各位老師、親愛的同學(xué)們：

盡一份你孝心。只是天下的兒女們一定要抓緊啊!趁你父母健在時(shí)候。

滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大。多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。

雖然它已遠(yuǎn)去，月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學(xué)會(huì)感激—感激我父母，因?yàn)樗o了寶貴的生命，學(xué)會(huì)感激—感激我周圍的一切，因?yàn)樗o了和諧健康的成長(zhǎng)空間，不要忘記說聲—謝謝”

有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切。有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，就是媽媽”媽媽的皺紋深了把美麗的青春給了媽媽的手粗了把溫暖的陽(yáng)光給了媽媽的腰彎了把挺直的脊梁給了媽媽的眼花了把明亮的雙眸給了面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。

習(xí)慣接受這種關(guān)愛，但很多時(shí)候。并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。媽媽的愛像一杯濃茶，需要我細(xì)細(xì)品味。媽媽的愛卻是感人肺腑的

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，我演講的題目是《感恩父母，孝心無價(jià)》。

我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。

月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的，學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命，學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間，不要忘記說聲——“謝謝”。

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，它就是——“媽媽”。媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我，媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。

但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。媽媽的愛卻是感人肺腑的。

各位老師、親愛的同學(xué)們：

盡一份你孝心。只是天下的兒女們一定要抓緊啊!趁你父母健在時(shí)候。

滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大。多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。

雖然它已遠(yuǎn)去，月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學(xué)會(huì)感激—感激我父母，因?yàn)樗o了寶貴的生命，學(xué)會(huì)感激—感激我周圍的一切，因?yàn)樗o了和諧健康的成長(zhǎng)空間，不要忘記說聲—謝謝”

有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切。有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，就是媽媽”媽媽的皺紋深了把美麗的青春給了媽媽的手粗了把溫暖的陽(yáng)光給了媽媽的腰彎了把挺直的脊梁給了媽媽的眼花了把明亮的雙眸給了面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。

習(xí)慣接受這種關(guān)愛，但很多時(shí)候。并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。媽媽的愛像一杯濃茶，需要我細(xì)細(xì)品味。媽媽的愛卻是感人肺腑的

高爾基曾說過：“我們應(yīng)該贊美她們——婦女，也就是母親，整個(gè)世界都是她們?nèi)橹B(yǎng)育起來的……沒有母親，既沒有詩(shī)人，也就沒有愛”。是的，女性是偉大的，她們含辛茹苦地孕育生命，把人類最偉大的母愛獻(xiàn)給下一代。

曾幾何時(shí)，我想為母親創(chuàng)作一篇文章，可記憶的箱子從底兒到頂兒，一切都是那么的平和和自然，甚至尋不出一點(diǎn)點(diǎn)浪花。母親對(duì)孩子所做的，仿佛已是一種習(xí)慣，幾十年如一日的一貫，以至我們不曾留意那個(gè)曾經(jīng)年輕美麗，弓著身體被我們當(dāng)馬騎的母親早已滿頭白發(fā)。偶然間，街頭的一曲《懂你》，竟讓我的心震顫不已；是什么帶走了美麗母親的年輕，是什么改變了母親美麗的容顏？

記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長(zhǎng)的道路上鋪滿基石，我一次有一次被她的癡心不改而感動(dòng)，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關(guān)心我，呵護(hù)我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛就降臨到我身上?？粗赣H那忙碌的身影，多想說聲：媽媽，您辛苦了。但始終未能叫出來，也許您期待的也并不只是那只言片語(yǔ)，您更希望的是我努力取得的成功吧！

母愛就像空氣，陽(yáng)光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒有它，即使有世上的珍寶，也不過是一堆貨物而已。經(jīng)歷坎坷的朋友如是告訴我。

我的算不上風(fēng)雨的人生中，有人始終情有獨(dú)鐘的呵護(hù)我，默默地聽我傾訴，與我共同承擔(dān)憂愁和痛苦，即使我在學(xué)習(xí)上有小許的成功，也會(huì)癡心地為我喝彩，她就是我敬愛的母親——一位平凡的女人。

我曾經(jīng)為看過這樣一篇漫畫而禁不住心酸：幼兒園里，阿姨問小朋友們：“媽媽最愛吃什么菜？”一個(gè)小朋友答：“媽媽最愛吃剩菜！”也曾在報(bào)紙上看過“媽媽愛吃魚頭”的故事：因?yàn)樘蹛酆⒆?，家里每次吃魚，母親都只吃魚頭，孩子便以為母親只喜歡吃魚頭，不愛吃魚肉，每次都乖巧的先把魚頭分給母親，甚至覺得自己是在做一件最愛母親的事，直到孩子長(zhǎng)大了，也為人母時(shí)，才真正懂得了母親的愛！

