摘要：行政事業(yè)單位在新時(shí)代環(huán)境下實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的有機(jī)結(jié)合，可使單位有效提升資產(chǎn)管理效果，切實(shí)發(fā)揮資產(chǎn)使用效益，充分發(fā)揮資產(chǎn)預(yù)算管理的巨大價(jià)值，并在此基礎(chǔ)上提高單位財(cái)務(wù)管理水平及工作效率，更好地為人民群眾提供社會(huì)公共服務(wù)。而目前行政事業(yè)單位在實(shí)施資產(chǎn)及預(yù)算融合管理過(guò)程中，仍然存在一些不足，難以充分發(fā)揮資產(chǎn)預(yù)算管理的重要價(jià)值。為此，本文對(duì)行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合進(jìn)行深入探析，為相關(guān)管理工作者提供一定參考。

關(guān)鍵詞：行政事業(yè)單位；資產(chǎn)管理；預(yù)算管理；結(jié)合

在新時(shí)期環(huán)境下，行政事業(yè)單位加快了改革進(jìn)程，需要單位及時(shí)調(diào)整和創(chuàng)新工作模式。行政事業(yè)單位開(kāi)展財(cái)務(wù)管理工作期間，將資產(chǎn)管理和預(yù)算管理有機(jī)結(jié)合，有助于提升管理效率，促進(jìn)行政事業(yè)單位健康有序發(fā)展。而目前行政事業(yè)單位針對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行預(yù)算管理期間，還未樹(shù)立正確的結(jié)合意識(shí)，配合制度也不夠完善，管理期間缺乏必要的監(jiān)管考核，預(yù)算編制和執(zhí)行效果存在偏差，難以充分發(fā)揮兩者結(jié)合的重要價(jià)值。因此，有必要對(duì)行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合中存在的不足和相關(guān)對(duì)策進(jìn)行深入探究。

一、行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的現(xiàn)存問(wèn)題

（一）未樹(shù)立正確的結(jié)合意識(shí)。在行政事業(yè)單位不斷深化改革過(guò)程中，單位各部門工作都或多或少地受到一定影響，而實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理有機(jī)結(jié)合，有助于單位突破改革瓶頸，加快創(chuàng)新與發(fā)展步伐。而目前很多行政事業(yè)單位還未深刻認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)管理和預(yù)算管理密切結(jié)合的重要價(jià)值，在具體工作中缺乏良好的結(jié)合意識(shí)，不能將二者結(jié)合理念滲透到日常決策環(huán)節(jié)，也不夠注重梳理資產(chǎn)和預(yù)算兩者的關(guān)系，不管是工作中還是思想中，都將兩者當(dāng)作獨(dú)立工作開(kāi)展，難以促進(jìn)兩項(xiàng)工作的順利融合。很多單位在開(kāi)展預(yù)算編制工作中，得不到充足的資產(chǎn)信息支持，導(dǎo)致資產(chǎn)預(yù)算目標(biāo)與實(shí)際情況不相吻合，這種預(yù)算脫節(jié)現(xiàn)象直接制約著資產(chǎn)管理工作順利開(kāi)展，也不利于合理分配，資產(chǎn)使用效率受到嚴(yán)重影響，同時(shí)，資產(chǎn)管理工作中，資產(chǎn)采購(gòu)、資產(chǎn)使用、資產(chǎn)保管等細(xì)節(jié)工作都保持相互獨(dú)立關(guān)系，未和預(yù)算管理建立密切聯(lián)系，也不注重為預(yù)算編制傳遞真實(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，對(duì)資產(chǎn)預(yù)算管理工作開(kāi)展造成一定影響[1]。（二）缺乏完善的制度配合。行政事業(yè)單位目前對(duì)資產(chǎn)和預(yù)算實(shí)現(xiàn)結(jié)合管理尚處于初級(jí)探索階段，很多工作和內(nèi)容還未有效落實(shí)，同時(shí)受到工作人員內(nèi)在傳統(tǒng)工作思維影響，單位內(nèi)部未建立起完善的資產(chǎn)預(yù)算結(jié)合管理制度，導(dǎo)致實(shí)踐中存在諸多問(wèn)題，影響了工作成效的發(fā)揮。另外，一些單位未明確內(nèi)部各部門職能分工，又缺乏相關(guān)的規(guī)章制度，導(dǎo)致資產(chǎn)預(yù)算管理期間存在隨意性、重合性等問(wèn)題，進(jìn)而導(dǎo)致資產(chǎn)預(yù)算管理方法缺乏科學(xué)性，整個(gè)資產(chǎn)預(yù)算在缺乏配套制度約束下存在一定混亂，不利于資產(chǎn)預(yù)算管理工作價(jià)值的全面發(fā)揮。（三）管理中缺乏有效的監(jiān)管考核。行政事業(yè)單位要有效落實(shí)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的有機(jī)結(jié)合，就要對(duì)相關(guān)結(jié)合工作加強(qiáng)監(jiān)管考核，而現(xiàn)實(shí)是很多行政事業(yè)單位并未針對(duì)有關(guān)工作開(kāi)展嚴(yán)格的監(jiān)管考核。由于一些行政事業(yè)單位對(duì)預(yù)算管理和資產(chǎn)管理結(jié)合工作缺乏足夠重視，對(duì)兩者結(jié)合涉及的具體工作缺乏關(guān)注度，導(dǎo)致預(yù)算和資產(chǎn)結(jié)合中存在的問(wèn)題不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，結(jié)合進(jìn)程受到制約，整個(gè)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理難以獲得良好的融合效果。一些行政事業(yè)單位受到傳統(tǒng)行政化思維影響，很多部門在開(kāi)展工作過(guò)程中還是圍繞領(lǐng)導(dǎo)意志進(jìn)行，而單位既有監(jiān)管部門長(zhǎng)期以來(lái)缺乏權(quán)威性和獨(dú)立性，很難落實(shí)對(duì)各部門尤其是對(duì)管理層的監(jiān)管職責(zé)，導(dǎo)致監(jiān)管過(guò)于形式化，難以有力監(jiān)督和管理資產(chǎn)預(yù)算融合工作，進(jìn)而無(wú)法獲得理想的融合效果[2]。另外，很多行政事業(yè)單位未及時(shí)地將資產(chǎn)預(yù)算相結(jié)合工作納入績(jī)效考核體系，導(dǎo)致對(duì)各部門相關(guān)工作人員缺乏足夠的約束力，在工作中容易出現(xiàn)怠慢心理，這種消極的工作狀態(tài)也影響了資產(chǎn)預(yù)算結(jié)合進(jìn)度。（四）預(yù)算編制與執(zhí)行效果存在偏差。行政事業(yè)單位要有效地將資產(chǎn)管理和預(yù)算管理相結(jié)合，一個(gè)關(guān)鍵步驟就是科學(xué)編制并嚴(yán)格執(zhí)行資產(chǎn)預(yù)算。但通過(guò)有關(guān)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)很多行政事業(yè)單位并未有效地將預(yù)算編制和執(zhí)行建立同步關(guān)聯(lián)，實(shí)際預(yù)算執(zhí)行效果和預(yù)算編制存在較大差距，進(jìn)而在預(yù)算執(zhí)行期間無(wú)法達(dá)到理想的資產(chǎn)管理控制效果，同時(shí)也使資產(chǎn)管理及購(gòu)置環(huán)節(jié)存在諸多問(wèn)題。比如行政事業(yè)單位在資產(chǎn)管理過(guò)程中，所擁有資產(chǎn)實(shí)物量、資產(chǎn)維護(hù)及日常消費(fèi)中存在矛盾，這種情況下不能對(duì)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)合理化安排，而由于單位監(jiān)管部門未嚴(yán)格監(jiān)督資產(chǎn)預(yù)算具體執(zhí)行情況，一定程度上降低了預(yù)算管理嚴(yán)肅性。針對(duì)這一情況，單位財(cái)務(wù)部門要向預(yù)算收支活動(dòng)提出更加嚴(yán)格的要求，并有效收集和科學(xué)分析多方面資產(chǎn)信息，為后續(xù)相關(guān)預(yù)算的編制和執(zhí)行提供科學(xué)參考，而領(lǐng)導(dǎo)階層也可根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)制定與單位實(shí)際情況相符的決策。

