頸椎病是指由于頸椎間盤退變及其繼發(fā)椎間關(guān)節(jié)退變，而使其周圍重要組織如脊髓、神經(jīng)根、交感神經(jīng)及椎動脈不同程度受累，并有相應臨床表現(xiàn)的一組癥候群。分神經(jīng)根型、脊髓型、交感神經(jīng)型、椎動脈型、混合型、頸型等［1］。

1資料與方法

1.1一般資料

2009年3月—2011年3月我院收治的228例頸椎病患者，男124例，女104例；年齡25~81歲，40歲以上發(fā)病較多189例。

1.2方法

1.2.1頸椎牽引頸框牽引是治療頸椎病較為有效且應用廣泛的方法，適用于椎動脈型、神經(jīng)根型、交感神經(jīng)型頸椎病。頸椎牽引可以解除肌肉痙攣，緩解疼痛，改善局部血液循環(huán)，有利于損傷的軟組織修復，促進水腫的吸收和炎癥消退，松解軟組織粘連，牽伸攣縮的關(guān)節(jié)囊和韌帶，矯治脊柱后關(guān)節(jié)的微細異常改變，使脊柱后關(guān)節(jié)嵌頓的滑膜復位，或有助于關(guān)節(jié)輕微錯位的復位，改善或恢復脊柱的正常生理彎曲，增大椎間隙和椎間孔，改變突出物或骨贅與周圍組織的相互關(guān)系，減輕神經(jīng)根受壓，改善臨床癥狀。頸椎牽引方法有兩種（1）坐位牽引：適用于病情較輕或經(jīng)臥位牽引后需要繼續(xù)牽引的患者。采取坐位，枕頜布帶牽引，牽引重量由3~5kg開始，每天牽引1~2次，以后每隔3~5d增加1~2kg，一般不超過10kg。每次時間20min，最長不超過30min，每周治療6次，1個療程10次。（2）臥位牽引:適用于病情較重或不能坐位牽引的患者，由于需要24h牽引，常在病房使用。牽引時頸部保持30~45，持續(xù)性牽引時重量從2~3kg開始，逐漸增加到4~6kg，每2小時休息10~15min，2~3d或癥狀緩解后牽引重量再減少到2~3kg，并逐漸縮短牽引時間或改為坐位牽引。

【摘要】從早期康復治療的機制、開始時間、治療方式、早期康復治療中需要注意的問題等幾個方面對近5年來腦卒中后早期康復治療現(xiàn)狀進行綜述。早期康復治療作為腦卒中患者康復的第一站，采用科學、合理的康復方式，能夠最大限度地恢復患者的神經(jīng)功能，提高其生活質(zhì)量。在進行早期康復治療時，同時需對患者進行適當?shù)男睦砀深A，要因人而異，制定合適的康復方案。

【關(guān)鍵詞】腦卒中早期康復

隨著醫(yī)學的發(fā)展，腦卒中的死亡率明顯下降，但其致殘率仍居高不下，達80%以上［1］。此類病人生活質(zhì)量降低，給家庭和社會都帶來了沉重的負擔，因此促進病人各項功能的盡快恢復是醫(yī)務人員關(guān)注的重點問題。早期康復治療能夠明顯改善病人的各種功能和預后，提高病人的生活質(zhì)量。本文將腦卒中后早期康復治療的近況作一綜述。

1早期康復治療的機制

腦可塑性和大腦功能重組理論是康復治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)（CNS）損傷最重要的理論基礎。繆鴻石等［2］認為，通過反復的特定的康復訓練可使腦損傷區(qū)喪失的神經(jīng)功能由原不承擔該區(qū)功能的腦區(qū)部分代償。經(jīng)失神經(jīng)超敏反應，潛伏通路和突觸的啟用及軸突出芽等機制［3］可實現(xiàn)CNS的功能重組。早期康復治療可以促使?jié)摲泛屯挥|的啟用，大腦對刺激發(fā)生反應性的突觸形成，周圍神經(jīng)組織通過軸突的側(cè)枝芽生，可能使臨近失神經(jīng)支配的組織重新獲得支配，病灶周圍組織的代償使神經(jīng)反饋回路得以重建。

