一、把握建設(shè)先進(jìn)軍校文化著力點(diǎn)

1.傳承紅色基因，用信仰文化鑄魂一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，離不開(kāi)以核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)的政治信仰作精神支撐。推進(jìn)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，必須把信仰文化建設(shè)作為首要任務(wù)，強(qiáng)化理論武裝，為官兵自覺(jué)投身轉(zhuǎn)型實(shí)踐提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和方法論指導(dǎo)。一是突出強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真做好科學(xué)發(fā)展觀“系統(tǒng)進(jìn)教材、生動(dòng)進(jìn)課堂、扎實(shí)進(jìn)頭腦”工作。緊密結(jié)合院校實(shí)際，采取集中宣講、課程滲透、營(yíng)造氛圍等形式，提高教育活動(dòng)的感召力和滲透力，堅(jiān)定官兵政治信仰，努力做到“真信、真學(xué)、真用”。二是持續(xù)培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀。樹(shù)立核心價(jià)值觀教育的統(tǒng)領(lǐng)地位，搞好科學(xué)統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)培育工作的常態(tài)化、制度化。特別是針對(duì)轉(zhuǎn)型任務(wù)繁重、工作量大的特點(diǎn)，突出在強(qiáng)化犧牲奉獻(xiàn)精神上下功夫，引導(dǎo)官兵把為黨的事業(yè)、為院校多做貢獻(xiàn)作為人生的追求，在堅(jiān)定信念中激勵(lì)干勁、鼓舞斗志。三是統(tǒng)籌用好駐地紅色教育資源。設(shè)立愛(ài)國(guó)主義教育基地，為教育活動(dòng)提供滲透式、體驗(yàn)式教育場(chǎng)所，提高教育實(shí)效。

2.融入履職盡責(zé)，用使命文化聚力建設(shè)先進(jìn)軍校文化，只有緊貼形勢(shì)發(fā)展，根植于教學(xué)科研，服務(wù)中心工作，用忠誠(chéng)使命、履職盡責(zé)激發(fā)官兵干事創(chuàng)業(yè)、拼搏進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力。一是培育敢打必勝的戰(zhàn)斗精神。圍繞“能打仗、打勝仗”目標(biāo)要求，牢固樹(shù)立戰(zhàn)斗隊(duì)思想，全面錘煉頑強(qiáng)意志。堅(jiān)持院校教學(xué)向部隊(duì)訓(xùn)練靠攏，以部隊(duì)需求為牽引，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，深化教學(xué)改革。落實(shí)從嚴(yán)治軍要求，把嚴(yán)格的養(yǎng)成融入到院校教育管理全過(guò)程、體現(xiàn)到學(xué)習(xí)生活各方面，大力培養(yǎng)一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神。二是激發(fā)獻(xiàn)身使命的責(zé)任意識(shí)。強(qiáng)化辦學(xué)頂層設(shè)計(jì)，優(yōu)化辦學(xué)定位，明確使命任務(wù)，增強(qiáng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的危機(jī)感和緊迫感。堅(jiān)持把重大教學(xué)科研任務(wù)作為培養(yǎng)人才的平臺(tái)，通過(guò)任務(wù)牽引、使命感召和榮譽(yù)激勵(lì)，使文化理念內(nèi)化為官兵迎難而上的堅(jiān)定意志和獻(xiàn)身使命的實(shí)際行動(dòng)。三是構(gòu)建科學(xué)合理的制度機(jī)制。適應(yīng)軍隊(duì)信息化建設(shè)發(fā)展需要，加強(qiáng)院校人才制度體系化建設(shè)，改進(jìn)人才考評(píng)方法，堅(jiān)持以崗位職責(zé)為依據(jù)，把品德、能力和業(yè)績(jī)統(tǒng)一起來(lái)，突出中心工作、重大任務(wù)在考評(píng)中的指標(biāo)權(quán)重，形成鮮明的政策導(dǎo)向，構(gòu)建有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的制度機(jī)制。

3.順應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)，用創(chuàng)新文化推動(dòng)創(chuàng)新文化既是軍校創(chuàng)新實(shí)踐本身的有機(jī)組成部分，又是創(chuàng)新活動(dòng)的方法論。良好的創(chuàng)新文化氛圍，能加速推進(jìn)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，有效提高人才培養(yǎng)和科研成果的競(jìng)爭(zhēng)力。一是倡導(dǎo)追求卓越的價(jià)值導(dǎo)向。把追求質(zhì)量效益作為轉(zhuǎn)型發(fā)展的終極目標(biāo)，強(qiáng)化全人員、全過(guò)程、全方位的質(zhì)量管理，強(qiáng)化官兵充滿(mǎn)激情、永爭(zhēng)第一的進(jìn)取精神，樹(shù)立一流精品的質(zhì)量觀，學(xué)術(shù)追求卓越，管理追求卓越，一切工作都精益求精，以一流的工作和成果，爭(zhēng)創(chuàng)全軍一流院校。二是弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。從滿(mǎn)足部隊(duì)需求出發(fā)，堅(jiān)持科學(xué)的規(guī)范和程序，堅(jiān)持科學(xué)的公平與寬容，堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，克服脫離實(shí)際、急于求成的短期行為，大力培育官兵尊重知識(shí)、尊重規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威、不弄虛作假的求實(shí)作風(fēng)，尊重首創(chuàng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神。三是建立靈敏高效的組織機(jī)構(gòu)。按照“利益、效率、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)”的思路以及責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則，依據(jù)不同任務(wù)，集合優(yōu)勢(shì)力量，建立跨學(xué)科領(lǐng)域、跨建制單位、跨軍地雙方的教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，為全體人員提供資源共享、公平參與的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的靈敏反應(yīng)和高效應(yīng)對(duì)。

