1、遵章守紀(jì)，模范遵守學(xué)生宿舍的管理制度，不做學(xué)校禁止的行為。

2、互相尊重，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。自覺遵守宿舍生活秩序，按時(shí)就餐、起床；上下床動(dòng)作輕，拿東西聲音要小，上鋪翻身要輕，下鋪要多給上鋪同學(xué)方便。有事回來晚了應(yīng)先說一聲“對(duì)不起”。

3、講究衛(wèi)生，愛護(hù)集體榮譽(yù)。平時(shí)注意搞好個(gè)人衛(wèi)生，衣服要勤換洗，床鋪勤打掃，被褥疊整齊，用具擺放合適。不隨便在他人床上坐臥，未經(jīng)允許，不隨便挪動(dòng)翻看他人物品。

4、當(dāng)學(xué)校有關(guān)人員進(jìn)入宿舍時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)起立，問好、讓座、熱情交談，當(dāng)客人告辭時(shí)應(yīng)以禮相送，并說“再見”或“歡迎再來”，回到宿舍后，應(yīng)輕輕關(guān)門。

5、關(guān)心集體，自覺參加值日工作。主動(dòng)搞好公共衛(wèi)生，保持宿舍內(nèi)整潔美觀。清理的垃圾及時(shí)倒入垃圾通道內(nèi)，不要堆放在走廊過道處。不在宿舍內(nèi)吸煙。不往樓下扔雜物，潑污水。

6、同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，和睦相處，對(duì)有困難和生病的同學(xué)要多關(guān)心照顧，同學(xué)間有了小矛盾要互諒互讓，嚴(yán)以律己，寬以待人。

小品---宿舍門口

地點(diǎn)：學(xué)院女生宿舍門口

人物：宿舍管理阿姨男生斌哥（大四）女生小妹（大一）

開場(chǎng)：（臺(tái)上一張擺凳子,阿姨左手拿個(gè)牌上）

阿姨：這些男同學(xué)啊，見到女生宿舍就想沖進(jìn)去！今天我豎個(gè)牌，正面寫：女生宿舍男生止

步！背面寫：小弟，不要沖動(dòng)！(仰天傻笑)

為了加強(qiáng)本司員工宿舍安全管理，確保公司財(cái)產(chǎn)及員工財(cái)產(chǎn)的安全，給員工創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境，特制定本條例：

1、公司為員工提供宿舍，由人事部統(tǒng)一規(guī)劃宿舍設(shè)施，員工本人有權(quán)選擇是否住宿廠舍；凡是住宿廠舍的員工，必須遵守《員工宿舍管理?xiàng)l例》之規(guī)定，若有違反者，人事部視情況給予處罰或取消其住宿資格。

2、住廠舍員工，必須服從宿舍保安安排，未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人不得私自調(diào)換房間或床位；嚴(yán)禁亂住、混住，若有違者，給予罰款50元。

3、任何人不得帶非本廠人員進(jìn)入宿舍或留宿廠舍；法定假日若有本廠員工親屬需留宿者，必須填寫書面申請(qǐng)，經(jīng)人事部經(jīng)理或工場(chǎng)長(zhǎng)批準(zhǔn)后，方可留宿，否則，一律不得留宿。若有違反者，給予罰款50元。

4、嚴(yán)禁在宿舍私拉電源線及電源插頭、電爐、煤油爐、使用電飯煲等，若有違反者，給予罰款100元，后果嚴(yán)重者送交公安機(jī)關(guān)處理。

5、禁止在員工宿舍內(nèi)飲酒滋事、賭博，凡被查獲利用紙牌或麻將在員工宿舍賭博者，給予無經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償解雇；無理取鬧者，送交公安機(jī)關(guān)處理。

一、班級(jí)管理宿舍化的優(yōu)越性

班級(jí)管理宿舍化可以充分實(shí)現(xiàn)班級(jí)與宿舍的聯(lián)系，將管理分塊實(shí)施，將難題分擔(dān)解決，在整個(gè)班級(jí)管理的工作中具有重要意義。班級(jí)管理宿舍化還有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先管理目標(biāo)不變，管理目標(biāo)分割到宿舍，管理目標(biāo)“變小”，易于管理；其次管理者由輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變?yōu)樗奚衢L(zhǎng)，分割管理，提高工作效率；再次管理方式從輔導(dǎo)員管理全班變?yōu)樗奚衢L(zhǎng)管理宿舍，輔導(dǎo)員管理宿舍長(zhǎng)，管理壓力大大減小；最后能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理能動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)管理宿舍化策略

