人們稱贊它是“一部世界昆蟲的史詩、一個由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民--昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章、一部永遠解讀不盡的書、這是一部值得傳給下一代的書?！笔恰肮鸫髮W113位教授推薦的最有影響的書，法國歷史上里程碑式的著作，影響世界的經(jīng)典著作”。

19世紀末，法國杰出的昆蟲學家、文學家法布爾捧出一部《昆蟲記》，世界響起了一片贊嘆之聲。沒有哪個昆蟲學家有法布爾那么高的文學修養(yǎng)，沒有哪個文學家有法布爾那么高的昆蟲學造詣，《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范。

《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。被達爾文譽為"無與倫比的觀察家"的法布爾以人性觀照蟲性，書中描寫昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關懷；并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴肅的學術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是一次獨特的審美過程。

法布爾的書中所講的是昆蟲的生活，但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味、更有意義。他不去做解剖和分類的工夫，卻用了觀察與試驗的方法，實地地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象、本能和習性之不可思議的神妙與愚蒙。我們看了小說戲劇中所描寫的同類的運命，受得深切的銘感，現(xiàn)在見了昆蟲界的這些悲喜劇，仿佛是聽說遠親--的確是很遠的遠親--的消息，正是一樣迫切的動心，令人想起種種事情來。

--著名作家周作人

在法國十八九世紀，熱衷于把自己的科學研究成果寫成文學式著作的生物學家，多到不可勝數(shù)，何止法布爾一人。可是只有法布爾的《昆蟲記》流傳最久最廣，這絕非偶然。原因就在于他懷著對渺小生命的尊重與熱愛去描寫甚至歌頌微不足道的昆蟲。這就是《昆蟲記》充滿人情味的理由?！独ハx記》充滿對昆蟲的愛，對微小生命的愛，所以使廣大讀者深受感動。

名著讀后感

看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

于是，我接著往下看《昆蟲記》。

接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩?？粗粗?，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢？我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。

當我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡……一次實驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設計下一次。嚴謹?shù)膶嶒灧椒?，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內(nèi)涵。

在林業(yè)有害生物防治過程中，使用各種類型的化學農(nóng)藥，會使害蟲的抗性越來越強，防治難度越來越大。昆蟲性信息素的問世，開辟了一條有效的蟲害防治途徑。許多昆蟲在發(fā)育成熟后，能向體外釋放一種具有特殊氣味的微量化學物質(zhì)，一般每只成蟲釋放10-6～10-9克左右。如此微量的化學物質(zhì)可引誘同種異性昆蟲前去交尾，這種起通訊聯(lián)絡作用的化學物質(zhì)叫昆蟲性信息素或性外激素。昆蟲性信息素已受到國內(nèi)外學者的高度重視，并正成為害蟲綜合防治中的主要措施之一，具有廣闊的應用和發(fā)展前景。

一、概述

1、昆蟲釋放性信息素機理及傳遞方式目前，對鱗翅目昆蟲的性信息素研究較多，雌成蟲性成熟后，可從性腺處釋放性信息素。鱗翅目雌蟲一般以腹部第8、9節(jié)節(jié)間膜的腺體分泌性信息素，有一些昆蟲分泌性信息素的器官是翅，也有的在后胸背板或胸部前兩節(jié)上的腺體或體壁上等。雄成蟲通過嗅覺，鎖定異性的方位及距離，這可保證昆蟲在種內(nèi)雌雄個體之間性的聯(lián)系及種的有序繁衍。性信息素的傳遞主要有兩種方式：一是主要靠空氣流動，由上風傳到下風，形成信息素帶，昆蟲逆風隨此帶到達氣味源，這種傳遞方式較快；二是靠性信息素分子的自由運動向四周擴散，這種傳遞方式較慢。雄蟲主要通過觸角感受性信息素，與雌蟲進行交尾，少數(shù)也有雄蟲分泌性信息素來引誘雌成蟲的。

2、昆蟲性信息素組分1959年德國化學家Buterandt花了近20年時間，成功從50萬頭家蠶雌成蟲腺體內(nèi)提取到性信息素———蠶蛾醇，首次對昆蟲性信息素的組分進行了分析。不同昆蟲釋放的性信息素組分和含量不同，多數(shù)昆蟲性信息素組分并非單一。鱗翅目昆蟲的性信息素的化學結(jié)構(gòu)大部分為長鏈不飽和醇和酯類，由10～21個碳的醛、酮、醇、酯等組成。

