挖掘研訓(xùn)源泉，為科研謀發(fā)展科研仿佛是體育教師的軟肋，不會(huì)寫、不愿寫成了很多體育教師的通病。這在很大程度上減慢了體育教師成才和可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程，也嚴(yán)重制約體育學(xué)科的發(fā)展建設(shè)及在學(xué)校的學(xué)科地位。其實(shí)，我們可以充分挖掘體育檔案的價(jià)值來(lái)達(dá)到輔助教師進(jìn)行科學(xué)研究的目的。首先，體育檔案中有大量教師的文獻(xiàn)材料，可以為教師撰寫論文提供參考；其次，體育檔案中所包含的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)歷史、體育教育方向、體育活動(dòng)方案等都可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)的一個(gè)體育文化背景，這個(gè)為教師開展課題研究闡述背景和意義有很多的作用；第三，體育檔案因?yàn)榇鏅n時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容豐富，可以為各項(xiàng)課題的開展提供大量的數(shù)據(jù)和佐證。如果學(xué)校對(duì)于檔案分類清晰，那么尋找參考資料就不費(fèi)吹灰之力。例如，我們?cè)陂_展“成功體育”課題的時(shí)候，可以分幾個(gè)方面將材料加以利用：（1）課堂教學(xué)方面，可以將日常的校內(nèi)研討課和校外教研活動(dòng)等材料進(jìn)行整合，提取有利信息；（2）群體活動(dòng)方面，這塊內(nèi)容我們可以充分利用大課間活動(dòng)、陽(yáng)光午間體育活動(dòng)、小型競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)資料；（3）教學(xué)評(píng)價(jià)方面，之前建立的學(xué)生電子檔案袋就起到了重要作用，進(jìn)行準(zhǔn)確、合理的評(píng)價(jià)。把這3方面內(nèi)容的資源充分利用，就能做到有的放矢，為“成功體育”鋪就“成功”之路。

記錄訓(xùn)練日志，為競(jìng)賽備人才體育檔案中涵蓋了很多學(xué)生參賽的資料，包括各類校級(jí)體育活動(dòng)資料（如校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校體育節(jié)比賽、校長(zhǎng)跑比賽、校跳繩比賽等）以及參與縣市及更高級(jí)別的活動(dòng)（如市體育節(jié)、省市運(yùn)動(dòng)會(huì)等），我們可以通過查閱這些材料選拔運(yùn)動(dòng)苗子，充實(shí)訓(xùn)練隊(duì)伍。例如，在選拔和儲(chǔ)備運(yùn)動(dòng)員的問題上，我們可以將各級(jí)各類比賽情況錄入電腦，將運(yùn)動(dòng)員情況明細(xì)表按項(xiàng)目、按級(jí)別分類存檔。包括運(yùn)動(dòng)員姓名、班級(jí)、年齡、參與比賽項(xiàng)目、成績(jī)。這樣，當(dāng)下一季缺少某個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候教師不用再去各班搜羅，省時(shí)省力，操作簡(jiǎn)便。同時(shí)，建立運(yùn)動(dòng)員電子檔案，錄入學(xué)生每一階段考核成績(jī)，充分利用信息技術(shù)對(duì)運(yùn)動(dòng)員一個(gè)階段甚至長(zhǎng)期的訓(xùn)練進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，以便于教練員更加清楚運(yùn)動(dòng)員的狀態(tài)，制定更加合理的訓(xùn)練計(jì)劃。

匯集比賽材料，為活動(dòng)推波瀾群體活動(dòng)是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校體育工作開展的一項(xiàng)重要指標(biāo)。但很多一線體育教師都會(huì)為開展群體活動(dòng)時(shí)撰寫活動(dòng)方案、報(bào)名表、評(píng)價(jià)表感到吃力。這就需要我們?cè)隗w育檔案的歸類過程中做到細(xì)化。一般每個(gè)學(xué)校的群體活動(dòng)方案都可以一式2份，有紙質(zhì)檔案和電子檔案。我們?cè)谶M(jìn)行電子檔案歸類時(shí)，可以另外創(chuàng)建一個(gè)文件夾“群體活動(dòng)分類管理”，下設(shè)幾個(gè)文件夾，分別為“小型比賽類”“大課間、陽(yáng)光活動(dòng)類”“運(yùn)動(dòng)會(huì)類”社團(tuán)活動(dòng)類”等，每一學(xué)年進(jìn)行活動(dòng)方案撰寫時(shí)，就能及時(shí)找到所需要的參考方案。時(shí)間積累越長(zhǎng)，可利用資源也就越豐富。

