摘要：在當(dāng)前新課改的大背景下，學(xué)生管理工作方法呈現(xiàn)多元化趨勢。從教育效果來看，說服教育是最直接、最根本的教育管理方法。針對中職學(xué)生特點(diǎn)開展說服教育，體現(xiàn)了學(xué)生管理工作的針對性，具有良好的教育效果。本文分析了開展說服教育的必要性，并提出說服教育的有效實(shí)施方法。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生;管理;說服教育

中職教育是我國教育的重要一環(huán)，為我國教育事業(yè)提供了眾多人才。隨著中職教育的發(fā)展，中職教育在管理中出現(xiàn)的問題逐漸呈現(xiàn)。在對中職學(xué)生的管理中，說服教育占據(jù)了重要地位。說服教育屬于一種柔性教育，通過進(jìn)行語言上的溝通與交流來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的管理和教育。說服教育體現(xiàn)了師生之間平等、友好、和諧的相處模式，能幫助學(xué)生何和老師建立更融洽的師生關(guān)系，并達(dá)到更好的教育效果。因此，中職教育應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生的說服教育，并不斷探求新方法和新思路，進(jìn)一步發(fā)展說服教育。

一、說服教育在中職學(xué)生管理中的作用

說服教育是一種十分人性化的教育，體現(xiàn)了對學(xué)生的友善和尊重，同時(shí)也能提高老師的教育效果。目前，說服教育已經(jīng)成為中職教育甚至中學(xué)教育、大學(xué)教育等的重要教育方式，接下來，文章將圍繞說服教育在中職學(xué)生管理中的作用展開論述。

1.說服教育可以加強(qiáng)師生間的溝通交流

論文關(guān)鍵詞：芻議說服教育強(qiáng)制執(zhí)行

論文摘要：近年來，各級(jí)法院在執(zhí)行工作者們做出了種種努力以緩解“執(zhí)行難”，在這些努力中，說服教育的原則保持著重要的位置，幾乎能夠說，說服教育是法院針對“執(zhí)行難”而采取的種種對策中不可缺少的一環(huán)。

首先，一般而論，說服教育比起其他執(zhí)行措施來更容易節(jié)省法院或具體辦案人員的資源或成本，從而可能在一定程序上彌補(bǔ)法院執(zhí)行力量的不足。

這不僅因?yàn)槌晒Φ恼f服教育能夠減輕乃至免除采取其他執(zhí)行措施的負(fù)擔(dān)，而且更體現(xiàn)在說服教育方法廣泛的替代性上。在其他所有的執(zhí)行措施都無效或無法采取的情形下，常常仍存在著做說服教育工作的余地，而且有時(shí)也能夠取一定成效。

其次，在法院針對種種驗(yàn)證以執(zhí)行又似乎不宜中止或終結(jié)執(zhí)行的復(fù)雜情況而采取的各種對策中，說服教育都占有不可或缺的一席之地。

這些對策或措施既包括“以物抵債”、“勞務(wù)抵債”等靈活的清償方式，也包括在執(zhí)行的期限、金額、方式、主體等方面的種種變通做法，而有名的所謂“放水養(yǎng)魚”更是這種種靈活方式及變通做法的綜合運(yùn)用。

論文關(guān)鍵詞：芻議說服教育強(qiáng)制執(zhí)行

論文摘要：近年來，各級(jí)法院在執(zhí)行工作者們做出了種種努力以緩解“執(zhí)行難”，在這些努力中，說服教育的原則保持著重要的位置，幾乎能夠說，說服教育是法院針對“執(zhí)行難”而采取的種種對策中不可缺少的一環(huán)。

首先，一般而論，說服教育比起其他執(zhí)行措施來更容易節(jié)省法院或具體辦案人員的資源或成本。從而可能在一定程序上彌補(bǔ)法院執(zhí)行力量的不足。這不僅因?yàn)槌晒Φ恼f服教育能夠減輕乃至免除采取其他執(zhí)行措施的負(fù)擔(dān)，而且更體現(xiàn)在說服教育方法廣泛的替代性上。在其他所有的執(zhí)行措施都無效或無法采取的情形下，常常仍存在著做說服教育工作的余地，而且有時(shí)也能夠取一定成效。