3、影響昆蟲釋放性信息素的因素研究表明，昆蟲分泌、釋放性信息素的生理過程受外界環(huán)境因子和心側(cè)體的控制和支配。對于一些鞘翅目的昆蟲，當咽側(cè)體被切除后，性信息素就停止分泌。另外，溫度、光周期對性信息素的釋放有直接影響。昆蟲的性引誘現(xiàn)象呈現(xiàn)日周期性。如家蠶雌成蟲對雄成蟲的吸引力在早晨3～5點之間最旺盛；大袋蛾雌成蟲釋放性信息素有兩個高峰，分別是2～6點和17～20點。

二、在監(jiān)測預報中的應用

本次實習讓我驚喜，總之。讓我收獲，讓我感動。

本次實習的主要任務包括以下幾個部分：

并做好記錄；

1采集各類植物。

2記錄各種植物的科目、種名和主要特征；

3制作植物標本；

諷刺是斯威夫特抨擊英國社會現(xiàn)狀的主要武器?？v觀其文學作品，諷刺寓言的大量使用是斯威夫特創(chuàng)作手段上匠心獨具之舉。其中，蜜蜂和蜘蛛兩種昆蟲經(jīng)常被斯威夫特提及。斯威夫特曾長期在遠房親戚坦普爾爵士（SirWilliamTemple,1628-1699）家中擔任秘書。坦普爾爵士在英國歷史上曾發(fā)起過一場古今之爭，探討在自然科學與試驗技術(shù)飛速發(fā)展的英國，現(xiàn)代人是否超越了古人。作為政治家的坦普爾閱讀面很廣，主要集中在文學上，可算是位紳士和有品鑒之人。坦普爾對東方和中華文化推崇備至，他在《論英雄美德》一文中曾盛贊孔子學說，認為中國的學問首先反映在對中文的研究上，其次才是學習、研究并施行孔子以及其四大門徒的學說。隨著每個中國人在這兩方面知識的增長，他們對孔子景仰之心日盛，進而推動其學說的擴大。而且中國人普遍認為，僅僅讀孔子還不夠，還需牢記其準則于心，且身體力行。坦普爾于1690年發(fā)表了《論古典與現(xiàn)代學問》（“AnEssayupontheAncientandModernLearning”）一文。這篇散文表達了在科技進步的大背景下，坦普爾爵士對道德哲學墮落的擔憂，特別是幾年前，法國學界以獻媚的方式，盛贊法國路易十四時期的文學超越了古人。坦普爾爵士主要從自然科學和文學兩個方面批駁了頌揚現(xiàn)代學問高于古代的思想，反映了其對自然科學與現(xiàn)代技術(shù)的抵觸情緒。他認為人類文明發(fā)展屬循環(huán)往復運動，知識和學術(shù)并不能積累；他還特別強調(diào)，現(xiàn)代科學技術(shù)并沒有超越古代文明，例如現(xiàn)代印刷技術(shù)使書的數(shù)量急劇增加，但是增加的僅僅是“冊”（copy）而已，而并沒有增添新內(nèi)容。坦普爾的思想和品位在一定程度上依舊代表了十七世紀末很大一部分知識階層的文學傾向性，具有不可忽視的影響力。劍橋大學畢業(yè)的沃頓（WilliamWotton,1666-1726）博士反對其言論，他承認古人在詩學與雄辯術(shù)方面具有優(yōu)勢，這種優(yōu)勢在很大程度上屬于客觀因素所造成的；而在自然科學領域，現(xiàn)代學術(shù)毫無疑問地遠遠超過了古人。坦普爾的《學問》一文曾以古代中國在自然科學上具有優(yōu)勢作為證據(jù)，沃頓認為這不足為信，衛(wèi)匡國（MartinusMartini,1614-1661）和金尼閣(NicolasTrigault,1577-1628)兩人長期居住在中國，沃頓引用了這兩位傳教士對中國的描述，并說，“不久前在《哲學學報》上發(fā)表了署名F.Verbrist（南懷仁）的一封信，講述他傳授給中國皇帝在夜間如何通過恒星和天文星盤確定時間的方法，然后得到皇帝的賞識。這足以說明中國人并不擅長天文，如果這些常識都不知道，中國人不可能將思辨提升到很高的水平”。（Wotton146）此外，沃頓認為《學問》對中國的描寫有夸大成分，并且以1682年克萊爾（AndrewCleyer）出版的《中醫(yī)要覽》（SpecimenMedicinaeSinicae）一書為依據(jù)。該書據(jù)說是卜彌格（MichaelBoym,1612-1659）直接從《王叔和脈訣》翻譯而成。按該書說法，中國最古老的自然科學書籍是《內(nèi)經(jīng)》（NuyKim）。認為軀體可分三部分：一為頭到膈，二為膈到臍，該部含胃、脾、肝和膽；三為臍到足，含膀胱、腎、輸尿管和腸。手各顯三脈，上脈由燥熱所控，流遍全身，是最主要的；下脈為濕濁下注，其他，如根與枝的關系；中脈為中，兼具熱和濕，對應軀干中部，其余兩脈均各對應身體上下部位……身體左側(cè)疾病顯于左手脈象，右側(cè)則顯示右手脈象。在沃頓眼中，這些配有解剖圖的醫(yī)學內(nèi)容均為玩笑之詞（banter），絕對不符合現(xiàn)代科學的思想（Wotton152-153）。