(一)變班級(jí)管理目標(biāo)為宿舍管理目標(biāo)

班級(jí)管理目標(biāo)，會(huì)形成強(qiáng)大的凝聚力，是集體的理想和前進(jìn)的方向。班級(jí)管理目標(biāo)就是讓班級(jí)工作最優(yōu)化，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、文明班風(fēng)，具體目標(biāo)可概括為：學(xué)習(xí)上，我要優(yōu)；紀(jì)律上，我能優(yōu)；生活上，我會(huì)優(yōu)。但是班級(jí)管理面對(duì)學(xué)生面較大，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)難度增加，解決這一問題的有效途徑就是變班級(jí)管理目標(biāo)為宿舍管理目標(biāo)。管理目標(biāo)的轉(zhuǎn)化有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：管理目標(biāo)不變，管理目標(biāo)“變小”；管理者由輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變?yōu)樗奚衢L(zhǎng)，提高工作效率；管理方式從輔導(dǎo)員管理全班變?yōu)樗奚衢L(zhǎng)管理宿舍，輔導(dǎo)員管理宿舍長(zhǎng)，管理壓力減??；能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理能動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)變班級(jí)管理策略為宿舍管理策略

宿舍管理制度

第一條為使員工宿舍保持良好的清潔衛(wèi)生，整齊的環(huán)境及公共秩序，使員工獲得充分的休息，以提高工作效率，特訂本制度。

第二條員工申請(qǐng)住宿條件公務(wù)員之家版權(quán)所有

(一)公司員工于轄區(qū)內(nèi)無適當(dāng)住所或交通不便者，可以申請(qǐng)住宿。

(二)凡有以下情況之一者，不得住宿

1患有傳染病者。

【內(nèi)容摘要】由于教育布局的調(diào)整，農(nóng)村學(xué)校的住宿生人數(shù)顯著增加，住宿生管理已經(jīng)成為擺在學(xué)校管理臺(tái)面的重要內(nèi)容之一。對(duì)住宿生的有效管理，是學(xué)校管理的需要，也是學(xué)生自身發(fā)展的需要，更是社會(huì)穩(wěn)定進(jìn)步的需要。住宿生管理可從兩個(gè)方面入手，一是充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性，引導(dǎo)住宿生自主地參與宿舍管理，調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，也是實(shí)行人性化管理，采用“人治”的方法；二是建立完善的管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)宿舍管理納入班級(jí)考核制度，運(yùn)用“法治”的辦法。“人治”和“法治”的科學(xué)結(jié)合，促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)的建設(shè)，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，使基礎(chǔ)教育的德育理念得以升華，達(dá)到“教是為了不教，管是為了不管”的目的。

【關(guān)鍵詞】住宿；管理；引導(dǎo)；自主；制度

【正文】

隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，教育布局調(diào)整力度的加強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校的規(guī)模越來越大，住宿的學(xué)生人數(shù)逐年增加，住宿生管理已成為各個(gè)學(xué)校管理的重要內(nèi)容之一。特別是小學(xué)階段的住宿生，許多是第一次離開家庭，離開父母親，想家、不適應(yīng)、自由散漫等問題出現(xiàn)得特別多。住宿生難管,要管好更難。住宿生的管理工作怎樣做到讓住宿生安心,家長(zhǎng)舒心,領(lǐng)導(dǎo)們放心？這是對(duì)當(dāng)前學(xué)校管理工作的重大考驗(yàn)。只有當(dāng)住宿生群體具有強(qiáng)烈的紀(jì)律觀、向上的精神風(fēng)貌、完整的組織體系、強(qiáng)大的心理凝聚力時(shí)，即形成良好的集體之時(shí)，才能有助于他們健康成長(zhǎng)，才能邁向?qū)W校管理科學(xué)化的軌道。因此，加強(qiáng)宿舍管理很有必要。

住宿生管理既要人性化，又要科學(xué)化、制度化。人性化的管理可以使學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)、生活，健康成長(zhǎng)，解除家長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)通過制定一系列的制度加以約束，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，并使之規(guī)范化，規(guī)范逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺要求，使之形成一種習(xí)慣，凝煉成一種素質(zhì)。讓規(guī)范成為一種習(xí)慣，最終讓學(xué)生自己管理好自己。我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)住宿生的管理。