其次，在法院針對種種驗(yàn)證以執(zhí)行又似乎不宜中止或終結(jié)執(zhí)行的復(fù)雜情況而采取的各種對策中。說服教育都占有不可或缺的一席之地。這些對策或措施既包括“以物抵債”、“勞務(wù)抵債”等靈活的清償方式，也包括在執(zhí)行的期限、金額、方式、主體等方面的種種變通做法，而有名的所謂“放水養(yǎng)魚”更是這種種靈活方式及變通做法的綜合運(yùn)用。

說服教育在法院克服“執(zhí)行難”問題的種種努力中占據(jù)著重要的地位決不是偶然的。作為轉(zhuǎn)型期特殊的法律現(xiàn)象，“執(zhí)行難”可以被理解為，一種功能相當(dāng)有限的法律程序直接面對過于復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不得不處理遠(yuǎn)超過其制度容量的問題而引起的制度扭曲或制度緊張。

我國強(qiáng)制執(zhí)行程序功能的有限性不僅體現(xiàn)在需要強(qiáng)制執(zhí)行的案件負(fù)擔(dān)過重、執(zhí)行組織等內(nèi)部關(guān)系并未理順等問題所造成的“絕對力量不足”，更集中地表現(xiàn)為轉(zhuǎn)型期制度總體供應(yīng)不足所導(dǎo)致的“相對力量不足”，如果存在較完備健全的擔(dān)保、銀行存款及證券的記名、不動(dòng)產(chǎn)登記、公證、拍賣等制度，則不動(dòng)產(chǎn)及擔(dān)保債權(quán)、存款及證券等財(cái)產(chǎn)的執(zhí)行能夠通過法定程序簡單地完成，強(qiáng)制執(zhí)行的措施將有可能像許多國家那樣，主要集中在動(dòng)產(chǎn)的扣押和拍賣上。這樣，事情就會(huì)單純得多?？峙逻@也是盡管不少國家的強(qiáng)制執(zhí)行成功率相當(dāng)?shù)?，卻并不認(rèn)為存在“執(zhí)行難”問題的原因之一。

摘要：家庭是幼兒出生后的啟蒙學(xué)校，是幼兒整個(gè)人生所經(jīng)歷的第一個(gè)課堂，是幼兒走向社會(huì)的照明燈。而家庭教育是孩子接受所有教育的基礎(chǔ)，是人類神圣的教育實(shí)踐。幼兒成長得幸福與否、健康與否等，均與家庭教育息息相關(guān)。家長的自身素質(zhì)、家庭教育觀念、家庭教育方式等，直接影響了幼兒的成長。但目前還是有不少家長存在著教育觀念陳舊，教育方法不適當(dāng)?shù)葐栴}，嚴(yán)重影響了幼兒的健康成長。本文主要論述了家庭教育對幼兒成長的重要影響，為家長提出切實(shí)有效的教育建議，以提高家庭教育的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長。

關(guān)鍵詞：家庭教育；幼兒；影響；成長

家庭教育是人生奠基性教育，幼兒從出生那天起，就把父母當(dāng)做自己的第一任老師，家長肩負(fù)起教育幼兒的重任。父母的一言一行、一舉一動(dòng)都直接影響著幼兒的成長。俗話說：“有其父，必有其子；有其母，必有其女”。在這個(gè)承襲關(guān)系中，具有兩個(gè)重要因素，第一個(gè)因素是先天遺傳因素，第二個(gè)因素是后天教育影響因素。父母的生活作風(fēng)、生活習(xí)慣、興趣愛好等特征，給幼兒留下了極為深刻的影響，甚至成為幼兒終生效仿的榜樣。家庭教育是長久性教育。在人一生所接受的教育中，家庭教育先于學(xué)校教育，并且在學(xué)校教育的整個(gè)階段內(nèi)，一般都自始至終伴有家庭教育。學(xué)校教育結(jié)束后，家庭教育仍在繼續(xù)，甚至影響終生，這充分證明了家庭教育的重要性。父母都希望教子成才，但是如何對自己的孩子施行正確的家庭教育，很多家長都很困惑，對其知之甚少。