一、蜘蛛—恃才傲物的科學怪物

作為坦普爾的私人秘書，斯威夫特在《書戰(zhàn)》一文中以寓言方式記述了“古典派”和“現(xiàn)代派”的交鋒，同時表達了對坦普爾的支持。該書從一則寓言開始：圣詹姆士圖書館發(fā)生了一場口角，現(xiàn)代圖書要求原先占據(jù)詩壇圣地帕納塞斯（Parnassus）山頭的古典圖書從高處搬下來，只有擁有現(xiàn)代科學的現(xiàn)代派才有資格占領高地。雙方口角正酣，只聽墻角邊的蜘蛛與闖進蛛網(wǎng)的蜜蜂在對話，蜘蛛諷刺說：我是自給自足的動物，靠自身的材料，用自己的雙手建造了如此龐大的城堡，這足以證明我在數(shù)學上的進步，而建材又都是我自身體內(nèi)提煉而出。蜜蜂駁斥道：我很高興你知道我是靠自己的翅膀和聲音來到這里，對于你以及你在建筑和其他數(shù)學運算上的能力，我保持緘默。我當然清楚，在建造城堡時，你或許花費了一定勞力，想盡了辦法?？梢罁?jù)我們兩人的經(jīng)驗，非常清楚的是，你的材料無足輕重。希望你能夠從此聽我所勸，在考慮牢固和材料之外，還要考慮方式與藝術(shù)。你吹噓不依靠任何生物，完全從自己體內(nèi)抽絲紡線。那么我們可以說，從你那吐絲的腔囊中所分泌的液體判斷，你腹腔中積有大量齷齪和毒液。我無意貶低或駁斥你真正擁有這些東西，可我認為二者中任何一種的聚集，都是外部力量的作用。你內(nèi)在的齷齪全部都是下面揚起的塵土，同時每只昆蟲都提供給你一份毒液去摧毀另外的昆蟲。如此一來，簡單地說我們到了問題的關鍵：我們倆誰最高尚呢？一個是在方寸四英尺之地懶散地謀劃，帶著驕橫自我喂食、自我繁育，排泄出的是糞便和毒液，沒有任何產(chǎn)出，只有蠅毒和一張蛛網(wǎng)；另一個涉獵廣泛，廣為采集，仔細研究，認真判斷，細致區(qū)分，為千家萬戶帶來蜜與蠟。（ATaleofaTubandOtherWorks150）寓言本是斯威夫特進行諷刺的慣用手法，而在這里運用得如此淋漓盡致，所表達的思想令人讀后過目不忘。斯威夫特借助古典文學傳統(tǒng)中的昆蟲象征，含蓄而犀利地諷刺了當代西方科學造就了蜘蛛這樣的科學怪物。蜘蛛意象的起源對通曉古典文學之人并不陌生：呂底亞婦女阿拉克尼（Arachne）工織善繡，自以為是地挑戰(zhàn)智慧與手工藝的庇護神雅典娜。奧維德在《變形記》第六章中記載說，她雖然在技藝上最終戰(zhàn)勝了雅典娜，卻傲慢地繡繪了主神宙斯化為公牛誘劫公主歐羅巴，以及追求提坦女神之一的阿斯忒里亞，逼其投入愛琴海等多個不雅場景，這令雅典娜異常憤怒，用梭敲打阿拉克尼的前額，羞愧難當?shù)呐⑸系踝詺?。雅典娜同情她的才能，后將她點化成蜘蛛(Ovid289)?！杜＝蚬诺湮膶W詞典》認為，這個神話是警告人們不知天高地厚（presumption）帶來的可怕后果（Hornblower135）。誠然，蜘蛛阿拉克尼并非一無是處，其精湛的技藝令女神臉紅，而問題的關鍵是高超的技能帶來了恃才傲物的錯誤。這一思想內(nèi)涵后被文藝復興詩人斯賓塞（EdmundSpenser,1552-1599）所發(fā)展。在《蝴蝶的命運》（Muiopotmos,1591）中，斯賓塞描寫了阿拉克尼的兒子—蜘蛛阿拉戈諾（Aragnoll），這個邪惡的家伙，美麗的死敵，混亂的始作俑者最近剛在花園中建造了可怕的宮殿，當蝴蝶克拉瑞恩（Clarion）在花園的橄欖樹叢中翩翩起舞時，阿拉戈諾“腹腔內(nèi)漲滿了灼熱的毒液，任何皮膚都無法抵擋”（Spenser167-168）。