4.根植時(shí)代土壤，用特色文化熏陶任何一種文化，都離不開(kāi)時(shí)代土壤，都根源于時(shí)代需求，只有緊跟時(shí)代潮流，才能走近官兵、全域育人。發(fā)展先進(jìn)的校園文化，必須緊貼實(shí)際，科學(xué)籌劃，構(gòu)筑服務(wù)官兵全面發(fā)展的精神家用。一是注重核心價(jià)值精神的科學(xué)構(gòu)建。二是注重優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的持續(xù)強(qiáng)化。三是注重民主和諧氛圍的積極營(yíng)造。

二、創(chuàng)建軍校文化繁榮發(fā)展新局面

長(zhǎng)期以來(lái)，軍校的職稱(chēng)制度都在積極的適應(yīng)和服務(wù)于不同階段的教育訓(xùn)練任務(wù)，按照形成戰(zhàn)斗力和保障力最大化的原則進(jìn)行著不斷的改革和優(yōu)化，起到了較強(qiáng)的激勵(lì)和選拔作用。但我們也看到，職評(píng)過(guò)程中學(xué)術(shù)不端、權(quán)力尋租等積瘤長(zhǎng)期存在，對(duì)“量”和“全面發(fā)展”的過(guò)度重視并不利于營(yíng)造適合各類(lèi)人才脫穎而出的良好環(huán)境。因此本文擬對(duì)現(xiàn)有的軍校職稱(chēng)評(píng)審制度提出三點(diǎn)優(yōu)化建議，以供參考。

一、出臺(tái)基于道德標(biāo)準(zhǔn)的“一票否決”職評(píng)問(wèn)責(zé)制度

(一)職評(píng)舞弊與治理舞弊行為的博弈分析職評(píng)舞弊通常指參評(píng)者為謀取職稱(chēng)晉升，而采取各種違背法律法規(guī)的非正當(dāng)行為，具體包括職稱(chēng)考試作弊、虛報(bào)申報(bào)材料、學(xué)術(shù)腐敗、評(píng)審過(guò)程中找關(guān)系、開(kāi)后門(mén)等等。我們?cè)嚪治鲆幌侣氃u(píng)舞弊行為究竟需要“付出”什么成本:實(shí)施過(guò)程中所付出的物質(zhì)耗費(fèi)，相比起收益來(lái)說(shuō)幾乎為零;實(shí)施職評(píng)舞弊行為造成的后果及被有關(guān)部門(mén)追究受到的處分，這是制度規(guī)定的違背制度行為應(yīng)承受的代價(jià)，經(jīng)濟(jì)和時(shí)間方面具體有如受到兩年禁止參評(píng)等造成的損失;個(gè)人信譽(yù)受到的損失。以上這些付出用C表示。“收益”呢?則是通過(guò)職評(píng)舞弊行為謀取晉升職稱(chēng)的利益，用B表示。職評(píng)舞弊行為一旦被發(fā)現(xiàn)而受到的懲罰的付出全部應(yīng)為－(C+B)，用q表示舞弊的被追究率，其關(guān)系如下:舞弊行為的期望收益:－(C+B)q+B(1－q)=(－2B－C)q+C遵守職評(píng)制度規(guī)定的期望收益(即謀取的不正當(dāng)利益為0):0×q+0×(1－q)=0當(dāng)期望收益(－2B－C)q+C＞0，選擇舞弊。當(dāng)期望收益，(－2B－C)q+C＜0選擇如實(shí)參評(píng)。理性的人只有在職評(píng)舞弊的收益超過(guò)或至少等于成本時(shí)，才會(huì)有舞弊行為。當(dāng)期望收益(－2B－C)q+C=0，二者擇一。即要達(dá)到監(jiān)管有效，就必須保證(－2B－C)q+C＜0即B/(2B+C)＜q此式中，B是常數(shù)。C是變量，代表承擔(dān)的職評(píng)舞弊成本，q代表被追究率;至此我們得出了決定治理舞弊效果的兩個(gè)變量C和q?？梢?jiàn)，職評(píng)舞弊誘因決定于查處概率(監(jiān)督嚴(yán)不嚴(yán))和職評(píng)舞弊收益(也就是制度規(guī)定嚴(yán)不嚴(yán))，前者與誘因成負(fù)相關(guān)關(guān)系，后者與誘因成正相關(guān)關(guān)系。軍隊(duì)職評(píng)制度屬于軍事法規(guī)范疇，維護(hù)其公正和權(quán)威尤為重要。如果監(jiān)督機(jī)制不健全或者發(fā)現(xiàn)查處舞弊的效率低，權(quán)威小，即賦予的C與q都較小。因?yàn)橐粋€(gè)如實(shí)合規(guī)而另一個(gè)舞弊，如實(shí)合規(guī)的獲益很小，職評(píng)舞弊的獲益很大(因被追究風(fēng)險(xiǎn)小，但潛在利益巨大)，必然導(dǎo)致職評(píng)舞弊之風(fēng)盛行。究其行為動(dòng)機(jī)，主要是他們以身試“法”所獲取的利益遠(yuǎn)大于付出的代價(jià)，代價(jià)越小，謀利越高，職評(píng)舞弊行為發(fā)生的概率就越大。如果監(jiān)督制度舞弊成本C過(guò)低，查處力度弱(q極低)，就導(dǎo)致了參評(píng)者較為普遍的逆制度性“操作”而違規(guī)。筆者所提倡出臺(tái)的“一票否決”的職評(píng)問(wèn)責(zé)制度，正是從最大限度提高職評(píng)的監(jiān)督力度(即舞弊成本)C和查處概率q的原則出發(fā)，強(qiáng)調(diào)職評(píng)過(guò)程中的如實(shí)反映和絕對(duì)客觀。

