尊敬的主席，主席，各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家上午好！

經(jīng)市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同意，受市總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)，我有幸參加這個(gè)會(huì)議，并在這里簡(jiǎn)要發(fā)言。我想代表三化辦談三點(diǎn)意思，供大家參考，說得不對(duì)的，請(qǐng)主席，主席和同志們批評(píng)指正。

一，這項(xiàng)工作至少具有三個(gè)意義

在去年市委召開的三化建設(shè)以及構(gòu)建懲防體系建設(shè)推進(jìn)會(huì)上，市委書記朱以莊要求把黨風(fēng)廉政三化建設(shè)的理論引入行政管理領(lǐng)域，擴(kuò)大三化建設(shè)的綜合效應(yīng)；今年年初市紀(jì)委全會(huì)上，市委常委、市紀(jì)委書記陳雁提出，今年是三化建設(shè)第三年，要總結(jié)提高，深化完善，全面拓展提升單位管理水平，增強(qiáng)反腐倡廉實(shí)效。市總工會(huì)從去年開始，就在醞釀如何增強(qiáng)綜合效應(yīng)。今年新年開始，就把全總關(guān)于工會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求與市委的要求相結(jié)合，先期進(jìn)行了大量的、深入的調(diào)查研究和探討、論證，創(chuàng)造性提出，用2年時(shí)間，在全市工會(huì)系統(tǒng)開展“三化一評(píng)價(jià)”工作。這個(gè)思想符合市委要求，眼光很獨(dú)到，反映很敏銳，非常有意義。

我感覺到，基本意義至少有三個(gè)，即科學(xué)意義，現(xiàn)實(shí)意義，奠基意義。

尊敬的主席，主席，各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家上午好！

經(jīng)市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同意，受市總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)，我有幸參加這個(gè)會(huì)議，并在這里簡(jiǎn)要發(fā)言。我想代表三化辦談三點(diǎn)意思，供大家參考，說得不對(duì)的，請(qǐng)主席，主席和同志們批評(píng)指正。

一，這項(xiàng)工作至少具有三個(gè)意義

在去年市委召開的三化建設(shè)以及構(gòu)建懲防體系建設(shè)推進(jìn)會(huì)上，市委書記朱以莊要求把黨風(fēng)廉政三化建設(shè)的理論引入行政管理領(lǐng)域，擴(kuò)大三化建設(shè)的綜合效應(yīng)；今年年初市紀(jì)委全會(huì)上，市委常委、市紀(jì)委書記陳雁提出，今年是三化建設(shè)第三年，要總結(jié)提高，深化完善，全面拓展提升單位管理水平，增強(qiáng)反腐倡廉實(shí)效。市總工會(huì)從去年開始，就在醞釀如何增強(qiáng)綜合效應(yīng)。今年新年開始，就把全總關(guān)于工會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求與市委的要求相結(jié)合，先期進(jìn)行了大量的、深入的調(diào)查研究和探討、論證，創(chuàng)造性提出，用2年時(shí)間，在全市工會(huì)系統(tǒng)開展“三化一評(píng)價(jià)”工作。這個(gè)思想符合市委要求，眼光很獨(dú)到，反映很敏銳，非常有意義。

我感覺到，基本意義至少有三個(gè)，即科學(xué)意義，現(xiàn)實(shí)意義，奠基意義。

鳳岡是中國(guó)富鋅富硒有機(jī)茶之鄉(xiāng)，位于貴州東北部，全縣42萬干部群眾正緊緊圍繞“建設(shè)生態(tài)家園，開發(fā)綠色產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略，以前所未有的生機(jī)和活力，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定綠色發(fā)展戰(zhàn)略，大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，努力推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展。這顆高原上的綠色明珠正以改革創(chuàng)新的精神深入實(shí)施“三化五能”黨建工程（“三化”即：“革命化的精神”干事創(chuàng)業(yè)，用“市場(chǎng)化的方法”發(fā)展經(jīng)濟(jì)，用“人性化的情懷”關(guān)注民生?！拔迥堋奔磮F(tuán)隊(duì)能力建設(shè)、專業(yè)化能力建設(shè)、創(chuàng)新能力建設(shè)、公共關(guān)系能力建設(shè)、法治能力建設(shè)），譜寫著一曲黨建工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相融互動(dòng)的贊歌。

