1．自愿與服從相結(jié)合的原則。班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要性崗位，應(yīng)由思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身體健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任。絕大多數(shù)中小學(xué)在班主任的確定上采用任命制，即在期初研究課務(wù)分工和教師搭班時(shí)，直接指定所在班級(jí)班主任兼任者，且在宣布課務(wù)分工的教師會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都要同時(shí)宣布幾條紀(jì)律．大意是顧全大局、尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從分工。

其實(shí)，對(duì)于擔(dān)任還是不擔(dān)任班主任問(wèn)題上，不同教師有不同教師的心理應(yīng)答，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事前應(yīng)當(dāng)做好了解和溝通，堅(jiān)持自愿與服從相結(jié)合的原則，既體現(xiàn)以人為本的管理思想，又讓教師在心理調(diào)適中各得其所，讓不同人在不同崗位上張揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。如若一味采用任命制，教師唯服從是天職，遇上某位確有特殊情況，不想擔(dān)任班主任的教師，即使服從了，注定也不會(huì)用心去履行班主任工作職責(zé)，反而會(huì)帶來(lái)被動(dòng)應(yīng)付，不利于學(xué)生又快又好地成長(zhǎng)。筆者曾遇到一位不愿做班主任工作的教師，理由是孩子當(dāng)年讀高三，家屬又常年在外，不當(dāng)班主任是想騰些精力照顧孩子迎接高考，說(shuō)得不無(wú)道理。眼下都是獨(dú)生子女，孩子是父母唯一的寄托和希望，這種人之常情學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)考慮，可偏偏沒(méi)有考慮，雖然作了調(diào)整，但給我一條啟示：在“自愿”與“服從”之間，要互相兼顧，既不可放任“自愿”，也不可一味“服從”。

2．年輕與能力相統(tǒng)一的原則。學(xué)校管理者在配備班主任時(shí)，一般優(yōu)先考慮年輕教師，因?yàn)樗麄兙Τ渑?、朝氣蓬勃，況且年紀(jì)輕輕，不壓點(diǎn)擔(dān)子，接受鍛煉，對(duì)其成長(zhǎng)和發(fā)展沒(méi)有好處。但年輕教師也有年輕教師的短處，如年輕氣盛，辦事易于急躁；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，處理偶發(fā)事情能力不強(qiáng)；缺乏與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通的技巧等等。因此，在選聘班主任過(guò)程中，應(yīng)首先考慮其對(duì)學(xué)生的組織與管理能力，否則很可能會(huì)步入力不從心的工作狀態(tài)，以致教師煩、學(xué)生亂、家長(zhǎng)有反映。我校的做法是發(fā)揮年輕與能力在班主任配備中的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作用。一是同軌班級(jí)班主任中，注意老、中、青班主任的搭配，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富、辦事穩(wěn)重、實(shí)踐能力相對(duì)較強(qiáng)，可以對(duì)年輕班主任進(jìn)行傳、幫、帶，年輕班主任精力充沛，在年級(jí)組內(nèi)可以多做一些力所能及的事。二是讓年輕教師跟優(yōu)秀功主任同班，在潛移默化中學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作方法與藝術(shù)，為今后聘任班主任做準(zhǔn)備。三是明確年輕教師擔(dān)任優(yōu)秀班主任的副班主任，在優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)下，直接進(jìn)入準(zhǔn)班主任角色。

3．兼職與本職相促進(jìn)的原則。做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè)，班主任隊(duì)伍與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要。從這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)校管理者在教師教育教學(xué)工作分配上，要充分考慮教師本職(含教學(xué)工作、班主任工作、分管工作與兼職工作的輕重緩急，做到相互促進(jìn)，而不是相互抵觸或疊加，導(dǎo)致忙東忙西。忙不出東西。如，有的中小學(xué)為體現(xiàn)校長(zhǎng)、主任身先士卒、率先垂范，要求中層以上干部出任班主任，這未嘗不可，但一要充分考慮其在學(xué)校發(fā)展中的分任工作，二要充分考慮其所承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

