我是農(nóng)林科技大學(xué)大三的一名學(xué)生，三年的學(xué)園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

這三年我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時(shí)總結(jié)；注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問(wèn)題的能力。

在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴(kuò)大知識(shí)面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài)好；積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神。

在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽，受到同學(xué)們的歡迎；同時(shí)自身的交際能力隨之增強(qiáng)，作為一名有志青年，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和全面貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

除此之外，課余時(shí)間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)；尤其是有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時(shí)代的步伐。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；一直以“一專(zhuān)多能，全面發(fā)展”來(lái)嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實(shí)并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開(kāi)的課程知識(shí)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

大學(xué)生涯使我學(xué)到了很多的知識(shí)，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。我會(huì)努力讓我的大學(xué)生活沒(méi)有遺憾的。

我是農(nóng)林科技大學(xué)大三的一名學(xué)生，三年的學(xué)園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

這三年我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時(shí)總結(jié)；注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問(wèn)題的能力。在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴(kuò)大知識(shí)面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài)好；積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神。

在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽，受到同學(xué)們的歡迎；同時(shí)自身的交際能力隨之增強(qiáng)，作為一名有志青年，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和全面貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

除此之外，課余時(shí)間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)；尤其是有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時(shí)代的步伐。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；一直以“一專(zhuān)多能，全面發(fā)展”來(lái)嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實(shí)并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開(kāi)的課程知識(shí)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

大學(xué)生涯使我學(xué)到了很多的知識(shí)，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。我會(huì)努力讓我的大學(xué)生活沒(méi)有遺憾的。

建設(shè)新農(nóng)村，人才是重要因素之一。記者近日調(diào)查采訪中發(fā)現(xiàn)，江西省農(nóng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才存在缺失現(xiàn)象，造成缺失的原因主要是"學(xué)農(nóng)不管農(nóng)、管農(nóng)不懂農(nóng)、懂農(nóng)不愿多招農(nóng)"的現(xiàn)象比比皆是。專(zhuān)家指出，要破解這個(gè)瓶頸，需要中央政府建立城市人才向農(nóng)村流動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，出臺(tái)相宜的傾斜政策，從制度上給予人才生活晉升保障，否則農(nóng)村在未來(lái)10年將出現(xiàn)農(nóng)類(lèi)人才斷層。

問(wèn)題：學(xué)農(nóng)不管農(nóng)、管農(nóng)不懂農(nóng)

學(xué)農(nóng)不管農(nóng)、管農(nóng)不懂農(nóng)、懂農(nóng)高校還不愿多招農(nóng)。矛盾顯現(xiàn)，已成現(xiàn)象。

去年從江西農(nóng)大農(nóng)學(xué)院畢業(yè)的張華，應(yīng)聘到南昌一家家電連鎖公司上班。張華出生在江西上饒一個(gè)偏僻農(nóng)村，家境貧窮，祖輩都是農(nóng)民。他告訴記者，當(dāng)年高考時(shí)，他沒(méi)填報(bào)江西農(nóng)大，是被調(diào)劑過(guò)來(lái)的，錄取后苦惱了好長(zhǎng)一段時(shí)間。畢業(yè)后，他沒(méi)想過(guò)回農(nóng)村，農(nóng)村太苦，工資又低，回去沒(méi)出息，等于沒(méi)考上大學(xué)，同班畢業(yè)的同學(xué)好像沒(méi)有一個(gè)下到農(nóng)村，他的目標(biāo)是當(dāng)一名公務(wù)員，有穩(wěn)定工資，準(zhǔn)備今年考公務(wù)員。記者在調(diào)查中了解到，張華是學(xué)農(nóng)大學(xué)生的一個(gè)縮影，學(xué)農(nóng)大學(xué)生不管農(nóng)，已是一個(gè)普遍現(xiàn)象，少數(shù)管農(nóng)的也只是留在城市的農(nóng)類(lèi)研發(fā)公司，下到農(nóng)村一線管農(nóng)的極其少見(jiàn)。與此同時(shí)，管農(nóng)不懂農(nóng)，又在農(nóng)村司空見(jiàn)慣。今年3月，江西農(nóng)大農(nóng)學(xué)院對(duì)江西省各縣市農(nóng)業(yè)局調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，農(nóng)業(yè)局上班人員學(xué)農(nóng)專(zhuān)業(yè)的本科生很少見(jiàn)，不到1％，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)學(xué)農(nóng)專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)比例為零。

懂農(nóng)高校，卻不愿多招農(nóng)類(lèi)學(xué)生。一組數(shù)據(jù)顯示：江西農(nóng)大近幾年都是按2∶8來(lái)招農(nóng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和非農(nóng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。2006年，江西農(nóng)大招生4000余人，農(nóng)類(lèi)的不到800人。江西農(nóng)大校長(zhǎng)石慶華向記者道出了苦衷，自從1999年擴(kuò)招以來(lái)，政府取消了成本補(bǔ)貼，培養(yǎng)農(nóng)類(lèi)學(xué)生成本約為9000元，而實(shí)際上學(xué)費(fèi)每人只收3350元，教育財(cái)政撥款每人約3500元，這樣，多招一個(gè)人，學(xué)校就要虧本約2000元，再者學(xué)生不愿報(bào)考農(nóng)大，因此盡量控制招生計(jì)劃。