(二)建立科學(xué)合理的職評(píng)問(wèn)責(zé)體系一是明確問(wèn)責(zé)主體。首先是“內(nèi)部”的問(wèn)責(zé)主體(同體問(wèn)責(zé))，即軍校職評(píng)的職權(quán)部門(mén)對(duì)職評(píng)過(guò)程中違規(guī)的行為進(jìn)行問(wèn)責(zé)。主要是軍校職權(quán)部門(mén)可以最具體最直接的感受到職評(píng)的違規(guī)舞弊行為，并且具備最大懲罰的權(quán)力。職評(píng)的職權(quán)部門(mén)進(jìn)行直接問(wèn)責(zé)，力度越大，所產(chǎn)生的舞弊成本C就越大。因此，主要解決的是成本C的問(wèn)題。其次是“外部”的問(wèn)責(zé)主體(異體問(wèn)責(zé))，即是由第三方對(duì)職權(quán)部門(mén)履職狀況不佳以及參評(píng)者的違規(guī)行為進(jìn)行問(wèn)責(zé)。筆者認(rèn)為，紀(jì)委可以作為這個(gè)“第三方”而存在，但由于紀(jì)委“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的緣故，外部問(wèn)責(zé)必須融入更多民主因素。相比起“事不關(guān)己高高掛起”的非參評(píng)教員，筆者認(rèn)為可以由每年參加職評(píng)的參評(píng)者連同紀(jì)委一起組成當(dāng)年的“職評(píng)問(wèn)責(zé)委員會(huì)”。由紀(jì)委負(fù)責(zé)具體的調(diào)查、取證、問(wèn)責(zé)工作，當(dāng)年的臨時(shí)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督、發(fā)現(xiàn)職評(píng)過(guò)程中的違規(guī)行為。由于事關(guān)自身利益，臨時(shí)委員(也就是當(dāng)年參評(píng)者)勢(shì)必會(huì)高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的相互監(jiān)督，以此達(dá)到查處率的有效提高。只有讓問(wèn)責(zé)的主體實(shí)現(xiàn)多元化、將同體問(wèn)責(zé)和異體問(wèn)責(zé)有效結(jié)合，才能確保職評(píng)問(wèn)責(zé)到位、合法、有效。二是完善問(wèn)責(zé)制度。要保證職評(píng)問(wèn)責(zé)制的有效運(yùn)作，從而防治職評(píng)失范，最重要的就是要有科學(xué)規(guī)范的問(wèn)責(zé)規(guī)范，才有可能依法問(wèn)責(zé)。我軍甚至是我國(guó)至今沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的有關(guān)職評(píng)或者學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)規(guī)范的法律法規(guī)，現(xiàn)有的《中國(guó)科學(xué)院院士科學(xué)道德自律準(zhǔn)則》、《關(guān)于加強(qiáng)職稱(chēng)評(píng)審道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等只是學(xué)術(shù)道德準(zhǔn)則，不具備強(qiáng)制性和懲罰性，對(duì)職評(píng)失范行為不能起到威懾作用。因此，需要建立專(zhuān)門(mén)的懲治職評(píng)舞弊的法律，確保懲處有法可依，保證軍校職評(píng)的純潔性。筆者認(rèn)為，雖然“殺一儆百”并非解決問(wèn)題的根本途徑，但“以儆效尤”的警示作用還是能有效降低職評(píng)舞弊行為。因此，在職評(píng)過(guò)程中，從審核申報(bào)材料，到隨后的評(píng)審環(huán)節(jié)，對(duì)于出現(xiàn)違規(guī)行為的參評(píng)者和職評(píng)工作者無(wú)論情節(jié)輕重一律實(shí)行“一票否決”。三是規(guī)范問(wèn)責(zé)程序。規(guī)范的職評(píng)問(wèn)責(zé)程序應(yīng)該包括:由職評(píng)問(wèn)責(zé)委員會(huì)受理和統(tǒng)一管理投訴和檢舉;規(guī)定受理期限、處理期限、復(fù)議期限;規(guī)定質(zhì)詢(xún)等方面的程序要求，如問(wèn)責(zé)主體回避的規(guī)定、質(zhì)詢(xún)答復(fù)時(shí)限的規(guī)定、問(wèn)責(zé)客體申辯程序的規(guī)定、聽(tīng)證和申請(qǐng)復(fù)議程序的規(guī)定;規(guī)定職評(píng)問(wèn)責(zé)的回避制度、申辯制度;規(guī)定職評(píng)問(wèn)責(zé)的啟動(dòng)程序以及受理、調(diào)查、申辯、審議、決定、復(fù)議、申訴等程序。合法正當(dāng)?shù)某绦蚩梢苑乐乖诼氃u(píng)問(wèn)責(zé)過(guò)程中出現(xiàn)偏差和失誤，造成矯枉過(guò)正。

二、推行基于質(zhì)量規(guī)定性的“代表作評(píng)審”學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制

(一)“代表作評(píng)審”學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制的基本設(shè)想“代表作評(píng)審”學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，顧名思義，就是由參評(píng)者本人推薦出一到兩篇能夠代表自己最高學(xué)術(shù)水平或最新研究成果(觀念)的科研成果代表作。然后由“特定專(zhuān)家”對(duì)這些代表作進(jìn)行評(píng)審，論文作者和評(píng)審專(zhuān)家雙方信息完全保密，以確定參評(píng)者的真實(shí)學(xué)術(shù)水平。這種學(xué)術(shù)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制可以有效節(jié)約浪費(fèi)在“攻關(guān)”上的成本，有利于教員全身心投入到教學(xué)和真正的科研中去。具體的評(píng)價(jià)方式如下:申報(bào)副高級(jí)職務(wù)任職資格者，須將一到兩篇(部)代表作送三名具有高級(jí)職務(wù)的在職同行專(zhuān)家鑒定(至少兩名為正高級(jí)職務(wù)，至少兩名為校外專(zhuān)家)。申報(bào)正高級(jí)職務(wù)任職資格者，須將兩到三篇(部)代表作送四名具有正高級(jí)職務(wù)的在職同行專(zhuān)家鑒定(至少三名為校外專(zhuān)家)。申報(bào)教授任職資格人員的代表作必須由教授鑒定;申報(bào)副教授任職資格人員的代表作必須由教授或副教授鑒定。需要注意的是，送審代表作必須是所申請(qǐng)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)成果，而評(píng)審專(zhuān)家也必須是該專(zhuān)業(yè)的權(quán)威專(zhuān)家。職評(píng)部門(mén)根據(jù)參評(píng)者申報(bào)的職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)將論文隱去作者資料后分別寄給國(guó)內(nèi)和國(guó)外在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知名專(zhuān)家，由專(zhuān)家寫(xiě)出具體的評(píng)價(jià)信。專(zhuān)家全部評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)者才視為本階段通過(guò)，如果超過(guò)半數(shù)專(zhuān)家(包含半數(shù))認(rèn)為代表作未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，那么直接認(rèn)定為該參評(píng)者本年度職評(píng)不通過(guò);如果有一名以上(包含一名)專(zhuān)家認(rèn)為該代表作學(xué)術(shù)水平?jīng)]有達(dá)到相應(yīng)的職稱(chēng)層次，那么職評(píng)部門(mén)就將此作品再次寄給專(zhuān)家?guī)炖锪硗鈨擅麑?zhuān)家進(jìn)行評(píng)審，如果還有專(zhuān)家認(rèn)為不通過(guò)，該年度該參評(píng)者就視為職評(píng)不通過(guò)。作為職稱(chēng)評(píng)審的重要依據(jù)，代表作評(píng)審未能通過(guò)的參評(píng)者將沒(méi)有資格進(jìn)入專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審階段。換句話(huà)說(shuō)，代表作評(píng)審階段其實(shí)也就是一種門(mén)檻很高，也相對(duì)客觀的“高準(zhǔn)入制”。