二、行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的對(duì)策

摘要：本文通過(guò)對(duì)多學(xué)科協(xié)作（MultidisciplinaryTeam，MDT）的定義與背景的闡述，并對(duì)開(kāi)展MDT與醫(yī)療質(zhì)量相結(jié)合的管理模式進(jìn)行探索，為推廣多學(xué)科協(xié)作模式，提升醫(yī)院對(duì)疾病的綜合診療水平，保障醫(yī)療安全，改善醫(yī)療服務(wù)，提高患者滿意度等提供了參考。

關(guān)鍵詞：多學(xué)科協(xié)作；醫(yī)療質(zhì)量管理；相結(jié)合；參考

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展與人類社會(huì)日益增長(zhǎng)的健康需求，迫使醫(yī)學(xué)?？朴稍械木C合學(xué)科向?qū)２】茖W(xué)方向發(fā)展。這一方面促進(jìn)了醫(yī)生對(duì)專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新與提高，但另一方面患者容易被醫(yī)生的專業(yè)局限性誤導(dǎo)，甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤的診療決策。從科學(xué)發(fā)展史來(lái)看，科學(xué)經(jīng)歷了綜合、分化、再綜合的演變發(fā)展過(guò)程，醫(yī)學(xué)的發(fā)展也將經(jīng)歷這一過(guò)程。為此，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展再次將?？凭C合，提出多學(xué)科協(xié)作（MDT）的理念，為患者提供更好的診治方案。

1實(shí)施多學(xué)科協(xié)作（MDT）的意義與目的

通過(guò)將多學(xué)科協(xié)作管理與學(xué)科建設(shè)、醫(yī)療質(zhì)量、科研教學(xué)、智能信息化及績(jī)效考核相結(jié)合的創(chuàng)新管理模式，針對(duì)某個(gè)體或某一群患病程度相似的患者整合醫(yī)療資源，為患者確定最佳治療方案，最終達(dá)到規(guī)范化、同質(zhì)化的診療。能夠充分體現(xiàn)科室專業(yè)特色，有利于進(jìn)一步推進(jìn)多學(xué)科協(xié)作診療這一全新的診療模式在綜合診療中的應(yīng)用，有利于提高醫(yī)療質(zhì)量，優(yōu)化患者就醫(yī)流程，促進(jìn)學(xué)科交叉發(fā)展，提升專家區(qū)域影響力與?？铺厣?，使其更好地服務(wù)于民，實(shí)現(xiàn)以患者為中心的照顧理念，達(dá)到多學(xué)科協(xié)作診療精細(xì)化管理的目的[1]，是改善醫(yī)療服務(wù)、提高醫(yī)療質(zhì)量的重要模式之一。