危機(jī)：江西農(nóng)類(lèi)人才

教育部定于2010年**月18至23日對(duì)我校進(jìn)行普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估，這次評(píng)估是我校的歷史性大事，其評(píng)估結(jié)果將直接關(guān)系到我校的辦學(xué)聲譽(yù)和發(fā)展前景。爭(zhēng)取在評(píng)估中取得優(yōu)秀的成績(jī)是每個(gè)農(nóng)林成員的希望，也是每個(gè)農(nóng)林成員義不容辭的責(zé)任。作為農(nóng)林大學(xué)子中的一員，作為一名大學(xué)生黨員，作為學(xué)校評(píng)估的最大的受益者，在學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須充分認(rèn)識(shí)到自己在本科評(píng)估中的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)以迎評(píng)促建為基礎(chǔ)，以十七大的順利召開(kāi)為契機(jī)，共同建設(shè)人美物美的“八型校園”，積極用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的本科教學(xué)評(píng)估貢獻(xiàn)一份力量，為樹(shù)立大學(xué)生黨員在迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工作中的先鋒模范意識(shí)，發(fā)揮先鋒模范作用，感染普通同學(xué)。我們應(yīng)從我做起，從身邊小事做起，樹(shù)立主人翁意識(shí)，增強(qiáng)高度的責(zé)任感和使命感，為學(xué)校的迎評(píng)促建工作添分加彩。做為一名當(dāng)代大學(xué)生黨員，更應(yīng)該貫徹和學(xué)習(xí)黨的十七大的有關(guān)精神，要身體力行，從我做起，從身邊的小事做起，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們應(yīng)采取理論學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐、參觀考察等方式，為學(xué)校的迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)貢獻(xiàn)微薄之力。

迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)，是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的頭等大事。評(píng)估工作貫徹的是“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則。學(xué)校則以迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工作為契機(jī)，促發(fā)展，促學(xué)風(fēng)，促拓展，促文明，通過(guò)評(píng)估來(lái)修正自己，完善自我，到最后，我們各位學(xué)子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態(tài)經(jīng)濟(jì)參與評(píng)估，時(shí)刻銘記：迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)，人人有責(zé)。自覺(jué)做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，務(wù)必做到文明用語(yǔ)，禮貌待人，主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱情接物;牢固樹(shù)立“校興我榮，校榮我幸”的主人翁意識(shí)，腳踏實(shí)地，盡自己所能，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，行文明事，做文明人，注意每個(gè)細(xì)節(jié)，把握每個(gè)瞬間，只有通過(guò)一點(diǎn)一滴的投入，才能換來(lái)一絲一縷的勝利。

我們必須正視這真真切切落在我們肩上的責(zé)任，努力撐起自己頭上的一片天空。以迎評(píng)為己任，時(shí)刻關(guān)注迎評(píng)，主動(dòng)了解迎評(píng)，積極參與迎評(píng)，自覺(jué)服務(wù)迎評(píng)。每一名農(nóng)林大的學(xué)子都必須站在學(xué)校歷史責(zé)任的角度來(lái)看待我校的迎評(píng)促建工作，要弘揚(yáng)“明德，誠(chéng)智，博學(xué)，創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，要學(xué)習(xí)“五種品格”的創(chuàng)業(yè)精神。我作為一名大四畢業(yè)班的學(xué)生，最近時(shí)期正處在實(shí)習(xí)階段，要把實(shí)習(xí)當(dāng)成是自己在大學(xué)學(xué)習(xí)期間難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，充分做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作;實(shí)習(xí)中要做好思想換位工作，要把自己當(dāng)成是所在實(shí)習(xí)崗位的工作任務(wù);在實(shí)習(xí)中要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，作為農(nóng)林大的一員，在外面實(shí)習(xí)過(guò)程，我們維護(hù)和宣傳學(xué)校的聲譽(yù)為己任，要深刻認(rèn)識(shí)到我們走出去代表著我們農(nóng)林大的形象，我們的一舉一動(dòng)會(huì)直接或間接影響著我們學(xué)校的形象。

今天我以農(nóng)大為榮，明天農(nóng)大以我為榮，我們必須重視學(xué)校的這次本科教學(xué)評(píng)估，積極為評(píng)估出力，盡自己的微薄之力。要爭(zhēng)取創(chuàng)優(yōu)，迎難而上，勇挑重任，以昂揚(yáng)的精神面貌和優(yōu)質(zhì)的學(xué)生工作迎接國(guó)家教育部對(duì)我校的本科教學(xué)水平評(píng)估。

迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)是一股推動(dòng)自我發(fā)展最好的動(dòng)力，也是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而把握契機(jī)是其中的關(guān)鍵詞。迎評(píng)，提供了我們一塊雪白的畫(huà)布，我們就要在上面盡情涂抹精彩的顏色，釋放我們的熱情和活力。迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)也同樣是歷史性的機(jī)遇，它給我們搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。機(jī)遇之所以稱(chēng)其為機(jī)遇，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)成功地創(chuàng)造出了一系列條件。那么。就需要我們共同去把握，共同去爭(zhēng)取，共同去付出。我們應(yīng)該以飽滿的熱情和高昂的斗志參與迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)的工作中去。

迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)多我們每個(gè)農(nóng)林大學(xué)子來(lái)說(shuō)，都是一次考驗(yàn)，一份責(zé)任。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)習(xí)的積極與否直接影響著學(xué)校的評(píng)估結(jié)果，而黨員又是學(xué)生當(dāng)中的先鋒隊(duì)伍，所以，我認(rèn)為我們廣大黨員從以下幾方面做起：