早期康復針對病灶周圍半暗帶，通過增加腦血流量(CBF)，從而改善短期內(nèi)尚存活的腦細胞。李飛等［4］的研究證實，早期康復組大腦平均CBF比對照組明顯升高(P<0.05)。CBF的增加對減少半暗帶區(qū)神經(jīng)細胞死亡有益，反復的感覺沖動傳入中樞，對軸突出芽，潛伏通路和突觸的啟用具有十分重要的作用。

【摘要】從早期康復治療的機制、開始時間、治療方式、早期康復治療中需要注意的問題等幾個方面對近5年來腦卒中后早期康復治療現(xiàn)狀進行綜述。早期康復治療作為腦卒中患者康復的第一站，采用科學、合理的康復方式，能夠最大限度地恢復患者的神經(jīng)功能，提高其生活質(zhì)量。在進行早期康復治療時，同時需對患者進行適當?shù)男睦砀深A，要因人而異，制定合適的康復方案。

【關(guān)鍵詞】腦卒中早期康復

隨著醫(yī)學的發(fā)展，腦卒中的死亡率明顯下降，但其致殘率仍居高不下，達80%以上［1］。此類病人生活質(zhì)量降低，給家庭和社會都帶來了沉重的負擔，因此促進病人各項功能的盡快恢復是醫(yī)務人員關(guān)注的重點問題。早期康復治療能夠明顯改善病人的各種功能和預后，提高病人的生活質(zhì)量。本文將腦卒中后早期康復治療的近況作一綜述。

1早期康復治療的機制

腦可塑性和大腦功能重組理論是康復治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)（CNS）損傷最重要的理論基礎。繆鴻石等［2］認為，通過反復的特定的康復訓練可使腦損傷區(qū)喪失的神經(jīng)功能由原不承擔該區(qū)功能的腦區(qū)部分代償。經(jīng)失神經(jīng)超敏反應，潛伏通路和突觸的啟用及軸突出芽等機制［3］可實現(xiàn)CNS的功能重組。早期康復治療可以促使?jié)摲泛屯挥|的啟用，大腦對刺激發(fā)生反應性的突觸形成，周圍神經(jīng)組織通過軸突的側(cè)枝芽生，可能使臨近失神經(jīng)支配的組織重新獲得支配，病灶周圍組織的代償使神經(jīng)反饋回路得以重建。

早期康復針對病灶周圍半暗帶，通過增加腦血流量(CBF)，從而改善短期內(nèi)尚存活的腦細胞。李飛等［4］的研究證實，早期康復組大腦平均CBF比對照組明顯升高(P<0.05)。CBF的增加對減少半暗帶區(qū)神經(jīng)細胞死亡有益，反復的感覺沖動傳入中樞，對軸突出芽，潛伏通路和突觸的啟用具有十分重要的作用。

帕金森病(PD)是一種運動障礙性疾病，呈慢性進展，老年人群好發(fā)。該病隨著年齡的增長，呈幾何指數(shù)增加，并在80歲以后達到高峰，有報道稱至2030年我國PD患者將達到500萬［1］。PD病因和發(fā)病機制迄今尚未完全闡明，與年齡老化、環(huán)境因素以及遺傳易感性等密切相關(guān)，往往是多種因素共同參與而發(fā)?。?］。PD臨床表現(xiàn)為靜止性震顫、運動遲緩、睡眠障礙等，隨著疾病的進展，患者逐漸喪失勞動能力，生活不能自理，最終因全身僵硬致臥床不起，出現(xiàn)吸入性肺炎、骨折等并發(fā)癥，給家庭和社會造成沉重的經(jīng)濟負擔［3］。西醫(yī)常使用左旋多巴、金剛烷胺、苯海索等藥物控制病情，部分患者聯(lián)合康復運動干預，但療效不甚理想，同時長期口服上述藥物，常出現(xiàn)惡心、便秘、排尿困難、視物模糊、低血壓等副作用［4］。針灸治療PD已經(jīng)臨床證實確切有效［5－6］。筆者2018年9月—2020年9月采用針灸聯(lián)合康復運動訓練治療PD患者35例，收效顯著，現(xiàn)報道如下。