2多學(xué)科協(xié)作（MDT）的定義與發(fā)展背景

多元文化態(tài)勢(shì)給學(xué)校的德育工作帶來(lái)了較大挑戰(zhàn)，學(xué)校不僅承擔(dān)著給學(xué)生傳授知識(shí)的責(zé)任，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育文化方面的教育，用中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)及現(xiàn)代德性教育學(xué)生，塑造學(xué)生成為有道德有素質(zhì)的人才。學(xué)校德育文化教育工作的有效開(kāi)展，必須與綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的目標(biāo)，讓學(xué)生在思想意識(shí)與行為活動(dòng)上都受到德育文化的教化，成為真正有道德的人。

一、學(xué)校德育文化及綜合實(shí)踐活動(dòng)分析

1.學(xué)校德育文化分析。新時(shí)代學(xué)校德育更加重視人的主體性，重在促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成現(xiàn)代德性，但是中華傳統(tǒng)美德在學(xué)校德育教育中也是不可或缺的，是學(xué)校德育的有機(jī)組成部分。中華傳統(tǒng)美德從現(xiàn)代德性方面考慮，應(yīng)該具備三種因素：繼承性、適應(yīng)性及超越性，繼承性指的是歷經(jīng)五千年文明的優(yōu)秀美德如誠(chéng)實(shí)篤信、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等；適應(yīng)性與超越性指的是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，既要尊重個(gè)人合法利益，還要超越自身尋求一種內(nèi)在優(yōu)越人性的發(fā)展并使其成為自身準(zhǔn)則。目前青少年身上存在不少道德問(wèn)題，如不孝敬父母、追求享樂(lè)、自私狹隘、缺少合作意識(shí)等，急需加強(qiáng)德育文化教育。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)分析。綜合實(shí)踐活動(dòng)具有綜合性、實(shí)踐性與開(kāi)放性，實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)與課程，消除目前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活及實(shí)踐的弊端，更接近學(xué)生的生活世界，打破封閉學(xué)科知識(shí)體系與單一課堂教學(xué)局限，因此學(xué)校如果將德育文化教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，將德育文化內(nèi)容融入到實(shí)踐活動(dòng)與體驗(yàn)中去，不僅能夠拓寬學(xué)生德育教育的途徑，還緊密地將學(xué)生生活實(shí)際與社會(huì)聯(lián)系了起來(lái)。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校德育文化相結(jié)合的途徑

1.結(jié)合綜合實(shí)踐課開(kāi)展德育教育。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越了學(xué)科框架，雖然沒(méi)有明顯的德育內(nèi)容，但是其德育價(jià)值是非常獨(dú)特而明顯的，學(xué)校可以借助綜合實(shí)踐課程，使用學(xué)校印發(fā)的德育教材，積極收集相關(guān)的德育內(nèi)容，挖掘德育素材，積極引導(dǎo)學(xué)生。例如學(xué)?？梢砸?guī)定每班每周最少要上好一節(jié)孝德教育課，讓“孝”文化走進(jìn)課堂，讓學(xué)生閱讀相關(guān)的經(jīng)典書籍及故事，從中領(lǐng)悟孝道，養(yǎng)成感恩孝敬、尊老愛(ài)幼的思想觀念，激發(fā)其社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的良好個(gè)性品質(zhì)。教師在舉行相關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)課程時(shí)，可以主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，讓其與學(xué)生一起參與德育教育，學(xué)生給自己父母制作親情卡、唱孝敬歌曲，家長(zhǎng)可以回饋給學(xué)生孝星獎(jiǎng)狀與贊揚(yáng)，學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)，可以起到很好的孝德教育效果。學(xué)校還可以邀請(qǐng)當(dāng)?shù)匦⒗蠍?ài)親的先進(jìn)典型人物做專題報(bào)告，讓學(xué)生在會(huì)后討論總結(jié)，以此為學(xué)習(xí)的榜樣。

開(kāi)展黨內(nèi)監(jiān)督，不僅有內(nèi)部的自上而下、自下而上和平行監(jiān)督等相結(jié)合的問(wèn)題，而且還有一個(gè)黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督相結(jié)合的問(wèn)題。不言而喻，對(duì)一黨長(zhǎng)期執(zhí)政的中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，在加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的同時(shí)保證黨的各級(jí)組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能夠自覺(jué)接受黨外監(jiān)督顯得尤為重要。正因?yàn)槿绱?，《中?guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》提出：“黨內(nèi)監(jiān)督要與黨外監(jiān)督相結(jié)合”。對(duì)此，筆者談幾點(diǎn)看法。