一、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性，引導(dǎo)住宿生自主地參與宿舍管理，實(shí)現(xiàn)以人治管。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委

我競(jìng)職的崗位的是舍務(wù)處。40多歲的年紀(jì)在眾多競(jìng)職的人選中，女同志中已是寥寥可數(shù)。但無論是作為一名共產(chǎn)黨員，還是一位國(guó)家干部，責(zé)任感和使命感都在促使我把學(xué)校未來發(fā)展的熱情和期望陳述給各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委。

1972年參加工作以來，我為一名普通教師，教導(dǎo)主任逐漸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。曾經(jīng)先后擔(dān)任了安廣師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)和松原師范舍務(wù)科副科長(zhǎng)的職務(wù)。工作中求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)于律己，開拓創(chuàng)新。在教學(xué)業(yè)務(wù)和管理水平上不斷追求更高的境界。在舍務(wù)四年多的工作中，我承擔(dān)著舍務(wù)寢室內(nèi)外的衛(wèi)生，勤工儉學(xué)學(xué)生，賬目，備品和女生寢室的管理工作。每一項(xiàng)工作中不是憑著自己是位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號(hào)施令，而是憑著自己對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)工作的執(zhí)著和一種高度的崗位意識(shí)，角色意識(shí)，認(rèn)真地，腳踏實(shí)地完成每項(xiàng)工作，因此而受到老師和學(xué)生們的認(rèn)可與支持。同時(shí)也積累了在管理方面的諸多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

舍務(wù)工作有三件大事：紀(jì)律、衛(wèi)生，安全。這在舍務(wù)處職責(zé)范圍中已有明確的規(guī)定。多年的工作實(shí)踐，對(duì)此更是有著深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。要取得更理想的效果，必須有明確的，引之有效的制度和保障。必須有精干的管理人員來執(zhí)行。必須配備合理的組織機(jī)構(gòu)以便使其高效運(yùn)作。追求管理的制度化，現(xiàn)代化，模式化，科學(xué)化和超前性。這將是我做舍務(wù)管理的基本目標(biāo)。

根據(jù)上述目標(biāo)，我的工作思路是這樣的：“發(fā)揚(yáng)民主，管理育人，突出特色，開源節(jié)流，講求效益?！?/p>

具體實(shí)施中注重形成一個(gè)封閉式的管理系統(tǒng)。包括以下四個(gè)方面。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委

我競(jìng)職的崗位的是舍務(wù)處。40多歲的年紀(jì)在眾多競(jìng)職的人選中，女同志中已是寥寥可數(shù)。但無論是作為一名共產(chǎn)黨員，還是一位國(guó)家干部，責(zé)任感和使命感都在促使我把學(xué)校未來發(fā)展的熱情和期望陳述給各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委。

1972年參加工作以來，我為一名普通教師，教導(dǎo)主任逐漸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。曾經(jīng)先后擔(dān)任了安廣師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)和松原師范舍務(wù)科副科長(zhǎng)的職務(wù)。工作中求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)于律己，開拓創(chuàng)新。在教學(xué)業(yè)務(wù)和管理水平上不斷追求更高的境界。在舍務(wù)四年多的工作中，我承擔(dān)著舍務(wù)寢室內(nèi)外的衛(wèi)生，勤工儉學(xué)學(xué)生，賬目，備品和女生寢室的管理工作。每一項(xiàng)工作中不是憑著自己是位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號(hào)施令，而是憑著自己對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)工作的執(zhí)著和一種高度的崗位意識(shí)，角色意識(shí)，認(rèn)真地，腳踏實(shí)地完成每項(xiàng)工作，因此而受到老師和學(xué)生們的認(rèn)可與支持。同時(shí)也積累了在管理方面的諸多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

舍務(wù)工作有三件大事：紀(jì)律、衛(wèi)生，安全。這在舍務(wù)處職責(zé)范圍中已有明確的規(guī)定。多年的工作實(shí)踐，對(duì)此更是有著深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。要取得更理想的效果，必須有明確的，引之有效的制度和保障。必須有精干的管理人員來執(zhí)行。必須配備合理的組織機(jī)構(gòu)以便使其高效運(yùn)作。追求管理的制度化，現(xiàn)代化，模式化，科學(xué)化和超前性。這將是我做舍務(wù)管理的基本目標(biāo)。