1臨床資料

1.1一般資料

選取本院就診的PD患者70例，根據(jù)隨機數(shù)字表法分為兩組。對照組35例，男性患者19例，女性患者16例;年齡55～73歲，平均(64.75±8.13)歲;病程1～9年，平均(5.67±0.93)年;Hoehn－Yahr分期［7］:1.5期7例，2期11例，2.5期9例，3期8例。觀察組35例，男性患者20例，女性患者15例;年齡56～75歲，平均(64.82±8.07)歲;病程1～10年，平均(5.61±0.98)年;Hoehn－Yahr分期:1.5期6例，2期12例，2.5期10例，3期7例。對照組和觀察組患者一般資料均衡可比(P＞0.05)。

1.2納入標準

1)符合《中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學》［8］中“PD”的診斷標準;2)年齡55～75歲，且病程≤10年;3)Hoehn－Yahr分期為1.5～3期者;4)近1周未服用過抗帕金森病相關(guān)藥物;5)患者及家屬簽署知情同意書。

編者按：本文主要從資料與方法；護理；結(jié)果；討論進行論述。其中，主要包括：新生兒黃疸是新生兒常見病，不及時治療可引起核黃疸后遺癥、在對原發(fā)病治療的基礎上，配合藍光照射治療取得了較好的療效、一般資料、治療方法、常規(guī)治療、藍光照射治療、光療前的器械準備、使用前檢查燈管是否全亮，不亮或超時的要及時更換、光療前的患兒準備、同患兒家屬進行交流，介紹藍光照射的目的、注意事項及黃疸的危害性、光療期間的護理、一般護理、喂養(yǎng)最好采用母乳喂養(yǎng)、補充水和鈣劑、體溫觀察、光療后的護理、解除眼罩，檢查眼睛有無感染、光療結(jié)束后做好藍光箱的消毒工作，記錄燈管工作累計時間、藍光治療的目的是使血液中間接膽紅素氧化分解為無毒的水溶性衍生物、治療和護理操作應盡量在箱內(nèi)完成，并嚴格執(zhí)行交接班制度等，具體請詳見。

[摘要]目的：探討藍光照射治療新生兒黃疸的護理體會。方法：2007年1月～2008年9月收治新生兒黃疸患兒69例，在對原發(fā)病治療的基礎上，配合藍光照射治療。并對其間的護理要點進行探討。結(jié)果：本組新生兒黃疸經(jīng)藍光照射治療69例，其中，黃疸消退時間最短為10h，最長5d。結(jié)論：做好治療期間的護理工作有利于患兒的康復。

[關(guān)鍵詞]藍光；新生兒黃疸；護理

新生兒黃疸是新生兒常見病，不及時治療可引起核黃疸后遺癥[1]。采用藍光照射治療新生兒黃疸效果好，無不良后遺癥，是當今常用的新生兒黃疸的治療方法。我院兒科2007年1月～2008年9月收治新生兒黃疸患兒69例，在對原發(fā)病治療的基礎上，配合藍光照射治療取得了較好的療效。現(xiàn)報道如下：

1資料與方法

1.1一般資料

現(xiàn)代康復醫(yī)學是一門新興學科，而康復治療專業(yè)是其重要的分支學科。近年來，國家高度重視康復事業(yè)的發(fā)展及康復專業(yè)醫(yī)師、治療師的培養(yǎng)[1]。同時在“生物-心理-社會醫(yī)學模式”的現(xiàn)代醫(yī)學模式下，要求醫(yī)務工作者具備較高的專業(yè)技術(shù)水平和人文素養(yǎng)，如何將醫(yī)學人文教育融入康復治療專業(yè)教育，值得深思。

1康復治療專業(yè)教育現(xiàn)狀

2001年由教育部確定正式在醫(yī)學高校開設康復治療專業(yè)，啟動了我國康復治療師學歷教育過程，發(fā)展至今全國已有230多所醫(yī)學高校設立了康復治療技術(shù)?？萍氨究平逃齕1]，加上康復相關(guān)類專業(yè)已達350多所高校。研究生的培養(yǎng)目前也在蓬勃發(fā)展中，業(yè)已培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的康復治療專業(yè)人才。但與國外康復治療專業(yè)教育相比，我國的康復治療專業(yè)的培養(yǎng)模式、課程設置、教育體系、評價體系、教學方法仍在探索中。目前，越來越多的國內(nèi)高校希望加入“世界物理治療師聯(lián)盟”(theWorldConfederationforPhysicalTherapy,WCPT)和“世界職業(yè)治療師聯(lián)合會”(WorldCon-federationofOccupationalTherapists,WFOT)，以探索出符合WCPT和WFOT的專業(yè)分化、標準課程設計、實驗室建設、優(yōu)秀師資培養(yǎng)的康復治療專業(yè)教育[2]。同時，國家一直強調(diào)加強康復人才培訓，更多的康復教育學者意識到康復治療專業(yè)教育不應該局限于在校學生，畢業(yè)后康復治療師的規(guī)范化培養(yǎng)也是康復教育發(fā)展的重點之一。