斯威夫特并非完全否定自然科學，而是嘲弄經(jīng)驗主義者進行的許多荒謬實驗。同樣，他也深惡痛絕深受自然科學影響的機械性文學批評，他將這些死扣條文的評論家稱為學究（pedants）。當實驗科學成為社會熱門話題時，培根很早就抨擊過沒有任何意義和作用的經(jīng)院主義哲學，以及數(shù)學和任何抽象思維。在《學識的推進》(1605)一文中有這樣的一番話：“如神思索于創(chuàng)世一般，倘若人的心智放在物質(zhì)實體上那么就應該按照素材思索，避免無限度地發(fā)展；如果僅僅是為了思索而思索，正如蜘蛛結(jié)網(wǎng)一般，那么這將會發(fā)展得漫無邊際，只能帶來蛛網(wǎng)般的學問，看起來織得精細，做得考究，卻沒有任何實質(zhì)和利益?！保˙acon140）無論是奧維德的阿拉克尼，還是斯賓塞的阿拉戈諾，它們都是高超技能的化身，而技能的成就帶來了傲視一切的資本。斯威夫特僅僅做了進一步延伸，認為蜘蛛精湛的建筑藝術(shù)是建立在數(shù)學等現(xiàn)代科學基礎上，這些現(xiàn)代科學不需要前人的幫助，完全是自己內(nèi)省之物。斯威夫特通過對史詩作滑稽模仿（burlesqueparody），生動描繪了“圣詹姆士圖書館里上星期五在古今圖書之間發(fā)生的一場故爭”，讓荷馬、柏拉圖、亞里士多德、歐幾里德、希羅多德等和另一派主將如威廉•沃頓、理查德•本特利（RichardBentley,1662-1742）等展開混戰(zhàn)。兩軍對壘的場面寫得有聲有色、妙趣橫生。斯威夫特在繼續(xù)采用寓言形式時還特別運用了擬人手法，并聲明參加戰(zhàn)爭的實際上是書而不是人。《書戰(zhàn)》和他同期的作品《桶的故事》（ATaleofaTub）在情節(jié)安排、性格刻畫、場景描寫、對話及戲擬、寓意、影射、佯謬等諷刺手法方面都為創(chuàng)作《格列佛游記》作了充分的準備，充分并說明斯威夫特在近代小說發(fā)展史上的先驅(qū)地位。斯威夫特是個將諷刺進行到底的偉大作家。在《格列佛游記》第三部分《飛島》中，斯威夫特通過蜘蛛諷刺了本特利博士冗長和枯燥的科學考證：“我把這個島叫飛島或者浮島，實際上它原來叫Laputa，對于這個詞的真正詞源還真不知道。Lap在落伍的死語言中代表“高傲”，而untuth是“教師”的意思，也許是誤傳的緣故，把Lapuntuth說成了Laputa。（Gulliver’sTravels148）斯威夫特并不接受本特利艱深的學術(shù)，認為這屬浮躁之舉，而就在這座浮島上，高傲的教師卻進行著種種可笑的科學實驗；當然，斯威夫特不會停步不前，與文字考證一起被諷刺的還有那些從黃瓜中提煉陽光、從冰塊中制造火藥的科學實踐，這個國家科學院的一間房子中，“墻壁和天花板到處掛滿了蜘蛛網(wǎng)……只要利用蜘蛛就可以省去對絲綢染色的麻煩。我對此深信不疑，那里有許多色彩艷麗的蝴蝶用來喂養(yǎng)蜘蛛，蛛網(wǎng)就可以從蝴蝶身上取得那些鮮艷的色彩……同樣只要在蜘蛛的食物中添加油料或者膠一類的粘性物質(zhì)就可以提高絲的強度”。（Gulliver’sTravels179）不難看出，蜘蛛對斯威夫特來說是代表了科學與驕傲的怪物。