體育檔案猶如深渠的井水一般，取之不盡，用之不竭，關(guān)鍵看教師如何去開發(fā)利用。不要讓體育檔案束之高閣，變成臨時(shí)迎檢的一堆廢紙。小小的發(fā)現(xiàn)，潛心的研究，體育檔案會(huì)讓我們受益無(wú)窮。

本文作者：何斌工作單位：鄞州區(qū)姜山鎮(zhèn)中心小學(xué)

摘要：為了更好地進(jìn)行總結(jié)，運(yùn)用體育檔案，必須對(duì)資料進(jìn)行分類、收集、整理和編輯，建立“體育檔案”用時(shí)則取之，不用則存之。

關(guān)鍵詞：體育檔案管理運(yùn)用

學(xué)校體育工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要方面。建立健全的體育檔案，既是學(xué)校規(guī)范體育教育工作的有力保障，又是學(xué)校對(duì)體育工作重視程度的具體體現(xiàn)，同時(shí)，也有利于體育教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，閱讀收集教學(xué)參考資料，并根據(jù)需要選取合適的材料用于體育教學(xué)中，更有利于全面開展學(xué)校的體育工作。

一．體育檔案的內(nèi)容

學(xué)校體育檔案的內(nèi)容非常之多、之廣，主要包括以下幾方面：

1．上級(jí)部門及學(xué)校有關(guān)體育的文件。

1.湖南省中學(xué)體育教師檔案管理存在的問題

中學(xué)體育教師檔案是中學(xué)教師檔案類型中的一種，通過調(diào)查顯示：湖南省中學(xué)體育教師檔案管理取得了一些進(jìn)步，但還存在很多不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①該地區(qū)大多數(shù)中學(xué)對(duì)體育教師檔案管理模式過于強(qiáng)調(diào)教師檔案的保密和安全性，管理方式仍以手工操作的方式為主，管理模式和理念均比較陳舊和落后，致使該類檔案利用率水平較低；②僅重視對(duì)該地區(qū)中學(xué)體育教師檔案實(shí)體的管理，而對(duì)其進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)化管理進(jìn)程比較緩慢；③該地區(qū)幾乎所有中學(xué)仍采用由教務(wù)處、組織部、人事處等多部門對(duì)體育教師檔案實(shí)體和信息進(jìn)行分散管理的形式，同時(shí)，該地區(qū)每所高校又缺少相關(guān)明確的統(tǒng)籌安排的制度，致使每個(gè)管理部門各自為政，造成人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)，嚴(yán)重影響了該地區(qū)中學(xué)體育教師檔案完整性和系統(tǒng)性的保持，違背構(gòu)建社會(huì)節(jié)約型社會(huì)原則；④檔案管理人員的專業(yè)素養(yǎng)不高，懂體育的檔案管理人員非常缺乏，以致造成了大量冗余的信息歸檔。