一、黨外監(jiān)督具有不可替代的作用

黨外監(jiān)督是相對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督而言的，按其地位作用可分為兩大類：一是國(guó)家機(jī)關(guān)監(jiān)督，屬于權(quán)力監(jiān)督；二是社會(huì)監(jiān)督，屬于權(quán)利監(jiān)督。前者即擁有國(guó)家法定監(jiān)督權(quán)力部門的監(jiān)督，包括國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督等。社會(huì)監(jiān)督是指來(lái)自人民群眾個(gè)人或群眾團(tuán)體、社會(huì)組織、新聞媒體等非國(guó)家性專設(shè)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，包括派監(jiān)督、群眾團(tuán)體監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督等。

黨內(nèi)監(jiān)督在各種監(jiān)督中起著核心的作用，但從監(jiān)督主體與監(jiān)督對(duì)象的來(lái)源劃分，監(jiān)督有同體與異體的區(qū)別。同體監(jiān)督是指內(nèi)部監(jiān)督，監(jiān)督主體與監(jiān)督對(duì)象同屬一個(gè)系統(tǒng)，相互聯(lián)系密切。異體監(jiān)督是指外部監(jiān)督，監(jiān)督主體與監(jiān)督對(duì)象來(lái)自不同的系統(tǒng)，利害關(guān)系較少。黨內(nèi)監(jiān)督屬于同體監(jiān)督，這種監(jiān)督的優(yōu)勢(shì)在于監(jiān)督主體與監(jiān)督對(duì)象接近，有機(jī)會(huì)和條件更多地了解監(jiān)督對(duì)象的活動(dòng)，監(jiān)督更具有直接性和針對(duì)性，有利于減少中間環(huán)節(jié)，提高監(jiān)督工作的效率，降低監(jiān)督成本。但由于這種監(jiān)督主體與監(jiān)督對(duì)象利益相關(guān)密切，有時(shí)容易使監(jiān)督流于形式。如在目前查處的眾多黨內(nèi)違紀(jì)違法案件中，很少有同級(jí)紀(jì)委檢舉同級(jí)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)或黨委班子違法亂紀(jì)的案例。

相比之下，黨外監(jiān)督有其優(yōu)勢(shì)。由于這種監(jiān)督屬于異體監(jiān)督，監(jiān)督者與被監(jiān)督者不存在隸屬關(guān)系，通常有助于監(jiān)督的客觀性與公正性。同時(shí)，黨外監(jiān)督還具有監(jiān)督主體的廣泛性和監(jiān)督形式的多樣性。

黨外監(jiān)督具有不可替代的作用，不僅僅在于其所具有的優(yōu)勢(shì)，而且還在于這種監(jiān)督關(guān)系到黨執(zhí)政的合法性。這里的合法性，是借用政治學(xué)的一個(gè)重要概念，指的是民眾對(duì)于現(xiàn)存政治秩序和政權(quán)的信任、支持和認(rèn)同。用鄧小平的話說(shuō)，就是人民“支持不支持”、“擁護(hù)不擁護(hù)”、“答應(yīng)不答應(yīng)”。一個(gè)政黨擁有公共權(quán)力，牽涉到公眾利益，其監(jiān)督就不僅是其內(nèi)部事務(wù)而成為公共事務(wù)了。這樣，黨必須建立社會(huì)對(duì)自身的監(jiān)督機(jī)制，使自己主動(dòng)地接受來(lái)自黨外的監(jiān)督。

摘要：本文從事業(yè)單位資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合存在的問(wèn)題展開(kāi)較為深入的分析，并以為依據(jù)，提出強(qiáng)化預(yù)算控制，規(guī)范化操作流程、規(guī)范化財(cái)務(wù)管理流程、建立完善的監(jiān)督約束機(jī)制、構(gòu)建績(jī)效評(píng)估制度、強(qiáng)化資產(chǎn)配置，規(guī)范化日常處理程序的有效途徑，旨在事業(yè)單位在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中，利用有效的方式將資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)事業(yè)單位的健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，逐步獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；資產(chǎn)管理；預(yù)算管理；績(jī)效評(píng)估制度

目前，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，事業(yè)單位的改革逐漸深化，因此，相關(guān)的管理人員務(wù)必要意識(shí)到將資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的重要性?；诖嘶A(chǔ)上，能夠有效降低成本的支出，提高事業(yè)單位的管理效益與水平。但就實(shí)際情況進(jìn)行分析，事業(yè)單位在管理的過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題，相關(guān)的工作人員要及時(shí)找到問(wèn)題的薄弱環(huán)節(jié)，并結(jié)合實(shí)際情況，做出有效的解決措施，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的目標(biāo)，有效促進(jìn)事業(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化的發(fā)展目標(biāo)。

一、事業(yè)單位資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合存在的問(wèn)題

(一)結(jié)合意識(shí)方面在事業(yè)單位的實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，資產(chǎn)管理與預(yù)算管理的結(jié)合，相關(guān)的工作人員沒(méi)有明確的意識(shí)，在實(shí)際開(kāi)展預(yù)算編制的過(guò)程中，對(duì)于資產(chǎn)存量的思考不夠深入，為了獲得預(yù)算資金，資產(chǎn)項(xiàng)目的編制過(guò)于隨意，導(dǎo)致事業(yè)單位出現(xiàn)盲目采購(gòu)或重復(fù)采購(gòu)的現(xiàn)象發(fā)生。另外，在資金管控的過(guò)程中，對(duì)于資金的使用、投資及處理過(guò)程中，沒(méi)有將預(yù)算工作作為基礎(chǔ)，進(jìn)而導(dǎo)致資金存量數(shù)據(jù)不夠充分，沒(méi)有結(jié)合市場(chǎng)的實(shí)際情況，導(dǎo)致預(yù)算工作不具備規(guī)范性，對(duì)整體的資產(chǎn)管理水平造成影響。