二、蜜蜂—華美的古典文學或文學創(chuàng)作代表

與蜘蛛相反，蜜蜂一直代表了華美的古典文學或文學創(chuàng)作。民間傳說認為主神朱庇特靠蜂蜜養(yǎng)育。同樣，古希臘詩人品達（518？-438？BC）也是靠蜂蜜長大。不僅如此，在古典主義者心目中蜜蜂代表著人類發(fā)展的黃金時代，任何人只要讀過奧維德《變形記》第一章都會記得，人類歷史分為“黃金時代”、“白銀時代”、“青銅時代”和“黑鐵時代”四個階段。1593年意大利藝術(shù)家利帕（CesareRipa,1560-1623）繪制了《圣像圖》。在其中，人類歷史的這四個時代分別由不同女性形象代表。黃金時代的女神特別惹人注目，被描繪成頭戴花冠的崇高模樣，旁邊還繪制了蜂房以及橄欖枝。蜜蜂以及蜂蜜成為人類最崇高時代的象征。在此后的十七至十八世紀，這一意象更加深入人心（Hall10）。

摘要：植食性昆蟲的進化過程中，昆蟲種群為適應寄主及環(huán)境變化的需要，常常分化為不同的寄主專化型（生物型）。在昆蟲適應寄主植物的過程中，其體內(nèi)共生菌不僅能合成宿主所需要的氨基酸、膽固醇和其它營養(yǎng)物質(zhì)以彌補其食物中缺乏的某些重要營養(yǎng)成分，還可以對宿主所吸取的植物次生物質(zhì)進行解毒作用，從而提高其對寄主植物的利用能力，甚至擴大寄主植物范圍。

關鍵詞：昆蟲共生菌；寄主植物；適應性

植食性昆蟲通常能利用有限范圍的寄主植物。多數(shù)植食性昆蟲對寄主的選擇具有一定的范圍，它們不但對植物的種類進行選擇，而且有時選擇寄主植物的某一特定部位。因此，在植食性昆蟲的進化過程中，昆蟲種群為適應寄主及環(huán)境變化的需要，常常分化為不同的寄主?；停ㄉ镄停1,2]。對寄主植物的?；赃x擇是昆蟲在與寄主植物長期協(xié)同進化過程中的生態(tài)特性，它不僅決定昆蟲的食物和生境，而且還會影響昆蟲與同一寄主植物上其它生物之間的內(nèi)在關系。

在長期協(xié)同進化過程中，昆蟲與其體內(nèi)共生菌（endosymbiont）形成了密切的共生關系[3]。昆蟲為共生菌提供了穩(wěn)定的小生境和營養(yǎng)，而昆蟲依靠共生菌合成食物中缺乏的某些重要營養(yǎng)成分，以彌補其不足，雜食性昆蟲的共生菌主要是調(diào)節(jié)營養(yǎng)平衡[4-6]；此外，共生菌不僅在昆蟲對植物的適合度、寄主昆蟲的競爭能力和對寄主植物的利用能力等方面具有重要作用[7-10]。本文主要綜述了共生菌在昆蟲對寄主植物適應性的影響。

1昆蟲對寄主植物的適應性

在大約4000種蚜蟲中，大部分蚜蟲只能利用有限的幾種寄主，表現(xiàn)為單食性或寡食性，即使多食性蚜蟲對其全部寄主植物也存在不同的選擇性，形成了特定寄主植物的寄主?；蚚11]。但是在人工選擇條件下，昆蟲寄主專化型的形成要比自然條件下容易得多。在選擇實驗中，昆蟲對產(chǎn)卵場所或寄主植物的利用很快就會表現(xiàn)出明顯的選擇性[12]。一些農(nóng)業(yè)害蟲能迅速適應栽培品系及栽培方法的變化，產(chǎn)生新的生物型（biotype）而繼續(xù)為害。褐飛虱是我國及東南亞許多水稻生產(chǎn)國的主要害蟲之一。在20世紀70年代初,由于蟲源地國家（越南等）大面積連續(xù)種植抗性水稻品種IR26,導致褐飛虱對抗性品種的致害性發(fā)生變化，產(chǎn)生了新的“生物型”。我國主要稻區(qū)褐飛虱種群的致害性也于20世紀80年代末自南而北相繼發(fā)生了改變[13,14]，使得生產(chǎn)上推廣的抗性品種抗性喪失，使用壽命縮短。B型煙粉虱是世界性入侵害蟲[15]，1995年其寄主植物已查明的就達500種以上，到了1998年擴大到600多種。隨著研究的不斷深入，新的寄主植物種類還在不斷增加，為害區(qū)域也在不斷擴大。

摘要：在職業(yè)教育教學中，將園林植物昆蟲學中的某些教學內(nèi)容，在把握多媒體教學中應當注意的幾個問題的基礎上，通過教學實施環(huán)節(jié)，構(gòu)建園林植物昆蟲學多媒體教學體系，克服傳統(tǒng)教學內(nèi)容抽象枯燥等不足，活躍課堂氣氛，以提高教學質(zhì)量和效果。

