biāo)實(shí)施相關(guān)工作。新時(shí)代下，伴隨高校招生的擴(kuò)張，學(xué)生數(shù)量持續(xù)增多，行政管理工作面臨部分難題。要想發(fā)揚(yáng)行政管理對(duì)高校整體工作的正向影響，高校應(yīng)激發(fā)管理者對(duì)工作的激情與積極性。但受陳舊理念的束縛，行政管理者對(duì)自身職業(yè)認(rèn)同感較低，并且高校缺乏對(duì)管理者科學(xué)的考核與激勵(lì)機(jī)制。因此，研究新時(shí)代高校行政管理者激勵(lì)機(jī)制擁有現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制的必要性

(一)調(diào)動(dòng)行政管理工作者工作積極性。由于高校中行政管理者工作量較為復(fù)雜與繁重，并且部分工作存在交叉性及重復(fù)性特征。久而久之，難以避免行政管理者對(duì)工作存在懶散心理，對(duì)工作的主動(dòng)性逐漸降低。因此，高?？蛇\(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)管理者的工作積極性。激勵(lì)措施可以使行政管理者積極面對(duì)行政工作，對(duì)激發(fā)管理者對(duì)工作的積極性具備推動(dòng)作用。特別是當(dāng)前伴隨我國(guó)社會(huì)發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平普遍提高。而高校實(shí)施向教育一線(xiàn)傾斜的分配方式，行政管理者收入較低，面對(duì)較大的生活及工作壓力，只有采用激勵(lì)機(jī)制，才能切實(shí)調(diào)動(dòng)行政管理者工作積極性。只有調(diào)動(dòng)管理者工作積極性，才能使其主動(dòng)解決復(fù)雜繁多的工作，提升工作成果。(二)強(qiáng)化行政管理工作的質(zhì)量與成效。高校通過(guò)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)行政管理工作者具有激勵(lì)及推進(jìn)作用，進(jìn)而有效強(qiáng)化高校行政管理水準(zhǔn)及成效。例如，通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的問(wèn)候，可以使管理人員感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，強(qiáng)化工作人員的歸屬感，提高高校凝聚力，進(jìn)而調(diào)動(dòng)員工工作激情，減輕工作失誤，優(yōu)化行政管理工作品質(zhì)。而激勵(lì)制度作為高校管理系統(tǒng)的主要構(gòu)成部分之一，對(duì)提升行政管理水準(zhǔn)及成效具有積極作用。因此，為行政管理工作者供應(yīng)物質(zhì)支撐及精神動(dòng)力，可以有效落實(shí)高校行政管理工作質(zhì)量與成效的提升。(三)提升行政管理工作者工作滿(mǎn)意度。激勵(lì)因素與行政管理者對(duì)工作滿(mǎn)意度正相關(guān)。簡(jiǎn)而言之，科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制應(yīng)運(yùn)用贊賞、成就以及獎(jiǎng)勵(lì)等方式滿(mǎn)足工作者精神需要。除激勵(lì)因素外，自身利益、外部環(huán)境等因素對(duì)高校行政管理者對(duì)工作的滿(mǎn)意度也具有一定影響。實(shí)際管理工作中，學(xué)校應(yīng)不斷對(duì)這兩種因素進(jìn)行改善與升級(jí)，進(jìn)而維護(hù)行政管理者對(duì)工作的滿(mǎn)意度。除此之外，激勵(lì)機(jī)制在提升行政管理工作者工作滿(mǎn)意度的同時(shí)，有助于促使工作人員規(guī)范自身行為，進(jìn)而使管理者將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)作為行政管理工作導(dǎo)向，指引管理者尋求更優(yōu)質(zhì)的生活質(zhì)量，落實(shí)自身價(jià)值。因此，激勵(lì)機(jī)制不但可以提升行政管理者對(duì)工作的滿(mǎn)意度，還能調(diào)動(dòng)其潛能，強(qiáng)化自身工作能力。

二、高校行政管理工作者激勵(lì)機(jī)制面臨的難題

第一章總則

第一條為了促進(jìn)商品交易市場(chǎng)的發(fā)展，維護(hù)商品交易市場(chǎng)秩序，保障市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理者、場(chǎng)內(nèi)經(jīng)營(yíng)者和商品購(gòu)買(mǎi)者的合法權(quán)益，根據(jù)有關(guān)法律、行政法規(guī)，結(jié)合本市實(shí)際，制定本條例。

第二條本條例所稱(chēng)的商品交易市場(chǎng)，是指由市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理者經(jīng)營(yíng)管理、集中多個(gè)商品經(jīng)營(yíng)者在場(chǎng)內(nèi)各自獨(dú)立進(jìn)行現(xiàn)貨商品交易的固定場(chǎng)所。

本條例所稱(chēng)的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理者，是指依法設(shè)立，利用自有、租用或者其它形式取得固定場(chǎng)所，通過(guò)提供場(chǎng)地、相關(guān)設(shè)施、物業(yè)服務(wù)以及其他服務(wù)，吸納商品經(jīng)營(yíng)者在場(chǎng)內(nèi)集中進(jìn)行現(xiàn)貨商品交易，從事市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理的企業(yè)法人。

本條例所稱(chēng)的場(chǎng)內(nèi)經(jīng)營(yíng)者，是指在商品交易市場(chǎng)內(nèi)以自己的名義獨(dú)立從事現(xiàn)貨商品銷(xiāo)售的企業(yè)、其他組織以及個(gè)體工商戶(hù)。

第三條本市行政區(qū)域內(nèi)商品交易市場(chǎng)的設(shè)置、經(jīng)營(yíng)管理、場(chǎng)內(nèi)交易以及相關(guān)監(jiān)督管理活動(dòng)，適用本條例。