一、家庭教育對幼兒行為的影響

幼兒在心理和智力等方面尚未發(fā)展成熟，所以他們行為的塑造大部分是靠模仿身邊人。在幼兒時(shí)期，父母是幼兒最主要的模仿對象，父母的一言一行直接著幼兒的行為。幼兒期是幼兒行為塑造的關(guān)鍵期，是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的黃金時(shí)期。如果家長想要達(dá)到幼兒將無意識(shí)行為轉(zhuǎn)化為有意識(shí)行為的效果，必須對幼兒實(shí)行良好的家庭教育，發(fā)揮家庭教育的重要引導(dǎo)作用。家長在家庭中使用的教育方式直接影響孩子的行為，特別對于幼兒來說，6歲之前是孩子性格行為形成發(fā)展的重要階段，在這個(gè)階段，如果幼兒身心需要得到了滿足，并且受到父母良好的教養(yǎng)，兒童就會(huì)養(yǎng)成健全的人格，否則，兒童可能會(huì)出現(xiàn)行為障礙或者人格不健全等問題。在幼兒6歲前，家庭是其主要的生活環(huán)境，父母親是幼兒接觸最多的人，也是受影響最大的人，所以家庭教育方式在幼兒行為問題發(fā)生中產(chǎn)生最直接的效果，起著最重要的作用。認(rèn)真探討家庭教育方式對幼兒行為的影響，清醒、全面的認(rèn)識(shí)幼兒行為問題，對幼兒健康人格的形成有著重大的意義。在幼兒時(shí)期，良好行為習(xí)慣的相對標(biāo)準(zhǔn)是：必須與年齡相符；必須與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)文化相適應(yīng)；通過學(xué)習(xí)能掌握所處社會(huì)的語言，參與社會(huì)生活相互交往；在日常生活學(xué)習(xí)中遵守紀(jì)律，能懂得獎(jiǎng)與罰的意義；能正確處理與小伙伴的關(guān)系；能逐漸學(xué)會(huì)控制自己的情緒，且其情緒表現(xiàn)與環(huán)境是一致的。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開家庭環(huán)境和父母教育的。家庭環(huán)境對幼兒行為的養(yǎng)成影響深刻。父母是與幼兒關(guān)系最密切的個(gè)體之一，父母之間的關(guān)系和諧幸福，給幼兒營造一種溫馨快樂的家庭環(huán)境。在父母的愛護(hù)下，在良好家庭環(huán)境的渲染下，幼兒性格外向，對外人恐懼感較低，心態(tài)樂觀，直接影響著幼兒的做出的行為。親子關(guān)系親密，幼兒與父母互動(dòng)行為良好且頻繁，幼兒的行為符合常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。親子關(guān)系惡劣，家庭環(huán)境沉郁，親子互動(dòng)有問題且較少，直接影響著幼兒行為帶有明顯的憂郁性。因此，家庭教育對幼兒的行為有非常大的影響。

二、家庭教育對幼兒性格的影響

基層黨支部是我們黨組織中的基層組織，黨支部書記是基層組織的班長，是基層組織的核心，基層黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號(hào)召力與班長、這個(gè)核心息息相關(guān)。怎樣搞好黨支部各項(xiàng)工作，能長期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，能形成一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，打造一個(gè)工作過硬、群眾信得過的領(lǐng)導(dǎo)班子，是每一個(gè)基層黨支部必需著重考慮的首要工作。作為當(dāng)前國際國內(nèi)安全形勢嚴(yán)峻的情況下，特別是受到世界金融危機(jī)影響，我國經(jīng)濟(jì)碰到困難，存在一些影響和諧穩(wěn)定的不確定因素，我們擔(dān)負(fù)機(jī)場安檢工作，要保證航班和旅客的安全，責(zé)任重大，作為一個(gè)黨支部書記更要牢記自己的入黨誓言，牢記黨的宗旨，把自己的全身心投入到實(shí)際工作中去，以自己的率先示范與楷模作用帶領(lǐng)支部一班人完成黨和人民交給我們的光榮而又艱巨的任務(wù)，在機(jī)場安檢工作上不出任何問題，把住安全的門，讓黨放心，讓人民放心。那么在新形勢下如何當(dāng)好基層黨支部書記呢？