2.對(duì)策

2.1構(gòu)建明確的中學(xué)體育教師檔案內(nèi)容體系

為有效地解決目前湖南省中學(xué)體育教師檔案內(nèi)容存在的問題，首先應(yīng)該明確組成我國(guó)中學(xué)體育教師檔案的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)及其組合方式。中學(xué)體育教師檔案應(yīng)該由人事檔案、教學(xué)檔案、科研檔案、訓(xùn)練比賽檔案和健康檔案5個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、能反映體育教師各方面信息的子系統(tǒng)組成，每個(gè)子系統(tǒng)下，又包含了許多若干層的子系統(tǒng)和具體的指標(biāo)或因素，子系統(tǒng)與子系統(tǒng)、指標(biāo)與指標(biāo)之間，相互獨(dú)立，但在一定情況下又通過中學(xué)體育教師相互影響，相互制約，同時(shí)，這些子系統(tǒng)和基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)因素也時(shí)刻通過地受外界環(huán)境的影響，因此，中學(xué)體育教師檔案內(nèi)容體系是指組成該體系的各個(gè)部分在時(shí)間和空間上的不同組合、通過中學(xué)體育教師相互制約、相互作用的結(jié)果。在該系統(tǒng)中，中學(xué)體育教師是該系統(tǒng)唯一的主體，任何一個(gè)內(nèi)容指標(biāo)或子系統(tǒng)發(fā)生改變，都將不同程度的影響整個(gè)系統(tǒng)［3］；同時(shí)，該體系還是一個(gè)隨著外界環(huán)境以及主體的發(fā)展變化而不斷得到充實(shí)和豐富的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。通過以上的方式，我們就能初步的構(gòu)成中學(xué)體育教師檔案內(nèi)容體系，明確中學(xué)體育教師檔案內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)及其體系，就能有效地了解目前湖南省中學(xué)體育教師檔案內(nèi)容存在的問題，有利于制定針對(duì)體育教師檔案管理的的科學(xué)模式。

2.2加大投入，強(qiáng)化中學(xué)教師檔案管理人才隊(duì)伍的建設(shè)

摘要：新發(fā)展形勢(shì)給高校體育教學(xué)檔案建設(shè)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，當(dāng)代高校體育教學(xué)檔案工作在取得了良好成績(jī)的同時(shí)依然存在多處不足。針對(duì)高校體育教學(xué)檔案建設(shè)的現(xiàn)狀，本文提出五項(xiàng)改革建議：做好基礎(chǔ)體育活動(dòng)檔案的建檔工作、積極創(chuàng)新高校體育檔案的歸檔機(jī)制、改革符合教學(xué)實(shí)際的檔案管理制度、推進(jìn)教學(xué)檔案管理數(shù)字化改革創(chuàng)新以及多渠道加強(qiáng)檔案管理人員隊(duì)伍建設(shè)，旨在加強(qiáng)與落實(shí)高校體育教學(xué)檔案建設(shè)工作。

關(guān)鍵詞：新發(fā)展形勢(shì)；高校體育教學(xué)檔案；改革

隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的迅速崛起，社會(huì)開始進(jìn)入到海量網(wǎng)絡(luò)信息共存的大數(shù)據(jù)時(shí)代，新形勢(shì)下的高校體育教學(xué)也逐漸顯露出現(xiàn)代化特征。部分高等院校將教學(xué)工作與信息技術(shù)相結(jié)合，不斷完善體育教學(xué)中的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，此類教學(xué)模式產(chǎn)生了大量體育教學(xué)信息檔案。本文通過分析當(dāng)代高校體育教學(xué)檔案工作中的不足，探析新形勢(shì)下加強(qiáng)高校體育教學(xué)檔案建設(shè)的做法。

1當(dāng)代高校體育教學(xué)檔案工作的不足

我國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)檔案工作起步較晚，經(jīng)過多年的建設(shè)與整改，取得了不錯(cuò)的成果，但是新發(fā)展形勢(shì)下仍存在多處不足。一是檔案管理上，高校體育教學(xué)檔案通過體育部門管理、學(xué)校檔案部門集中管理、體育部門與學(xué)校檔案管理部門分別管理三種基本模式，執(zhí)行體育教學(xué)檔案的各項(xiàng)管理工作。當(dāng)學(xué)校更換領(lǐng)導(dǎo)小組、變動(dòng)檔案管理人員以及改建或遷移檔案館或檔案室時(shí)，分散管理的檔案極大程度上會(huì)丟失或損毀，同時(shí)伴有隨時(shí)泄密的可能。二是分類規(guī)范上，現(xiàn)階段高校體育教學(xué)檔案分類的維度單一，僅按照日期順序歸檔不利于新形勢(shì)下教學(xué)檔案的開發(fā)利用。三是檔案管理人員隊(duì)伍建設(shè)上，檔案管理人員現(xiàn)有的檔案管理知識(shí)，已難以滿足新形勢(shì)下檔案工作現(xiàn)代化的發(fā)展要求。一方面，現(xiàn)階段體育教學(xué)檔案管理人員的年齡普遍偏大，早已習(xí)慣了傳統(tǒng)管理方法；另一方面，盡管目前學(xué)校將檔案專業(yè)培訓(xùn)工作增添到檔案建設(shè)日程當(dāng)中，但能夠落實(shí)這項(xiàng)工作的機(jī)會(huì)太少，一些高校的檔案管理人員進(jìn)行過一次培訓(xùn)后，極少有二次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響管理人員的專業(yè)知識(shí)更新速度。