“村村大學(xué)生計(jì)劃”是省委確立的“開(kāi)展十項(xiàng)利民行動(dòng)”的重要內(nèi)容，也是貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，提高農(nóng)村干部群眾素質(zhì)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“努力快發(fā)展，全面建小康”工作目標(biāo)的重要舉措和具體步驟。五大連池市委、市政府高度重視，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作，同時(shí)按照省委和黑河市委的要求，結(jié)合本市實(shí)際，通過(guò)大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，積極培養(yǎng)鄉(xiāng)村大學(xué)生，全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村干部和農(nóng)民培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了農(nóng)村干部群眾素質(zhì)的提高。

一、提高認(rèn)識(shí)，真正把實(shí)施村村大學(xué)生計(jì)劃納入重要議事日程

農(nóng)村干部和農(nóng)民群眾整體素質(zhì)偏低，人才匱乏，是制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展的根本性原因。隨著農(nóng)村改革不斷深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制日趨完善，特別是在我國(guó)加入世貿(mào)組織后，面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，迫切需要提高農(nóng)村干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)。實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”，則是省委為盡快提高農(nóng)村干部和農(nóng)民素質(zhì)，從深層次上解決農(nóng)村矛盾，加快農(nóng)村改革和發(fā)展步伐而做出的一項(xiàng)重大舉措。五大連池市作為一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)縣市，實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”，提高農(nóng)村干部和農(nóng)民素質(zhì)則更具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。市委、市政府充分認(rèn)識(shí)到做好這項(xiàng)工作的極端重要性，切實(shí)加大工作力度，并決定以實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”為契機(jī)，全面實(shí)施農(nóng)村干部群眾素質(zhì)升級(jí)工程，利用5年左右的時(shí)間，培訓(xùn)5萬(wàn)農(nóng)民，培養(yǎng)鄉(xiāng)村干部和骨干農(nóng)民5000人，重點(diǎn)培養(yǎng)鄉(xiāng)村大學(xué)生500人。為保證“村村大學(xué)生計(jì)劃”和農(nóng)村干部群眾素質(zhì)升級(jí)工程得以順利實(shí)施，根據(jù)我市農(nóng)業(yè)縣市特點(diǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱、農(nóng)村干部群眾承受能力較低的實(shí)際情況，決定依托東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。市委責(zé)成組織部專(zhuān)程赴東北農(nóng)大進(jìn)行協(xié)商、洽談，經(jīng)過(guò)雙方共同努力，今年9月，全省縣市首家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心落戶五大連池市，省政協(xié)、民盟黑龍江省委、省教育廳、東北農(nóng)大及黑河市委、組織部等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和大力支持，并親自出席簽字和揭牌儀式。遠(yuǎn)程教育中心的建立，使廣大農(nóng)村干部群眾可以直接在家里、在村上、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、在市內(nèi)接受當(dāng)前最為先進(jìn)的科技培訓(xùn)，節(jié)省了大量經(jīng)費(fèi)投入，為深入實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”，全面提高農(nóng)村干部和農(nóng)民素質(zhì)打下了良好的基礎(chǔ)。

二、加大領(lǐng)導(dǎo)力度，確?！按宕宕髮W(xué)生計(jì)劃”得以順利實(shí)施

省委提出實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”以來(lái)，市委、市政府多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署此項(xiàng)工作，成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，市委組織部、教育局、人事局、農(nóng)委等各涉農(nóng)部門(mén)和有關(guān)部門(mén)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)實(shí)施村村大學(xué)生計(jì)劃中的組織、協(xié)調(diào)、宣傳等各項(xiàng)工作，并進(jìn)一步明確了各單位在實(shí)施這一計(jì)劃過(guò)程的具體職責(zé)。同時(shí)在市委組織部成立了農(nóng)民培訓(xùn)部，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)做好農(nóng)民培訓(xùn)工作的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)等工作。受全省實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”的承辦單位--東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的委托，按照東農(nóng)確定的模式、內(nèi)容和要求，市委組織部派出3個(gè)調(diào)查組，隨機(jī)抽樣調(diào)查了我市6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個(gè)村及北安、孫吳、嫩江等附近市縣各2個(gè)村，搜集了大量關(guān)于農(nóng)戶收入、種植、養(yǎng)殖和加工項(xiàng)目、家庭成員學(xué)歷情況及是否有參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)意愿等基礎(chǔ)資料和數(shù)據(jù)，并形成了調(diào)查報(bào)告，為東北農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”提供了準(zhǔn)確依據(jù)。市直有關(guān)部門(mén)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分利用廣播電視等新聞媒體和發(fā)放宣傳單等形式，廣泛進(jìn)行宣傳，使廣大農(nóng)戶特別是在外地打工的農(nóng)村高中畢業(yè)都及時(shí)了解了“村村大學(xué)生計(jì)劃”的主要內(nèi)容、重要意義和有關(guān)政策。為了保證“村村大學(xué)生計(jì)劃”真正能夠達(dá)到使畢業(yè)生回村創(chuàng)業(yè)，回村發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的，我們一方面嚴(yán)把政審關(guān)，嚴(yán)格履行各項(xiàng)程序，保證生源質(zhì)量；同時(shí)為鼓勵(lì)農(nóng)村高中畢業(yè)生參加學(xué)習(xí)，市委專(zhuān)門(mén)制定了5條具體優(yōu)惠政策和扶持措施。一是在財(cái)政十分緊張的情況下，對(duì)每個(gè)參加“村村大學(xué)生計(jì)劃”的農(nóng)村大學(xué)生給予4000元補(bǔ)助。二是對(duì)農(nóng)村無(wú)高中或中專(zhuān)學(xué)歷，但確有一技之長(zhǎng)和自學(xué)成才的鄉(xiāng)土人才、致富帶頭人和村級(jí)后備干部，本人積極要求上進(jìn)的，由市職業(yè)教育中心組織培訓(xùn)，經(jīng)考試及格后獲得農(nóng)業(yè)技術(shù)高中畢業(yè)證書(shū)，然后再報(bào)考參加“村村大學(xué)生計(jì)劃”。三是對(duì)畢業(yè)后回村參加工作的，鄉(xiāng)村基層黨組織要將他們列為村級(jí)后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)。四是對(duì)畢業(yè)后回村創(chuàng)業(yè)的，根據(jù)其所從事的行業(yè)和項(xiàng)目特點(diǎn)，由有關(guān)部門(mén)和鄉(xiāng)村負(fù)責(zé)在政策、資金等方面給予協(xié)調(diào)和扶持。五是對(duì)畢業(yè)后在本村工作5年的，可根據(jù)工作情況調(diào)入到市、鄉(xiāng)事業(yè)單位，或參加公務(wù)員錄用考試。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村及有關(guān)部門(mén)也相應(yīng)制定了有關(guān)扶持政策，有效地激發(fā)了鄉(xiāng)村干部群眾參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性。今年已落實(shí)鄉(xiāng)村大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃157人，其中參加全省“村村大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)習(xí)的30人，我市自行培養(yǎng)的127人。