(二)資產(chǎn)配置方面在事業(yè)單位內(nèi)部，要想從根本上保證資產(chǎn)管理工作的順利落實(shí)，就要得到資產(chǎn)分配標(biāo)準(zhǔn)的支持，反之則會(huì)導(dǎo)致資產(chǎn)不能滿足職責(zé)基本需求，導(dǎo)致事業(yè)單位存在大量資產(chǎn)閑置的現(xiàn)象發(fā)生。在資金分配的過(guò)程中，事業(yè)單位沒(méi)有對(duì)資金種類進(jìn)行合理劃分，進(jìn)而導(dǎo)致存量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。另外，實(shí)際的執(zhí)行力度不高，預(yù)算編制人員也沒(méi)有結(jié)合實(shí)際情況，導(dǎo)致資產(chǎn)分配存在一定的不合理性。

摘要:本論文從繪畫專業(yè)教學(xué)角度出發(fā)，以京津冀地區(qū)為線索，綜合分析三地民間藝術(shù)在當(dāng)今高校藝術(shù)教育中的現(xiàn)狀，寄希望通過(guò)研究，可以增進(jìn)人們特別是在校師生對(duì)民間藝術(shù)文化價(jià)值的深層了解，也可以為當(dāng)今美術(shù)創(chuàng)作提供可貴的借鑒，在這一基礎(chǔ)繼續(xù)努力而踏實(shí)的進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞:民間藝術(shù);繪畫創(chuàng)作;教學(xué)模式

一、民間藝術(shù)與高校繪畫創(chuàng)作教學(xué)的關(guān)聯(lián)

高校的藝術(shù)文化教育是繼承與傳播民間藝術(shù)重要的陣地，特別是在藝術(shù)教學(xué)中，將民間美術(shù)進(jìn)一步提煉、升華其內(nèi)涵和層次，在保存其審美內(nèi)核的前提下更好地繼承與發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)的形式與精神，使其更好地符合現(xiàn)代人們的生活需要和審美追求，是我們?cè)谒囆g(shù)教學(xué)中所應(yīng)努力解決的問(wèn)題。美術(shù)院校是培養(yǎng)具有能夠從事與美術(shù)門類相關(guān)的綜合型人才的教學(xué)單位，常被視為“雅”的代名詞。民間藝術(shù)又稱草根藝術(shù)，是老百姓自?shī)首詷?lè)的產(chǎn)物，常被視為“俗”的代名詞。然而，雅與俗既對(duì)立又統(tǒng)一。歷史地看，美術(shù)領(lǐng)域的“俗”有利于“雅”的傳播與發(fā)展。事實(shí)上，“雅俗共賞”，正因?yàn)椤瓣?yáng)春白雪”與“下里巴人”共同構(gòu)成了人們的生活，雅俗才永恒存在。那么，作為“雅”的殿堂將“俗”的民間藝術(shù)納入高校繪畫專業(yè)創(chuàng)作教學(xué)實(shí)踐中便是大有裨益的。

二、繪畫創(chuàng)作與民間藝術(shù)結(jié)合的教學(xué)現(xiàn)狀

我國(guó)目前對(duì)于民間藝術(shù)的研究課題大多著眼于對(duì)民間藝術(shù)的發(fā)掘保護(hù)，同時(shí)為了更好地保存這些民間文化藝術(shù)，課題的重點(diǎn)也多是在研究如何將其進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益的轉(zhuǎn)化。而對(duì)于如何把這些優(yōu)秀民間藝術(shù)中的形式或造型進(jìn)一步提煉和升華，提升其文化內(nèi)涵和層次，進(jìn)而作為一種資源在繪畫藝術(shù)借鑒和吸收，這方面的實(shí)踐研究領(lǐng)域則較少。目前最突出的是中央美院呂勝中教授在其藝術(shù)教學(xué)中融入民間藝術(shù)如剪紙的探索。而針對(duì)如何在繪畫專業(yè)教學(xué)中融入民間藝術(shù)，特別是“民間藝術(shù)與繪畫藝術(shù)”相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式探索研究仍是一片空白。目前來(lái)說(shuō)，雖然有藝術(shù)家在實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，但目前就筆者所見(jiàn)，尚沒(méi)有對(duì)此進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)研究的理論文章，完善這一課題的研究，在繪畫教學(xué)中繼承保護(hù)與發(fā)展民間藝術(shù)，可以使繪畫專業(yè)的教學(xué)與民間藝術(shù)結(jié)合，更加具有針對(duì)性，從而更加務(wù)實(shí)地把對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)與傳承做到實(shí)處。作為河北省重點(diǎn)藝術(shù)教學(xué)單位，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)多年來(lái)一直致力于“民間藝術(shù)與繪畫創(chuàng)作相結(jié)合”、“民間藝術(shù)元素與當(dāng)代繪畫構(gòu)成相結(jié)合”的教學(xué)一線探索與實(shí)踐，無(wú)論課程設(shè)置、創(chuàng)作課程實(shí)踐內(nèi)容、藝術(shù)實(shí)踐路線，還是美術(shù)館館藏、美術(shù)研究領(lǐng)域，都緊緊圍繞并結(jié)合民間藝術(shù)資源展開(kāi)，形成了較為成熟的教學(xué)路線與教學(xué)思路。本項(xiàng)目是圍繞藝術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)多年來(lái)一直探索的“民間藝術(shù)與創(chuàng)作結(jié)合”教學(xué)體系開(kāi)展的針對(duì)性研究，通過(guò)對(duì)實(shí)踐中兩者的結(jié)合進(jìn)行理論性總結(jié)梳理，將河北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院繪畫創(chuàng)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)建設(shè)為特色教學(xué)體系，同時(shí)為民間藝術(shù)的保護(hù)與發(fā)展提供一條新的思路與途徑。