2加強(qiáng)高校體育教學(xué)檔案建設(shè)的做法

學(xué)校體育工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要方面。建立健全的體育檔案，既是學(xué)校規(guī)范體育教育工作的有力保障，又是學(xué)校對(duì)體育工作重視程度的具體體現(xiàn)，同時(shí)，也有利于體育教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，閱讀收集教學(xué)參考資料，并根據(jù)需要選取合適的材料用于體育教學(xué)中，更有利于全面開展學(xué)校的體育工作。

一．體育檔案的內(nèi)容

學(xué)校體育檔案的內(nèi)容非常之多、之廣，主要包括以下幾方面：

1．上級(jí)部門及學(xué)校有關(guān)體育的文件。

2．體育教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、體育課本、及相應(yīng)的體育教學(xué)參考書。

3．體育專業(yè)用書，如體育理論、運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)心理等教學(xué)理論書籍；體育詞典、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則等工具書。

一．體育檔案的內(nèi)容

學(xué)校體育檔案的內(nèi)容非常之多、之廣，主要包括以下幾方面：

1．上級(jí)部門及學(xué)校有關(guān)體育的文件。

2．體育教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、體育課本、及相應(yīng)的體育教學(xué)參考書。

3．體育專業(yè)用書，如體育理論、運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)心理等教學(xué)理論書籍；體育詞典、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則等工具書。

4．學(xué)校有關(guān)體育的各項(xiàng)規(guī)章制度和體育工作計(jì)劃。體育法規(guī)包括《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視是做好檔案工作的保證

1.將比賽成績(jī)及時(shí)做到“三納入”、“四同步”每一項(xiàng)比賽成績(jī)要及時(shí)形成積累、整理、立卷歸檔，做到“三納入”：一是納入單位有關(guān)管理制度中；二是納入有關(guān)人員的崗位責(zé)任制和工作程序、并作為考核干部工作實(shí)績(jī)內(nèi)容之一；三是納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制進(jìn)行考核?！八耐健保阂皇峭教岢鑫募牧蠚w檔要求和考核標(biāo)準(zhǔn)；二是同步檢查計(jì)劃進(jìn)度以及文件的形成情況；三是同步評(píng)審、鑒定、驗(yàn)收成績(jī)檔案的同時(shí)，側(cè)重檔案的完整性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性的情況；四是同步檢查驗(yàn)收登記、歸檔比賽成績(jī)材料。2.檔案人員的配備為了學(xué)院檔案統(tǒng)一管理，檔案工作由學(xué)院1名副院長(zhǎng)主管，日常工作由辦公室負(fù)責(zé)管理，并配備1名專職檔案員，明確了職責(zé)范圍。各部門指定一位領(lǐng)導(dǎo)分管本部門的檔案工作，并落實(shí)1名兼職檔案員分別負(fù)責(zé)本部門檔案工作收集、分類、整理、歸檔等工作，全院共有21名兼職檔案員。檔案人員隊(duì)伍的組成，要保持一定程度穩(wěn)定性，連續(xù)性，才有利于檔案工作的順利開展。3.加大投入、不斷完善檔案設(shè)施建設(shè)為了確保學(xué)院比賽成績(jī)檔案管理工作的順利進(jìn)行，近幾年來(lái)我學(xué)院不斷加大資金投入、添置了現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備，如檔案軟件配置、服務(wù)器、計(jì)算機(jī)、檔案裝備專用工具等，加快了檔案存儲(chǔ)的數(shù)字化，推行了文檔一體化管理，實(shí)現(xiàn)了電子文件管理的高科技化。為體育項(xiàng)目的檔案管理工作投入最優(yōu)越條件，實(shí)現(xiàn)了檔案管理科學(xué)化、自動(dòng)化，有效地提高了工作效率。