按照市紀(jì)委常委會(huì)的統(tǒng)一安排，市紀(jì)委專(zhuān)題調(diào)研組在市紀(jì)委常務(wù)副書(shū)記同志的帶領(lǐng)下，4月2日至4月20日，先后赴石油大學(xué)、勝利油田、濟(jì)軍生產(chǎn)基地、軍分區(qū)，就油地軍校反腐倡廉聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)工作進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組通過(guò)座談交流、實(shí)地考察、走訪(fǎng)了解等形式，全面掌握油地軍校反腐倡廉聯(lián)席會(huì)議第一次會(huì)議以來(lái)的工作情況，深入查找工作運(yùn)行中存在的困難和問(wèn)題，并就如何更好地發(fā)揮反腐倡廉聯(lián)動(dòng)機(jī)制的作用與油軍校各方進(jìn)行了磋商。在此基礎(chǔ)上，與機(jī)關(guān)有關(guān)室的同志認(rèn)真溝通討論，就有關(guān)方面的問(wèn)題進(jìn)行了深入研討?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。

一、基本情況

建立油地軍校反腐倡廉聯(lián)動(dòng)機(jī)制，作為一項(xiàng)創(chuàng)新工作舉措，在年初召開(kāi)的市紀(jì)委四屆七次全會(huì)上作了安排部署。3月份，召開(kāi)了油地軍校反腐倡廉聯(lián)席會(huì)議第一次會(huì)議。工作開(kāi)展以來(lái)，油地軍校各方按照“信息資源共享、重大事項(xiàng)共商、廉教基地共用、大案要案共辦、懲防體系共建、安全責(zé)任共擔(dān)”的原則，積極協(xié)作配合，實(shí)施全面聯(lián)動(dòng)，初步形成了富有特色的反腐倡廉建設(shè)新格局。

（一）認(rèn)識(shí)深刻，思想統(tǒng)一，油軍校各方形成共識(shí)。調(diào)研座談中，大家一致認(rèn)為，建立油地軍校反腐倡廉聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)油地軍校反腐倡廉聯(lián)動(dòng)機(jī)制的制度化、規(guī)范化建設(shè)和常態(tài)化運(yùn)行，不僅適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，而且順應(yīng)反腐倡廉建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求，很有必要，非常及時(shí)。多年來(lái)，油地軍校各方在反腐倡廉建設(shè)合作交流方面，做了大量工作，取得了一定成效，但合作的方式和措施還不系統(tǒng)、不完善，沒(méi)有形成規(guī)范統(tǒng)一的運(yùn)作模式。聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建立，搭建了油地軍校各方合作交流的良好平臺(tái)，有利于更好地整合資源，發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，形成工作合力，必將極大地推動(dòng)區(qū)域反腐倡廉建設(shè)的深入開(kāi)展。

（二）交流廣泛，合作密切，反腐倡廉聯(lián)動(dòng)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)。多年來(lái)，油地軍校各方在反腐倡廉建設(shè)方面，一直有著良好的交流與合作，開(kāi)展了一些互動(dòng)、合作、聯(lián)手和聯(lián)辦。在查辦違紀(jì)違法案件中，積極協(xié)助進(jìn)行銀行查賬、提供辦案場(chǎng)所等，搞好案件協(xié)查、談話(huà)取證工作，確保辦案工作順利開(kāi)展。在信訪(fǎng)工作中，每季度向油田紀(jì)委通報(bào)一次信訪(fǎng)舉報(bào)件情況，中央、省紀(jì)委下轉(zhuǎn)信訪(fǎng)舉報(bào)件、市紀(jì)委自身受理的信訪(fǎng)舉報(bào)件，凡是屬于油軍校紀(jì)委業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的，都轉(zhuǎn)其紀(jì)委處理。每年市紀(jì)委轉(zhuǎn)油田紀(jì)委信訪(fǎng)舉報(bào)件20余件次。在社會(huì)評(píng)議工作中，根據(jù)評(píng)議代表的類(lèi)型分布情況，將油田納入13個(gè)評(píng)議工作組之中，負(fù)責(zé)組織所聯(lián)系的100名評(píng)議代表集中參加評(píng)議大會(huì)，集中進(jìn)行社會(huì)評(píng)議調(diào)查問(wèn)卷測(cè)評(píng)，填寫(xiě)評(píng)議票，提出意見(jiàn)建議。在深化反腐倡廉教育中，堅(jiān)持教育資源共用，充分利用各方教育基地，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的廉潔教育，積極開(kāi)展預(yù)防職務(wù)犯罪教育系列活動(dòng)，共同營(yíng)造了反腐倡廉的社會(huì)氛圍。在反腐倡廉課題研究和理論研討方面，堅(jiān)持共同組織開(kāi)展課題研討交流活動(dòng)。在落實(shí)上級(jí)重要部署、開(kāi)展紀(jì)檢監(jiān)察日常工作中，始終保持溝通聯(lián)系，促進(jìn)了工作任務(wù)落實(shí)。多年的合作交流，為反腐倡廉建設(shè)聯(lián)動(dòng)工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