一、會(huì)計(jì)監(jiān)督的概念

所謂的會(huì)計(jì)監(jiān)督，就是指從事會(huì)計(jì)行業(yè)的人員和機(jī)構(gòu)需要按照有關(guān)的法律規(guī)定，采用會(huì)計(jì)核算、分析、檢查以及預(yù)測(cè)等多種方式去分析企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程的經(jīng)濟(jì)行為是否合法、合理，同時(shí)還對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)起到一種監(jiān)督和控制的作用。會(huì)計(jì)人員的職能有很多種，但是會(huì)計(jì)監(jiān)督職能是一項(xiàng)很重要的職能，對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制起到很重要的作用，需要對(duì)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中產(chǎn)生的各種花費(fèi)起到監(jiān)督作用，同時(shí)還要采取有效的措施減少企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中產(chǎn)生的成本，減少不必要的浪費(fèi)，通過(guò)控制、節(jié)約成本的方式來(lái)增大企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益。在相關(guān)法律文件中對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)督做了一些原則性的要求，主要包含崗位不相容原則、相互制約原則、風(fēng)險(xiǎn)控制原則等［1］。

二、內(nèi)部審計(jì)的概念

所謂的內(nèi)部審計(jì)，就是指采用系統(tǒng)的、規(guī)范的操作對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行獨(dú)立的、客觀的、真實(shí)的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況制定出一個(gè)完善的風(fēng)險(xiǎn)控制制度和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施，促進(jìn)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中順利開(kāi)展。內(nèi)部審計(jì)人員主要是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的財(cái)務(wù)收入和支出，以及開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合法性、合理性、有效性進(jìn)行審查，以促進(jìn)企業(yè)的各個(gè)部門能夠高效運(yùn)作，保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)的穩(wěn)定，有效地提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益［2］。

三、會(huì)計(jì)監(jiān)督和內(nèi)部審計(jì)結(jié)合發(fā)展現(xiàn)狀

在我國(guó)很多企業(yè)中，他們的會(huì)計(jì)監(jiān)督和內(nèi)部審計(jì)在實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中會(huì)存在著很多問(wèn)題，最明顯是一點(diǎn)是企業(yè)中的管理人員并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到內(nèi)部審計(jì)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，認(rèn)為內(nèi)部審計(jì)并不是必要的，還會(huì)增加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本，因而忽視了內(nèi)部審計(jì)，在企業(yè)中沒(méi)有設(shè)置有內(nèi)部審計(jì)的崗位。有的企業(yè)設(shè)置了內(nèi)部審計(jì)崗位，但是內(nèi)部審計(jì)的作用并沒(méi)有得到有效的發(fā)揮，只是流于表面［3］。在會(huì)計(jì)監(jiān)督中，有的企業(yè)的會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)并不強(qiáng)，在管理上，崗位的分工存在不合理的現(xiàn)象，例如一人多崗的現(xiàn)象，同一個(gè)會(huì)計(jì)人員既負(fù)責(zé)審核、記賬工作，又負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)出納工作，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)的安全和真實(shí)性來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的隱患，這種行為違背了崗位不相容的原則。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，如果財(cái)務(wù)收入和支出方面的監(jiān)督管理不夠嚴(yán)格，沒(méi)有按照相關(guān)的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，就會(huì)出現(xiàn)“小金庫(kù)”的現(xiàn)象，對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)造成損失［4］。除此之外，企業(yè)發(fā)展中會(huì)有各個(gè)部門，但是有的企業(yè)部門之間的協(xié)調(diào)沒(méi)有做好，缺少全過(guò)程的會(huì)計(jì)監(jiān)督，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)有可能已經(jīng)造成了無(wú)法補(bǔ)救的損失，影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)下企業(yè)內(nèi)部審計(jì)存在較大的局限性，而導(dǎo)致這一局限性存在的原因可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：其一，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)內(nèi)部審計(jì)工作的重視度不夠，一方面企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到審計(jì)工作對(duì)于整個(gè)公司的重要意義，進(jìn)而在內(nèi)部審計(jì)工作開(kāi)展的過(guò)程中，沒(méi)有進(jìn)行有效的審計(jì)機(jī)構(gòu)人員安排、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，審計(jì)人員在從事工作的過(guò)程中，缺少知情權(quán)、執(zhí)行力，內(nèi)審過(guò)程中無(wú)法將所有的工作落實(shí)到位，從而引發(fā)各類問(wèn)題。其二，內(nèi)部審計(jì)工作沒(méi)有重點(diǎn)圍繞企業(yè)中心來(lái)開(kāi)展，工作重點(diǎn)不突出，加深內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的不完善和執(zhí)行力度不夠，在開(kāi)展內(nèi)部審計(jì)工作的過(guò)程中，可操作性和針對(duì)性大大降低，無(wú)法讓危及企業(yè)經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)安全的問(wèn)題浮出水面。其三，信息化技術(shù)迅速發(fā)展的今天，審計(jì)部門也逐步推行ERP系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行在線審計(jì)督查，但能夠熟練使用ERP系統(tǒng)的審計(jì)人員相對(duì)較少，導(dǎo)致審計(jì)工作的開(kāi)展難度大大提升。其四，由于審計(jì)部門工作人員的權(quán)利較小，在向其他單位提出審計(jì)建議后，該單位往往不會(huì)及時(shí)進(jìn)行整改，這就導(dǎo)致了問(wèn)題屢查屢犯、屢禁不止的現(xiàn)象出現(xiàn)。其五，部分從事內(nèi)部審計(jì)工作的人員，思想觀念較為落后，缺少創(chuàng)新意識(shí)，在工作過(guò)程中按照原有的方法來(lái)完成，對(duì)現(xiàn)代審計(jì)技術(shù)和手段重視度不足，這種審計(jì)模式已經(jīng)難以滿足的當(dāng)下企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作的需求，對(duì)內(nèi)部審計(jì)工作進(jìn)行優(yōu)化已經(jīng)迫在眉睫。