2醫(yī)學人文教育現(xiàn)狀

2.1醫(yī)學人文素質(zhì)培養(yǎng)。人文素質(zhì)培養(yǎng)，是通過學習文化知識配合環(huán)境的熏陶和實踐，最終將人類優(yōu)秀的文明成果與精神財富轉(zhuǎn)化為人內(nèi)在穩(wěn)定的氣質(zhì)、品質(zhì)與修養(yǎng)[3]。而所謂“醫(yī)學人文素質(zhì)”指的是，醫(yī)務工作者能以患者為中心，從患者角度思考問題，并將之貫穿于醫(yī)療的全過程，體現(xiàn)在醫(yī)患溝通時醫(yī)務工作者的行為、舉止、語言、態(tài)度，甚至面部表情等方面。美國醫(yī)生特魯多提出的“有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰”[4]，很好地闡述了醫(yī)學人文精神。中華醫(yī)學會、中國醫(yī)師協(xié)會的調(diào)查均指出醫(yī)患溝通不當是引起我國醫(yī)療糾紛最主要的原因，其比例可高達80%—90%[5—6]。醫(yī)務工作者人文素質(zhì)不容樂觀，因此，近年我國一直在呼吁加強醫(yī)學人文教育，以培養(yǎng)醫(yī)學人文精神。2.2存在的問題。①醫(yī)學教育重視專業(yè)科目，人文教育課程所占比例較小，且以選修課為主；②師資力量薄弱，缺少具有醫(yī)學背景的人文教育師資，難以將臨床實際與文科理論知識相結(jié)合；③在醫(yī)學生教育及評價體系中，醫(yī)學人文教育的影響力不足；④醫(yī)學人才培養(yǎng)方案中未能有效體現(xiàn)人文教育的具體內(nèi)容和要求；⑤部分不斷擴招的醫(yī)學院校，容易出現(xiàn)過分重視醫(yī)學專業(yè)知識的教育而忽視人文素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)象；⑥醫(yī)學的學習是個言傳身教的過程，尤其臨床實習階段，而臨床醫(yī)務工作者本身缺乏醫(yī)學人文教育，則無法更好地對實習的醫(yī)學生進行人文教育和培養(yǎng)。

3醫(yī)學人文教育融入康復治療專業(yè)的重要性

摘要：職業(yè)技能大賽是貫徹落實黨和國家大力發(fā)展職業(yè)教育方針政策的一項重要舉措，是引導和促進人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新之舉。文章以職業(yè)技能大賽模式下的高職康復治療技術(shù)專業(yè)教學改革為研究對象，探討高職康復治療技術(shù)專業(yè)在職業(yè)技能大賽引導下的教學模式改革。

關(guān)鍵詞：技能大賽；康復治療技術(shù)；教學改革

職業(yè)技能大賽是貫徹落實黨和國家大力發(fā)展職業(yè)教育方針政策的一項重要舉措，是引導和促進人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新之舉，可以起到引導全社會重視和支持職業(yè)教育的作用[1]。職業(yè)技能大賽不僅對學生專業(yè)技能、適應社會能力的提高以及教師能力與素質(zhì)的提升有重要作用，而且對整個職業(yè)教育行業(yè)水平的提升都具有重要作用。職業(yè)技能大賽是檢驗學生水平的試金石，也是職業(yè)教育教師的催化劑。高職康復治療技術(shù)專業(yè)在我國高等職業(yè)教育中開辦的時間雖然不長，卻得到快速的發(fā)展。這不僅得益于國家對健康產(chǎn)業(yè)的重視與政策扶持，也是順應廣大人民群眾對健康需求的明智之舉?？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)是為康復醫(yī)學培養(yǎng)專業(yè)康復技能人才的特殊專業(yè)，所培養(yǎng)人員直接面向患者，為患者提供治療與服務。廣東食品藥品職業(yè)學院康復治療技術(shù)專業(yè)高度重視職業(yè)技能大賽在促進專業(yè)發(fā)展方面的作用。由中國康復醫(yī)學會康復醫(yī)學教育專業(yè)委員會、全國衛(wèi)生行指委康復治療類專業(yè)教學指導委員會主辦的全國康復治療技術(shù)專業(yè)學生技能大賽，是全國康復治療技術(shù)專業(yè)地全國性大賽，也是高職高?？祻皖悓I(yè)等級最高的職業(yè)技能大賽。廣東食品藥品職業(yè)學院康復治療技術(shù)專業(yè)學生在2017年10月參加了第三屆全國康復治療技術(shù)專業(yè)學生技能大賽，取得了團體三等獎、學生單項獎的優(yōu)異成績，本人作為指導老師也獲得了優(yōu)秀指導老師的稱號。2019年10月，第四屆全國康復治療技術(shù)專業(yè)學生技能大賽在陜西寶雞舉行，我?？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)參賽學生也取得了優(yōu)異的成績。我們還組織學生參加了2017年12月在南京舉辦的第二屆“傅利葉”杯———中國康復人創(chuàng)意大賽，并取得佳績。