緣起——時(shí)代愚公觸動(dòng)縣委書記新思維

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，鳳岡縣涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物和典型事跡，特別是土溪鎮(zhèn)魚泉村的青山、連山村民組，為修陡得像天梯的梯子巖公路的感人事跡。

青山村民走出家門，都要沿著像“天梯”一般的羊腸小道攀援，梯子巖陡險(xiǎn)而且狹窄,很多地段只容一人通過。早在四年前，有個(gè)村民趕牛經(jīng)過梯子巖，不料牛一腳踩空，一直滾到巖下的河中！連牲口都難過的梯子巖，更別說把生產(chǎn)的物資運(yùn)送出去了。青山的村民們只能日復(fù)一日的夢(mèng)想著公路修到梯子巖上了。梯子巖人說：“有資金要上，沒有資金也要上，不能再等了，我們修路吧，這輩子修不通，修到下輩子也要修……”

在修路的三年多的時(shí)間里，這里發(fā)生著許許多多感人事跡：35歲的盧文彪在懸崖上撬一塊炸松的石頭，一米見方的石頭轟然垂落，而盧文彪站立處的石頭也緊隨著下落，盧文彪隨著石頭被摔下50多米高的懸崖，再一路翻滾至干溝河邊。盧文彪出院了一時(shí)還干不了重活，但他依然每天堅(jiān)持到工地上當(dāng)起了安全監(jiān)督員。還對(duì)妻子說：“我使不了重力，你可一天也不能耽擱?！?4歲的張國(guó)英，兒子搬到黑溪居住，她一人住在青山，天天來到工地與大家一起修路，她說她修的是子孫路、致富路，無論如何也要來出把力。還有73歲的老共產(chǎn)黨員盧天孝，不顧腰疼腿痛，天天來到梯子巖助陣，說是要給大家加油鼓勁。這種感人事跡還有很多很多。

這種不向命運(yùn)低頭、決心用自己的雙手改變自己命運(yùn)并敢于同惡劣的自然界做斗爭(zhēng)的精神，不正是愚公精神的體現(xiàn)嗎？在修路現(xiàn)場(chǎng)，上至60多歲的老人，下至10多歲的少年都在熱火朝天地忙碌著。

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高職院校網(wǎng)絡(luò)安全是智慧校園體系建構(gòu)的前提保障，通過調(diào)研高職院校智慧校園建設(shè)過程中師生對(duì)智慧校園的特色化實(shí)際需求，分析在智慧校園建設(shè)過程中所存在的問題，提出智慧校園“特色化”（“一校一策”、“一師一策”、“一生一策”）建設(shè)“三體融合”（“一體兩翼四輪驅(qū)動(dòng)”管理體系+“三步曲”智能動(dòng)態(tài)考核評(píng)價(jià)體系+“NCP三化型”人才培養(yǎng)體系）模式。旨在探索高職院校特色化管理、評(píng)價(jià)、人才培養(yǎng)“三體融合”模式的實(shí)施路徑、策略，促進(jìn)高職院校智慧校園得到長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：特色化；霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試；評(píng)價(jià)；人才培養(yǎng)