康：崢嶸歲月已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，那沖鋒的號(hào)角依舊響亮，也許您就是沖鋒的那名將士，也許您曾經(jīng)在綠色軍營(yíng)揮灑汗水，也許您曾在車站為當(dāng)兵的孩子送行，也許您的老伴一輩子也改不了軍人的壞脾氣。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，你們追求和平，在和平年代，你們追求健康，尊敬的各位來賓，親愛的中老年朋友們，一起來倒數(shù)計(jì)時(shí)，共同扎響您面前的彩色氣球，用響亮的爆破聲祝福我們身邊每一位老兵、每一位朋友晚年幸福、身體健康！

8：38—8：45主持人開場(chǎng)

劉：尊敬的各位來賓

康：親愛的叔叔阿姨們！

合：大家上午好！

劉：軍歌嘹亮，唱出軍人風(fēng)采

【論文關(guān)鍵詞】道德模范榜樣作用感恩社會(huì)

【論文摘要】首屆全國(guó)道德模范劉某，以“背起媽媽上大學(xué)”的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了全社會(huì)，成為全國(guó)“孝子”的典范。詳細(xì)介紹劉某的發(fā)現(xiàn)、劉某事跡宣傳、引導(dǎo)劉某健康成長(zhǎng)的全過程。并對(duì)“劉某現(xiàn)象”在繼承和弘揚(yáng)孝道美德，推進(jìn)精神文明建設(shè)所起到的榜樣作用進(jìn)行了研究，對(duì)于有關(guān)發(fā)掘先進(jìn)典型、激烈更多青年健康成長(zhǎng)或開展相關(guān)的理論研究，具有一定的借鑒和參考價(jià)值。

為推動(dòng)全國(guó)的道德文化建設(shè)。從2007年開始。中央文明辦、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)組織開展全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)。首批隆重表彰了53位全國(guó)道德模范，其中就有浙江林學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的2005級(jí)學(xué)生劉某。

黨的十七大明確指出，要充分發(fā)揮道德模范榜樣作用，推動(dòng)公民道德建設(shè)深入發(fā)展。促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。截止目前．中央文明辦已經(jīng)先后開展了兩屆全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)，總書記親切會(huì)見道德模范并發(fā)表重要講話，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。這些模范的樹立。對(duì)于表彰先進(jìn)、樹立榜樣，促進(jìn)公民道德建設(shè)也起到了積極的作用。

劉某。作為首屆全國(guó)道德模范的重要代表。其“背起媽媽上大學(xué)”的故事曾經(jīng)一度家喻戶曉．成為全國(guó)孝子的楷模和代言人。先后多次接受國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響。劉某事跡的宣傳過程。其實(shí)就是道德模范作用發(fā)揮的過程，總結(jié)研究劉某現(xiàn)象，對(duì)于更好地發(fā)掘大學(xué)生典型、樹立更多的榜樣具有積極的作用。

1劉某事跡的發(fā)現(xiàn)過程以及真實(shí)情況

康：崢嶸歲月已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，那沖鋒的號(hào)角依舊響亮，也許您就是沖鋒的那名將士，也許您曾經(jīng)在綠色軍營(yíng)揮灑汗水，也許您曾在車站為當(dāng)兵的孩子送行，也許您的老伴一輩子也改不了軍人的壞脾氣。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，你們追求和平，在和平年代，你們追求健康，尊敬的各位來賓，親愛的中老年朋友們，一起來倒數(shù)計(jì)時(shí)，共同扎響您面前的彩色氣球，用響亮的爆破聲祝福我們身邊每一位老兵、每一位朋友晚年幸福、身體健康！

8：38—8：45主持人開場(chǎng)

劉：尊敬的各位來賓

康：親愛的叔叔阿姨們！

合：大家上午好！

劉：軍歌嘹亮，唱出軍人風(fēng)采

一、讓學(xué)生的愛心“活”起來

通過這一課的學(xué)習(xí)奠定了學(xué)生成長(zhǎng)的方向，培養(yǎng)了他們愛的意識(shí)。進(jìn)入第三課“珍愛生命”中的《世界因生命而精彩》時(shí)，學(xué)生大多都能將這種愛延伸到地球上的其他生命上，他們懂得了每種生命都有其存在的價(jià)值與意義，生命和生命之間需要相互關(guān)愛、相互呵護(hù)，只有這樣世界才會(huì)精彩。當(dāng)愛的教育進(jìn)入到第七課“品味生活”中的《提升情趣陶冶情操》時(shí)，學(xué)生的愛心達(dá)到了頂峰，對(duì)“國(guó)破則家亡，國(guó)興則家昌”的道理已了然于胸了。愛的教育使學(xué)生的心“活”起來了，這時(shí)我也真正地領(lǐng)悟到教育家蘇霍姆林斯基那番話的內(nèi)涵了，這對(duì)我本身也是一種教育。