倘若一位副校長(zhǎng)分管教育教學(xué)，執(zhí)教畢業(yè)班語(yǔ)文，又兼任班主任，很容易造成顧此失彼現(xiàn)象，因?yàn)橐粋€(gè)人的精力畢竟有限，量的無(wú)限擴(kuò)張必然導(dǎo)致質(zhì)的顯性下降。再比如學(xué)校其他兼職工作，如圖書管理員、體育器材保管員、食堂會(huì)計(jì)等也要充分考慮其工作特點(diǎn)，結(jié)合教師本職工作盡量安排學(xué)科教學(xué)任務(wù)相對(duì)較輕，年齡稍長(zhǎng)的教師擔(dān)任，年輕教師應(yīng)優(yōu)先安排到教學(xué)第一線，發(fā)揮更大潛能。

4．用心與用力相統(tǒng)一的原則。學(xué)校管理者要打破班主任選聘中的一般思維定勢(shì)，即工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、默默無(wú)聞，學(xué)生老老實(shí)實(shí)、班級(jí)安安靜靜等殊不知這類班主任偏重于用力工作，追求風(fēng)平浪靜、平安無(wú)事，工作方式大多是傳統(tǒng)的，管理的終極目標(biāo)是讓學(xué)生“聽(tīng)話”，一些學(xué)校管理者相中的恰恰是這樣的班主任，這樣的班主任也往往受到工作上的肯定而成為每學(xué)年班主任選聘中的首選對(duì)象。誠(chéng)然，為了履行工作職責(zé)，班主任需要付出幾倍于他人的努力需要吃苦耐勞、奉獻(xiàn)精力和才智。但經(jīng)濟(jì)全球化、價(jià)值多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化，給班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)；生活條件的優(yōu)越、獨(dú)生子女的特點(diǎn)，增加了對(duì)學(xué)生管理的難度。班主任應(yīng)該“特別有愛(ài)心、特別有學(xué)問(wèn)、特別有修養(yǎng)、特別有智慧、特別愛(ài)讀書、特別愛(ài)思考?！痹诎嘀魅芜x聘上，必須堅(jiān)持用心與用力相統(tǒng)一的原則，不能只講“敬業(yè)”，不講“用心”，用心地敬業(yè)，才能勝任班主任工作。

1．自愿與服從相結(jié)合的原則。班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要性崗位，應(yīng)由思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身體健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任。絕大多數(shù)中小學(xué)在班主任的確定上采用任命制，即在期初研究課務(wù)分工和教師搭班時(shí)，直接指定所在班級(jí)班主任兼任者，且在宣布課務(wù)分工的教師會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都要同時(shí)宣布幾條紀(jì)律．大意是顧全大局、尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從分工。

其實(shí)，對(duì)于擔(dān)任還是不擔(dān)任班主任問(wèn)題上，不同教師有不同教師的心理應(yīng)答，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事前應(yīng)當(dāng)做好了解和溝通，堅(jiān)持自愿與服從相結(jié)合的原則，既體現(xiàn)以人為本的管理思想，又讓教師在心理調(diào)適中各得其所，讓不同人在不同崗位上張揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。如若一味采用任命制，教師唯服從是天職，遇上某位確有特殊情況，不想擔(dān)任班主任的教師，即使服從了，注定也不會(huì)用心去履行班主任工作職責(zé)，反而會(huì)帶來(lái)被動(dòng)應(yīng)付，不利于學(xué)生又快又好地成長(zhǎng)。筆者曾遇到一位不愿做班主任工作的教師，理由是孩子當(dāng)年讀高三，家屬又常年在外，不當(dāng)班主任是想騰些精力照顧孩子迎接高考，說(shuō)得不無(wú)道理。眼下都是獨(dú)生子女，孩子是父母唯一的寄托和希望，這種人之常情學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)考慮，可偏偏沒(méi)有考慮，雖然作了調(diào)整，但給我一條啟示：在“自愿”與“服從”之間，要互相兼顧，既不可放任“自愿”，也不可一味“服從”。