1高職院校智慧校園建設(shè)的背景

近年來，國(guó)外很多國(guó)家將智慧教育作為教育發(fā)展重要戰(zhàn)略[2]，西方發(fā)達(dá)國(guó)家基本完成了智慧校園的基礎(chǔ)軟件和硬件搭建，實(shí)現(xiàn)了安全的低能耗的交際性的學(xué)習(xí)環(huán)境、開放便利的學(xué)習(xí)空間、智能的課程分析研究平臺(tái)[3]?？紤]到智慧教育對(duì)教育信息化的導(dǎo)向作用，發(fā)達(dá)國(guó)家十分重視教育信息化評(píng)估機(jī)制的研究，無論是在國(guó)家層面還是在實(shí)踐操作層面均建構(gòu)了教育信息化的思路和框架，產(chǎn)生了不同的智慧教育建設(shè)模式。近階段，我國(guó)校園建設(shè)也基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)全覆蓋體系，伴隨著軟硬設(shè)施和服務(wù)逐漸投入使用，信息資源共享程序得以提升，部分高職院校已組建信息化建設(shè)高素養(yǎng)人才隊(duì)伍。隨著全國(guó)首個(gè)教育現(xiàn)代化中長(zhǎng)期規(guī)劃《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的出臺(tái)，新一代智慧校園建設(shè)不僅關(guān)注技術(shù)方面問題，同時(shí)關(guān)注智慧化教育和服務(wù)問題。智慧校園建設(shè)推動(dòng)了校園的智慧化水平變革，智慧校園建設(shè)關(guān)注度不斷提升[4]。但同時(shí)國(guó)內(nèi)外智慧校園建設(shè)工作也存在著諸多問題，如相關(guān)制度不完善，操作不規(guī)范，不能滿足高職院校個(gè)性化服務(wù)需求，只是從表面形式模仿其他高職院校建設(shè)方式與模式，考核機(jī)制不完備，參與度不足，智慧型人才培養(yǎng)體系單一等。本文以高職院校智慧校園建設(shè)為探索研究目標(biāo)，將“短、中、長(zhǎng)”期目標(biāo)、“定位+特色”和“教師和學(xué)生終身發(fā)展”理念融入到高職院校智慧校園建設(shè)中，“一校一策”、“一師一策”、“一生一策”，從信息化管理、智能動(dòng)態(tài)考核評(píng)價(jià)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)人才培養(yǎng)等模塊構(gòu)建并拓展體系建設(shè)空間。

2智慧校園特色化管理、評(píng)價(jià)、人才培養(yǎng)“三體融合”模式構(gòu)建

2.1概念界定

為全面推進(jìn)我區(qū)“四邊三化”工作，改善我區(qū)環(huán)境面貌，根據(jù)《2014年度“四邊三化”工作“雙掛鉤”制度實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我局工作實(shí)際，特制訂以下實(shí)施方案。

一、總體要求

通過“四邊三化”工作的治理，基本改善我局掛鉤區(qū)塊的臟亂差現(xiàn)狀，積極推進(jìn)潔化、綠化和美化工程，按照“共同目標(biāo)、合理分工、榮辱與共”原則，盡量做到考核不扣分、少扣分。不斷改善和優(yōu)化我區(qū)發(fā)展軟環(huán)境，提升的影響力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

建立“四邊三化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)局掛鉤區(qū)塊的“四邊三化”工作。

三、掛鉤任務(wù)

在全國(guó)第三次教育工作會(huì)議上，中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面貫徹和實(shí)施素質(zhì)教育的決定，明確提出要?jiǎng)訂T全黨和全國(guó)人民，以提高民族素質(zhì)和創(chuàng)造力為重點(diǎn)，深化教育體制改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。關(guān)于素質(zhì)教育，我國(guó)教育界專家學(xué)者概括出四個(gè)基本特征即全體性、全面性、主體性、基礎(chǔ)性。體育是學(xué)校教育的重要組成部分，如何在體育教學(xué)中將素質(zhì)教育落到實(shí)處是迫切需要研究和解決的問題。教學(xué)實(shí)踐中，我們采用“一本、三化、五性”的素質(zhì)教育模式，在實(shí)施素質(zhì)教育過程中取得了可喜的成效。

（一）“一本、三化、五性”素質(zhì)教育的基本理念。

1.“一本”：以推進(jìn)素質(zhì)教育為教學(xué)改革之根本。

著眼于21世紀(jì)高校體育教學(xué)發(fā)展的需要，必須以深化素質(zhì)教育促進(jìn)教學(xué)改革的向前發(fā)展。調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、精選教學(xué)內(nèi)容、綜合教學(xué)方法、完善教學(xué)評(píng)價(jià)。