一、要抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)

作為基層黨支部書記不僅自己要學(xué)好科學(xué)發(fā)展觀，還要帶領(lǐng)支部一班人學(xué)好，并落實(shí)到工作實(shí)踐中去，具體要達(dá)到以下三點(diǎn)要求：

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

通過深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步加深對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解，更加深刻地認(rèn)識(shí)到，科學(xué)發(fā)展觀不僅是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須長期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)方針，是我們黨馬克思主義中國化的最新理論成果，也是我們做好工作的強(qiáng)大思想武器。要形成四點(diǎn)共識(shí)：科學(xué)發(fā)展觀“第一要義是發(fā)展”，“核心是以人為本”，“基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”，“根本方法是統(tǒng)籌兼顧”。通過學(xué)習(xí)，要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

（二）查清問題，明確思路

如何加強(qiáng)學(xué)生思想教育是全面貫徹黨的教育方針的需要，也是確保學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，在校時(shí)期加強(qiáng)對他們的思想教育，具有極其重要的意義，甚至對他們的一生都起著積極的作用。而情感在當(dāng)今學(xué)生的思想教育中起到了至關(guān)重要的作用。

一、帶著情感做好正面教育

正面教育是指從正面說服誘導(dǎo)，采取擺事實(shí)講道理，以理服人，作耐心細(xì)致的思想工作，啟發(fā)學(xué)生自覺地分辨是非。為了更好讓情感發(fā)揮作用，要從以下方面著手：

灌輸正確思想，使學(xué)生掌握正確的思想方法和道德行為標(biāo)準(zhǔn)，分清是非。學(xué)生頭腦中不可能自發(fā)的形成馬克思主義世界觀和人生觀，需要從外面灌輸。學(xué)生是非不清，出現(xiàn)行為偏差，其根源是思想認(rèn)識(shí)水平較低造成的。從學(xué)生年齡特征看，其思想問題又多是由于無知造成的，只有加強(qiáng)正面灌輸，思想問題才能解決。

多發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，多培植積極因素。教師必須注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，抓住“閃光點(diǎn)”的因素。對于每一個(gè)學(xué)生，特別是落后生，都要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，既要看到他們的缺點(diǎn)又要看到優(yōu)點(diǎn)，利用他們的優(yōu)點(diǎn)來克服他們的缺點(diǎn)。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不是固定不變的，在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。教師的責(zé)任，就在于積極地創(chuàng)造條件，使學(xué)生的缺點(diǎn)向優(yōu)點(diǎn)方面轉(zhuǎn)化，促使先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)。

樹立榜樣，表揚(yáng)為主。表揚(yáng)先進(jìn)集體和個(gè)人，不斷樹立先進(jìn)榜樣，是思想品德教育的有效方法。榜樣具有良好的群眾基礎(chǔ)，為群眾所公認(rèn)，榜樣的力量是無窮的，他對青少年具有巨大的感染力、說服力，示范力。學(xué)生有時(shí)對教師提出的政治觀念、道德要求缺乏具體的感受，體會(huì)不深，而典型榜樣是優(yōu)良品德、情感、意志、行為的具體現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，它是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的范例。榜樣實(shí)際上是正面教育的一種直觀形式。教師不僅要以社會(huì)上的眾所周知的英雄模范人物做榜樣教育學(xué)生，還要注意校內(nèi)、班級(jí)中的先進(jìn)典型的培養(yǎng)，使學(xué)生隨時(shí)隨地有學(xué)習(xí)效法的形象。