2．年輕與能力相統(tǒng)一的原則。學(xué)校管理者在配備班主任時(shí)，一般優(yōu)先考慮年輕教師，因?yàn)樗麄兙Τ渑?、朝氣蓬勃，況且年紀(jì)輕輕，不壓點(diǎn)擔(dān)子，接受鍛煉，對(duì)其成長(zhǎng)和發(fā)展沒(méi)有好處。但年輕教師也有年輕教師的短處，如年輕氣盛，辦事易于急躁；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，處理偶發(fā)事情能力不強(qiáng)；缺乏與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通的技巧等等。因此，在選聘班主任過(guò)程中，應(yīng)首先考慮其對(duì)學(xué)生的組織與管理能力，否則很可能會(huì)步入力不從心的工作狀態(tài)，以致教師煩、學(xué)生亂、家長(zhǎng)有反映。我校的做法是發(fā)揮年輕與能力在班主任配備中的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作用。一是同軌班級(jí)班主任中，注意老、中、青班主任的搭配，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富、辦事穩(wěn)重、實(shí)踐能力相對(duì)較強(qiáng)，可以對(duì)年輕班主任進(jìn)行傳、幫、帶，年輕班主任精力充沛，在年級(jí)組內(nèi)可以多做一些力所能及的事。二是讓年輕教師跟優(yōu)秀功主任同班，在潛移默化中學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作方法與藝術(shù)，為今后聘任班主任做準(zhǔn)備。三是明確年輕教師擔(dān)任優(yōu)秀班主任的副班主任，在優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)下，直接進(jìn)入準(zhǔn)班主任角色。

3．兼職與本職相促進(jìn)的原則。做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè)，班主任隊(duì)伍與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要。從這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)校管理者在教師教育教學(xué)工作分配上，要充分考慮教師本職(含教學(xué)工作、班主任工作、分管工作與兼職工作的輕重緩急，做到相互促進(jìn)，而不是相互抵觸或疊加，導(dǎo)致忙東忙西。忙不出東西。如，有的中小學(xué)為體現(xiàn)校長(zhǎng)、主任身先士卒、率先垂范，要求中層以上干部出任班主任，這未嘗不可，但一要充分考慮其在學(xué)校發(fā)展中的分任工作，二要充分考慮其所承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

倘若一位副校長(zhǎng)分管教育教學(xué)，執(zhí)教畢業(yè)班語(yǔ)文，又兼任班主任，很容易造成顧此失彼現(xiàn)象，因?yàn)橐粋€(gè)人的精力畢竟有限，量的無(wú)限擴(kuò)張必然導(dǎo)致質(zhì)的顯性下降。再比如學(xué)校其他兼職工作，如圖書管理員、體育器材保管員、食堂會(huì)計(jì)等也要充分考慮其工作特點(diǎn)，結(jié)合教師本職工作盡量安排學(xué)科教學(xué)任務(wù)相對(duì)較輕，年齡稍長(zhǎng)的教師擔(dān)任，年輕教師應(yīng)優(yōu)先安排到教學(xué)第一線，發(fā)揮更大潛能。

4．用心與用力相統(tǒng)一的原則。學(xué)校管理者要打破班主任選聘中的一般思維定勢(shì)，即工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、默默無(wú)聞，學(xué)生老老實(shí)實(shí)、班級(jí)安安靜靜等殊不知這類班主任偏重于用力工作，追求風(fēng)平浪靜、平安無(wú)事，工作方式大多是傳統(tǒng)的，管理的終極目標(biāo)是讓學(xué)生“聽(tīng)話”，一些學(xué)校管理者相中的恰恰是這樣的班主任，這樣的班主任也往往受到工作上的肯定而成為每學(xué)年班主任選聘中的首選對(duì)象。誠(chéng)然，為了履行工作職責(zé)，班主任需要付出幾倍于他人的努力需要吃苦耐勞、奉獻(xiàn)精力和才智。但經(jīng)濟(jì)全球化、價(jià)值多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化，給班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)；生活條件的優(yōu)越、獨(dú)生子女的特點(diǎn)，增加了對(duì)學(xué)生管理的難度。班主任應(yīng)該“特別有愛(ài)心、特別有學(xué)問(wèn)、特別有修養(yǎng)、特別有智慧、特別愛(ài)讀書、特別愛(ài)思考。”在班主任選聘上，必須堅(jiān)持用心與用力相統(tǒng)一的原則，不能只講“敬業(yè)”，不講“用心”，用心地敬業(yè)，才能勝任班主任工作。

摘要:介紹某石油化工企業(yè)專職消防隊(duì)內(nèi)消防裝備的配備情況，通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，比較分析石油化工企業(yè)消防隊(duì)內(nèi)消防裝備配備的現(xiàn)狀，給出國(guó)內(nèi)其他石化企業(yè)專職消防隊(duì)的消防裝備配備情況，總結(jié)消防裝備配備存在的問(wèn)題，并提出消防裝備配備和管理宜遵循的幾點(diǎn)原則，可為石化企業(yè)專職消防部隊(duì)合理地配備管理消防裝備提供參考。