建立健全規(guī)章制度，規(guī)范檔案管理工作

學(xué)院為了比賽成績(jī)檔案管理工作順利開展，制定切實(shí)可行的檔案工作目標(biāo)，強(qiáng)化檔案工作基本要求和內(nèi)涵建設(shè)，建立健全檔案工作規(guī)章制度。實(shí)現(xiàn)比賽成績(jī)檔案管理工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，關(guān)鍵在建立健全制度。在比賽成績(jī)檔案歸檔工作中，我院按照國(guó)家《檔案法》、《體育運(yùn)動(dòng)會(huì)檔案管理辦法》，并結(jié)合我院檔案工作實(shí)際，制定了《檔案管理制度》、《電子文件與電子檔案管理辦法》、《檔案實(shí)施辦法》、《文件材料歸檔范圍和保管期限》、《檔案查(借)閱制度》、《檔案工作保密制度》、《檔案管理工作崗位職責(zé)》、《檔案庫(kù)房管理制度》等，檔案收集過程中做到了事前、事中和事后的各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循，按章歸檔。

如何開展體育比賽成績(jī)檔案管理工作

體育比賽成績(jī)所形成的許多珍貴文件材料的檔案，具有科學(xué)、歷史、文化價(jià)值意義，是我院體育事業(yè)的文化財(cái)富。這些檔案收集、積累所形成實(shí)體檔案對(duì)未來(lái)體育教學(xué)、體育研究和體育發(fā)展方向都體現(xiàn)了特有的價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)了我院體育比賽成績(jī)檔案管理工作的目標(biāo)。1.借鑒省市兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)體育比賽成績(jī)檔案管理工作，我院不僅重視自身建設(shè)，自我完善，更重視學(xué)習(xí)省市兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)，抓好基礎(chǔ)工作。為做好體育比賽成績(jī)檔案工作，我學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門組織負(fù)責(zé)檔案工作人員到兄弟單位學(xué)習(xí)和交流，邀請(qǐng)省檔案館專家親臨指導(dǎo)和授課，吸取他人檔案工作的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我院實(shí)際情況，制定工作計(jì)劃、方案和有關(guān)規(guī)定、目標(biāo)等，不僅保證了我院體育比賽成績(jī)檔案工作的完成，而且在質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)上達(dá)到了較高的水平。2.加強(qiáng)培訓(xùn)提高檔案人員業(yè)務(wù)水平各部門指定兼職檔案工作人員具體負(fù)責(zé)本部門檔案工作。由于指定檔案人員對(duì)檔案工作不甚了解，甚至部分人員從沒有接觸過檔案工作，為此，我院專門舉辦檔案人員培訓(xùn)班，邀請(qǐng)省檔案館教授專門為檔案員授課，以許多生動(dòng)形象典型的范例進(jìn)行培訓(xùn)，使大家基本掌握文件材料的收集、分類、整理、歸檔以及比賽項(xiàng)目成績(jī)檔案、照片檔案、實(shí)物檔案等有關(guān)知識(shí)。通過專家培訓(xùn)和工作實(shí)踐，使檔案人員得到鍛煉，不斷提高檔案人員的業(yè)務(wù)水平。培養(yǎng)了一批懂計(jì)算機(jī)技術(shù)、懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，業(yè)務(wù)強(qiáng)、效率高的檔案管理人才，并逐漸成長(zhǎng)為檔案管理工作的核心。3.各項(xiàng)比賽成績(jī)要及時(shí)收集每項(xiàng)體育比賽期間，各項(xiàng)比賽項(xiàng)目所形成文件材料很多，牽涉面廣。為解決檔案人員在收集過程中，由于業(yè)務(wù)水平不一致，導(dǎo)致工作進(jìn)展參差不齊的問題，我們通過及時(shí)溝通解決矛盾，加強(qiáng)檔案人員的職業(yè)道德教育，提高敬業(yè)愛崗的精神，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，分工明確、責(zé)任到人，使整個(gè)檔案工作形成一個(gè)完整有序、有條不紊、各司其職，各盡其力的局面。從而使大家堅(jiān)持以極大的工作熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感，按時(shí)按質(zhì)地完成了各部門文件材料收集，做到了收集的文件材料完整、齊全。