2.“三化”：教學(xué)模式科學(xué)化、教學(xué)管理規(guī)范化、課外活動(dòng)多樣化。

教育模式科學(xué)化：教學(xué)過程中，依據(jù)素質(zhì)教育的基本理論，提高學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)、創(chuàng)造能力和適應(yīng)社會(huì)能力。

一、指導(dǎo)思想

以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作，以提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革，繼續(xù)倡導(dǎo)以啟發(fā)、討論、探究為主的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、主動(dòng)探究，力求使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生明顯的變化，使課堂教學(xué)真正成為師生互動(dòng)、互相合作、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

二、主要工作

1．加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，切實(shí)推進(jìn)新一輪課程改革的實(shí)施。

加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)要深刻理解課程改革的背景、目標(biāo)、重點(diǎn)、要求和實(shí)施的操作方法，要把解讀新課程與各年級(jí)的化學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合起來，徹底改革落后的教學(xué)方式，使教師的教學(xué)方法、理念、行為能盡快適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

要確立新的教學(xué)理念。新的教學(xué)理念主要有四個(gè)方面的特點(diǎn)：一是人才觀，著眼于促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能；二是教學(xué)觀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)；三是評(píng)價(jià)觀，建立有利于學(xué)生發(fā)展的多維評(píng)價(jià)目標(biāo)；四是教學(xué)資源觀，要求教師要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材，開發(fā)利用教學(xué)課程資源，教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)，注重課程資源開發(fā)的人本化教育。

為貫徹落實(shí)《中共市委市人民政府關(guān)于全面推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力有序化技能化規(guī)?；D(zhuǎn)移就業(yè)工作的決定》（發(fā)〔2010〕8號(hào)），全面推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力有序化、技能化、規(guī)模化（以下簡(jiǎn)稱“三化”）轉(zhuǎn)移就業(yè)，制訂本考核評(píng)價(jià)辦法。

一、考評(píng)對(duì)象

各縣（市、區(qū)）人民政府。

二、考評(píng)內(nèi)容

（一）制訂落實(shí)政策措施情況。

1．制訂農(nóng)村勞動(dòng)力“三化”《決定》的貫徹意見及工作計(jì)劃；

我社黨風(fēng)廉政“三化”建設(shè)在區(qū)黨風(fēng)廉政“三化”建設(shè)辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照區(qū)黨風(fēng)廉政“三化”建設(shè)辦公室的安排部署，結(jié)合供銷社工作實(shí)際，緊緊圍繞“供銷創(chuàng)新促發(fā)展，廉潔勤奮爭(zhēng)一流”這一主題，以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為龍頭，以深化供銷系統(tǒng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)為核心，以推進(jìn)黨風(fēng)廉政“三化”建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為導(dǎo)向，整合供銷資源，加強(qiáng)供銷創(chuàng)新體系建設(shè)，取得顯著成效?，F(xiàn)將我社開展黨風(fēng)廉政“三化”建設(shè)工作的情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)  精心組織  積極推進(jìn)“三化”建設(shè)

（一）啟動(dòng)迅速 發(fā)動(dòng)深入

2009年3月全區(qū)黨風(fēng)廉政“三化“建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)后，我社黨組高度重視，及時(shí)召開了黨組會(huì)議，傳達(dá)區(qū)上精神，研究貫徹落實(shí)方案，隨即成立了以黨組書記、主任為組長(zhǎng)、其他黨組成員為副組長(zhǎng)、各科室和直屬單位負(fù)責(zé)人為成員的“三化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，進(jìn)行任務(wù)分工，并將“三化”建設(shè)納入今年供銷社工作重點(diǎn)，制定了工作方案。同年4月25日召開了供銷社機(jī)關(guān)、直屬單位全體在職干部職工和部分離退休代表參加的供銷系統(tǒng)黨風(fēng)廉政“三化”建設(shè)動(dòng)員會(huì)，社區(qū)代表、服務(wù)對(duì)象等應(yīng)邀列席會(huì)議。在動(dòng)員會(huì)上，供銷社主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)供銷系統(tǒng)如何搞好“三化建設(shè)”提出了“統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，積極參與；突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保任務(wù)完成”等要求，并進(jìn)行了工作安排。