關(guān)鍵詞:石油化工企業(yè);專職消防隊(duì);消防裝備;優(yōu)化;配置

我國(guó)是一個(gè)石油生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，國(guó)內(nèi)各種石油化工企業(yè)數(shù)量龐大，對(duì)推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展具有重要的意義。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，近年來(lái)石化企業(yè)火災(zāi)爆炸事故頻繁發(fā)生，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。合理的石油化工企業(yè)專職消防隊(duì)裝備對(duì)預(yù)防石化企業(yè)火災(zāi)爆炸事故起著很大的作用。

1消防裝備配備現(xiàn)狀

隨著石化企業(yè)的不斷建設(shè)，其規(guī)模越來(lái)越大，生產(chǎn)能力也越來(lái)越大，隨之帶來(lái)的火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)性就會(huì)越來(lái)越大，因此增強(qiáng)企業(yè)在災(zāi)害中快速響應(yīng)的能力，保證消防裝備配備在火場(chǎng)中能夠有效可靠的應(yīng)用就至關(guān)重要。通過(guò)對(duì)某石油化工企業(yè)專職消防隊(duì)消防裝備配備現(xiàn)狀的分析，并結(jié)合目前國(guó)內(nèi)其他石化企業(yè)專職消防隊(duì)的實(shí)際情況，得知目前國(guó)內(nèi)石化企業(yè)專職消防隊(duì)消防裝備配備是參考《城市消防站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《石油化工業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》和《消防員個(gè)人防護(hù)裝備配備標(biāo)準(zhǔn)》等標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求配置，但是仍存在以下六點(diǎn)問(wèn)題。1)部分滅火裝備的火場(chǎng)應(yīng)用可靠性難以充分保障。2)高效、環(huán)保、節(jié)水的先進(jìn)滅火裝備配備力度仍需加大。3)火場(chǎng)通信指揮裝備仍有待進(jìn)一步提升。4)部分搶險(xiǎn)救援裝備及消防員防護(hù)裝備性能落后，數(shù)量上也未達(dá)標(biāo)，難以滿足現(xiàn)場(chǎng)高效救援和對(duì)實(shí)施滅火救援作業(yè)的消防員進(jìn)行可靠保護(hù)的要求。5)消防裝備管理手段落后，技術(shù)人才匱乏。6)消防裝備的配備沒(méi)有基于石化企業(yè)的快速發(fā)展而適當(dāng)?shù)刈龀銮罢靶钥紤]，部分核心裝備的配備沒(méi)有考慮到滿足今后若干年石化企業(yè)會(huì)快速發(fā)展保障的需要。

2配置原則

一、公司通訊費(fèi)用管理規(guī)定總則

為加強(qiáng)通訊工具的使用管理，合理控制由公司配備的辦公電話、住宅電話、移動(dòng)電話等費(fèi)用支出，制訂本管理規(guī)定。

二、公司通訊費(fèi)用管理規(guī)定職責(zé)

（一）綜合部

1、負(fù)責(zé)公司通訊工具的配置、管理。

2、負(fù)責(zé)公司各通訊費(fèi)用的統(tǒng)一繳納管理。

一、總則

為加強(qiáng)通訊工具的使用管理，合理控制由公司配備的辦公電話、住宅電話、移動(dòng)電話等費(fèi)用支出，制訂本管理規(guī)定。

二、職責(zé)

（一）綜合部

1、負(fù)責(zé)公司通訊工具的配置、管理。

2、負(fù)責(zé)公司各通訊費(fèi)用的統(tǒng)一繳納管理。

一、總則

為加強(qiáng)通訊工具的使用治理，合理控制由公司配備的辦公電話、住宅電話、移動(dòng)電話等費(fèi)用支出，制訂本治理規(guī)定。

二、職責(zé)

（一）綜合部

1、負(fù)責(zé)公司通訊工具的配置、治理。

2、負(fù)責(zé)公司各通訊費(fèi)用的統(tǒng)一繳納治理。

一、總則

為加強(qiáng)通訊工具的使用管理，合理控制由公司配備的辦公電話、住宅電話、移動(dòng)電話等費(fèi)用支出，制訂本管理規(guī)定。

二、職責(zé)