三、整合教育資源，為實(shí)施村村大學(xué)生計(jì)劃打好基礎(chǔ)

“村村大學(xué)生計(jì)劃”是省委確立的“開(kāi)展十項(xiàng)利民行動(dòng)”的重要內(nèi)容，也是貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，提高農(nóng)村干部群眾素質(zhì)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“努力快發(fā)展，全面建小康”工作目標(biāo)的重要舉措和具體步驟。五大連池市委、市政府高度重視，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作，同時(shí)按照省委和黑河市委的要求，結(jié)合本市實(shí)際，通過(guò)大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，積極培養(yǎng)鄉(xiāng)村大學(xué)生，全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村干部和農(nóng)民培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了農(nóng)村干部群眾素質(zhì)的提高。

一、提高認(rèn)識(shí)，真正把實(shí)施村村大學(xué)生計(jì)劃納入重要議事日程

農(nóng)村干部和農(nóng)民群眾整體素質(zhì)偏低，人才匱乏，是制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展的根本性原因。隨著農(nóng)村改革不斷深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制日趨完善，特別是在我國(guó)加入世貿(mào)組織后，面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，迫切需要提高農(nóng)村干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)。實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”，則是省委為盡快提高農(nóng)村干部和農(nóng)民素質(zhì)，從深層次上解決農(nóng)村矛盾，加快農(nóng)村改革和發(fā)展步伐而做出的一項(xiàng)重大舉措。五大連池市作為一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)縣市，實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”，提高農(nóng)村干部和農(nóng)民素質(zhì)則更具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。市委、市政府充分認(rèn)識(shí)到做好這項(xiàng)工作的極端重要性，切實(shí)加大工作力度，并決定以實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”為契機(jī)，全面實(shí)施農(nóng)村干部群眾素質(zhì)升級(jí)工程，利用5年左右的時(shí)間，培訓(xùn)5萬(wàn)農(nóng)民，培養(yǎng)鄉(xiāng)村干部和骨干農(nóng)民5000人，重點(diǎn)培養(yǎng)鄉(xiāng)村大學(xué)生500人。為保證“村村大學(xué)生計(jì)劃”和農(nóng)村干部群眾素質(zhì)升級(jí)工程得以順利實(shí)施，根據(jù)我市農(nóng)業(yè)縣市特點(diǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱、農(nóng)村干部群眾承受能力較低的實(shí)際情況，決定依托東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。市委責(zé)成組織部專(zhuān)程赴東北農(nóng)大進(jìn)行協(xié)商、洽談，經(jīng)過(guò)雙方共同努力，今年9月，全省縣市首家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心落戶五大連池市，省政協(xié)、民盟黑龍江省委、省教育廳、東北農(nóng)大及黑河市委、組織部等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和大力支持，并親自出席簽字和揭牌儀式。遠(yuǎn)程教育中心的建立，使廣大農(nóng)村干部群眾可以直接在家里、在村上、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、在市內(nèi)接受當(dāng)前最為先進(jìn)的科技培訓(xùn)，節(jié)省了大量經(jīng)費(fèi)投入，為深入實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”，全面提高農(nóng)村干部和農(nóng)民素質(zhì)打下了良好的基礎(chǔ)。