從元月6號(hào)我局掛牌啟動(dòng)以來，在局黨組和大隊(duì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷、培養(yǎng)下，經(jīng)過幾個(gè)月的現(xiàn)場執(zhí)法，我一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，逐步成長為一名合格的行政執(zhí)法工作者，工作中，取得了一些經(jīng)驗(yàn)，掌握了幾點(diǎn)粗淺的工作方法，現(xiàn)提出，以饗讀者。

一、沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變，說服教育做到滴水不漏

通過與當(dāng)事人的多次接觸中，我個(gè)人認(rèn)為，在與違法當(dāng)事人正面接觸時(shí)，要沉著冷靜，說的每一句話要有理有據(jù)，要在說出之前考慮好，千萬不要說漏嘴，更不應(yīng)該在情緒激動(dòng)時(shí)罵人，否則，當(dāng)事人就會(huì)抓住一個(gè)說話漏洞不放，處罰工作就會(huì)無法進(jìn)行。在說漏的情況下，要隨機(jī)應(yīng)變，想出一些相關(guān)聯(lián)的事情，把對方震住、虎住。

比如說，我們在匯源大街巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)，一彩鋼瓦廠將一紅底黃字的招牌掛在了電線竿上，在與當(dāng)事人接觸時(shí)，執(zhí)法人員告訴他，擅自在路燈設(shè)施上設(shè)置廣告牌違反了國務(wù)院《城市道路管理?xiàng)l例》第二十七條，當(dāng)事人陳述到：這是電線桿，不是路燈桿。我隨機(jī)說道，路燈設(shè)施包括路燈桿、路燈、供電線路，也包括電線桿，當(dāng)事人無話可答。

圍觀和勸說群眾是實(shí)施處罰過程中的又一個(gè)阻力，我們在處理這個(gè)問題時(shí)采用的辦法是：冷落圍觀者，主攻當(dāng)事人。也就是，對圍觀、勸說人員不理不睬，直接說服教育違法當(dāng)事人。有時(shí)候也可以給予圍觀、勸說當(dāng)事人警告：我們正在執(zhí)行公務(wù)，無關(guān)人員要盡快撤離現(xiàn)場，出了后果要自己負(fù)責(zé)，警告時(shí)嗓門要高，可以起到敲山震虎的作用，他們將會(huì)有所收斂。

二、分門別類，軟硬兼施，順利實(shí)施處罰工作

一、認(rèn)真傾聽法。聆聽是表示關(guān)懷的一種方式，是交流的基本要求。認(rèn)真傾聽投訴人的反映，堅(jiān)決不以先入為主的觀念來進(jìn)行判斷，不忙于用部分的事實(shí)情況作出輕率的結(jié)論。這不僅能讓投訴人感受到工商干部對其意見的尊重，而且有助于培養(yǎng)消費(fèi)者對工商干部的信任感，使投訴人容易接受工商干部最終的調(diào)處意見。

二、情感引導(dǎo)法。在當(dāng)事人情緒激動(dòng)的時(shí)候，工商干部根據(jù)投訴人的情緒反映和心理變化，來調(diào)整自己的語氣，做到目光期待，語言誠懇，手勢恰當(dāng)，表情和藹，以情動(dòng)人，自始至終以自己態(tài)度的感染力，使投訴人對工商干部產(chǎn)生一種友好相處的親近感，并從非理性的情緒轉(zhuǎn)入理性情緒。

三、循循善誘法。調(diào)解就是說服教育，引導(dǎo)雙方當(dāng)事人在互諒互讓、平等協(xié)商的基礎(chǔ)上達(dá)成一致意見的過程。說服教育要循序漸進(jìn)，逐步誘導(dǎo)，引導(dǎo)雙方換位思考，提高說服力，使雙方認(rèn)識(shí)到調(diào)解有利于從根本上解決矛盾、化解糾紛的重要意義，從而說服當(dāng)事人本著互諒互讓、平等協(xié)商的方式解決爭議。