1、校園文化是社會(huì)文化的重要組成部分，也是校園生活的重要組成部分

校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀念以及有所規(guī)范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式；學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動(dòng)，如詩(shī)社、書社、文學(xué)社、棋牌、健身俱樂(lè)部等社團(tuán)活動(dòng)。校園文化建設(shè)的意義主要體現(xiàn)在校園文化對(duì)推進(jìn)高等教育改革、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和建設(shè)社會(huì)主義和諧校園，都具有十分重要的作用。高雅的校園文化以其較強(qiáng)的滲透力、影響力、教育力，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，塑造健康的人格，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)不僅陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素養(yǎng)，而且在活動(dòng)中使相當(dāng)多的學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，從而建立起自信心和榮譽(yù)感。

2、校園文化與地域文化的融合鑄就的特色校園文化

大環(huán)境影響小環(huán)境，高校作為社會(huì)的一個(gè)獨(dú)特組成部分，自古以來(lái)素以文化殿堂著稱，高校的大學(xué)校園文化根植于地域文化之中，從其建設(shè)發(fā)展必然受到地域文化的熏陶。這種滲透和熏陶為大學(xué)校園文化打上了地域特色的烙印，使得大學(xué)校園文化帶有地域特色，尤其是在地方性本科院校中更為顯著。在校師生員工作為學(xué)校所在地域的居民，也自然會(huì)受到地域文化的熏陶，所以地域文化在潛移默化中影響他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；另外，師生員工對(duì)所在地域產(chǎn)生親切感，由此也會(huì)吸取地域文化的養(yǎng)料，并進(jìn)而成為地域文化的參與者、創(chuàng)造者、宣傳者。正是有了地域文化的涵養(yǎng)，使得大學(xué)校園文化能不斷跟隨時(shí)代前進(jìn)的步伐，在繼承傳統(tǒng)與緊跟時(shí)代中踏著時(shí)代的脈搏，體現(xiàn)所處時(shí)代先進(jìn)文化的基本特征，體現(xiàn)時(shí)代精神，又保持著自己獨(dú)有的特色。以牡丹江師范學(xué)院為例，該校坐落塞北小江南之稱的花園城市牡丹江西山腳下，是牡丹江市唯一一所師范本科院校，曾多次榮獲過(guò)國(guó)家、省市級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。該校以渤海文化、書刻造型藝術(shù)、廉政建設(shè)、精品課程等作為主線，以多層次、多形式、豐富多彩的內(nèi)容打造了特色校園文化，鑄就了特色校園文化精品。

3、特色校園文化建設(shè)存在的不足

特色校園文化建設(shè)在社會(huì)文化建設(shè)日益得到加強(qiáng)的大環(huán)境下不同程度地有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但不可否認(rèn)，大學(xué)校園文化建設(shè)尚還存在著許多不足之處。

摘要目的控制輸液不良反應(yīng)發(fā)生率。方法：通過(guò)分析輸液不良反應(yīng)發(fā)生的直接誘因，人為因素，將全面質(zhì)量控制和藥學(xué)服務(wù)的理論有針對(duì)性地應(yīng)用在輸液不良反應(yīng)發(fā)生的各個(gè)環(huán)節(jié)，采取不同的處理對(duì)策。結(jié)果：全面分析發(fā)生輸液不良反應(yīng)的各種原因，提出了相應(yīng)的處理方法，并對(duì)藥學(xué)服務(wù)在控制臨床輸液不良反應(yīng)方面作出了有益的探索。結(jié)論：全面質(zhì)量控制和藥學(xué)服務(wù)在系統(tǒng)控制輸液不良反應(yīng)方面具有重要意義。