關鍵詞：多媒體教學；園林植物昆蟲學；職業(yè)教育；課件制作

園林植物昆蟲學作為園林和觀賞園藝等專業(yè)的基礎課程[1]，知識涵蓋面廣，理論性和應用性都比較強，而內(nèi)容卻較為抽象，園林植物昆蟲學對職業(yè)學校學生掌握病蟲害防控技術(shù)非常重要。利用多媒體技術(shù)將園林植物昆蟲學的有關內(nèi)容制作成聲情并茂的教學課件，讓學生在直觀形象的環(huán)境中獲得相關知識，可以提高教學效果和質(zhì)量[2]。

一、使用多媒體教學的意義

實驗心理學家赤瑞特拉做過一個人類獲取信息來源的著名實驗表明：在人類獲取的信息中，83%的來自視覺，11%的來自聽覺，視覺和聽覺之和高達94%[2]。多媒體教學能夠?qū)⒔滩闹猩婕暗降膬?nèi)容采用多媒體技術(shù)利用文字、圖片、音頻、視頻等媒體信息有機地整合到一起，將教學內(nèi)容以生動、直觀、形象的方式加以歸納展示，從而增加視覺及聽覺的信息量。園林植物昆蟲學多媒體教學主要有以下幾個好處。

1.多媒體教學可以更為直觀的展示實物。傳統(tǒng)的教學方法大都是采用通俗語言描繪為主，至多配以標本、掛圖等形式，強化學生記憶。但是與實物相比仍有不少差距，尤其是一些體型微小的昆蟲或昆蟲的細微結(jié)構(gòu)，學生容易感到認識模糊。通過多媒體課件中制作的動畫、圖片和音頻、視頻等，在講解的同時播放給學生，增加了直觀認識，活躍了課堂氣氛。

摘要：滯育現(xiàn)象普遍存在于昆蟲及其他節(jié)肢動物中，是昆蟲受環(huán)境條件誘導產(chǎn)生的一種發(fā)育靜止狀態(tài)，作為昆蟲長期適應不良環(huán)境而形成的種的遺傳特性，滯育對于維持昆蟲個體生存和種的延續(xù)具有重要意義。通過總結(jié)近年來對寄生蜂滯育的研究進展，分析了光周期、溫度、濕度等環(huán)境因子對寄生蜂滯育的影響，并介紹了滯育在寄生蜂生產(chǎn)中的應用情況。

關鍵詞：寄生蜂，滯育，光周期，溫度，濕度

滯育是對先于不利條件的環(huán)境變化刺激的一種生理反應，是一種低代謝活動的生理動態(tài)，通常在環(huán)境條件仍有利于昆蟲繼續(xù)發(fā)育時即被誘導，它是昆蟲長期適應不利環(huán)境條件而形成的種的遺傳特性。一經(jīng)進入滯育，必須在一定的物理或化學刺激下，才能打破滯育，否則即使恢復到適宜環(huán)境條件也不能恢復生長發(fā)育[1~4]。滯育現(xiàn)象普遍存在于昆蟲及其他節(jié)肢動物中，是昆蟲使其生活周期與季節(jié)性條件變化相一致以抵御不利環(huán)境的一種基本手段，對維持昆蟲種的延續(xù)具有重要意義。

膜翅目寄生蜂屬寄生性天敵昆蟲，其在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著不可替代的重要作用，對田間害蟲具有良好的防控效果。隨著人們對寄生蜂的生物生態(tài)學、大規(guī)模繁殖利用技術(shù)以及田間釋放技術(shù)等研究的不斷深入，寄生蜂的滯育研究也逐漸成為關注的焦點。目前，對寄生蜂滯育的研究主要涉及繭蜂科、姬蜂科、赤眼蜂科、金小蜂科以及跳小蜂科等。其中，研究內(nèi)容較多，涉及類群比較廣泛的有繭蜂、姬蜂和赤眼蜂等。主要研究內(nèi)容集中在對滯育的環(huán)境調(diào)控、發(fā)育生物學和生理學以及外源激素對滯育的影響等方面。此外，滯育在寄生性天敵昆蟲中的應用研究也成為近年來的一大熱點。本文主要就環(huán)境因子對寄生蜂滯育的影響以及滯育在寄生蜂生產(chǎn)中的應用作以介紹，為寄生蜂的滯育研究工作提供參考。

1光周期

在各種環(huán)境因子中，光周期是季節(jié)性變化最精確也是最有規(guī)律的，是昆蟲預測季節(jié)變化最可靠的信息，因此光周期成為大多數(shù)昆蟲滯育誘導的主要因子。光周期對昆蟲滯育的影響是多方面的，是一個動態(tài)過程，相當復雜[4]。