一、優(yōu)化課程設置，大力推行案例教學

案例教學法起源于哈佛大學商學院，它以臨床案例為基礎，通過呈現(xiàn)案例情境，將理論與實踐緊密結(jié)合，引導學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，具有參與性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性的特點，能夠幫助學生掌握理論知識，并提高臨床思維能力[2]。高職康復治療技術(shù)技能大賽采取隨機抽取臨場案例和標準化病人的方式。在規(guī)定的時間內(nèi)，參賽團隊成員要密切分工協(xié)作，完成康復評定與康復治療等操作。高職康復治療技術(shù)技能大賽的這種考試模式，要求我們改變目前有些高職院?；蛘哒n程在設置上理論課與實踐課沒有結(jié)合或者結(jié)合不夠緊密的現(xiàn)狀。在制訂人才培養(yǎng)方案的時候，我們要有意識地注意課程內(nèi)容的交叉與融合，注重對學生綜合能力和融會貫通能力的培養(yǎng)與提高。在教育教學方法上，大力推廣案例教學，從而體現(xiàn)出高等職業(yè)教育“做中學，學中做”的要求。

二、提升教師素質(zhì)與能力，打造“雙師型”教師團隊

摘要：對基于現(xiàn)代學徒制的中職學?？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行討論，從人才培養(yǎng)模式的設計、人才培養(yǎng)模式的實施、課程體系的構(gòu)建、教學管理制度和考核制度這幾方面展開分析。應用了現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，使得康復治療技術(shù)專業(yè)的發(fā)展取得了一些成果：學生的理論素養(yǎng)和操作技能均有所提升，有利于學校與醫(yī)院進行合作，促進學生就業(yè)?，F(xiàn)代學徒制的意義在于優(yōu)化教學方案，打造“雙師型”師資隊伍，達到培養(yǎng)目的，以期加快培養(yǎng)出更多的技術(shù)型人才?，F(xiàn)代學徒制背景下的康復治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式打破了傳統(tǒng)教學理念，能夠?qū)⒗碚撝R與臨床實踐更好地結(jié)合在一起，提高了學生的動手能力，能夠為患者的術(shù)后恢復提供較大幫助。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學徒制；中職學校；康復治療技術(shù)專業(yè)；人才培養(yǎng)

1現(xiàn)代學徒制下中職學?？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式

要想在康復治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中運用現(xiàn)代學徒制，就需要學校與醫(yī)院建立密切的合作關(guān)系。康復治療專業(yè)學生由持有教師資格證的專業(yè)治療師進行授課，這會與臨床聯(lián)系更加緊密。現(xiàn)代學徒制下的人才培養(yǎng)模式需要人才培養(yǎng)目標與社會需求相一致，教學內(nèi)容與學業(yè)任務相融合，理論教學與實踐融會貫通，校內(nèi)教師與醫(yī)院治療師相互溝通［2］。