關(guān)鍵詞輸液不良反應(yīng)全面質(zhì)量控制藥學(xué)服務(wù)

“輸液不良反應(yīng)”系輸液引起的或與輸液相關(guān)的不良反應(yīng)的總稱，習(xí)稱“輸液反應(yīng)”，有時(shí)臨床上也稱之為“熱原反應(yīng)”。但嚴(yán)格地說(shuō)，“熱原反應(yīng)”只是輸液不良反應(yīng)的一個(gè)部分。輸液不良反應(yīng)的發(fā)生與許多因素密切相關(guān)，為保證輸液質(zhì)量及正確的臨床使用，必須緊扣每一環(huán)節(jié)，做到全面質(zhì)量控制(TotalQualityControl,TQC)與藥學(xué)服務(wù)(pharmaceuticalcare,PC)相結(jié)合，以系統(tǒng)控制臨床輸液不良反應(yīng)的發(fā)生率。

1.輸液不良反應(yīng)的分類、癥狀及臨床處理

1.1分類最常見(jiàn)的輸液不良反應(yīng)是熱原反應(yīng)，其他尚有熱原樣反應(yīng)，菌(細(xì)菌、芽胞、真菌)污染反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)等。一般急性不良反應(yīng)易于引起臨床重視，值得注意的是微粒等引起的慢性不良反應(yīng)，如肺栓塞等，一旦發(fā)生，往往處理棘手。

1.2癥狀常見(jiàn)癥熱有熱原反應(yīng)及熱原樣反應(yīng)所致的發(fā)熱、寒戰(zhàn)、嘔吐等。不同類型的輸液不良反應(yīng)可能具有相似的癥狀，特別是在反應(yīng)較輕的時(shí)候往往難以區(qū)別。全面了解輸液反應(yīng)癥狀并進(jìn)行分析，有助于正確判斷和進(jìn)行臨床處理，如蕁麻疹提示過(guò)敏反應(yīng)；不安、驚厥、腦水腫提示水中毒等。

內(nèi)容摘要：文章試從流行舞蹈與藝術(shù)舞蹈不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀中，深入挖掘兩者之間的共通點(diǎn)，并就兩種舞蹈藝術(shù)如何結(jié)合發(fā)展進(jìn)行可行性分析，希望借此找到兩者結(jié)合發(fā)展的途徑和方法，并最終實(shí)現(xiàn)兩者共同繁榮。

關(guān)鍵詞：流行舞蹈藝術(shù)舞蹈結(jié)合發(fā)展可行性分析

流行舞蹈，是指表現(xiàn)方式相對(duì)自由、大眾參與性較強(qiáng)、有較強(qiáng)的娛樂(lè)色彩、在較長(zhǎng)時(shí)期廣泛流行的舞蹈藝術(shù)形式，如現(xiàn)代舞、國(guó)標(biāo)舞、街舞、拉丁舞、迪斯科、勁舞等都屬于流行舞蹈的范疇。藝術(shù)舞蹈則是指由藝術(shù)家用舞蹈語(yǔ)言詮釋藝術(shù)境界和人生哲理而創(chuàng)造出來(lái)的舞蹈，偏重于對(duì)舞蹈的藝術(shù)呈現(xiàn)，是一種相對(duì)正統(tǒng)、規(guī)范、高端的舞蹈藝術(shù)。

流行舞蹈是人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的，藝術(shù)舞蹈普通大眾則敬而遠(yuǎn)之，這是人們對(duì)舞蹈藝術(shù)的社會(huì)需求現(xiàn)狀，也是當(dāng)前流行舞蹈與藝術(shù)舞蹈發(fā)展不均衡的具體表現(xiàn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及開(kāi)放程度的提高，全球范圍內(nèi)的流行元素不斷涌入中國(guó)，特別是中國(guó)的青少年一代，他們對(duì)流行舞蹈熱烈追捧，對(duì)藝術(shù)舞蹈幾乎不聞不問(wèn)，流行舞蹈與藝術(shù)舞蹈發(fā)展的不均衡狀況日益加劇，促進(jìn)流行舞蹈與藝術(shù)舞蹈結(jié)合發(fā)展成為業(yè)界日益關(guān)注的課題，筆者就該課題提出一些建議。

一、取長(zhǎng)補(bǔ)短——有助于藝術(shù)舞蹈與流行舞蹈的共同繁榮

流行舞蹈的娛樂(lè)性、趣味性、運(yùn)動(dòng)性很強(qiáng)，節(jié)奏比較有動(dòng)感，表演自由度高，大眾參與度高，融合了更多時(shí)尚元素，可以在絢麗的舞臺(tái)上表演，也可以關(guān)在房?jī)?nèi)自我欣賞，有助于人們緩解壓力、釋放心情、交流思想、抒發(fā)情感、消除隔閡、增進(jìn)溝通。而藝術(shù)舞蹈，表演方式比較正統(tǒng)，動(dòng)作要領(lǐng)更加規(guī)范，寓意表現(xiàn)比較含蓄，有助于人們陶冶藝術(shù)情操、提高藝術(shù)修養(yǎng)。