（三）積極呼應(yīng)，主動(dòng)融合，聯(lián)動(dòng)機(jī)制作用初步顯現(xiàn)。油地軍校反腐倡廉聯(lián)席會(huì)議第一次會(huì)議后，油軍校各方高度重視，迅速行動(dòng)，積極主動(dòng)開(kāi)展工作。在工作部署上，提出了2011年具體的推進(jìn)思路和落實(shí)措施，并進(jìn)行了專(zhuān)題安排。油田紀(jì)委發(fā)揮廉政教育基地作用，聯(lián)手開(kāi)展廉政教育活動(dòng)，深入推進(jìn)廉政文化“六進(jìn)”工作；共同探索開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理、加強(qiáng)油地廉政共建機(jī)制建設(shè)。軍分區(qū)積極探索研究建立完善軍地雙重監(jiān)督機(jī)制，不斷提高軍地監(jiān)督成效。濟(jì)軍生產(chǎn)基地探索完善領(lǐng)導(dǎo)干部軍地協(xié)作共管措施，加強(qiáng)信訪(fǎng)工作協(xié)作配合，延伸管理視線(xiàn)，拓寬監(jiān)督渠道。石油大學(xué)結(jié)合黃藍(lán)兩大戰(zhàn)略實(shí)施和學(xué)校反腐倡廉形勢(shì)，開(kāi)展廉政建設(shè)創(chuàng)新性研究，提高對(duì)反腐倡廉規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握；定期組織重點(diǎn)崗位和職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)干部到市、勝利油田廉政教育基地接受反腐倡廉教育。在工作推進(jìn)上，各方積極協(xié)作，主動(dòng)配合，聯(lián)動(dòng)機(jī)制作用得到有效發(fā)揮。今年4月初，市紀(jì)委收到信訪(fǎng)舉報(bào)反映“市西城光明家居與工益集團(tuán)中間道路、市商業(yè)銀行濟(jì)南路支行與大明大廈中間道路等部分路段和場(chǎng)所有人非法收取停車(chē)費(fèi)”問(wèn)題后，立即將此件轉(zhuǎn)交油田紀(jì)委處理。通過(guò)調(diào)查核實(shí)，4月18日濱海公安局取締了亂收費(fèi)行為，并采取由派出所派人定期對(duì)停車(chē)場(chǎng)收費(fèi)問(wèn)題進(jìn)行檢查的措施，防止類(lèi)似問(wèn)題發(fā)生。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

建立實(shí)施反腐倡廉聯(lián)動(dòng)機(jī)制，是我們油地軍校各方政治生活中的一件大事。今天我們召開(kāi)第一次聯(lián)席會(huì)議，共敘真誠(chéng)合作友情，共商反腐倡廉大計(jì)，標(biāo)志著我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作進(jìn)入了一個(gè)新階段。幾十年來(lái)，油地軍校在經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)各領(lǐng)域的合作共建日益深入。如何發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)，推進(jìn)政治領(lǐng)域尤其是反腐倡廉建設(shè)的合作交流，凝聚工作合力，營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)發(fā)展環(huán)境，是我們紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共同的責(zé)任。最近，由市紀(jì)委動(dòng)議，就建立油地軍校反腐倡廉聯(lián)動(dòng)機(jī)制與油軍校方面進(jìn)行了廣泛對(duì)接。油軍校各方都感到很有必要，給予了大力支持和配合。市委對(duì)這項(xiàng)工作高度重視，召開(kāi)常委會(huì)議進(jìn)行了專(zhuān)題研究，書(shū)記在市紀(jì)委全會(huì)上對(duì)實(shí)施油地軍校反腐倡廉聯(lián)動(dòng)機(jī)制提出了明確要求。今天會(huì)上印發(fā)了《關(guān)于建立油地軍校反腐倡廉聯(lián)動(dòng)機(jī)制的意見(jiàn)（試行）》，這標(biāo)志著油地軍校反腐倡廉聯(lián)動(dòng)機(jī)制正式啟動(dòng)。剛才，書(shū)記、紀(jì)效田書(shū)記、政委、政委分別作了重要講話(huà)，各方都要認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我談幾點(diǎn)思考，與大家共商。

一、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，全力當(dāng)好油地軍校合作共建的忠誠(chéng)衛(wèi)士

當(dāng)前，黃藍(lán)兩大國(guó)家戰(zhàn)略在疊加交匯，為區(qū)域發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇，也對(duì)油地軍校合作共建提出了新的更高要求。各方紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要圍繞中心、服務(wù)大局，凝聚共識(shí)、加強(qiáng)協(xié)作，努力構(gòu)建具有特色的反腐倡廉建設(shè)新格局，為安全發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保證。

（一）從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，實(shí)施油地軍校反腐倡廉聯(lián)動(dòng)機(jī)制是維護(hù)區(qū)域和諧穩(wěn)定的重要保證。油地軍校共處一地、唇齒相依，各方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和反腐倡廉建設(shè)都與區(qū)域的人文生態(tài)息息相關(guān)。和衷共濟(jì)則興，各自為戰(zhàn)則衰。在這一點(diǎn)上，我們有著切身的體會(huì)。近年來(lái)發(fā)生的一些重大上訪(fǎng)事件和違紀(jì)違法案件大都涉及油地軍校各方，各方紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)如不攜手聯(lián)動(dòng)，往往對(duì)一個(gè)案件的處理很難到位，查辦案件的警示作用難以有效發(fā)揮，預(yù)防腐敗的措施難以全面落實(shí)，區(qū)域內(nèi)的人文生態(tài)環(huán)境很難搞好。因此，必須加強(qiáng)信息互通、案查聯(lián)動(dòng)，才能全面懲治各類(lèi)腐敗行為；必須加強(qiáng)治本措施的配套聯(lián)動(dòng)，健全預(yù)防腐敗的長(zhǎng)效機(jī)制，才能從根本上維護(hù)區(qū)域和諧穩(wěn)定。