1.1人才培養(yǎng)模式的設計

中職學校要根據(jù)教育綱程來滿足市場對康復治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的需求。（1）需要改變傳統(tǒng)的學習與臨床實習分開的教學方式，從康復治療技術(shù)應用的全過程來制訂出更加健全的康復治療技術(shù)專業(yè)型人才培養(yǎng)指南；（2）突出培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)水平和基本操作技能，根據(jù)教學內(nèi)容和教學體系制訂出科學的教學方案；（3）讓學生在醫(yī)院中進行專業(yè)課程的學習與實踐，做到醫(yī)院就是學校，學校就是醫(yī)院，為學生畢業(yè)便可以投身于臨床工作打好基礎。

摘要：對病人來說往往害怕的不是治病而是心理上的反應，所以現(xiàn)在的一些醫(yī)院除了要對病人做身體上的治療，還在心理上做一些相應的治療，特別的，在康復?？漆t(yī)院中，治療師是決定患者治療效果的主要技術(shù)力量，由治療師參與管床，定治療計劃和方案，對病人全程跟蹤是很好的一個模式。所以要加大治療師的作用。

關(guān)鍵詞：治療師，?？漆t(yī)院，心理

引言：隨時代的發(fā)展，在康復專科醫(yī)院中，治療師的作用越來越突出，本文著重分析心理治療師的作用相應的各個方面來分析，還論述了如何改良治療師現(xiàn)在的模式，更多的實現(xiàn)醫(yī)院的宗旨----為需要的人提供最好的服務。

現(xiàn)在社會的高速發(fā)展，人們壓力越來越大，慢慢的便成為了心理問題，看現(xiàn)在的精神醫(yī)院，心理醫(yī)院大部分都是為治療心理而開，因為現(xiàn)在人們的心理負擔變得越來越重，出現(xiàn)問題越來越多，無亂是老年人還是中年人或者青少年在心里上都有可能出現(xiàn)問題，特別的近年來心理問題越來越受到國家與社會的關(guān)注，老年人為了看到孩子不照顧自己，媳婦對自己不好，可是不知向誰提，慢慢的便積成疾??；中年人為了自己的家庭，為了一份好的工作或其他的一些因素也會產(chǎn)生很多的心理負擔；青少年有的是為了讀書，有的是為了談戀愛而導致心理負擔過重……

現(xiàn)在的很多大學生跳樓事件，少女自殺事件等等大部分都是因為心理上受到打擊，筆者也目睹一件這樣的事，我鄰居有一個很聰明的孩子，可是當他要高考時，出現(xiàn)了車禍不能參加考試，并且自己又變成了殘疾，由于沒有人去開導，慢慢的，就因此而變傻了……

所以說要加大對心理病人進行開導，那么康復專科醫(yī)院中治療師的作用就少不了。因為，在一般的綜合性醫(yī)院中，醫(yī)生占主導地位，醫(yī)生開出醫(yī)囑后，由治療師執(zhí)行醫(yī)囑，因此治療師不參與管床。而康復專科醫(yī)院中，治療師是決定患者治療效果的主要技術(shù)力量，由治療師參與管床，定治療計劃和方案，對病人全程跟蹤是很好的一個模式。醫(yī)生的責任主要負責給治療師轉(zhuǎn)介病人和保障患者的生命安全，并由team會議來共同討論患者的治療。由治療師參與管床可以大大減少醫(yī)生的配備，降低人力成本。

摘要：腦卒中系高級中樞神經(jīng)受損，是運動模式的異常及不能控制，不當?shù)挠柧毣顒舆€會增加異常的肌張力和異常的運動模式，因此，患者在訓練外時間如何去活動，如何保持訓練效果的強化至觀重要。我們探索開展全日制康復，全面管理患者訓練內(nèi)外時間，并注重心理疏導，取得可信滿意的康復效果。也證明了全日制的康復理念的切實可行性。

關(guān)鍵詞：腦卒中；康復治療；效果探討

腦卒中是我國的常見病多發(fā)病，除常規(guī)用藥物治療外，康復治療是預防并發(fā)癥改善功能障礙，提高生活質(zhì)量的重要手段。我科室開展全日制康復，既患者除訓練時間外，一切體位活動均在康復監(jiān)督

指導下，結(jié)果取得確切的滿意效果。

1資料

我科于2004年5月~2005年10月期間收治的40例腦出血患者，均為第一次發(fā)病，年齡在30~60歲間，均是接受內(nèi)科保守治療，無嚴重認知障礙，發(fā)病1個月內(nèi)介入康復，性別、病情無顯著差異。把40例患者隨機分為兩組。A組為全日制康復組，B組為普通康復組。