摘要：隨著社會(huì)主義改革的快速發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)也蒸蒸日上，小學(xué)體育也在尋求教學(xué)改革之路，在學(xué)科檔案管理方面提出一系列新模式，為了我國(guó)小學(xué)體育的質(zhì)量教學(xué)不斷發(fā)展提供幫助。體育這一課程不同于其他文化課程，在完成教學(xué)、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠鍛煉我們的身心健康，值得我們?nèi)ネ菩泻桶l(fā)展，為了提高小學(xué)體育教學(xué)的效率，應(yīng)當(dāng)基于檔案管理現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的分析，希望能夠推動(dòng)我國(guó)體育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;學(xué)科檔案;管理模式;研究分析

實(shí)踐證明，在體育學(xué)科檔案信息化建設(shè)與管理上，應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，積極適應(yīng)新時(shí)期的需要，保證檔案建設(shè)與管理工作健康、穩(wěn)步進(jìn)行。積極引進(jìn)先進(jìn)地檔案管理技術(shù)，配置與之相匹配的設(shè)備，更大程度的體現(xiàn)出體育檔案管理的價(jià)值等。本文筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，基于社會(huì)各領(lǐng)域檔案建設(shè)與管理現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析，并有針對(duì)性的提出相應(yīng)的解決措施，希望可以推動(dòng)體育學(xué)科檔案信息化建設(shè)的發(fā)展和進(jìn)步。