四、以理服人法。依法進(jìn)行調(diào)解，立場堅(jiān)定，以理服人，不“和稀泥”或強(qiáng)迫壓制當(dāng)事人，不急于求成，耐心、細(xì)心、誠心，通過擺事實(shí)、講道理，逐步引導(dǎo)當(dāng)事人通過自愿、平等協(xié)商，達(dá)成調(diào)解協(xié)議。

五、語言技巧法。從某種意義上講，調(diào)解是靠調(diào)解人員“說”成的，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言技巧，常常會(huì)起到事半功倍的效果。在調(diào)解中，要能說、會(huì)說、巧說。因人而言，言語嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)、通俗易懂，言之中肯、言之有據(jù)，不講臟話，不挖苦、諷刺，不隨便亂說，不隨便表態(tài)、許諾。做到“動(dòng)之以情、曉之以理、喻之以法、勸之以行”。

六、原因分析法。查清事實(shí)、分清是非是進(jìn)行調(diào)解的前提，是調(diào)解的“鑰匙”，是調(diào)解能否成功的關(guān)鍵。綜合分析糾紛發(fā)生的根源，找到原因，才能對“癥”下藥，才能有的放矢地做當(dāng)事人的思想工作，才能從根源上化解矛盾，解決糾紛。

內(nèi)容提要：

企業(yè)和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急就是要正確分析當(dāng)前企業(yè)不和諧因素的成因，認(rèn)真研究消除不和諧因素的對策，努力構(gòu)建和諧企業(yè)。

本文列舉了當(dāng)前企業(yè)存在的利益矛盾、管理者與被管理者之間的矛盾、慘烈市場競爭與業(yè)務(wù)發(fā)展壓力的矛盾等不和諧因素，分析了這些不和諧因素的形成原因，提出了減少不和諧因素、構(gòu)建和諧企業(yè)的五條主要對策，即：大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，妥善協(xié)調(diào)利益關(guān)系；注重感情，實(shí)施人性化管理；做好說服教育工作，妥善協(xié)調(diào)人際關(guān)系；講究適度，保持狀態(tài)的基本平衡；著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部解決矛盾、協(xié)調(diào)關(guān)系的能力。

文章目錄：

一、當(dāng)前企業(yè)存在的不和諧因素

1、利益矛盾

人口計(jì)劃生育是一項(xiàng)偉大而光榮的任務(wù)，而要確保任務(wù)的有效達(dá)成，除了需以正確方針、穩(wěn)定的政策以及有力的措施作指引外，尚需全黨乃至全社會(huì)的共同努力。因而，為確保計(jì)劃生育工作的有序開展，首先便應(yīng)由人民群眾的思想方面入手，做好對群眾的思想政治工作，以提高群眾的思想覺悟，進(jìn)而以積極的態(tài)度來配合計(jì)劃生育工作的開展，以解決我國的人口問題并最終推動(dòng)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。

1思想政治工作對計(jì)劃生育工作的重要作用

人口計(jì)劃生育是一項(xiàng)偉大而光榮的任務(wù)，而要確保任務(wù)的有效達(dá)成，除了需以正確方針、穩(wěn)定的政策以及有力的措施作指引外，尚需全黨乃至全社會(huì)的共同努力。這主要是因?yàn)樽龊眯聲r(shí)期計(jì)劃生育思想政治工作具有非常重要的作用，其具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面:

1．1思想政治工作推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的積極作用

一直以來，針對人民群眾的思想政治教育均是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化國家建設(shè)以及小康社會(huì)構(gòu)建的重點(diǎn)，唯有充分發(fā)揮思想政治教育的積極作用，方能促進(jìn)我黨于社會(huì)主義道路上的發(fā)展。以此同時(shí)，圍繞我國的基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也唯有充分發(fā)揮思想政治教育工作的主觀能動(dòng)性，方能促進(jìn)黨內(nèi)與社會(huì)力量的團(tuán)結(jié)，進(jìn)而在克服建設(shè)困難的同時(shí)加快我國社會(huì)主義國家的建設(shè)步伐，從而彰顯我黨的先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力。

1．2思想政治工作對計(jì)劃生育工作的作用