二、加大領(lǐng)導(dǎo)力度，確保“村村大學(xué)生計(jì)劃”得以順利實(shí)施

省委提出實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”以來(lái)，市委、市政府多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署此項(xiàng)工作，成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，市委組織部、教育局、人事局、農(nóng)委等各涉農(nóng)部門(mén)和有關(guān)部門(mén)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)實(shí)施村村大學(xué)生計(jì)劃中的組織、協(xié)調(diào)、宣傳等各項(xiàng)工作，并進(jìn)一步明確了各單位在實(shí)施這一計(jì)劃過(guò)程的具體職責(zé)。同時(shí)在市委組織部成立了農(nóng)民培訓(xùn)部，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)做好農(nóng)民培訓(xùn)工作的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)等工作。受全省實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”的承辦單位--東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的委托，按照東農(nóng)確定的模式、內(nèi)容和要求，市委組織部派出3個(gè)調(diào)查組，隨機(jī)抽樣調(diào)查了我市6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個(gè)村及北安、孫吳、嫩江等附近市縣各2個(gè)村，搜集了大量關(guān)于農(nóng)戶收入、種植、養(yǎng)殖和加工項(xiàng)目、家庭成員學(xué)歷情況及是否有參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)意愿等基礎(chǔ)資料和數(shù)據(jù)，并形成了調(diào)查報(bào)告，為東北農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”提供了準(zhǔn)確依據(jù)。市直有關(guān)部門(mén)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分利用廣播電視等新聞媒體和發(fā)放宣傳單等形式，廣泛進(jìn)行宣傳，使廣大農(nóng)戶特別是在外地打工的農(nóng)村高中畢業(yè)都及時(shí)了解了“村村大學(xué)生計(jì)劃”的主要內(nèi)容、重要意義和有關(guān)政策。為了保證“村村大學(xué)生計(jì)劃”真正能夠達(dá)到使畢業(yè)生回村創(chuàng)業(yè)，回村發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的，我們一方面嚴(yán)把政審關(guān)，嚴(yán)格履行各項(xiàng)程序，保證生源質(zhì)量；同時(shí)為鼓勵(lì)農(nóng)村高中畢業(yè)生參加學(xué)習(xí)，市委專(zhuān)門(mén)制定了5條具體優(yōu)惠政策和扶持措施。一是在財(cái)政十分緊張的情況下，對(duì)每個(gè)參加“村村大學(xué)生計(jì)劃”的農(nóng)村大學(xué)生給予4000元補(bǔ)助。二是對(duì)農(nóng)村無(wú)高中或中專(zhuān)學(xué)歷，但確有一技之長(zhǎng)和自學(xué)成才的鄉(xiāng)土人才、致富帶頭人和村級(jí)后備干部，本人積極要求上進(jìn)的，由市職業(yè)教育中心組織培訓(xùn)，經(jīng)考試及格后獲得農(nóng)業(yè)技術(shù)高中畢業(yè)證書(shū)，然后再報(bào)考參加“村村大學(xué)生計(jì)劃”。三是對(duì)畢業(yè)后回村參加工作的，鄉(xiāng)村基層黨組織要將他們列為村級(jí)后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)。四是對(duì)畢業(yè)后回村創(chuàng)業(yè)的，根據(jù)其所從事的行業(yè)和項(xiàng)目特點(diǎn)，由有關(guān)部門(mén)和鄉(xiāng)村負(fù)責(zé)在政策、資金等方面給予協(xié)調(diào)和扶持。五是對(duì)畢業(yè)后在本村工作5年的，可根據(jù)工作情況調(diào)入到市、鄉(xiāng)事業(yè)單位，或參加公務(wù)員錄用考試。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村及有關(guān)部門(mén)也相應(yīng)制定了有關(guān)扶持政策，有效地激發(fā)了鄉(xiāng)村干部群眾參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性。今年已落實(shí)鄉(xiāng)村大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃157人，其中參加全省“村村大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)習(xí)的30人，我市自行培養(yǎng)的127人。

三、整合教育資源，為實(shí)施村村大學(xué)生計(jì)劃打好基礎(chǔ)

摘要：地方農(nóng)業(yè)院校在推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中既有其它各類(lèi)院校同樣存在的普遍問(wèn)題，又有自身獨(dú)特的矛盾困難。本文從地方農(nóng)業(yè)院校存在的各類(lèi)問(wèn)題出發(fā)，探討加強(qiáng)地方農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)定位、基本原則及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：就業(yè)指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)策高校

就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、心理壓力并稱(chēng)當(dāng)前高校學(xué)生三大壓力。隨著教育大眾化時(shí)代的到來(lái)，高等教育收費(fèi)制度的實(shí)施，就業(yè)水平和質(zhì)量成為衡量教育回報(bào)的一個(gè)重要方面而受到社會(huì)的極大關(guān)注。因此，就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系到學(xué)生、學(xué)校的利益，還關(guān)系到社會(huì)千家萬(wàn)戶的切身利益。加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，破解就業(yè)難題，促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)，既是培養(yǎng)合格人才的檢測(cè)指標(biāo)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。本文根據(jù)江西農(nóng)大近兩年來(lái)畢業(yè)生擇業(yè)行為調(diào)查結(jié)果，提出加強(qiáng)地方農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的有關(guān)對(duì)策。

一、地方農(nóng)業(yè)院校推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)凸顯的特殊問(wèn)題

高校擴(kuò)招后大學(xué)畢業(yè)生劇增，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求不相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌的國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整引起的人才需求變化，高校與社會(huì)信息溝通渠道不暢等等，都給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)了明顯的沖擊。地方農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中除了面臨這些普遍的困難和問(wèn)題，還存在不少特殊的矛盾和難題，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

1.農(nóng)科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)容易與不被看好的現(xiàn)實(shí)矛盾

“村村大學(xué)生計(jì)劃”是省委確立的“開(kāi)展十項(xiàng)利民行動(dòng)”的重要內(nèi)容，也是貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，提高農(nóng)村干部群眾素質(zhì)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“努力快發(fā)展，全面建小康”工作目標(biāo)的重要舉措和具體步驟。五大連池市委、市政府高度重視，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作，同時(shí)按照省委和黑河市委的要求，結(jié)合本市實(shí)際，通過(guò)大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，積極培養(yǎng)鄉(xiāng)村大學(xué)生，全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村干部和農(nóng)民培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了農(nóng)村干部群眾素質(zhì)的提高。