1體育學(xué)科檔案管理與建設(shè)現(xiàn)存問題分析

1.1對(duì)體育學(xué)科檔案建設(shè)和管理工作重視程度不足。新時(shí)期，我國(guó)各地小學(xué)體育發(fā)展迅速，不過教學(xué)單位在學(xué)科檔案建設(shè)與管理方面重視程度不夠，主觀上對(duì)檔案建設(shè)與管理工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，更別提基層的管理人員了，工作態(tài)度消極，工作不夠熱情，過度注重表面工作，信息化管理檔案方面的作用更是難以有效發(fā)揮。正因?yàn)闆]有真正認(rèn)識(shí)到檔案信息化建設(shè)管理的重要性，使得在該方面的人力物力投入不足，聘用的管理人員在專業(yè)技能方面水平不足，在硬件設(shè)備的配置和軟件上的引進(jìn)都有所欠缺。還有，不少管理人員欠缺改革、創(chuàng)新意識(shí)，不能夠及時(shí)引入先進(jìn)的信息化管理理念和管理技術(shù)，使得檔案信息化建設(shè)工作一度落后，影響正常工作的開展?？偟膩?lái)說，現(xiàn)如今的信息化建設(shè)局面很大程度上是由重視程度不足導(dǎo)致的，有必要在日后的工作變革中積極改進(jìn)創(chuàng)新。1.2體育學(xué)科檔案信息化起步較晚，技術(shù)不夠成熟。新時(shí)期，我國(guó)各體育教學(xué)單位逐漸開展檔案信息化建設(shè)工作，但是該項(xiàng)建設(shè)工作在我國(guó)起步較晚，在許多管理項(xiàng)目的技術(shù)上仍存在不足，不夠全面和穩(wěn)定，許多檔案所要求的標(biāo)準(zhǔn)仍有待考量。也因此許多信息化建設(shè)中的項(xiàng)目在實(shí)施過程中被迫擱置。在檔案信息化管理建設(shè)工作過程中存在以下幾個(gè)主要問題：1.2.1缺乏網(wǎng)絡(luò)化協(xié)調(diào)機(jī)制。我國(guó)體育學(xué)科檔案管理工作主要局限于自身教育機(jī)構(gòu)，相對(duì)來(lái)說，許多的檔案管理網(wǎng)站都是相對(duì)分散和獨(dú)立的，沒有一個(gè)先進(jìn)完善的協(xié)調(diào)機(jī)制來(lái)緩解這一難題，這一問題很大程度上限制了檔案信息的整合和利用。同時(shí)，由于相關(guān)部門沒有及時(shí)制定相應(yīng)的檔案信息化規(guī)章制度，沒有統(tǒng)一的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使得檔案資源出現(xiàn)諸多問題，嚴(yán)重偏離信息化檔案管理建設(shè)的初衷。沒有協(xié)調(diào)機(jī)制的輔助，不少檔案信息化管理在日后的對(duì)接、整合過程難免出現(xiàn)偏差，在錄入、存儲(chǔ)等環(huán)節(jié)都將出現(xiàn)不同程度的偏離。1.2.2數(shù)字化及輔助管理方面的限制。在對(duì)傳統(tǒng)檔案信息化管理的過程中，主要是以其為基礎(chǔ)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)檔案管理系統(tǒng)的建設(shè)，對(duì)于原本的檔案存檔載體、紙張等，計(jì)算機(jī)主要起到輔助的作用，并不能夠自動(dòng)對(duì)檔案數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、編輯、存檔，這對(duì)于體育教學(xué)部門是一個(gè)很大的工作量，很容易出現(xiàn)工作不協(xié)調(diào)等現(xiàn)象，很大程度上限制了該項(xiàng)工作的進(jìn)行。1.2.3檔案信息的丟失問題。檔案信息有其重要的實(shí)際價(jià)值，同時(shí)具備較好的可用性和可開發(fā)性，這些性質(zhì)也直接使檔案成為有較強(qiáng)利用價(jià)值的信息資源，不過，要強(qiáng)調(diào)的是，再將傳統(tǒng)檔案管理工作轉(zhuǎn)化為信息化管理之后，其收集工作便由雙向性轉(zhuǎn)變成了單向性，變得更加不可預(yù)見，在這一過程中同樣有不少的主觀思維和主觀行為存在，使得檔案信息的錄入出現(xiàn)漏缺、錯(cuò)誤等現(xiàn)象。綜上所述，在檔案信息化建設(shè)各環(huán)節(jié)仍有待進(jìn)一步提升。1.3信息化檔案建設(shè)缺乏專業(yè)人才管理。在有限的人力資源下，通常情況下，檔案信息化管理人員還身兼其他工作，其他環(huán)節(jié)的日常教學(xué)等，不言而喻，這將很大限制相應(yīng)的信息化檔案建設(shè)工作。工作人員由于工作壓力大，也會(huì)產(chǎn)生消極情緒，嚴(yán)重影響檔案建設(shè)與管理工作的正常進(jìn)行。不過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有少部分體育教學(xué)部門會(huì)聘用相應(yīng)的專業(yè)性建設(shè)人才來(lái)進(jìn)行檔案信息化建設(shè)，這樣本身就有悖于最初的建設(shè)理念，人力物力等綜合方面的全面提升才是王道，不夠?qū)I(yè)的管理人員在信息化管理技術(shù)和管理理念等問題上都存在欠缺，直接限制了該信息化檔案管理項(xiàng)目的上限。分析其主要原因，主要是部分教育部門由于管理理念、資金限制等方面的原因，在人員聘用方面遲遲未能實(shí)現(xiàn)匹配，在管理創(chuàng)新和技術(shù)革新上投入不足，仍有待改進(jìn)。

2體育學(xué)科檔案信息化模式實(shí)施的有效策略

【摘要】檔案是歷史的真實(shí)記錄，是傳播文化、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的一項(xiàng)事業(yè)。高校體育檔案是高校體育工作重要組成部分，是人類歷史記憶的組成部分，是開展愛國(guó)主義教育和弘揚(yáng)民族精神的基礎(chǔ)素材和有力證明。高校體育檔案利用工作的最終目標(biāo)就是服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)師生、服務(wù)人民。高校檔案部門要充分發(fā)揮獨(dú)特的體育專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，挖掘體育檔案資源巨大潛能，為社會(huì)發(fā)展和人民群眾幸福生活貢獻(xiàn)智慧和力量。

【關(guān)鍵詞】高校；體育檔案；開發(fā)利用

檔案是歷史的真實(shí)記錄，是傳播文化、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的一項(xiàng)事業(yè)。習(xí)曾指出：“檔案工作是一項(xiàng)非常重要的工作，經(jīng)驗(yàn)得以總結(jié)，規(guī)律得以認(rèn)識(shí)，歷史得以延續(xù)，各項(xiàng)事業(yè)得以發(fā)展，都離不開檔案。”體育檔案作為檔案的一部分，是“在從事與體育相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)中形成的有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄?！备咝ｓw育檔案真實(shí)地反映了高校體育健兒的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，體育工作的綜合指標(biāo)，體育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，是保證體育工作順利開展不可或缺的重要因素。