（一）綜合部

1、負(fù)責(zé)公司通訊工具的配置、管理。

2、負(fù)責(zé)公司各通訊費(fèi)用的統(tǒng)一繳納管理。

為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于開(kāi)展黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車問(wèn)題專項(xiàng)治理工作的實(shí)施意見(jiàn)>的通知》、《省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<省開(kāi)展黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車問(wèn)題專項(xiàng)治理工作的實(shí)施方案>的通知》和《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)<市開(kāi)展黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車問(wèn)題專項(xiàng)治理工作的實(shí)施方案>的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范公務(wù)用車配備使用管理，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、專項(xiàng)治理工作的目標(biāo)任務(wù)、總體要求和基本原則

（一）目標(biāo)任務(wù)。開(kāi)展公務(wù)用車問(wèn)題專項(xiàng)治理，目的是全面掌握全區(qū)黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位公務(wù)用車現(xiàn)狀，清理糾正違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題，重新核定各級(jí)黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車編制，建立健全公務(wù)用車配備使用管理規(guī)章制度，為公務(wù)用車制度改革奠定基礎(chǔ)。

（二）總體要求。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)用車配備使用管理規(guī)定，著力解決突出問(wèn)題、加強(qiáng)規(guī)范管理、建立健全制度，進(jìn)一步提高公務(wù)用車配備使用管理的規(guī)范化制度化水平。

（三）基本原則

堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)，齊抓共管。按照分級(jí)管理的要求，明確工作職責(zé)，健全工作機(jī)制，建立公務(wù)用車問(wèn)題專項(xiàng)治理工作責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。

進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行節(jié)約的要求，為加強(qiáng)和規(guī)范公務(wù)用車配備使用管理。加強(qiáng)和改進(jìn)黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，密切黨群干群關(guān)系。根據(jù)《中共市委辦公室、市人民政府辦公室印發(fā)<關(guān)于開(kāi)展黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車問(wèn)題專項(xiàng)治理工作的實(shí)施方案>通知》精神，現(xiàn)就我局系統(tǒng)開(kāi)展公務(wù)用車問(wèn)題專項(xiàng)治理工作提出如下實(shí)施方案：

一、總體要求和基本原則

一總體要求

認(rèn)真落實(shí)黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)用車配備使用管理規(guī)定，貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神。著力解決突出問(wèn)題、加強(qiáng)規(guī)范管理、建立健全制度，進(jìn)一步提高公務(wù)用車配備使用管理的規(guī)范化制度化水平。

二基本原則

明確工作職責(zé)，堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)、齊抓共管。按照分級(jí)管理的要求。健全工作機(jī)制，建立公務(wù)用車問(wèn)題專項(xiàng)治理工作責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。

為全面加強(qiáng)我區(qū)民兵應(yīng)急專業(yè)力量能力建設(shè)，根據(jù)人民政府、軍區(qū)非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)能力建設(shè)軍地聯(lián)席會(huì)議精神和市政府、軍分區(qū)有關(guān)要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定此方案。

一、建設(shè)原則

以政府、軍區(qū)《關(guān)于推進(jìn)軍民融合式發(fā)展，大力加強(qiáng)非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)能力建設(shè)的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以市委、市政府、軍分區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急機(jī)動(dòng)力量建設(shè)的意見(jiàn)》為依據(jù)，以提高我區(qū)民兵應(yīng)急力量遂行應(yīng)急救援任務(wù)能力為目標(biāo)，確保有效應(yīng)對(duì)災(zāi)害事故、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保護(hù)人民利益，為促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮積極作用。主要遵循以下原則：

（一）軍地融合。加強(qiáng)民兵應(yīng)急力量能力建設(shè)是為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要舉措，實(shí)行軍民融合、軍地共建，明確職責(zé)、理順關(guān)系，共同研究解決建設(shè)中的問(wèn)題，有效促進(jìn)建設(shè)落實(shí)。

（二）任務(wù)牽引。緊密結(jié)合地區(qū)實(shí)際，圍繞可能遂行的應(yīng)急救援任務(wù)，配套指揮設(shè)施，建強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍，配齊裝備器材，達(dá)到建設(shè)與使用相適應(yīng)。

（三）突出重點(diǎn)。突出指揮手段和黃河防凌、防化救援、礦難救援等分隊(duì)建設(shè)，把握指揮手段、力量編組、裝備保障等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有效整合人才和裝備資源，抓好系統(tǒng)配套建設(shè)。