（二）從現(xiàn)實(shí)需要看，實(shí)施油地軍校反腐倡廉聯(lián)動(dòng)機(jī)制是促進(jìn)國(guó)家戰(zhàn)略順利實(shí)施的必然要求。隨著黃藍(lán)兩大國(guó)家戰(zhàn)略的深入實(shí)施，將步入大開(kāi)發(fā)、大建設(shè)、大發(fā)展的黃金時(shí)期，大項(xiàng)目不斷落地，資金大進(jìn)大出，各類(lèi)發(fā)展要素迅速集聚，各方人員交往日益頻繁，公共資源配置任務(wù)越來(lái)越重，黨員干部與市場(chǎng)主體接觸面越來(lái)越廣，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的矛盾和問(wèn)題將日益凸顯，影響反腐倡廉建設(shè)的因素將有所增加，反腐倡廉建設(shè)既面臨著難得的提升機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。保障的開(kāi)發(fā)安全、建設(shè)安全和發(fā)展安全，對(duì)油地軍校各方紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)都提出了更高的要求。因此，我們必須著眼于服務(wù)開(kāi)發(fā)建設(shè)大局，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，加強(qiáng)反腐倡廉協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，積極開(kāi)展全方位、多層面的合作，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

編者按：本文主要從政治思想方面；行政管理和作風(fēng)紀(jì)律方面；學(xué)業(yè)方面；缺點(diǎn)和不足進(jìn)行講述。其中，主要包括：首先，我主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，除了經(jīng)常聽(tīng)廣播、看電視新聞、看報(bào)紙、關(guān)心時(shí)事政治外，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅(jiān)定正確的政治方向，將這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)放在首位，不遲到缺席，認(rèn)真閱讀資料，作好學(xué)習(xí)筆記。其次，我注意從平時(shí)做起，從小事做起，在日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。作為一名部隊(duì)培養(yǎng)的軍校學(xué)員，八年的軍營(yíng)素以嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的管理而著稱(chēng)具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

敬愛(ài)的黨組織：

XX年X月X日，是我終身難忘的日子，經(jīng)黨組織的批準(zhǔn)，我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的愿望，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。一年來(lái)，我在這個(gè)團(tuán)結(jié)求實(shí)、溫暖友愛(ài)的集體里，親身感受到了組織的關(guān)懷，團(tuán)結(jié)奮斗的快樂(lè)。在組織的培養(yǎng)教育下，我認(rèn)真按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)去做，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)、對(duì)工作和學(xué)習(xí)精益求精，在2000年12月20日即將到來(lái)之際，我鄭重向黨組提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。

為了便于黨組織對(duì)自己的考察，我將自己一年來(lái)的情況向組織作以匯報(bào)：

一.政治思想方面：

首先，我主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，除了經(jīng)常聽(tīng)廣播、看電視新聞、看報(bào)紙、關(guān)心時(shí)事政治外，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅(jiān)定正確的政治方向；明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，拿一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我還閱讀了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的一些理論著作，及時(shí)學(xué)習(xí)江總書(shū)記的講話(huà)和黨中央頒布的決策、決議，在思想上和黨組織保持高度一致。在正在進(jìn)行的"三講"教育中，我聽(tīng)從隊(duì)里的安排，將這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)放在首位，不遲到缺席，認(rèn)真閱讀資料，作好學(xué)習(xí)筆記。其次，我注意從平時(shí)做起，從小事做起，在日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。除了作好自己的本職工作外，對(duì)于隊(duì)里各項(xiàng)要求和活動(dòng)，我還積極的參加和配合，如參加五四演講的撰稿工作，隊(duì)里組織的辦報(bào)和學(xué)術(shù)活動(dòng)；在生活中樂(lè)于助人、關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)。另外，我還十分重視與黨組織的思想交流，經(jīng)常向老黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，按期向黨小組長(zhǎng)匯報(bào)自己的思想狀況，及時(shí)解決自己的思想問(wèn)題，表達(dá)入黨的光榮和迫切愿望。通過(guò)以上的努力，我感到自己的思想政治素質(zhì)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，希望在以后的學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步提高。

摘要：針對(duì)當(dāng)前軍隊(duì)院校普遍存在的人文教育理念不夠深入、課程設(shè)置不夠系統(tǒng)、教員隊(duì)伍參差不齊、學(xué)員主體意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，提出人文教育與科學(xué)教育并行并舉、課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)相互融合、構(gòu)建米字型復(fù)合素質(zhì)模型等對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：軍事院校;人文教育;教學(xué)改革

人文教育通過(guò)廣博的文化知識(shí)培養(yǎng)、科學(xué)的思維觀念培養(yǎng)、良好的文化氛圍熏陶、深刻的人文社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)軍校學(xué)員們的批判思維和創(chuàng)新能力、道德與價(jià)值判斷的能力全面的國(guó)際視野、獨(dú)立而健全的高尚人格，促進(jìn)其提升人生境界、富有人文關(guān)懷精神，成為時(shí)代的先鋒，從而更好地履行新時(shí)代革命軍人的責(zé)任和義務(wù)，完成自身的使命，服務(wù)于軍隊(duì)的建設(shè)事業(yè)。