一、提高認(rèn)識(shí)，真正把實(shí)施村村大學(xué)生計(jì)劃納入重要議事日程

農(nóng)村干部和農(nóng)民群眾整體素質(zhì)偏低，人才匱乏，是制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展的根本性原因。隨著農(nóng)村改革不斷深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制日趨完善，特別是在我國(guó)加入世貿(mào)組織后，面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，迫切需要提高農(nóng)村干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)。實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”，則是省委為盡快提高農(nóng)村干部和農(nóng)公務(wù)員之家版權(quán)所有!個(gè)典型的農(nóng)業(yè)縣市，實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”，提高農(nóng)村干部和農(nóng)民素質(zhì)則更具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。市委、市政府充分認(rèn)識(shí)到做好這項(xiàng)工作的極端重要性，切實(shí)加大工作力度，并決定以實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”為契機(jī)，全面實(shí)施農(nóng)村干部群眾素質(zhì)升級(jí)工程，利用5年左右的時(shí)間，培訓(xùn)5萬(wàn)農(nóng)民，培養(yǎng)鄉(xiāng)村干部和骨干農(nóng)民5000人，重點(diǎn)培養(yǎng)鄉(xiāng)村大學(xué)生500人。為保證“村村大學(xué)生計(jì)劃”和農(nóng)村干部群眾素質(zhì)升級(jí)工程得以順利實(shí)施，根據(jù)我市農(nóng)業(yè)縣市特點(diǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱、農(nóng)村干部群眾承受能力較低的實(shí)際情況，決定依托東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。市委責(zé)成組織部專(zhuān)程赴東北農(nóng)大進(jìn)行協(xié)商、洽談，經(jīng)過(guò)雙方共同努力，今年9月，全省縣市首家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心落戶五大連池市，省政協(xié)、民盟黑龍江省委、省教育廳、東北農(nóng)大及黑河市委、組織部等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和大力支持，并親自出席簽字和揭牌儀式。遠(yuǎn)程教育中心的建立，使廣大農(nóng)村干部群眾可以直接在家里、在村上、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、在市內(nèi)接受當(dāng)前最為先進(jìn)的科技培訓(xùn)，節(jié)省了大量經(jīng)費(fèi)投入，為深入實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”，全面提高農(nóng)村干部和農(nóng)民素質(zhì)打下了良好的基礎(chǔ)。

二、加大領(lǐng)導(dǎo)力度，確?！按宕宕髮W(xué)生計(jì)劃”得以順利實(shí)施v公務(wù)員之家版權(quán)所有!

省委提出實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”以來(lái)，市委、市政府多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署此項(xiàng)工作，成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，市委組織部、教育局、人事局、農(nóng)委等各涉農(nóng)部門(mén)和有關(guān)部門(mén)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)實(shí)施村村大學(xué)生計(jì)劃中的組織、協(xié)調(diào)、宣傳等各項(xiàng)工作，并進(jìn)一步明確了各單位在實(shí)施這一計(jì)劃過(guò)程的具體職責(zé)。同時(shí)在市委組織部成立了農(nóng)民培訓(xùn)部，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)做好農(nóng)民培訓(xùn)工作的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)等工作。受全省實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”的承辦單位--東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的委托，按照東農(nóng)確定的模式、內(nèi)容和要求，市委組織部派出3個(gè)調(diào)查組，隨機(jī)抽樣調(diào)查了我市6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個(gè)村及北安、孫吳、嫩江等附近市縣各2個(gè)村，搜集了大量關(guān)于農(nóng)戶收入、種植、養(yǎng)殖和加工項(xiàng)目、家庭成員學(xué)歷情況及是否有參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)意愿等基礎(chǔ)資料和數(shù)據(jù)，并形成了調(diào)查報(bào)告，為東北農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)施“村村大學(xué)生計(jì)劃”提供了準(zhǔn)確依據(jù)。市直有關(guān)部門(mén)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分利用廣播電視等新聞媒體和發(fā)放宣傳單等形式，廣泛進(jìn)行宣傳，使廣大農(nóng)戶特別是在外地打工的農(nóng)村高中畢業(yè)都及時(shí)了解了“村村大學(xué)生計(jì)劃”的主要內(nèi)容、重要意義和有關(guān)政策。為了保證“村村大學(xué)生計(jì)劃”真正能夠達(dá)到使畢業(yè)生回村創(chuàng)業(yè)，回村發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的，我們一方面嚴(yán)把政審關(guān)，嚴(yán)格履行各項(xiàng)程序，保證生源質(zhì)量；同時(shí)為鼓勵(lì)農(nóng)村高中畢業(yè)生參加學(xué)習(xí)，市委專(zhuān)門(mén)制定了5條具體優(yōu)惠政策和扶持措施。一是在財(cái)政十分緊張的情況下，對(duì)每個(gè)參加“村村大學(xué)生計(jì)劃”的農(nóng)村大學(xué)生給予4000元補(bǔ)助。二是對(duì)農(nóng)村無(wú)高中或中專(zhuān)學(xué)歷，但確有一技之長(zhǎng)和自學(xué)成才的鄉(xiāng)土人才、致富帶頭人和村級(jí)后備干部，本人積極要求上進(jìn)的，由市職業(yè)教育中心組織培訓(xùn)，經(jīng)考試及格后獲得農(nóng)業(yè)技術(shù)高中畢業(yè)證書(shū)，然后再報(bào)考參加“村村大學(xué)生計(jì)劃”。三是對(duì)畢業(yè)后回村參加工作的，鄉(xiāng)村基層黨組織要將他們列為村級(jí)后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)。四是對(duì)畢業(yè)后回村創(chuàng)業(yè)的，根據(jù)其所從事的行業(yè)和項(xiàng)目特點(diǎn)，由有關(guān)部門(mén)和鄉(xiāng)村負(fù)責(zé)在政策、資金等方面給予協(xié)調(diào)和扶持。五是對(duì)畢業(yè)后在本村工作5年的，可根據(jù)工作情況調(diào)入到市、鄉(xiāng)事業(yè)單位，或參加公務(wù)員錄用考試。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村及有關(guān)部門(mén)也相應(yīng)制定了有關(guān)扶持政策，有效地激發(fā)了鄉(xiāng)村干部群眾參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性。今年已落實(shí)鄉(xiāng)村大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃157人，其中參加全省“村村大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)習(xí)的30人，我市自行培養(yǎng)的127人。