二、讓學(xué)生的孝心“活”起來

原蘇聯(lián)巴莆什中學(xué)校門屏風(fēng)上有一校訓(xùn)：“要愛你的媽媽！”原來這條校訓(xùn)就是該校校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基制定的。有人不解地問教育家：“為什么不寫‘愛人民、愛領(lǐng)袖、愛祖國(guó)’呢？”教育家回答說：“對(duì)孩子的教育應(yīng)從具體的形象入手。試想一個(gè)人連他的媽媽都不愛，還能愛別人嗎？”教育家的話實(shí)在是有深刻道理的?，F(xiàn)行八年級(jí)的教材中就有許多孝心方面的內(nèi)容。如第一單元“相親相愛一家人”中的《我知我家》、《我愛我家》、《難報(bào)三春暉》，這些內(nèi)容更貼近我們的生活，對(duì)我們的孩子有很好的教育意義。在使用這些教材時(shí)，我更注重設(shè)計(jì)一些孝心方面的教育環(huán)節(jié)，收集了一些感人的孝心故事，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在故事情境中體驗(yàn)孝心的內(nèi)容、方式，然后再進(jìn)行一次孝心大行動(dòng)，如讓孩子們?yōu)榧彝プ鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活、為自己的父母過一次生日、為父母洗一次腳，然后寫出自己的感受等。這些活動(dòng)的開展，加深了孩子對(duì)自己父母的理解，消除了一些孩子與父母之間的代溝，無形中使他們的愛心升華到孝心，促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人格。至此，學(xué)生的孝心“活”了起來。

三、讓學(xué)生的誠(chéng)心“活”起來

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們民族的血液中，誠(chéng)信是為人處事的基本原則。小到為人誠(chéng)實(shí)不說謊，大到對(duì)事業(yè)、對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，“誠(chéng)信”二字滲透在生活的各個(gè)層面。現(xiàn)行八年級(jí)教材中這樣的內(nèi)容也有一些。如第十課“誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)”中的《誠(chéng)信是金》、《做誠(chéng)信的人》這些內(nèi)容就是很好的德育教材，使用這些教材時(shí)，我用了大量的真實(shí)案例。如反面案例：肯德基添加“蘇丹紅一號(hào)”、上海冠生園失信、國(guó)際安然公司的覆滅、古時(shí)周幽王失信亡國(guó)等；正面案例：季布一諾千金、商鞅立木為信、羅蒙西服品牌的打造等。這些例子的使用，使學(xué)生很快就理解了“：民無信不立”“、誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也”“、失信就是失敗”“、欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信才是長(zhǎng)久之策”等等。這些名言都向我們揭示著一個(gè)道理，那就是誠(chéng)信。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生也深深地理解了誠(chéng)信的重要性，他們的誠(chéng)心“活”了起來。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”和“以德治國(guó)”的思想為指導(dǎo)，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，在全體師生中深入開展愛心、誠(chéng)信、責(zé)任心教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全校師生發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信品德和誠(chéng)信精神，樹立責(zé)任心，切實(shí)提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質(zhì)，優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)精神文明建設(shè)，深化孝心教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立學(xué)校新形象。

二、活動(dòng)步驟及要求

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月－3月）

1、建立愛心、誠(chéng)信、責(zé)任心教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校黨、政、工團(tuán)隊(duì)組織負(fù)責(zé)人和社區(qū)、家長(zhǎng)代表組成，根據(jù)各成員代表的身份和職能進(jìn)行明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)考核。

2、召開全校師生大會(huì)，布署學(xué)校教育活動(dòng)實(shí)施方案，各年級(jí)根據(jù)自己的實(shí)際，制定特色活動(dòng)計(jì)劃。

一、整體目標(biāo)

堅(jiān)持我?！笆帧苯逃Ｊ?，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報(bào)告精神；進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實(shí)母語(yǔ)基礎(chǔ)，強(qiáng)化英語(yǔ)特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門雙語(yǔ)文化品牌；團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，自醒自覺，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績(jī)，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。二、工作理念堅(jiān)持情商第一，寓學(xué)于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、堅(jiān)持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識(shí)字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持英語(yǔ)第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習(xí)得。

4、堅(jiān)持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性；賞識(shí)每一個(gè)孩子；開發(fā)右腦資源；讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個(gè)性、創(chuàng)造性。

5、堅(jiān)持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強(qiáng)大。真心愛學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。