根據(jù)上述目標(biāo)，我的工作思路是這樣的：“發(fā)揚(yáng)民主，管理育人，突出特色，開源節(jié)流，講求效益。”

具體實(shí)施中注重形成一個(gè)封閉式的管理系統(tǒng)。包括以下四個(gè)方面。

論文摘要：大學(xué)生有三分之二的時(shí)間在宿舍度過，宿舍文化對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)和健康的行為習(xí)慣具有重要作用，要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，提高大學(xué)生養(yǎng)成教育水平。

論文關(guān)鍵詞：宿舍文化；養(yǎng)成教育

大學(xué)生有三分之二的時(shí)間是在學(xué)生宿舍度過的，學(xué)生宿舍特別是宿舍文化對(duì)大學(xué)生的養(yǎng)成教育影響深遠(yuǎn)，筆者試從以下三個(gè)方面論述大學(xué)生宿舍文化的養(yǎng)成教育功能。

一、大學(xué)生宿舍文化和養(yǎng)成教育的內(nèi)涵

(一)大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)涵一

大學(xué)生宿舍文化是指在高校校園環(huán)境中，在長(zhǎng)期的宿舍活動(dòng)中形成的，以學(xué)生、教師和管理者為主體，宿舍及周圍場(chǎng)所為主要載體，積極向上、健康有益的課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，校園精神為主要特征的一種師生共創(chuàng)和共享的群體文化。它主要包括四方面內(nèi)容：(1)宿舍物質(zhì)文化，主要是指宿舍區(qū)的建筑、整體布局、裝修配置、衛(wèi)生狀況、休閑空間、活動(dòng)場(chǎng)所、文體設(shè)施、文化環(huán)境、綠化美化等物質(zhì)形態(tài)。(2)宿舍制度文化，主要是指在長(zhǎng)期實(shí)踐過程中制定的、起規(guī)范保證作用的各項(xiàng)規(guī)章或條例，包括宿舍區(qū)的管理模式、管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度。(3)宿舍行為文化，主要是指宿舍成員在宿舍的各種生活方式和宿舍各種文化活動(dòng)運(yùn)行、發(fā)展過程存在的方式。(4)宿舍精神文化，主要指在長(zhǎng)期教育實(shí)踐過程中，受一定社會(huì)文化背景、意識(shí)形態(tài)影響而形成的為宿舍成員所認(rèn)同和遵循的精神成果與文化觀念，包括大學(xué)生的思想意識(shí)、理想信念、價(jià)值取向、生活觀念、學(xué)識(shí)智能、道德水準(zhǔn)、人際關(guān)系等。

1宿舍文化的內(nèi)涵

目前，學(xué)界比較統(tǒng)一的觀點(diǎn)認(rèn)為“宿舍文化是指在大學(xué)生宿舍這一特定的環(huán)境里，宿舍全體成員依據(jù)宿舍的客觀條件，在從事各種可能的活動(dòng)中所形成的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍。它包括宿舍的物質(zhì)層面，如設(shè)計(jì)、布局、建筑材料、衛(wèi)生狀況等；精神層面，如宿舍規(guī)章制度、成員的政治信念、思想意識(shí)、價(jià)值觀念、精神面貌、心理素質(zhì)、審美情趣等。宿舍文化的這兩個(gè)方面互為表里、相互影響、互為轉(zhuǎn)換，從而構(gòu)成一個(gè)特殊而相對(duì)完整的文化體系。不同專業(yè)的、不同年級(jí)，甚至成員來自于不同區(qū)域的宿舍文化呈現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)?！笨梢娝奚嵛幕ㄔO(shè)主要涵蓋兩個(gè)層面，即:物質(zhì)環(huán)境建設(shè)和精神文化建設(shè)。

2大學(xué)生宿舍文化建設(shè)中存在的主要問題

2.1對(duì)宿舍文化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足

在高校后勤社會(huì)化的過程中，一些高校對(duì)學(xué)生宿舍文化建設(shè)沒有切實(shí)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，對(duì)宿舍文化建設(shè)的內(nèi)涵理解深度不足，工作思路不很開闊，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的更多的是宿舍的基本設(shè)施建設(shè)與管理問題，因此對(duì)高校宿舍文化建設(shè)沒能引起足夠的重視，從而導(dǎo)致在指導(dǎo)思想、工作安排、資金投入、人員配備等多方面都忽視了大學(xué)生宿舍文化建設(shè)工作。

2.2學(xué)生公寓管理模式滯后