三、整合教育資源，為實(shí)施村村大學(xué)生計(jì)劃打好基礎(chǔ)

黨中央、國(guó)務(wù)院在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》中對(duì)高等教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了要求：牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才。該要求符合中國(guó)未來(lái)對(duì)人才的需求，對(duì)于農(nóng)業(yè)高校而言，其擔(dān)負(fù)著為服務(wù)三農(nóng)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。如何培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)人才？除了通過(guò)學(xué)校不斷提高的教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究素養(yǎng)以外，還有一些其他的輔助性途徑可以探討，農(nóng)業(yè)高校義工特色化是促進(jìn)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的有效途徑。農(nóng)業(yè)高校義工特色化就是充分利用農(nóng)業(yè)院校的涉農(nóng)特點(diǎn)，在學(xué)生自愿的前提下開(kāi)展有組織的義工服務(wù)。一方面學(xué)生可以利用業(yè)余時(shí)間深入農(nóng)村，了解農(nóng)民遇到的困難，利用所學(xué)的農(nóng)業(yè)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為農(nóng)民提供科技支持和專(zhuān)業(yè)服務(wù)；另一方面，學(xué)生還可以運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)在城市和社區(qū)宣傳生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色環(huán)保等方面的知識(shí)，為城市生態(tài)的良性循環(huán)理念的推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。本文將側(cè)重于農(nóng)科院校的學(xué)生在農(nóng)村進(jìn)行義工服務(wù)特色化的探討。

一、義工的定義

義工(Volunteer)是義務(wù)工作的簡(jiǎn)稱(chēng)，也稱(chēng)志愿服務(wù)，是指任何人志愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間和精神，在不取任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改善社會(huì)服務(wù)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供的服務(wù)，其主要工作特性為志愿性、無(wú)償性、公益性、組織性。義務(wù)工作的意義在于表達(dá)人與人之間的關(guān)懷和互相支持的關(guān)系，貢獻(xiàn)社會(huì)，豐富人生，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展，學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，深化人生觀與價(jià)值觀。義務(wù)工作體現(xiàn)了一種自愿的、不為報(bào)酬和收入而參與推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和完善社區(qū)工作的精神。

二、農(nóng)業(yè)高校義工特色化的重要意義

農(nóng)業(yè)高校義工特色化即結(jié)合農(nóng)業(yè)高校的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行義工隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展義工服務(wù)，切實(shí)將志愿者服務(wù)與三農(nóng)結(jié)合，突出農(nóng)業(yè)院校面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村的義工服務(wù)。農(nóng)業(yè)高校義工特色化將對(duì)義工范圍的拓展及深化、農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展、農(nóng)業(yè)高校人才培養(yǎng)模式、涉農(nóng)大學(xué)生人生價(jià)值的提升都具有極其重要的意義。

（一）農(nóng)業(yè)高校義工特色化利于義工范圍的拓展及深化

編者按：作為農(nóng)林大學(xué)子中的一員，作為一名大學(xué)生黨員，作為學(xué)校評(píng)估的最大的受益者，在學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須充分認(rèn)識(shí)到自己在本科評(píng)估中的責(zé)任和義務(wù)。做為一名當(dāng)代大學(xué)生黨員，更應(yīng)該貫徹和學(xué)習(xí)黨的十七大的有關(guān)精神，我們應(yīng)采取理論學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐、參觀考察等方式，為學(xué)校的迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)貢獻(xiàn)微薄之力。迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)，是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的頭等大事。所以我們更要以主人翁的姿態(tài)參與評(píng)估，時(shí)刻銘記：迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)，人人有責(zé)。我們必須正視這真真切切落在我們肩上的責(zé)任，努力撐起自己頭上的一片天空。迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)對(duì)我們每個(gè)農(nóng)林大學(xué)子來(lái)說(shuō)，都是一次考驗(yàn)，一份責(zé)任。所以，我認(rèn)為我們廣大黨員從以下幾方面做起：從我做起，在本科教學(xué)評(píng)估階段，我們要樹(shù)立主人翁意識(shí)；從小事做起，首先要明白評(píng)估專(zhuān)家不是一個(gè)個(gè)帶著紅袖標(biāo)檢查的，可能就是你身旁不起眼的一員；從現(xiàn)在做起，我們要有時(shí)間緊迫感，學(xué)校通過(guò)各種方式與途徑來(lái)宣傳和動(dòng)員；迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)，黨員爭(zhēng)先，每一名黨員還應(yīng)表現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性，樹(shù)立全局意識(shí)，發(fā)揮模范帶頭和主任翁作用。