一、開發(fā)利用高校體育檔案的重大意義

檔案開發(fā)利用是檔案工作的最終環(huán)節(jié)。新時(shí)代黨和國(guó)家的體育事業(yè)發(fā)展越來(lái)越壯大，高校體育檔案工作涉及的范疇越來(lái)越寬廣，發(fā)揮作用的空間越來(lái)越大。高校體育檔案利用工作的最終目標(biāo)就是服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)師生、服務(wù)人民。高校檔案部門要充分發(fā)揮獨(dú)特的體育專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，挖掘體育檔案資源巨大潛能，讓高校體育檔案用起來(lái)，活起來(lái)，火起來(lái)，成為服務(wù)高校教學(xué)科研、服務(wù)全民健身、服務(wù)社會(huì)文化發(fā)展的主渠道，為社會(huì)發(fā)展和人民群眾幸福生活貢獻(xiàn)智慧和力量。（一）提供參考資料。高校體育檔案作為檔案的重要組成部分，主要是教師的體育業(yè)務(wù)檔案、高校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)檔案和開展體育工作的檔案。體育業(yè)務(wù)檔案是體育教師在授課過程中產(chǎn)生的創(chuàng)新教學(xué)思路、教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及教研論文論著、實(shí)施的教研項(xiàng)目等業(yè)務(wù)檔案；體育學(xué)習(xí)檔案真實(shí)地記錄了學(xué)生在高校的體育鍛煉情況、身體素質(zhì)發(fā)展變化情況及體育項(xiàng)目考試成績(jī)、獲獎(jiǎng)情況等；開展體育工作檔案主要是高校在召開體育賽事或開展體育工作時(shí)產(chǎn)生的文書、圖片、聲像等檔案資料。這些原始檔案資料為規(guī)范高校體育教學(xué)管理和開展體育工作提供了準(zhǔn)確翔實(shí)的參考資料和借鑒經(jīng)驗(yàn)。高校體育教學(xué)管理部門能夠通過這些檔案更深刻、更全面、更清晰地了解體育教育方面的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，進(jìn)而制訂出有效提高體育教育質(zhì)量和學(xué)生競(jìng)技水平的管理制度和工作方法。（二）提供科研服務(wù)。高校體育科研工作是高校體育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要舉措。高校體育檔案是開展體育科研工作的基礎(chǔ)和前提。體育檔案為科研工作提供最準(zhǔn)確的體育教學(xué)資料等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，同時(shí)科研工作者的研究成果和在科研過程中形成的科研檔案又為以后的科研工作者提供參考依據(jù)?？梢哉f，沒有體育檔案，高校體育科研工作就成了無(wú)本之木、無(wú)水之源。（三）傳承體育精神。高校體育檔案是人類歷史記憶的組成部分，是開展愛國(guó)主義教育和弘揚(yáng)民族精神的基礎(chǔ)素材和有力證明。合理開發(fā)利用高校體育檔案，打造體育文化產(chǎn)品，能夠展現(xiàn)體育魅力，弘揚(yáng)體育精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

二、當(dāng)前開發(fā)利用體育檔案存在的問題

摘要：為了更好地進(jìn)行總結(jié)，運(yùn)用體育檔案，必須對(duì)資料進(jìn)行分類、收集、整理和編輯，建立“體育檔案”用時(shí)則取之，不用則存之。

關(guān)鍵詞：體育檔案管理運(yùn)用

學(xué)校體育工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要方面。建立健全的體育檔案，既是學(xué)校規(guī)范體育教育工作的有力保障，又是學(xué)校對(duì)體育工作重視程度的具體體現(xiàn)，同時(shí)，也有利于體育教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，閱讀收集教學(xué)參考資料，并根據(jù)需要選取合適的材料用于體育教學(xué)中，更有利于全面開展學(xué)校的體育工作。

一．體育檔案的內(nèi)容

學(xué)校體育檔案的內(nèi)容非常之多、之廣，主要包括以下幾方面：

1．上級(jí)部門及學(xué)校有關(guān)體育的文件。