1院校人文教育發(fā)展的現(xiàn)狀

1.1人文教育理念不夠深入。很多軍事院校和部隊(duì)都以“崇文尚武”來(lái)體現(xiàn)培養(yǎng)能文能武的全才的育人理念。而事實(shí)上，不同程度地存在“重武輕文”的現(xiàn)象，或者是過(guò)于重視軍事技術(shù)的訓(xùn)練掌握，嚴(yán)重制約著院校教育的發(fā)展，因此院校教育要轉(zhuǎn)變教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，努力尋找軍事教育與人文教育的結(jié)合點(diǎn)，使彼此相互間更好地融合。1.2課程設(shè)置不完整，缺乏系統(tǒng)性。當(dāng)前大多數(shù)軍事院校，受歷史環(huán)境的影響，教育理念相對(duì)比較傳統(tǒng)，多以軍事，理工科目為主，人文學(xué)科課程所占比例較小，往往被都當(dāng)做專(zhuān)業(yè)課程之外的拓展學(xué)員興趣的輔助課程，長(zhǎng)期不受重視，發(fā)展受到限制，主要是因?yàn)樗恼n程設(shè)置缺乏完整性，也不夠系統(tǒng)。要想改變這種現(xiàn)狀，提高學(xué)員的人文素養(yǎng)，就必須調(diào)整軍校的課程體系，形成比較完整、系統(tǒng)的人文課程體系。1.3教員隊(duì)伍參差不齊。軍校教員要通過(guò)自身的軍人氣質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、素質(zhì)修養(yǎng)和理想追求，去言傳身教，促進(jìn)學(xué)員人文精神的養(yǎng)成，使學(xué)員具有獨(dú)立健康的人格品質(zhì)。在現(xiàn)階段，軍校教員隊(duì)伍學(xué)歷水平總體偏低，專(zhuān)業(yè)化程度不高，部分教員職業(yè)道德意識(shí)淡薄，教學(xué)觀念老化，教學(xué)方法落后，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力嚴(yán)重不足，而且老中青的搭配問(wèn)題也較為突出，在這種參差不齊的情況下，我們必須首先提高教員的人文素質(zhì)。1.4學(xué)員主觀能動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。一方面軍校是培養(yǎng)未來(lái)指揮軍官和技術(shù)軍官的地方，必須加強(qiáng)學(xué)員人文教育學(xué)習(xí)的管理。另一方面作為軍校學(xué)員，既是學(xué)生，同時(shí)也是一名軍人，在學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中，不單單需要掌握應(yīng)有的軍事技能和體能，也應(yīng)該進(jìn)一步提升自身的主觀能動(dòng)性，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力、創(chuàng)新的思維和勇于探索研究的精神。

2加強(qiáng)人文教育的對(duì)策建議

回顧過(guò)去的一學(xué)年時(shí)間，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年已過(guò)去。大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)的關(guān)懷下，隊(duì)干部的正確帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校提出的迎評(píng)促建”目標(biāo)而努力，現(xiàn)將本人這一學(xué)年的情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

不斷用馬列、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，一是進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。積極改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，真正做到把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

努力實(shí)踐科學(xué)求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)獻(xiàn)身的校訓(xùn)。進(jìn)一步加快角色的轉(zhuǎn)變，二是求真務(wù)實(shí)、牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)。切實(shí)以一名軍校學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把求真務(wù)實(shí)的精神落實(shí)到每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)，腳踏實(shí)地、扎實(shí)苦干，把工作的著力點(diǎn)放到如何高質(zhì)量完成好隊(duì)里布置的各項(xiàng)任務(wù)；如何為隊(duì)里建設(shè)出謀劃策，真正從局外人轉(zhuǎn)向局內(nèi)人，為隊(duì)里的全面建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、學(xué)習(xí)方面

大多數(shù)門(mén)功課之間缺乏縱向聯(lián)系、之間沒(méi)有規(guī)律可尋，一是努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。截至目前已開(kāi)了十幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課。這就要求自己在學(xué)習(xí)每門(mén)功課有針對(duì)、有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽(tīng)教員講課、做好筆記，不斷提高自己的學(xué)習(xí)積極性。

經(jīng)過(guò)十幾天的部隊(duì)基層實(shí)習(xí)，讓我充分的感受到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，對(duì)于武警森林部隊(duì)來(lái)講，森林資源保護(hù)與游憩專(zhuān)業(yè)就更顯得重要，這對(duì)于森林部隊(duì)將來(lái)的發(fā)展有著其他專(zhuān)業(yè)不可替代的作用。

我實(shí)習(xí)的中隊(duì)是武警森林延邊支隊(duì)合龍大隊(duì)龍井中隊(duì)，地處龍井市三合鎮(zhèn)，與朝鮮隔江相望，三合鎮(zhèn)有著國(guó)家一級(jí)陸路通商口岸，距朝鮮清津港只有87公里，龍井距羅津港227公里，是經(jīng)朝鮮進(jìn)入日本海，走進(jìn)太平洋的理想通道。

森林資源保護(hù)與游憩專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)、旅游學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、森林保護(hù)學(xué)等基本理論,具有森林游憩資源評(píng)價(jià)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)管理和森林資源保護(hù)基本知識(shí),掌握森林游憩及森林資源保護(hù)開(kāi)發(fā)利用方面的技能,具備森林生態(tài)、森林資源保護(hù)、游憩資源經(jīng)營(yíng)管理、森林游憩市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及協(xié)調(diào)森林游憩與資源關(guān)系等能力的專(zhuān)門(mén)人才。從上述專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不難看出,與森林資源保護(hù)與游憩專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)有林學(xué)、森林保護(hù)、旅游等。森林資源保護(hù)與游憩專(zhuān)業(yè)并不是數(shù)個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的簡(jiǎn)單相加,而應(yīng)該是在生態(tài)學(xué)、林學(xué)、旅游學(xué)有機(jī)融合的基礎(chǔ)上創(chuàng)建的新學(xué)科。因此,森林資源得到真正的保護(hù)與滿(mǎn)足旅游需求同等重要。武警森林部隊(duì)的職責(zé)主要是保護(hù)國(guó)家的森林資源，防止和撲救森林火災(zāi)。如何將我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和森林防火滅火更好的結(jié)合起來(lái)，如何與基層部隊(duì)的建設(shè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)是我們這次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。森林資源保護(hù)與游憩專(zhuān)業(yè)在武警森林基層部隊(duì)建設(shè)方面的作用主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn)：