教育部定于2010年**月18至23日對(duì)我校進(jìn)行普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估，這次評(píng)估是我校的歷史性大事，其評(píng)估結(jié)果將直接關(guān)系到我校的辦學(xué)聲譽(yù)和發(fā)展前景。爭(zhēng)取在評(píng)估中取得優(yōu)秀的成績(jī)是每個(gè)農(nóng)林成員的希望，也是每個(gè)農(nóng)林成員義不容辭的責(zé)任。作為農(nóng)林大學(xué)子中的一員，作為一名大學(xué)生黨員，作為學(xué)校評(píng)估的最大的受益者，在學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須充分認(rèn)識(shí)到自己在本科評(píng)估中的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)以迎評(píng)促建為基礎(chǔ)，以十七大的順利召開(kāi)為契機(jī)，共同建設(shè)人美物美的“八型校園”，積極用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的本科教學(xué)評(píng)估貢獻(xiàn)一份力量，為樹(shù)立大學(xué)生黨員在迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工作中的先鋒模范意識(shí)，發(fā)揮先鋒模范作用，感染普通同學(xué)。我們應(yīng)從我做起，從身邊小事做起，樹(shù)立主人翁意識(shí)，增強(qiáng)高度的責(zé)任感和使命感，為學(xué)校的迎評(píng)促建工作添分加彩。做為一名當(dāng)代大學(xué)生黨員，更應(yīng)該貫徹和學(xué)習(xí)黨的十七大的有關(guān)精神，要身體力行，從我做起，從身邊的小事做起，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們應(yīng)采取理論學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐、參觀考察等方式，為學(xué)校的迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)貢獻(xiàn)微薄之力。

迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)，是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的頭等大事。評(píng)估工作貫徹的是“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則。學(xué)校則以迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工作為契機(jī)，促發(fā)展，促學(xué)風(fēng)，促拓展，促文明，通過(guò)評(píng)估來(lái)修正自己，完善自我，到最后，我們各位學(xué)子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態(tài)經(jīng)濟(jì)參與評(píng)估，時(shí)刻銘記：迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)，人人有責(zé)。自覺(jué)做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，務(wù)必做到文明用語(yǔ)，禮貌待人，主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱情接物;牢固樹(shù)立“校興我榮，校榮我幸”的主人翁意識(shí)，腳踏實(shí)地，盡自己所能，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，行文明事，做文明人，注意每個(gè)細(xì)節(jié)，把握每個(gè)瞬間，只有通過(guò)一點(diǎn)一滴的投入，才能換來(lái)一絲一縷的勝利。

我們必須正視這真真切切落在我們肩上的責(zé)任，努力撐起自己頭上的一片天空。以迎評(píng)為己任，時(shí)刻關(guān)注迎評(píng)，主動(dòng)了解迎評(píng)，積極參與迎評(píng)，自覺(jué)服務(wù)迎評(píng)。每一名農(nóng)林大的學(xué)子都必須站在學(xué)校歷史責(zé)任的角度來(lái)看待我校的迎評(píng)促建工作，要弘揚(yáng)“明德，誠(chéng)智，博學(xué)，創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，要學(xué)習(xí)“五種品格”的創(chuàng)業(yè)精神。我作為一名大四畢業(yè)班的學(xué)生，最近時(shí)期正處在實(shí)習(xí)階段，要把實(shí)習(xí)當(dāng)成是自己在大學(xué)學(xué)習(xí)期間難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，充分做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作;實(shí)習(xí)中要做好思想換位工作，要把自己當(dāng)成是所在實(shí)習(xí)崗位的工作任務(wù);在實(shí)習(xí)中要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，作為農(nóng)林大的一員，在外面實(shí)習(xí)過(guò)程，我們維護(hù)和宣傳學(xué)校的聲譽(yù)為己任，要深刻認(rèn)識(shí)到我們走出去代表著我們農(nóng)林大的形象，我們的一舉一動(dòng)會(huì)直接或間接影響著我們學(xué)校的形象。

今天我以農(nóng)大為榮，明天農(nóng)大以我為榮，我們必須重視學(xué)校的這次本科教學(xué)評(píng)估，積極為評(píng)估出力，盡自己的微薄之力。要爭(zhēng)取創(chuàng)優(yōu)，迎難而上，勇挑重任，以昂揚(yáng)的精神面貌和優(yōu)質(zhì)的學(xué)生工作迎接國(guó)家教育部對(duì)我校的本科教學(xué)水平評(píng)估。

迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)是一股推動(dòng)自我發(fā)展最好的動(dòng)力，也是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而把握契機(jī)是其中的關(guān)鍵詞。迎評(píng)，提供了我們一塊雪白的畫(huà)布，我們就要在上面盡情涂抹精彩的顏色，釋放我們的熱情和活力。迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)也同樣是歷史性的機(jī)遇，它給我們搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。機(jī)遇之所以稱(chēng)其為機(jī)遇，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)成功地創(chuàng)造出了一系列條件。那么。就需要我們共同去把握，共同去爭(zhēng)取，共同去付出。我們應(yīng)該以飽滿的熱情和高昂的斗志參與迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)的工作中去。