○教學目標

①速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。

②能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。

③培養(yǎng)學生的閱讀能力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。

○教學重點

培養(yǎng)學生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力，體會文章的語言特色。

綜合運用各項農(nóng)業(yè)技術(shù)措施，有目的地創(chuàng)造有利于作物生長發(fā)育的環(huán)境條件，使作物生長健壯，增強抵抗能力，同時造成對病蟲不利的環(huán)境條件，達到控制病蟲危害的目的。耕翻土壤，減少地下害蟲。耕翻土壤可把地下害蟲翻到地表，經(jīng)霜凍日曬禽鳥啄食壓低蟲口密度，有的地下害蟲深埋土中，不能羽化出土，有的地下害蟲還可以直接被殺死。改革耕作制度，輪作倒茬，間套復種。輪作倒茬是指在同一塊菜地上，于一定年限內(nèi)，按照一定順序，輪換種植幾種作物的做法。輪作可以均衡土壤中的養(yǎng)分，減輕病蟲害，改良土壤結(jié)構(gòu)；有利于提高產(chǎn)品的產(chǎn)量與質(zhì)量，控制農(nóng)業(yè)病蟲害的發(fā)生。如禾谷類作物與大豆輪作，既可抑制大豆食心蟲的發(fā)生，又可抑制禾谷類作物絲黑穗病的發(fā)生。棉花套種小麥，利于瓢蟲草蛉等的繁殖，可以減輕棉蚜的危害。改進播種工作。做好播種工作，能夠從源頭上控制病蟲害源，降低病蟲害發(fā)生幾率。如播種前精選種子苗木，剔除有病蟲的種子苗木。適當調(diào)整播期，如春天低溫高濕，玉米播種過早易爛種且易得黑穗病，應適期晚播。合理密植。種植密度對農(nóng)業(yè)植物的生長具有重要的影響，合理的種植密度能夠充分利用光溫資源，提高單位面積產(chǎn)量。如種植過密，通風透光不良，田間濕度大，為病蟲害提供了適宜的滋生條件。且種植密度過大，導致作物組織柔嫩，易遭病蟲的危害。合理的肥水管理。過量地施用氮肥，會使植株抗病性降低，病害加重，增施磷鉀肥可提高植株抗性。灌水次數(shù)與灌水量對田間濕度與溫度有較大影響，許多病害在高濕條件下更易發(fā)生。如棚菜生產(chǎn)，為降低棚室濕度，要實行滴灌，膜下灌溉，不能大水漫灌，另外能噴粉就不噴霧，以減輕棚菜病害。又如水稻灌水應淺、濕、干相結(jié)合，出穗前落水曬田，可降低田間濕度，增強根系活力，控制水稻穗頸瘟的發(fā)生。保持田間清潔衛(wèi)生。田間清潔衛(wèi)生，能夠清除病蟲害源，減少病蟲害的發(fā)生。田間清潔衛(wèi)生包括清除雜草與撿凈病株殘體等。因為雜草和病株殘體是許多病蟲的越冬場所，雜草還是許多害蟲的初侵染寄主。如2012年黏蟲呈暴發(fā)態(tài)勢，據(jù)統(tǒng)計，遼寧省農(nóng)作物受黏蟲危害面積超過15萬hm2，絕收近26000hm2，黑山縣絕收2000hm2，發(fā)生密度和分布范圍20年來罕見。草荒的玉米田發(fā)生嚴重，特別是打過苗后除草劑的玉米田發(fā)生更嚴重。這與黏蟲的產(chǎn)卵習性有關，黏蟲喜歡在枯草葉的尖部產(chǎn)卵。