一、中隊(duì)環(huán)境建設(shè)方面的應(yīng)用

基層部隊(duì)環(huán)境好壞直接關(guān)系著官兵的工作和訓(xùn)練狀態(tài)，關(guān)系著人的身心健康，同時(shí)還關(guān)系著中隊(duì)的業(yè)績(jī)。

在部隊(duì)環(huán)境建設(shè)和改進(jìn)上，就能顯示出森保專(zhuān)業(yè)的優(yōu)越性，對(duì)大環(huán)境下的植被選擇，景觀效果都有重要作用。就拿龍井中隊(duì)來(lái)說(shuō)，這里屬于中溫帶大陸性季風(fēng)氣候。一年四季分明，冬冷夏熱。年平均氣溫為5.6℃，七月最熱，平均氣溫為21.2℃，一月最冷，平均氣溫為-13.4℃，年極端最高氣溫為37.1℃，極端最低氣溫-34.8℃。年平均降雨量為549.3mm，屬于濕潤(rùn)區(qū)。年平均日照時(shí)數(shù)為2429.1小時(shí)，初霜平均日期在9月27日，終霜平均日期在5月6日，無(wú)霜期平均為143天。所以在選擇植被時(shí)就的方方面面都要考慮到，不然就會(huì)對(duì)植被的成活率產(chǎn)生很大的影響。

摘要：創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)是當(dāng)前軍隊(duì)院校教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題。如何提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將理論轉(zhuǎn)化為具體的方法，從而解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題是當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文結(jié)合課程組近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，闡述了一套“課堂教學(xué)+網(wǎng)絡(luò)教學(xué)+創(chuàng)新競(jìng)賽”的立體教學(xué)體系。實(shí)踐結(jié)果表明，該教學(xué)體系激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新觀念和意識(shí)，全面培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。

關(guān)鍵詞：軍校學(xué)生；應(yīng)用能力；立體教學(xué)體系

一、引言

創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)是當(dāng)前軍隊(duì)院校教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題。如何提高軍校學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將理論轉(zhuǎn)化為具體的方法指導(dǎo)實(shí)踐，并創(chuàng)造性地解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題是當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。作為承擔(dān)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)的教師，課程組在人才培養(yǎng)中立足“學(xué)以致用”的思想，堅(jiān)持以提高學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，通過(guò)深化實(shí)踐教學(xué)改革，組織參加各種創(chuàng)新實(shí)踐和競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，形成了“課堂教學(xué)+網(wǎng)絡(luò)教學(xué)+創(chuàng)新競(jìng)賽”的立體教學(xué)體系，經(jīng)過(guò)近六年的教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的效果。

二、問(wèn)題分析

在課程的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生往往會(huì)表現(xiàn)為一開(kāi)始熱情高漲，隨著內(nèi)容的加深和難度的增加熱情逐漸消褪。同時(shí)，在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“老師講的我都會(huì)，但碰到新問(wèn)題卻不知如何下手”的現(xiàn)象。另一方面，軍校學(xué)生普遍課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，除了專(zhuān)業(yè)課之外，軍事課、政治課比重較大，課余時(shí)間較少。同時(shí)，部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)分配的不確定性及所學(xué)知識(shí)在未來(lái)工作崗位所能發(fā)揮的作用產(chǎn)生了迷茫。在這些背景下，如果一門(mén)課程難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果將大打折扣。綜上所述，如何使學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情，如何調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣，如何強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)是軍隊(duì)院校教學(xué)改革需要解決的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

一、建立初級(jí)保健網(wǎng)——以學(xué)員自助互助為基礎(chǔ)

目前，隨著軍隊(duì)院校普遍開(kāi)設(shè)《軍人心理學(xué)》課程，學(xué)員心理保健的意識(shí)正逐步增強(qiáng)。但心理疾病的排除、健康心理的培育，是不會(huì)也不可能通過(guò)幾十學(xué)時(shí)的心理學(xué)授課就能夠?qū)崿F(xiàn)的。仍有一些學(xué)員對(duì)自身的心理問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí)，或存在后顧之憂(yōu)而不主動(dòng)求助。因此，軍校心理教育應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自尊需求對(duì)于學(xué)員群體的突出意義以及他們自我認(rèn)識(shí)的能力，挖掘自助潛能。

（一）自助互助是學(xué)員主動(dòng)維護(hù)心理健康的關(guān)鍵因素

心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)的最高目標(biāo)是助人自助。學(xué)員良好的心理素質(zhì)不是靠一時(shí)的教育就能具備，而是要靠平時(shí)經(jīng)常性的自身教育和訓(xùn)練才能達(dá)到。所以，對(duì)于軍校學(xué)員自身來(lái)講，日常的自我教育將是關(guān)鍵。學(xué)員可以在咨詢(xún)老師的指導(dǎo)、培訓(xùn)下，了解、掌握自我心理調(diào)適的基本理論和方法，培養(yǎng)心理調(diào)適能力，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，這是確保學(xué)員自身心理健康的最根本途徑。

（二）自助互助是心理咨詢(xún)的有效補(bǔ)充

學(xué)員中蘊(yùn)藏著巨大的心理互助潛力。他們時(shí)空的接近性，情緒情感、態(tài)度的相似性，使得學(xué)員互助會(huì)產(chǎn)生特殊而有意義的效果。同學(xué)之間的相互關(guān)心、接納、支持、鼓勵(lì)和幫助，可以滿(mǎn)足學(xué)員心理上的安全感、歸屬感；戰(zhàn)友的尊重理解，可使其開(kāi)啟心靈的大門(mén)；相互的傾訴、傾聽(tīng)，會(huì)為其宣泄心理壓力、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提供方便?？墒剐吕蠈W(xué)員隊(duì)結(jié)成互助隊(duì)，從老學(xué)員隊(duì)中，挑選心理素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)員，定期和新生面談或通過(guò)電話(huà)、校園網(wǎng)等方式交談，幫助其他學(xué)員采取正確的方法，有效地解決他們遇到的問(wèn)題，從而增強(qiáng)自信，保持健康的心理狀態(tài)。