（二）狠抓學(xué)習(xí) 提高認(rèn)識(shí)

認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育。供銷黨組多次召開中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)，專題學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，并進(jìn)行心得交流。黨組成員、黨員干部代表分別結(jié)合各自的工作，圍繞如何貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》進(jìn)行了交流發(fā)言。

黨的十七屆四中全會(huì)提出，要完善干部選拔任用機(jī)制，深化干部人事制度改革，建設(shè)善于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。如何通過制度的改革與創(chuàng)新，達(dá)到建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍這個(gè)目的，這是新時(shí)期黨的建設(shè)的一個(gè)重要課題。去年以來，縣積極探索，在全市率先建立了系統(tǒng)配套、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部績(jī)效考核機(jī)制，激發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)活力，有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展。

一、推行差異化績(jī)效考核的背景

1、建立干部績(jī)效考核機(jī)制，是貫徹中央加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的需要。為建立體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀的干部考核評(píng)價(jià)體系，去年中共中央辦公廳下發(fā)了《關(guān)于建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制的意見》。這是黨中央站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，深化管理體制改革的重大舉措，充分體現(xiàn)了中央理順分配關(guān)系，調(diào)動(dòng)廣干部工作積極性堅(jiān)定決心。去年，我縣試行在全縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中實(shí)行績(jī)效考核，完全符合中央精神的，符合社會(huì)管理發(fā)展趨勢(shì)的，順應(yīng)時(shí)展的要求，有利于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。

2、建立干部績(jī)效考核機(jī)制，是完善現(xiàn)有干部評(píng)價(jià)體系的需要。過去，我縣的目標(biāo)考評(píng)存在一定的局限性。比如，在考核的標(biāo)準(zhǔn)上沒有體現(xiàn)差異性，大單位與小單位一個(gè)樣，有失公平競(jìng)爭(zhēng)；在考核內(nèi)容上，太過注重建章立制等形式，沒有突出考核重點(diǎn)任務(wù)；在考核范圍上，沒有把個(gè)人利益與單位利益整體相掛鉤，導(dǎo)致出現(xiàn)“干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣”的現(xiàn)象，干部工作沒有積極性；在考核的結(jié)果上，沒有真正把考核的結(jié)果與干部的使用相掛鉤，等等。要破解干部隊(duì)伍中存在的動(dòng)力不足、壓力不夠、活力不強(qiáng)的問題，績(jī)效考核就是制度上的一個(gè)突破口，在現(xiàn)階段很有必要進(jìn)一步完善干部考核評(píng)價(jià)體系，建立科學(xué)的干部績(jī)效考核機(jī)制。

3、建立干部績(jī)效考核機(jī)制，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的需要。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部能不能干出符合科學(xué)發(fā)展觀要求的績(jī)效，取決于以什么樣的態(tài)度來對(duì)待績(jī)效、以什么樣的行動(dòng)來創(chuàng)建績(jī)效、以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)績(jī)效。我縣建立健全符合科學(xué)發(fā)展觀的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部績(jī)效考核制度，就是要促使各級(jí)干部對(duì)什么是科學(xué)發(fā)展、怎樣抓科學(xué)發(fā)展、是不是科學(xué)發(fā)展有了更加直觀的認(rèn)識(shí)、更加深刻的理解和更加全面的把握。特別是要通過考核結(jié)果的運(yùn)用，讓善于科學(xué)發(fā)展的人上，不會(huì)科學(xué)發(fā)展的人讓，阻礙科學(xué)發(fā)展的人下，激發(fā)每一位領(lǐng)導(dǎo)干部自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀的積極性和主動(dòng)性，有效保證科學(xué)發(fā)展觀的貫徹與落實(shí)。

二、推行績(jī)效考核的主要做法和特點(diǎn)