物理機械防治法指利用各種物理因素和機械設備來防治病蟲害。汰選法。汰選法指采用風選、水選、過篩等方法，剔除帶有病蟲的種子。誘殺法。誘殺法指利用害蟲的趨性，設計誘殺害蟲的方法。如燈光誘殺、性誘劑誘殺、藍黃板誘殺、食餌誘殺、銀膜避蚜等。熱處理法。熱處理法是在不損傷種子的前提下，利用一定的熱力殺死種子內(nèi)外病蟲的方法。如日光曬種、溫湯浸種等。阻隔法。阻隔法即根據(jù)病蟲的侵染和擴散行為，設置各種物理障礙，阻止病蟲的危害或擴散。如圖1植物病蟲害綜合防治方法孟慶平無公害農(nóng)產(chǎn)品病蟲害綜合防治技術(shù)探討43樹干涂白，果實套袋等。捕殺法。捕殺法指利用人工或各種器械捕捉或直接消滅害蟲的方法。生物防治法指利用某些生物或生物的代謝產(chǎn)物來控制病蟲草的發(fā)生和危害，具有經(jīng)濟安全、控制作用持久、一般情況下害蟲對天敵不會產(chǎn)生抗藥性的優(yōu)點。以蟲治蟲。以蟲治蟲即利用有益的昆蟲來防治有害的昆蟲。捕食性昆蟲的利用。實踐中可以利用捕食性昆蟲控制病蟲害。如利用瓢蟲、草蛉、螞蟻、食蚜蠅等控制害蟲的發(fā)生。寄生性昆蟲的利用?？梢岳眉纳岳ハx防治部分蟲害。如用赤眼蜂防治玉米螟等。以菌治蟲。以菌治蟲即利用害蟲的致病微生物和微生物的代謝產(chǎn)物來防治害蟲。利用細菌治蟲。利用害蟲的致病細菌來感染害蟲，使害蟲生病而死亡。死亡的蟲體變軟變色很臭。如用蘇云金桿菌顆粒劑防治玉米螟。利用真菌治蟲。利用害蟲的致病真菌來感染害蟲，使害蟲生病而死亡。死亡的蟲體僵硬，呈白色或綠色或黃色等不同顏色，沒有惡臭。如用白僵菌封剁防治玉米螟。利用病毒治蟲。利用害蟲的致病病毒來感染害蟲，使害蟲生病而死亡。死亡的蟲體變軟，體內(nèi)組織液化，沒有臭味。能感染昆蟲的病毒很多，目前我國發(fā)現(xiàn)的昆蟲病毒近百種，但應用在生產(chǎn)上的很少，原因是病毒不能離開寄主昆蟲來人工培養(yǎng)繁殖，限制了許多昆蟲病毒的推廣應用。以菌治病。部分微生物的代謝產(chǎn)物具有殺滅病菌的效果。以菌治病是指利用有益微生物的代謝產(chǎn)物防治病害。如用春雷霉素防治水稻稻瘟病，井岡霉素防治水稻紋枯病。利用昆蟲激素防治害蟲。利用昆蟲激素防治害蟲是目前廣泛應用的一種防治害蟲的方法。如用玉米螟性激素誘殺雄蛾防治玉米螟。以其他有益生物治蟲。以其他有益生物治蟲在生產(chǎn)中也具有重要的意義。如捕食性蜘蛛、捕食性螨類、益鳥、蛙類的利用等。化學防治法指用化學藥劑防治病蟲雜草。化學防治法優(yōu)點是高效、迅速；缺點是大量殺傷天敵，污染農(nóng)作物及環(huán)境，易引起病蟲草的抗藥性和農(nóng)藥中毒等。無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)提倡使用農(nóng)業(yè)防治、生物防治和物理機械防治（生態(tài)防治），盡量避免使用化學防治，但是在目前的生產(chǎn)水平下無法做到這一點，化學防治仍是無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)中病蟲害防治的必要措施。為了保證農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全，需要有選擇地使用農(nóng)藥，不能只顧防效不顧農(nóng)藥的毒性。

提倡使用微生物源殺蟲、殺菌劑，如白僵菌、綠僵菌、蘇云金桿菌、阿維菌素、淡紫擬青霉、寧南霉素、井岡霉素、春雷霉素等；植物源殺蟲、殺菌劑，如吡蟲啉、印欄素、苦參堿等；礦物源殺蟲、殺菌劑，如硫酸銅、波爾多液（保護劑由生石灰、硫酸銅、水配制而成）、石硫合劑（保護劑由生石灰、硫磺、水配制而成）等（表1）；昆蟲生長調(diào)節(jié)劑，如滅幼脲、噻嗪酮、氟蟲脲等。低毒、低殘留的化學農(nóng)藥：敵百蟲、辛硫磷、馬拉硫磷、三氯殺螨醇、多菌靈、百菌清（保護劑）、代森錳鋅（保護劑）、托布津、異稻瘟凈、甲基硫菌靈、福美雙、阿特拉津等。有限制地使用中毒性農(nóng)藥，如敵敵畏、樂果、毒死稗、馬氰、阿維•唑、三唑磷、辛•唑、殺蟲雙、代森銨、滅掃利、敵殺死（溴氰菊酯）、氯氰菊酯、稻瘟凈等。禁止使用高毒農(nóng)藥，如甲胺磷、甲拌磷（3911）、對硫磷（1605）、氧化樂果、呋喃丹等。

本文作者：孟慶平工作單位：遼寧省黑山縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心